系統(tǒng)的美術(shù)(系統(tǒng)地學(xué)美術(shù),應(yīng)該學(xué)哪些基礎(chǔ)課程)
1.系統(tǒng)地學(xué)美術(shù),應(yīng)該學(xué)哪些基礎(chǔ)課程
也不知道你學(xué)過什么？你先得了解最基礎(chǔ)的東西比如說什么叫調(diào)子，先要知道這些基礎(chǔ)的東西，先學(xué)著畫靜物，先從石膏幾何體開始，這些雖然簡單但是很重要的，著是基本功，然后再學(xué)景物石膏（我個人覺得這步可不學(xué)），再學(xué)實物比如擺點水果 蔬菜 罐子什么的，這寫就需要好好練習(xí)了，記住越簡單的東西越重要，不關(guān)再簡單，再小的東西都有素描關(guān)系存在，平時還要多練習(xí)速寫，再下來就可以練習(xí)石膏人頭像了，可以先練習(xí)單獨的嘴，鼻子，眼睛什么的，最后就可以學(xué)習(xí)真人頭像了，剛開始時要多臨摹書上別人的畫，臨摹很重要的，我說的這些步驟中都需要大量的臨摹才能進(jìn)步的快，我剛開始學(xué)畫畫為了考大學(xué)就是大量的臨摹，我是從真人頭像開始學(xué)的，現(xiàn)在已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)了，希望你能成功。
2.如何系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,以及相關(guān)的書籍推薦(廣義)
零基礎(chǔ)想學(xué)畫的成人，想直接得到結(jié)論的，就這么幾句：
【第一部分：給零基礎(chǔ)成人學(xué)畫建議的總結(jié)】
1.零基礎(chǔ)的、沒錢的，就別浪費熱情畫油畫了，不如，來個國畫和水彩實在；
（能當(dāng)裝飾品的十字繡，和刺繡藝術(shù)沒多大關(guān)系。只是圖個熱鬧，油畫和油畫棒也沒差。）
2.沒時間的、沒老師的、就別浪費精力自學(xué)素描了；
（另外一個3k+的零基礎(chǔ)學(xué)素描的回答，細(xì)數(shù)了應(yīng)試教育的那套，信它你就走大彎路吧）
3.高考培訓(xùn)班為啥不好呢？
為了批量教學(xué)降低成本，為了快速出成績。高考培訓(xùn)是有自己的模式的，是的，繪畫這門藝術(shù)，也有應(yīng)試教育喔！如果你還沒經(jīng)過視覺的熏陶，上來就搞應(yīng)試教育這一套，它會禁錮思想和審美，你對畫畫的理解會變得狹隘！但不得不說，在訓(xùn)練基礎(chǔ)技法上，它的確又是高效的。但是！你又不高考，你又不上本科，何必呢？
3.美術(shù)有哪些基礎(chǔ)知識
你想學(xué)美術(shù)啊！很好啊！【美術(shù)】通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等在空間開展的、表態(tài)的、訴之于人們視覺的一種藝術(shù)。
十七世紀(jì)歐洲開始使用這一名稱時，泛指具有美學(xué)意義的繪畫、雕刻、文學(xué)、音樂等。我“五四”前后開始普遍應(yīng)用這一名詞時，也具有相當(dāng)于整個藝術(shù)的涵義。
例如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時寫道：“美術(shù)為詞……譯自英之愛忒。愛忒云者，原出希臘，其誼為藝。
隨后不久，我國另以“藝術(shù)”，一詞翻譯“愛忒”，“美術(shù)”一詞便成為專指繪畫等視覺藝術(shù)的名稱了。【造型表現(xiàn)手段】造型藝術(shù)中創(chuàng)造藝術(shù)形象的手法和手段。
如繪畫借助于色彩、明暗、線條、解剖和透視；雕塑借助于體積和結(jié)構(gòu)等。這些手法和手段，通過長期的藝術(shù)實踐，形成了這些造型藝術(shù)各自獨具的特殊的藝術(shù)語言，并決定了這些藝術(shù)各不相同的表現(xiàn)法則，關(guān)系到塑藝術(shù)形象的成敗，以及藝術(shù)作品的感染力。
藝術(shù)家對造型表現(xiàn)手段的規(guī)律性的不斷探索，精益求精，是使藝術(shù)創(chuàng)作能夠表現(xiàn)新的生活內(nèi)容和滿足人們不斷發(fā)展的審美愛好的必要條件。【黃金分割】亦稱黃金律、黃金比例。
在一條線段上，按照最佳長短比例，將此線段分割為長段與短段，或按此最佳長短線段的比例構(gòu)成一個矩形的最佳的長邊與短邊的比例，即構(gòu)成黃金分割。【二度空間】繪畫術(shù)語。
指由長度（左右）和高度（上下）兩個因素組成的平面空間。在繪畫中為了真實的再現(xiàn)物象，往往借助透視、明暗等造型手段，在二度空間的平面上造成縱深的感覺和物象的立體效果，即以二度空間造成自然對象那種三度空間的幻覺。
有些繪畫，如裝飾性繪畫、圖案畫等，不要求表現(xiàn)強(qiáng)烈的縱深效果，而是有意在二度空間中追求扁平的意味，來獲得藝術(shù)表現(xiàn)力。【三度空間】繪畫術(shù)語。
指由長度（左右）、高度（上下）、深度（縱深）三個因素構(gòu)成的立體空間。繪畫中，為真實地再現(xiàn)物象，必須在平面上表現(xiàn)出三度空間的立體和縱深效果。
【質(zhì)感】繪畫、雕塑等造型藝術(shù)通過不同的表現(xiàn)手法，在作品中表現(xiàn)出各種物體所具有的特質(zhì)，如絲綢、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質(zhì)的特征，給予人們以真實感和美感。【量感】借助明暗、色彩、線條等造型因素，表達(dá)出物體的輕重、厚薄、大小、多少等感覺。
如山石的凝重，風(fēng)煙的輕逸等。繪畫中表現(xiàn)實在的物體都要求傳達(dá)出對象所特有的分量和實在感。
運(yùn)用量的對比關(guān)系，可產(chǎn)生多樣統(tǒng)一的效果。【空間感】在繪畫中，依照幾何透視和空氣透視的原理，描繪出物體之間的遠(yuǎn)近、層次、穿插等關(guān)系，使之在平面的繪畫上傳達(dá)出有深度的立體的空間感覺。
【體積感】繪畫術(shù)語。指在繪畫平面上所表現(xiàn)的可視物體能夠給人以一種占有三度空間的立體感覺。
在繪畫上，任何可視物體都是由物體本身的結(jié)構(gòu)所決定和由不同方向、角度的塊面所組成的。因此，在繪畫上把握被畫物的結(jié)構(gòu)特征和分析其體面關(guān)系，是達(dá)到體積感的必要步驟。
【透視】繪畫法理論術(shù)語。“透視”一詞原于拉丁文“perspclre”（看透）。
最初研究透視是采取通過一塊透明的平面去看景物的方法，將所見景物準(zhǔn)確描畫在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面畫幅上根據(jù)一定原理，用線條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱為透視學(xué)。
【明暗】繪畫術(shù)語。指畫中物體受光、背光和反光部分的明暗度變化以及對這種變化的表現(xiàn)方法。
物體在光線照射下出現(xiàn)三種明暗狀態(tài)，稱三大面，即：亮面、中間面、暗面。三大面光色明暗一般間面、暗面。
三大面光色明暗一般又顯現(xiàn)為五個基本層次，即五調(diào)子：① 亮面一直接受光部分；②灰面一中間面，半明半暗；③明單間交界線一亮部與暗部轉(zhuǎn)折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一單間面受周圍反光的影響而產(chǎn)生的暗中透亮部分。依照明暗層次來描繪物象，一直是四方繪畫的基本方法。
文藝復(fù)興時期瓦薩里在其《美術(shù)家列傳》中就曾論述：“作畫時，畫好輪廓后，打上陰影，大略分出明暗，然后在單間部又仔細(xì)作出明暗的表現(xiàn)，亮部亦然。”歐洲畫家中倫勃朗是擅長明暗法技巧的大師。
【輪廓】造型藝術(shù)術(shù)語。指界定表現(xiàn)對象形體范圍的邊緣線。
在繪畫和雕塑中，輪廓的正確與否，被視為對作品的成敗至關(guān)重要。【構(gòu)圖】造型藝術(shù)術(shù)語。
指作品中藝術(shù)形象的結(jié)構(gòu)配置方法。它是造型藝術(shù)表達(dá)作品思想內(nèi)容并獲得藝術(shù)感染力的重要手段。
【色彩】繪畫的重要因素之一。是各種物體不同程度地吸收和反射光量，作用于人的禮堂所顯現(xiàn)出的一種復(fù)雜現(xiàn)象。
由于物體質(zhì)地不同，和對各種色光的吸收和反射的程度不同，使世間萬物形成千變?nèi)f化的色彩。【色相】色彩可呈現(xiàn)出來的質(zhì)的面貌。
自然界中各各不同的色相是無限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。【色度】指顏色本身固有的明度。
如七種基本色相中，紫色色度最深暗，黃色色度最明亮。【色調(diào)】亦稱調(diào)子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統(tǒng)一的色彩傾向和色彩氛圍之中，這種統(tǒng)一的氛圍就是色調(diào)。【色性】色彩的沒屬性。
色彩基本分為暖色（也稱熱色）和冷色（也稱寒色）兩類。紅、橙、黃為暖色，給從以熱烈、溫暖、外張的。
4.美術(shù)生如何進(jìn)行系統(tǒng)一輪復(fù)習(xí)
無論學(xué)什么首先要定位好自己
美術(shù)生的學(xué)習(xí)是兩段式的
要專業(yè) 要文化 專業(yè)在前 文化在后
在一開始美術(shù)不是很緊的時候的第一輪復(fù)習(xí) 學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識的積累 語文和外語要多記多背
數(shù)學(xué)不要鉆難題 把書本的知識點和課后習(xí)題牢牢掌握 聯(lián)系不要太多 知道解題方法 還有良好的心態(tài)
不要認(rèn)為自己學(xué)美術(shù)可以文化差
文化好的學(xué)美術(shù)是很討便宜的
最后祝你高考順利
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