小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文大全(小學(xué)一年級(jí)的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些語(yǔ)文呢)
1.小學(xué)一年級(jí)的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)呢
首先是拼音，聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、前后鼻音等。
然后就是生字，會(huì)常用會(huì)寫(xiě)字的組詞，會(huì)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍，下冊(cè)會(huì)要求一些根據(jù)偏旁寫(xiě)漢字等。
標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有太多要求，只要求會(huì)一些簡(jiǎn)單的句末標(biāo)點(diǎn)，如句號(hào)，感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)的區(qū)分。
會(huì)簡(jiǎn)單的用要求記住的詞義造句，基本的關(guān)聯(lián)詞造句，如“一邊。。一邊。。”等。
一年級(jí)閱讀，主要要求會(huì)從文中畫(huà)出相關(guān)的句子。
寫(xiě)作主要是看圖寫(xiě)話，根據(jù)圖片寫(xiě)幾句話。
總之，一年級(jí)要求會(huì)的都是一些最基本的，很淺顯的東西，比較容易學(xué)。
2.一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)
一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手： 1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。
到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。 2.做好查缺補(bǔ)漏。
應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。 3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。 4.注意一些應(yīng)試技巧。
在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。
二、考試前如何復(fù)習(xí)： 1、最后一兩次上課專注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。 2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。
3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。 4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。 6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。
3.小學(xué)語(yǔ)文1
一年級(jí)【要求掌握拼音的運(yùn)用，難點(diǎn)把字母表背熟，重點(diǎn)字母的運(yùn)用】
二年級(jí)【要求認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章，重點(diǎn)多音字的運(yùn)用，還有字的認(rèn)識(shí)，難點(diǎn)區(qū)別多音字】
三年級(jí)【要求認(rèn)識(shí)多字，學(xué)習(xí)作文，難點(diǎn)聯(lián)系上下文，解決課后問(wèn)題，重點(diǎn)回答問(wèn)題】
四年級(jí)【要求學(xué)習(xí)作文，寫(xiě)作文，難點(diǎn)把課文理解，重點(diǎn)作文，閱讀的掌握】
五年級(jí)【要求掌握許多多音字，字詞，會(huì)寫(xiě)好作文 難點(diǎn)作文，重點(diǎn)閱讀與作文】
六年級(jí)【要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫(xiě)好作文，難點(diǎn)閱讀，重點(diǎn)作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分】
4.一年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料匯總
人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料匯總 一、看拼音寫(xiě)詞 dōng tiān dōng fēng dōng guā dōng fāng zuò wèi zuò xià huáng sè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gāo xìng liàng guāng lì liàng míng liàng liáng fēng fēi cháng hǎo xiàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cháng duǎn rén xíng dào zhī dào dào lù dào jiā dào chù pǎo dào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rèn zhēn ràng kāi kāi huì kāi guān jǐng shuǐ zhōng wǔ wǔ hòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Niú nǎi fàng niú kàn jiàn gān bèi huà huà tòng huà hé qǐ lái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǒ hé nǐ hé shuǐ hé miáo tài yáng dà dì shēng qì qì chē qì shuǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kōng qì xiāng qì jiā xiāng tiào gāo táo shù yuǎn jìn jìn chū zài jiā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gōng rén gōng yuán guǒ yuán huā yuán cǎo yuán píng yuán yí gè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gè wèi gè zhǒng shàng wǎng lái wǎng ér tóng tóng nián gòng tóng dà xiàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xià rén yú xiā yīn wèi bàn fǎ zhǎo dào wǒ men zài jiàn zài sān（ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 三、形近字、音近字組詞 們（ ） 門（ ） 讓（ ） 認(rèn)（ ） 看（ ） 著（ ） 李（ ） 秀（ ） 井（ ） 開(kāi)（ ） 問(wèn)（ ） 間（ ） 長(zhǎng)（ ） 常（ ） 非（ ） 飛（ ） 半（ ） 伴（ ） 起（ ） 齊（ ） 中（ ） 種（ ） 該（ ） 孩（ ） 鄉(xiāng)（ ） 香（ ） 想（ ） 汽（ ） 氣（ ） 吃（ ） 名（ ） 各（ ） 新（ ） 親（ ） 逃（ ） 桃（ ） 四、將獨(dú)體字合成合體字先連線，再將合起來(lái)的字寫(xiě)在括號(hào)里。
1. 父 人 女 蟲(chóng) 禾 立 王 馬 日 巴 義 里 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）2. 口 田 今 木 人 門 那 力 對(duì) 云 心 日 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 3. 日 木 女 王 日 4 . 相 走 蟲(chóng) 土 禾 元 且 九 生 月 干 心 也 火 馬 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）5 . 音 門 口 禾 日 山 女 昌 夕 乃 口 也 心 十 （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 五、反義詞1、我會(huì)寫(xiě) 是—（ ） 長(zhǎng)—（ ） 壞—（ ） 熱—（ ） 前—（ ） 黑—（ ） 右—（ ） 東—（ ） 北—（ ） 近—（ ） 無(wú)—（ ）慢—（ ） 少—（ ） 男—（ ） 老—（ ） 來(lái)—（ ） 矮—（ ）恨—（ ） 早—（ ） 哭—（ ） 出—（ ） 天—（ ） 開(kāi)—（ ） 丑—（ ） 閑—（ ） 今—（ ） 收—（ ） 暗—（ ） 舊—（ ） 錯(cuò)—（ ） 甜—（ ） 冷淡—（ ） 黑暗—（ ） 2、劃出句子中的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（1）、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
（2）、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 （ ）---（ ） （ ）---（ ） （ ）---（ ） （3）、誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。
（ ）---（ ） 六、多音字 （一）、比一比，組詞。 dì（ ） zhǒng( ) fā（ ） kòng（ ) 地 de（ ) 種 zhòng（ ) 發(fā) fà（ ） 空 kōng( ) liáng( ) xīng （ ) 量 liàng（ ) 興 xìng （ ) （二）、選一選，在正確的讀音下劃“____”。
1、小松鼠長(zhǎng)（zhǎng cháng）著一條長(zhǎng)長(zhǎng)（zhǎng cháng）的尾巴。2、聽(tīng)音樂(lè)（yuè lè）是一件快樂(lè)（yuè lè）的事。
3、望著（zhe zháo）窗外的大雨，奶奶心里很著（zhe zháo）急。4、得（děi de）造一桿有人提得（děi de）起的大秤。
5、他干（gān gàn）活很認(rèn)真，教室被他打掃得干干（gān gàn）凈凈的。6、人行（xíng háng）道的旁邊就是一間銀行（xíng háng）。
7、因?yàn)椋╳èi wéi）春天是個(gè)多彩的季節(jié)。8、滴答！滴答（dá dā）！小雨點(diǎn)兒放心地掉下來(lái)，落到了雨衣上，雨傘上。
9、看到他笑了，大家都（dū dōu）笑了 七、多音字選字填空1.行：①xíng ②háng 2.處： ①chǔ ②chù （1） 穿過(guò)人行（ ）道，就是中國(guó)銀行（ ）。 （1） 一只烏鴉口渴了，到處（ ）找水喝。
（2） 因?yàn)橄掠辏飞系男校?）人少了。 （2） 小朋友要友好相處（ ）。
（3） 道路的兩旁各有一行（ ）小樹(shù)。 （3） 這件事該怎么處（ ）理呢？3.著：①zháo ②zhe 4.得：① de ②děi ③dé （1）瓶子里的水漸漸升高，烏鴉喝著（ ）水了。
（1）要取得（ ）好成績(jī)，我得（ ）努力學(xué)習(xí)。（2）小明安靜地躺著（ ），睡著（ ）了。
（2） 下課時(shí)，小強(qiáng)跑得（ ）太快跌倒了。（3）爸爸乘坐的班機(jī)準(zhǔn)時(shí)著（ ）陸了。
（3） 小紅得（ ）到了五顆紅星。5.地： ①dì ②de 6.沒(méi)：①méi ②mò （1）馬兒飛快地（ ）奔跑在草地（ ）上。
（1） 王二小沒(méi)（ ）有真的聽(tīng)從敵人的話。（2）值日生在認(rèn)真地（ ）掃地（ ）。
（2） 有一艘巨輪在大海里沉沒(méi)（ ）了。7.掃：①sǎo ②sào (1) 一下課，小紅就拿起掃（ ）帚掃（ ）地，掃（ ）完地又把掃（ ）把放整齊。
（2） 小林每天都幫奶奶打掃（ ）衛(wèi)生。8.長(zhǎng)：①cháng ②zhǎng (1)不久，小壁虎又長(zhǎng)（ ）出了長(zhǎng)長(zhǎng)（ ）的尾巴。
（2）小洋常常長(zhǎng)（ ）跑，所以長(zhǎng)（ ）得特別健壯。 9.朝： ①cháo ②zhāo (1) 一大早，我們面朝（ ）東方看朝（ ）陽(yáng)。
（2） 李白是唐朝（ ）的偉大詩(shī)人。（3） 同學(xué)們朝（ ）夕相處，十分友愛(ài)。
10.干：①gān ②gàn (1) 農(nóng)民伯伯在田里干（ ）活。（2） 打掃過(guò)的教室又變得干（ ）凈了。
（3） 媽媽晾在窗外的衣服已經(jīng)干（ ）了。 11.難：①nán ②nàn(1) 這道題一點(diǎn)兒也不難（ ）。
（2） 當(dāng)別人有了困難（ ），我們要主動(dòng)幫助。（3） 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難（ ）。
12.量：①liáng ②liàng (1) 曹沖能稱出大象的重量（ ）。（2） 平平用尺子量（ ）出了桌子的高度。
13.只：①zhī②zhǐ （1） 一只（ ）小鳥(niǎo)在天上飛。（2） 我只（ ）有一個(gè)娃娃。
14.發(fā)：①fā ②fà （1） 瓦特發(fā)（ ）明了蒸汽機(jī)。（2） 我發(fā)（ ）現(xiàn)了一個(gè)秘密。
（3） 爺爺滿頭白發(fā)（ ）。
5.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容啊
習(xí)慣、拼音、筆畫(huà)、識(shí)字、閱讀。
一、習(xí)慣
聽(tīng)的習(xí)慣。
當(dāng)前我國(guó)課堂教學(xué)方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學(xué)教育，教師講得多，而且非常具體、細(xì)致。這就要求一年級(jí)新生首先要過(guò)“聽(tīng)力關(guān)”。
講的習(xí)慣。
由于部分家長(zhǎng)和老師不重視幼兒“講話”能力的開(kāi)發(fā)，很多孩子語(yǔ)言表達(dá)能力低下，不能完整、流暢地表達(dá)自己的思想。長(zhǎng)期下去，可能會(huì)導(dǎo)致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。
看的習(xí)慣。
這里我所強(qiáng)調(diào)的“看”，主要是指“看書(shū)”。現(xiàn)在的孩子看電視時(shí)間過(guò)多，必須加以限制；同時(shí)，把孩子的注意力吸引到書(shū)本上來(lái)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己看書(shū)，除了對(duì)課本進(jìn)行正常的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)外，還要擴(kuò)大孩子的閱讀面。
做的習(xí)慣。
盡管現(xiàn)在各學(xué)校都在努力減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但適度的作業(yè)是必須的。通過(guò)作業(yè)，可以及時(shí)了解、檢查自己的學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長(zhǎng)要讓孩子嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
二、拼音
學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。能默寫(xiě)聲母、韻母和抄寫(xiě)音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母和隔音符號(hào)，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。
三、筆畫(huà)
筆畫(huà)通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點(diǎn)（丶）、折（乛）等，它是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。
筆畫(huà)有時(shí)也指筆畫(huà)數(shù)，如字書(shū)前有漢字筆畫(huà)索引。表示這兩種意思時(shí)“筆畫(huà)”亦可作“筆劃”，但目下規(guī)范作“筆畫(huà)”。此外，筆畫(huà)還指用筆繪制的圖畫(huà)，此義項(xiàng)一般用在古籍中，現(xiàn)時(shí)人們不常用或不用。
四、識(shí)字
認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來(lái)。識(shí)字方法主要有象形識(shí)字法，階梯想象識(shí)字法，隨文識(shí)字法等等。
五、閱讀
閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運(yùn)。
