冬季八級語文比賽演講稿(公司與清潔鐘點工勞動合同怎么寫我們公司請的清潔工不需要每天八小)
1.公司與清潔鐘點工勞動合同怎么寫 我們公司請的清潔工不需要每天八小
完美家政鐘點工勞動合同 計時工勞動協(xié)議書 甲方： 完美家政公司 乙方： 身份證號： 一、甲乙雙方要根據(jù)《勞動法》有關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本協(xié)議書。
二、職責(zé)范圍：前臺桌面、會議室、經(jīng)理室、綜合辦公區(qū)、會計室及陳列的辦公設(shè)施。 （注：√為服務(wù)范圍） 三、工作職責(zé)： 1、服從工作安排，完成在指定時間內(nèi)的一切工作任務(wù)。
2、保證責(zé)任范圍內(nèi)的清潔、干凈、無塵土。 3、如遇特殊情況不能到崗需提前請假通知甲方，誤時時間扣除當(dāng)日工資或該日補班。
4、在工作時，不得擅自翻動物品、不得翻閱信件等。 5、損壞的物品，按原價賠償，從工資內(nèi)扣除。
四、工作時間： 每日工作 個小時， （ —— ） 五、薪資：每月25日發(fā)薪。（國家規(guī)定最低每小時5。
6元。） 六、保險福利待遇： 甲方不負(fù)責(zé)乙方的一切保險及福利待遇，乙方在為甲方工作期間發(fā)生的醫(yī)療費、工傷費等均由乙方自己承擔(dān)。
七、勞動保護(hù)和勞動條件： 甲方提供乙方勞動所用工具和勞動保護(hù)工具，乙方為甲方提供勞動。在工作期間盡職盡責(zé)。
八、解除協(xié)議： 甲乙雙方需解除本協(xié)議，提前兩天通知對方。 本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，分別簽字、蓋章后生效。
甲方（蓋章）： 乙方（簽字）： 單位地址： 金城路中段 家庭地址： 聯(lián)系電話： 029-38620876 聯(lián)系電話： 年 月 日 年 月 日 。
2.關(guān)于立冬的演講稿手機三百字
每年11月7~8日是立冬
立冬介紹
“立，建始也”，表示冬季自此開始。“立冬之日，水始冰，地始凍”。現(xiàn)在，人們常以凜冽北風(fēng)，寒冷的霜雪，作為冬天的象征。我省盆地亦霜雪稀少，所以，在氣候?qū)W上，不固定以“立冬”這天作為各地冬季的開始，而是以氣溫來劃分季節(jié)，即候（5天）平均氣溫低于10℃為冬季，這樣就比較節(jié)合當(dāng)時的物候景觀。立冬時節(jié)的我省盆地，仍處于“三秋”繁忙時期，平均氣溫一般為12℃至15℃。綿雨業(yè)已結(jié)束。氣候條件適宜于油菜移栽。生長期較短而春性較強的小麥也要抓播種，因為立冬后期多有強冷空氣侵襲，氣溫常有較大幅度下降，如果播后氣溫低，出苗緩慢，分孽不足，就會影響產(chǎn)量。紅苕在日平均氣溫低于15℃時，生長已漸趨停止，應(yīng)該及時收獲。盆地西北部個別年份立冬曾出現(xiàn)過早霜，更要早挖窖，免凍害。高原地區(qū)這時已是干季，濕度迅減，風(fēng)速漸增，對森林火險必須高度警惕。
立冬由來
我國古代將立冬分為三候：“一候水始冰；二候地始凍；三候雉入大水為蜃?！?此節(jié)氣水已經(jīng)能結(jié)成冰；土地也開始凍結(jié)；三候“雉入大水為蜃”中的雉即指野雞一類的大鳥，蜃為大蛤，立冬后，野雞一類的大鳥便不多見了，而海邊卻可以看到外殼與野雞的線條及顏色相似的大蛤。所以古人認(rèn)為雉到立冬后便變成大蛤了。
對“立冬”的理解，我們還不能僅僅停留在冬天開始的意思上。追根溯源，古人對 “立”的理解與現(xiàn)代人一樣，是建立、開始的意思。但“冬”字就不那么簡單了，在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也”，意思是說秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準(zhǔn)備冬眠。完整地說，立冬是表示冬季開始，萬物收藏，規(guī)避寒冷的意思。
立冬習(xí)俗
立冬與立春、立夏、立秋合稱四立，在古代社會中是個重要的節(jié)日，這一天皇帝會率領(lǐng)文武百官到京城的北郊設(shè)壇祭祀。在現(xiàn)在，人們在立冬之日，也要慶祝一下。
吃餃子：立冬節(jié)氣，有秋收冬藏的含義，我國過去是個農(nóng)耕社會，勞動了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一家人一年來的辛苦。有句諺語“立冬補冬，補嘴空”就是最好的比喻。 在我國南方，立冬人們愛吃些雞鴨魚肉，在臺灣立冬這一天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補餐廳高朋滿座。許多家庭還會燉麻油雞、四物雞來補充能量。
冬 泳：有意思的是，慶祝立冬的方式現(xiàn)在也有了創(chuàng)新，在哈爾濱，立冬之日，黑龍江省冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江，以這種方式迎接冬天的到來。
賀冬：賀冬亦稱“拜冬”，在漢代即有此俗。
冬學(xué) ：冬天夜里最長，而且又是農(nóng)閑季節(jié)，在這個季節(jié)辦“冬學(xué)”是最好的時間。
立冬以后，天氣轉(zhuǎn)寒，如何增強對寒冷的抗御能力？不外乎使體內(nèi)產(chǎn)熱增加，散熱減少，其方法與衣食住行無不相關(guān)。 調(diào)整飲食增加熱量是其中的方法之一。寒冷的環(huán)境，適當(dāng)進(jìn)食高熱量食品，能促進(jìn)糖、脂肪、蛋白質(zhì)的分解代謝。
冬季飲食調(diào)養(yǎng)，宜用滋陰潛陽、熱量較高的膳食，也要多吃新鮮蔬菜水果以避免維生素和礦物質(zhì)缺乏。碳水化合物、脂肪都是產(chǎn)生熱能的營養(yǎng)素，食物中的碳水化合物主要來自糧食和薯類，谷類食物不能減少，成年人日需400-500克。
冬要溫補：少食生冷，但也不宜躁熱，有的放矢地食用一些滋陰潛陽，熱量較高的膳食為宜，同時也要多吃新鮮蔬菜，以避免維生素的缺乏，如：牛羊肉、烏雞、鯽魚，多飲豆?jié){、牛奶，多吃蘿卜、青菜、豆腐、木耳等。
立冬養(yǎng)生
立冬以后，天氣轉(zhuǎn)寒，如何增強對寒冷的抗御能力？不外乎使體內(nèi)產(chǎn)熱增加，散熱減少，其方法與衣食住行無不相關(guān)。 調(diào)整飲食增加熱量是其中的方法之一。寒冷的環(huán)境，適當(dāng)進(jìn)食高熱量食品，能促進(jìn)糖、脂肪、蛋白質(zhì)的分解代謝。
冬季飲食調(diào)養(yǎng)，宜用滋陰潛陽、熱量較高的膳食，也要多吃新鮮蔬菜水果以避免維生素和礦物質(zhì)缺乏。碳水化合物、脂肪都是產(chǎn)生熱能的營養(yǎng)素，食物中的碳水化合物主要來自糧食和薯類，谷類食物不能減少，成年人日需400-500克。
冬要溫補：少食生冷，但也不宜躁熱，有的放矢地食用一些滋陰潛陽，熱量較高的膳食為宜，同時也要多吃新鮮蔬菜，以避免維生素的缺乏，如：牛羊肉、烏雞、鯽魚，多飲豆?jié){、牛奶，多吃蘿卜、青菜、豆腐、木耳等。
你可以刪減一下，新聞王專題 xinwenwang.com 專題二十四節(jié)氣欄目有很多二十四介紹的介紹，你可以去那邊找找看，希望能幫助你。
3.幾篇適合初二學(xué)生的演講稿 我要參加比賽的
21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢于冒險，敢于探索，善于競爭，善于合作，富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對人才規(guī)格的基本要求。
這些品質(zhì)與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。
心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 學(xué)校教育應(yīng)為學(xué)生奠定成功人生的起點，使每個學(xué)生形成以自信、歡樂、奮發(fā)、高尚為基調(diào)的心理素質(zhì)。
每一位老師要創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，讓每一位孩子自由地發(fā)展，提供充分的實踐與思考機會，讓每一位小學(xué)生都能盡情地享受人生這一段最美好的時光。讓我們的孩子在未來的競爭與合作中更從容，更出色。
這是我們一群陽光老師所追求的教育理想。為實現(xiàn)這一教育理想我們做了如下有益的嘗試： 一、挖掘各學(xué)科教材中有利于培養(yǎng)、提高小學(xué)生心理素質(zhì)的內(nèi)容，對小學(xué)生進(jìn)行潛移默化的心育教育。
統(tǒng)觀小學(xué)各學(xué)科教材，每科教材都有對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容。于是，我們就從各學(xué)科整合出心理健康教育的具體目標(biāo)，如： A：思品科：注意把做人做事的基本道理內(nèi)化為學(xué)生健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。
B：閱讀教學(xué)：在閱讀教學(xué)中利用角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生理解感知語言，體驗情感，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，模仿與學(xué)習(xí)作品中角色的心理和行為，提高心理素質(zhì)及各方面素養(yǎng)。 C：作文教學(xué)：寫作需要觀察、邏輯、記憶、想象，又需要熱情、興趣、毅力等，寫作的結(jié)果能反應(yīng)一個人的思想、心態(tài)和思辨能力。
文如其人，教作文要先教做人。在作文教學(xué)中進(jìn)行健康的心理教育是一種時勢所趨。
心理健康教育在作文教學(xué)過程中的滲透、互動和可持續(xù)發(fā)展，主要體現(xiàn)在教育者充分調(diào)動、激發(fā)小學(xué)生習(xí)作的積極性和創(chuàng)造力，特別是通過心理誘導(dǎo)、行為激勵和成功體驗的內(nèi)化功能等方法，求“趣”、求“新”、求“活”、求“實”、求“美”、求“效”，切實消除、解放學(xué)生習(xí)作的心理重負(fù)和疑慮，用手寫出心中的喜怒哀樂，抒發(fā)自己的情感，成為身心健康的人。做到人文練達(dá)、文道統(tǒng)一，學(xué)以致用、教學(xué)共享，乃至信手拈來皆成文章，一揮而就盡展風(fēng)采。
D：數(shù)學(xué)教學(xué)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中著重訓(xùn)練學(xué)生的注意力、觀察力、動手操作能力，活躍思維力和創(chuàng)造力。在低年級全面進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，在高年級著重對不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正。
對心理有差異進(jìn)行因材施教的心理教育，以提高學(xué)數(shù)學(xué)的信心和興趣，培養(yǎng)探索問題和解決問題的能力。 E：音樂學(xué)科：在音樂課上通過以審美體驗為核心，提高審美能力，形成良好的人文情懷，讓學(xué)生在享受音樂中陶冶美的情操，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的境界，營造良好的心境，不斷提高心理素養(yǎng)，從而成為一個文明、開朗、自尊、友愛的“陽光兒童”。
F：體育學(xué)科：在教學(xué)中，從兒童身心發(fā)展需要出發(fā)，通過游戲和體能鍛煉，克服學(xué)生怯懦、畏難的心理，培養(yǎng)勇敢、耐挫、團(tuán)體精神，提高學(xué)生心理素質(zhì)。 G：美術(shù)學(xué)科：在教學(xué)中讓學(xué)生通過欣賞美、體驗美、感悟美的熏陶，培養(yǎng)鑒賞美的能力，陶冶美的情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)，努力使每一個少年兒童成為追求真、善、美，性格開朗、行為文明、思維活躍、善于合作的人。
在教學(xué)中我們根據(jù)教材特點對全體學(xué)生進(jìn)行多層次、全方位的潛移默化的心理健康教育，使學(xué)生從小形成積極、樂觀、向上、自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，奠定了創(chuàng)造性人格和文明、高尚品格的基礎(chǔ)。 二、關(guān)注學(xué)生的個性差異，構(gòu)筑平等對話、真誠溝通的平臺，使每位孩子認(rèn)識自己，善待自己，超越自我。
一個孩子就是一個美麗的世界。每個世界存在著千差萬別。
心理指導(dǎo)的老師必須從心理學(xué)角度因人而異，因勢利導(dǎo)對不同性格類型、不同學(xué)習(xí)行為的學(xué)生作深入細(xì)致的分析，同時對多動癥、厭學(xué)癥、焦慮癥等作矯正性指導(dǎo)，使每一個小學(xué)生都能體驗到成功的學(xué)習(xí)喜悅和快樂生活的情趣，以提高心理承受能力。 孩子原本與父母無話不談，但長大后，特別升入了小學(xué)高年級，不少孩子與父母似乎有些“生分”了，與父母的碰撞越來越多，常認(rèn)為不被理解，這種成長的煩惱是他們從兒童期到少年期的正常心理反應(yīng)。
他們感到自己長大了，渴望跟成人一樣，不受太多的約束。他們?yōu)樽C明自己長大，說的是大人話，唱的是流行歌，做的是追星趕時髦的事，穿的是品牌衣褲裝酷扮靚，神態(tài)表情像大人一樣深沉、冷峻……然而他們畢竟是孩子，不具備把握自己的能力，對事物的分辨能力差，常犯這樣那樣的錯，與家長的矛盾大，因此會陷入苦惱、孤獨和痛苦之中。
針對這種情況后，“陽光人”專門開設(shè)了“陽光心語室”，找這些渴望長大而常出“亂子”的孩子對話、溝通，引導(dǎo)他們學(xué)會與父母親交朋友：要珍惜父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，要會感受父母給予的愛，還要以孝順之心懂得回報。其次教孩子要不拘形式敞開心扉把自己的歡樂和苦惱告訴給爸媽，讓他們理解自己。
我們?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)會關(guān)心父母，和父母的關(guān)系融洽，教育孩子在父母生日時送一份小禮物，說一句溫馨的祝福語，寫一封慰問信給父母，做一件使父母高興的事。為加深父母與孩子之間的愛，我們還在“三?八”婦女節(jié)。
4."誦千古美文,做少年君子"主題演講稿
1 讀千古美文 做少年君子 ——珠海香洲六小喜獲珠海市“書香校園”榮譽稱號 7月16日晚八點，在珠海電視臺洋溢著濃濃書香氣的演播大廳里，珠海市“書香校園”的頒獎活動隆重舉行，我校獲得“書香校園”榮譽稱號。
這個榮譽的獲得，是對我校1200多名師生多年來的快樂讀書活動的一種鼓勵，一種鞭策。 參考資料： /s?wd=%D7%F7%CE%C4%A3%BA%CB%D0%C7%A7%B9%C5%C3%C0%CE%C4%2C%D7%F6%C9%D9%C4%EA%BE%FD%D7%D3&tn=dwso_5_dg&bar= “立身以立學(xué)為先 立學(xué)以讀書為本”，我校以此為口號，讓讀書的信念深入師生的內(nèi)心。
為讓孩子們有更系統(tǒng)地讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，我校潛心選篇，歷經(jīng)五次修改，編輯出版了一套（六本）《經(jīng)典詩文》（1-6年級），作為學(xué)生讀書教材，利用每天中午的午讀時間進(jìn)行背誦。并開展了 “讀千古美文 做少年君子”系列活動。
一、濃濃書香 浸滿校園 為營造書香滿校園的良好氛圍，使讀書真正成為師生的自覺行動和生活需要。我們從以下幾方面努力：1、校園環(huán)境布置求品位。
2、班級環(huán)境設(shè)計求實用。3、校外讀書環(huán)境豐富多樣。
所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。 二、“讀千古美文 做少年君子”系列讀書活動紛呈 讀書不是一朝一夕的事，我們注意以活動為載體，保持恒久學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)校到處彌漫著沁人的書香，開展了“讀千古美文做少年君子”豐富多彩的讀書系列活動。
第一、書香班級的創(chuàng)建和評比。我們設(shè)制了一份《六小學(xué)生讀書活動記錄表》表中內(nèi)容有：讀什么書、讀的數(shù)量、讀書筆記、讀書交流、讀書獎勵、家長評價。
這份記錄表，學(xué)生人手一份。學(xué)校定期檢查。
第二、開展“小書迷讀書爭五星”和“閱讀小博士”等活動。 第三、抓好讀書月、讀書節(jié)活動。
我們將每年的五月和九月定為讀書月，學(xué)校分階段分年級舉行系列活動，低年級開展古詩天天誦活動、講成語故事等營造良好的讀書環(huán)境。中高年級進(jìn)行給詩配畫、做書簽、讀書手抄小報展、寫讀書心得等活動培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
最后，各種作品的展示給讀書活動畫上了圓滿的句號。學(xué)生各顯身手，精心制作各種作品，古詩配畫、讀書名言書簽、讀書手抄小報等都非常精美，吸引很多學(xué)生駐足觀看。
還舉行大型文藝匯演，全校都開展“美文誦讀”的活動。 第四、每周開設(shè)閱讀交流課（低年級）、好書推薦課（中年級）、讀書指導(dǎo)課（高年級）。
第五、開展“捐一本享百本”讀書分享活動。 第六、發(fā)放背誦經(jīng)典星級卡。
三、與書為友 收獲六小書香滿園 1、成就儒雅的教師隊伍。 我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅(qū)逐疲憊，讓書香提升境界。
很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。聽我校教師的課，你會感到，課堂上教師求實致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。
詩情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成。 2、養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
少年時代更是人生讀書的黃金時光。開展讀書活動以來，學(xué)生們少了些浮躁，多了些書香，群體素質(zhì)悄然提高，我校多名學(xué)生組隊市科技創(chuàng)新大賽獲一、二、三等獎；在今年的珠海市現(xiàn)場作文競賽中，我校取得五個一等獎的好成績；學(xué)生參加市、區(qū)組織的讀書競賽多名獲獎。
多篇學(xué)生的習(xí)作見于報刊。學(xué)生課余讀書的鏡頭也多次被新聞媒體所報道。
“立身以立學(xué)為先立學(xué)以讀書為本”，對這種有意義的讀書活動，我校將會繼續(xù)開展下去，不斷總結(jié)經(jīng)驗 2 誦千古美文 做少年君子 2005年12月30日，對南充十中的小學(xué)生來說無疑是非?？鞓返臅r光。歷時兩周的首屆小學(xué)語文節(jié)在“誦千古美文、做少年君子”的大型文藝匯演中落下了帷幕。
首屆語文節(jié)在李素夢副校長的親自主持下，由語文教研組和少先隊大隊部承辦，以語文老師的課堂教學(xué)能力競賽拉開序幕，圍繞著“中華詩詞進(jìn)校園”的主題開展了以詩詞為內(nèi)容（中華詩詞長廊）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、硬筆書法比賽、電腦詩配畫比賽、作文競賽和閉幕式文藝匯演等活動。參加此次閉幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：共青團(tuán)南充市委副書記蘭海、共青團(tuán)南充市委學(xué)少部部長楊震、共青團(tuán)順慶區(qū)委副書記吳聰穎、南充市教科所語文教研員尹明會、南充市順慶區(qū)教研室副主任蔡一健、順慶區(qū)教師進(jìn)修校辦公室主任何五妹、順慶區(qū)教研室語文教研員鄧學(xué)英、南充十中董事會董事長龐文健、執(zhí)行校長陳祥林和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
在活動中，師生們同臺演出，以詩聯(lián)誦、課本劇、歌伴舞、相聲、演唱、舞蹈等形式表演了三字經(jīng)、唐詩宋詞、現(xiàn)代詩歌等內(nèi)容，可謂精彩紛呈。 本次活動豐富了學(xué)生的文化底蘊，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓孩子們學(xué)會了積累、受到了教育，享受到了成功的喜悅。
得到與會領(lǐng)導(dǎo)和家長的充分肯定、贊揚。
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你好！ 《感恩》演講稿 老師們，同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。
感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。 因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。
當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。
有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。
學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 常說：“三有三為?！?/p>
心中有祖國，為祖國做件事。 不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。
不是為了回報、感謝生活中的每個人么？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。
這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。
正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久…… 感恩，是我們生活中永恒的話題。
學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
6.演講稿,勤奮學(xué)習(xí) 立志成材 快
下面?zhèn)z個，你改改用把 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師： 您們好！ 今天站在這里參加此次演講比賽，我感到無比的驕傲和自豪。
作為一名職校生，不少同學(xué)都曾經(jīng)這樣問過自己：“我的就業(yè)之路該如何去走？” 魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來的！”是?。∥覀?的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏。可是，對于涉世之初的我們來說，我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何方呢》我們迷茫了。
面隊未來，我們不知所措？ “問渠哪得清如許？惟有源頭活水來?！笔且粌约t色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長河的“源頭活水”。
厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎?wù)?。我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁，他們成長的事跡是 如此的 感人至深、催人奮進(jìn)。
讀過他們?nèi)松碌娜藗兌贾?，他們中的每一位英雄都只有中專學(xué)歷。可是，他們就是在一技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌。
“鐵人式”的石油工人王為民，把生命獻(xiàn)給了勝利油田的技術(shù)革新工作。十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞，用5萬多個油井?dāng)?shù)據(jù)，記載了她執(zhí)著于技術(shù)學(xué)習(xí)的崗位追求。
人們親切的稱她為“油井醫(yī)生”。還有新時代的“創(chuàng)新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項的技術(shù)革新項目，獲得數(shù)項國家專利。
今天的成功，完全是他憑著一種堅韌，一份執(zhí)著，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現(xiàn)實。一個憑著自學(xué)成材的技術(shù)工人，怎能不讓人折服！ 是聳立的燈塔，在黑夜里為遠(yuǎn)行的航船，照亮了歸航的港灣。
是十位楷模的英雄事跡，在我迷茫青春的路口，為我指引了人生前進(jìn)的方向。古人說：“有志者立常志，無志者常立志?！?/p>
我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名羅東元式的優(yōu)秀高技能人才！ “創(chuàng)新尖兵”羅東元只念了一年高中就下山了，雖然學(xué)業(yè)中斷，但他從沒有放棄自學(xué)。
沒有放棄“要為國家做出一番業(yè)績”的理想?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>
羅東元所有的成就源于他對理想堅持不懈的追求。我要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，只有從現(xiàn)在起珍惜在校生活，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，才能把握人生航船的方向，才能為社會為國家作出更大的貢獻(xiàn)。
人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢；有了優(yōu)勢，才有突破；有了“爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光”的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進(jìn)去的動力。我要用10年的時間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新，成為一名學(xué)習(xí)型、知識性、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才！ 安徒生說：“認(rèn)識自己就是進(jìn)步?！?/p>
我們只有了解自己，才能走在科技與時代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識，但是，這與實現(xiàn)目標(biāo)比起來，還差的太遠(yuǎn)。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以“活到老，學(xué)到老。”為學(xué)習(xí)信條。
這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長補短，趨利弊害。
全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
學(xué)會自學(xué)沒有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上?！?/p>
我自信我是自知者，所以，我一定會成功！ 人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要“千海萬漉，沙里淘金。”
只有規(guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實行，才能一步步走向成功。 我的職業(yè)生涯規(guī)劃與實現(xiàn)措施是： 一、基礎(chǔ)階段 在學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)中，要刻苦學(xué)習(xí)維修電工操作技能理論知識，并充分借助學(xué)校的實習(xí)設(shè)備，刻苦訓(xùn)練，熟練掌握維修電工操作技能知識。
同時，還要學(xué)習(xí)其他文化課程，做一個不僅僅是懂得專業(yè)技能知識的人，還要做一個充滿智慧的世紀(jì)文明青年。 我是一名學(xué)生干部，所以，我更要充分抓住機遇，積極參與學(xué)校的各項組織與活動，培養(yǎng)自身人際交往能力和團(tuán)隊意識。
為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的人生基礎(chǔ)。 二、實踐階段 我們即將走出校門，面臨就業(yè)。
那時，我將積極投身到一線工作崗位上，像十位楷模那樣，發(fā)揮自身自學(xué)能力強的特點。在工作上，要多問多看多練，虛心想老師傅學(xué)習(xí)，不斷的探索積累經(jīng)驗，用2-3年 時間，使自己練就一身精湛的技藝。
三、發(fā)展階段 時代在不斷的發(fā)展。作為技術(shù)工人，不僅要熟練掌握現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備的維修技能知識。
而且要不斷主動學(xué)習(xí)新的技術(shù)信息。只有這樣，才能跟上科技與時代發(fā)展的步伐。
在這個階段，經(jīng)過我七至八年的學(xué)習(xí)和實踐，要是自己成為一名高級技工，能熟練精確的進(jìn)行獨立作業(yè)，成為工廠車間的力量。而后，向成為一名高級技師繼續(xù)奮斗。
四、創(chuàng)新階段 學(xué)習(xí)和掌握別人的技術(shù)，只是提高自己的一種途徑，重要的是要敢于創(chuàng)新，不斷向新的臺階跨越。羅東元的技術(shù)創(chuàng)新，為韶鋼節(jié)省投資3000多萬元。
在我成為一名高級技師以后，我還要不斷積累工作經(jīng)驗，根據(jù)企業(yè)和國家的實際需要，勇于創(chuàng)新，改革和優(yōu)化生產(chǎn)設(shè)備，提高生產(chǎn)效率。為企業(yè)和國家多做貢獻(xiàn)，這也是振興中華，報效祖國的需要。
十年后，就是。
7.我愛我班演講稿 1~2分鐘
我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人！永遠(yuǎn)溫暖的家——初二九班！ 學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，初二九班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現(xiàn)矛盾，尤其是那幾個調(diào)皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠(yuǎn)的好玩伴。
任何名利都不會存在于我們的家，不過在學(xué)習(xí)上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標(biāo)是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，61顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
走進(jìn)我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內(nèi)心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習(xí)委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老師循循善誘，數(shù)學(xué)老師方正質(zhì)樸，英語老師慈祥和藹……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——初二九班！?。?
我愛我班，因為她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長。她就像一個溫暖的家。
我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人！永遠(yuǎn)溫暖的家——初一九班！
我愛我的班，我愛我的初二9班，我們是一個團(tuán)結(jié)友愛的班級，是一個溫暖的大家庭。同學(xué)們親密無間，互相幫助、老師和藹可親。
我們一起度過了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒.
大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學(xué)抱著書本，誠懇的問這問那.考試過后，如愿以償?shù)模粷M足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。
我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復(fù)印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。8年級9班是永遠(yuǎn)前進(jìn)的，我們一直跑步著，攀登著，向著成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！ 8-9班，
一個敢于創(chuàng)新，
勇于拼搏，
團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級！
我們不怕失敗，
因為我們有戰(zhàn)勝它的決心。
我們不怕挫折，
因為我們有跨越它的勇氣。
我們不會絕望，
因為我們相信，
總會有奇跡發(fā)生！
成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的、是團(tuán)結(jié)的，而對我們來說，班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創(chuàng)造了碩果累累的昨天。
8-9班，在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于8-9班這個光榮的集體；都將屬于8-9這個光榮的集體.
