電工實訓點(電工)
1.電工基礎知識
電工基礎和安全 第一章觸電事故與觸電急救 1、電氣事故分析 （1） 電氣事故種類：電流傷害事故、電氣設備事故、電磁場傷害事故、雷電事故、靜電事故及電氣火災和爆炸事故。
（2） 觸電事故原因：缺乏電氣安全知識；違反安全操作規(guī)程；電氣設備、線路不合格；維修不善；偶然因素。 2、電流對人體的作用 （1） 觸電的種類：單相觸電；兩相觸電；跨步電壓觸電。
（2） 對工頻電而言： 感知電流：成年男性約為1.1毫安，成年女性為0.7毫安。 擺脫電流：成年男性約為16毫安，女性為10.5毫安。
從安全的角度考慮，取概率為0.5%時人的擺脫電流作為最小擺脫電流，男性為9毫安，女性為6毫安。 3、安全電壓 （1） 允許電流：男性為9毫安，女性為6毫安。
（2） 人體電阻：1000~2000歐。 （3） 安全電壓值：42,36,24,12,6伏。
（4） 安全電壓的供電電源：由特定電源供電，包括獨立電源和安全隔離變壓器（由安裝在同一鐵芯上的兩個相對獨立的線圈構成）。自耦變壓器、分壓器和半導體裝置等不能作為電壓的供電電源。
（5） 安全電壓回路必須具備的條件： Ⅰ、供電電源輸入輸出必須實行電路上的隔離； Ⅱ、工作在安全電壓下的電路，必須與其它電氣系統(tǒng)無任何電氣上的聯(lián)系（不允許接地，但安全隔離變壓器的鐵芯應該接地）； Ⅲ、采用24V以上的安全電壓時，必須采取防止直接接觸帶電體的保護措施，不允許有裸露的帶電體； Ⅳ、線路符合下列條件：部件和導線的電壓等級至少為250V，安全電壓用的插頭，就不能插入較高電壓的插座。 4、觸電急救 現(xiàn)場挽救要點：迅速脫離電源；準確實行救治（人工呼吸和胸外心臟擠壓）；就地進行搶救；救治要堅持到底。
第二章 直接接觸的防護措施 1、直接接觸防護措施的種類 絕緣、屏護、間距、采用安全電壓、限制能耗、電氣聯(lián)鎖、安裝漏電保護器。 2、絕緣 （1） 絕緣材料電阻率一般為10^9?厘米以上。
（2） 搖表上有分別標有接地E，電路L和屏蔽（或保護）G三個接線端鈕。E端接地或接于電氣設備的外殼。
G端為測量電纜芯線對外絕緣電阻時，E接電纜外皮，L接電纜芯線，為消除芯線絕緣層表面漏電引起的誤差，G接電纜外皮內的內層絕緣上。 （3） 測量絕緣電阻注意事項： ①、搖把轉速應由慢到快； ②、根據(jù)對象選擇不同電壓的搖表（100~1000伏，使用500V~1000V兆歐表；1000V以上，使用2500V或5000V兆歐表）； ③、端線不能用雙股絕緣線或絞線，以免其絕緣不良引起誤差； ④、被測量的電氣設備要斷電，測量前要放電； ⑤、測量前對要對搖表進行檢查； ⑥、應盡可能在電氣設備剛停止運轉后進行，以使所測結果符合運轉溫度下的情況； ⑦、測量電力布線絕緣電阻時，應將熔斷器、用電設備、電器和儀表斷開。
（4） 主要電氣設備或線路應達的絕緣電阻值： ① 新裝和大修后1KV以下的配電裝置，每一段絕緣電阻不應小于0.5兆歐，電力布線絕緣電阻不應小于0.5兆歐；新裝和運行1KV以上的電力線路，要求每個絕緣子絕緣電阻不應小于300兆歐。 ② 新投變壓器的絕緣電阻值應不低于出廠值的70%。
③ 交流電動機定子線圈的絕緣電阻額定電壓為1000V以上者，常溫下應不低于每千伏1兆歐，轉子線圈的絕緣電阻應不低于每千伏0.5兆歐。額定電壓低于1000V以下者，常溫下應不低于每千伏0.5兆歐。
溫度越高絕緣電阻越低。 第三章 間接接觸的防護措施 1、間接接觸防護措施的種類 （1） 自動切斷電源的保護 對于不同的配電網(wǎng)，可根據(jù)其特點，分別采用過電流保護（包括接零保護）、漏電保護、故障電壓保護（包括接地保護）、絕緣監(jiān)視等保護措施。
（2） 采用Ⅱ類絕緣的電氣設備 （3） 采用電氣隔離 （4） 等電位連接 2、保護接地 （1） 就是把在故障情況下，可能呈現(xiàn)危險的對地電壓的金屬部分同大地緊密連接起來。
2.關于電工的基礎知識
電工基礎知識和電子技術基礎知識，是所有電工的基礎，只有掌握了才有可能不斷邁開大步，成為行業(yè)的高手。
電力系統(tǒng)知識和安全用電常識，是電工基本的知識，只有掌握了生命才有保障，才有機會成為行業(yè)的高手。 至于專業(yè)，基礎部分都是相同的，專業(yè)雖然很多，但內容都相差不大的，學懂學好學扎實就好。
其實電業(yè)行業(yè)最重要的，就是理論結合實際，快速入門，把理論知識應用于實踐，先一步應用，就是高手與普通人的區(qū)別。 學電有三大容易，一是理論結合實踐，學起來容易；二是基礎扎實，學起來容易；二是精通一個專業(yè)，學其它專業(yè)容易。
1、電工基礎知識和電子技術基礎知識，是電業(yè)行業(yè)的基礎，是不斷向上的源泉。 2、電力系統(tǒng)知識和安全用電常識，是電業(yè)行業(yè)基本的知識，是安全和生命的保障。
3、電機學、變電站、變壓器等，一次部分、二次部分、理論、原理、應用等，學懂學好學扎實就好。 4、電業(yè)行業(yè)最重要的，就是理論結合實際，快速入門。
要記住四大容易，一是理論結合實踐，學起來容易；二是基礎扎實，學起來容易；二是精通一個專業(yè)，學其它專業(yè)容易；四是有一個好的師傅指導，學起來容易。 電源是一種能夠不斷地把其他形式的能量轉變?yōu)殡娔艿难b置。
它并不創(chuàng)造能量，也不創(chuàng)造電荷。例如：干電池是把化學能轉化為電能，發(fā)電機是把機械能、核能等轉化為電能的裝置。
大小和方向隨時間作周期性變化的電壓或電流叫交流電。 三相交流電是由三個頻率相同、電勢振幅相等、相位差互差120°角的交流電路組成的電力系統(tǒng)。
由于同時使用三相交流電的電器設備用料最省、制造成本最低、使用效力最大，所以我國生產(chǎn)、配送的都是三相交流電。 三相交流電有兩種連接方式，分星形連接和角形連接兩種。
星形連接——就是把三相負載的3個末端連接在一起作為公共端，由3個首端引出3條火線的連接方式。（如A相負載用Ax表示，B相負載用By表示，C相負載用Cz表示，那就是x和y和z連一起，引出A、B、C三根線）負載每相線圈承受的電壓是相電壓220伏，即火線與零線（中性線）間的電壓是220V。
角形連接——就是把三相負載的每一相的始末端依次相接的連接方式。（如A相負載用Ax表示，B相負載用By表示，C相負載用Cz表示，那就是x和B相連，y和C相連，z和A相連，引出的三根線為Bx、Cy、Az） 每相負載承受的電壓是線電壓380伏，即火線與火線間的電壓。
電機的三相繞組完全是引到端蓋上連接的，端蓋內有六個頭，下面的三個頭連在一起，上面三個頭分別引出三根線的是星形連接；把上下兩個頭垂直連接，分別引出三根線的是三角形連接。 相電壓——每相繞組兩端的電壓，叫相電壓。
線電壓——任意兩根火線之間的電壓叫線電壓。 相電流——流過每相負載的電流叫相電流。
線電流——流過每相線的電流叫線電流。 星形連接中：U線=1.732U相 I相=I線 三角形連接： 三角形連接中 U相=U線 I線=1.732I相 三相負荷的連接公式，分為星型和三角形連接兩種。
當負荷的額定電壓等于電源的相電壓時，負荷應接成星形；當額定電壓等于電源的線電壓時，應接成三角形。 三相交流電路的優(yōu)點： （一）三相交流發(fā)電機和變壓器，比同容量的單相交流發(fā)電機和變壓器節(jié)省材枓，體積小，有利于制造大容量發(fā)電機組； （二）在輸電電壓，輸送功率和線路損耗等相同條件下，三相輸電線路比單相輸電線路節(jié)省有色金屬約25%； （三）三相電流能產(chǎn)生旋轉磁場，從而制造出結構簡單，運行可靠的三相異步電動機. 目前世界各國室內用電所使用的單相電壓大體有兩種，分別為100V~130V，與220~240V二個類型。
100V~130V被歸類低壓如美國、日本、等以及船上的電壓，為因此它的設備都是按照這樣的低電壓設計的，注重的是安全；220~240V則稱為高壓，其中包括了中國的220伏及英國的230伏和很多歐洲國家，注重的是效率。 在我國，長期是以單相二線和三相四線向居民供電，工業(yè)、民用混在一個系統(tǒng)，干擾很大。
而美國、日本、美州一些國家是以單相三線向居民供電，與工業(yè)系統(tǒng)是分開的。 美國民用是單相3線制，額定電壓120V 額定頻率60HZ（三線：相線、零線、接地線） 美國的動力電壓額定線電壓480V，相電壓277V，頻率60HZ 即480/277V三相四線制系統(tǒng)） 允許電壓允許范圍在440~500V之間。
設計產(chǎn)品的時候，要注意產(chǎn)品一定要在寬范圍能夠工作，比如家用電器額定120V，產(chǎn)品在100V~130V能可靠工作，比100V多幾伏，比130高幾伏也能正常工作；動力電器范圍更寬，440~500V之間都能可靠工作。 電學公式表一 歐姆定律：一段電路中的I、U、R的關系。
導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 I=U/R 電功 電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。
W=UIt 表示電流所做的功 電功率 電流在單位時間內所做的功 P=W/t;P=UI 表示電流做功的快慢 焦耳定律 電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。 Q=I2Rt 研究電流產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關 電學公式表二 一、歐姆定律及其變形公式 I=U/R U=IR R=U/I 二、。
3.電工基礎知識
工礦企事業(yè)單位維修電工技術知識
實用電工數(shù)學
第一章 指數(shù)
第二章 三角函數(shù)
第三章 正弦量的向量云算
第四章 復數(shù)
第五章 對稱分量法
電工基礎
第一章 直流電路的基本概念
第二章 直流電路的分析計算
第三章 電容器
第四章 電磁和電磁感應
第五章 正弦交流電路
第六章 三相正弦交流電路
電子技術基礎
第一章 半導體器件
第二章 放大器分析基礎
第三章 交流放大器
第四章 負反饋放大器
第五章 正弦波振蕩器
第六章 直接耦合放大器
第七章 集成運算放大器及其應用
第八章 直流穩(wěn)壓電源
第九章 可控整流電路
電工安全技術
第一章 用電安全概述
第二章 安全制度
第三章 接地與接零
第四章 防火與防爆
第五章 防雷保護
第六章 特殊防護
第七章 觸電救護
第八章 安全用具
工礦企事業(yè)單位電器設備的維護與修理
第一部分 變壓器與交直流電機
第一章 變壓器
第二章 直流電機
第三章 異步電動機
第四章 同步發(fā)電機
第二部分 電力拖動與高低壓電器
第五章 電力拖動
第六章 高壓電器
第七章 低壓電器
第三部分 二次接線與繼電保護
第八章 電氣絕緣試驗方法
第九章 架空電力線路和變 配電所
第十章 二次接線及繼電保護裝置
第四部分 電工儀表與測量技術 電器照明
第十一章 常用電工儀表
第十二章 電器照明
工礦企事業(yè)單位維修電工
第一章 直流電路
第二章 電與磁
第三章 交流電路
第四章 變壓器
第五章 異步電動機
第六章 直流電機
第七章 低壓電器
第八章 電力拖動
第九章 電子技術基礎
第十章 常用電工儀表
第十一章 電氣絕緣
第十二章 電氣非破壞性試驗
第十三章 電器照明
第十四章 安全用電
4.電工初學者的基礎知識
這就多了
一 .電工基礎知識入門
1. 直流電路
電路
電路的定義： 就是電流通過的途徑
電路的組成： 電路由電源、負載、導線、開關組成 內電路： 負載、導線、開關 外電路： 電源內部的一段電路 負載： 所有電器
電源： 能將其它形式的能量轉換成電能的設備
1. 基本物理量
1.2.1 電流
1.2.1.1 電流的形成： 導體中的自由電子在電場力的作用下作有規(guī)則的定
向運動就形成電流.
1.2.1.2 電流具備的條件： 一是有電位差，二是電路一定要閉合.
1.2.1.3 電流強度： 電流的大小用電流強度來表示，基數(shù)值等于單位時間內
通過導體截面的電荷量，計算公式為I
Qt
其中Q為電荷量（庫侖）； t為時間（秒/s）; I為電流強度
1.2.1.4 電流強度的單位是 ―安‖，用字母 ―A‖表示.常用單位有： 千安
(KA)、安（A）、毫安（mA） 、微安（uA）
1KA = 103A 1A = 103mA 1mA = 103uA
1.2.1.5 直流電流（恒定電流）的大小和方向不隨時間的變化而變化，用大
寫字母 ―I‖表示，簡稱直流電.
1.2.2 電壓
1.2.2.1 電壓的形成： 物體帶電后具有一定的電位，在電路中任意兩點之間的
電位差，稱為該兩點的電壓.
1.2.2.2 電壓的方向： 一是高電位指向低電位； 二是電位隨參考點不同而改
變.
5.電工基礎知識
？電工的基礎知識有哪些呢？對于學電工的人員來說怎么樣才能在最短的時間學會電工基礎知識呢？ ？相信很多有會覺得選擇自學會比較好，其實這樣是一件非常危險的事情，在沒有電工基礎的情況下自己動手去操作是很容易產(chǎn)生事故的，電工不是一般的工種，它既屬于技術活又屬于危險工作，特別是對生產(chǎn)車間上的電氣設備，近幾年來常常聽說因操作不當而發(fā)生事故的新聞真不少。
所以做電工的一定要有著過硬的技術。 ？現(xiàn)在有一些人在從事電工工作是沒有電工證，他們大部分是由師傅帶徒弟的方式去做事情，但是能讓師傅帶徒弟的這個徒弟一定不是這個公司的“皇親國戚”就是這個師傅的“親朋好友”一般的人也沒有這個機會，，最好的方法就是通過正規(guī)的途徑學習。
比如說參加一些學校的電工培訓，學完理論之后再學習實操，實操很重要，理論只是書面上的東西，實操才是自己真正動手的時候，理論知識和實際操作的差別是很大的，不要覺得理論上看似很簡單的東西，不必去理會，其實真正讓你動起手來的時候可以會因為緊張而操作不當。所以學電工知識一定要認真、細心。
？選擇電工培訓是最快的學習方面，它既有老師教理論知識也教實操技術，并且通過電工培訓合格后也可以參加電工考證，如果順利的通過電工考證，就可以獲得電工從業(yè)資格證書，也就是電工上崗證，這個證書的作用既是就業(yè)敲門磚也是加薪升職的資本，所以不要小看這個電工上崗證。那么我們再去看看電工的基礎知識。
電工的基礎知識：三相五線制用顏色黃、綠、紅、淡藍色分別表示U、V、W、N 保護接地線雙顏色（PE）變壓器在運行中，變壓器各相電流不應超過額定電流；最大不平衡電流不得超過額定電流的25%。變壓器投入運行后應定期進行檢修。
同一臺變壓器供電的系統(tǒng)中，不宜保護接地和保護接零混用。電壓互感器二次線圈的額定電壓一般為100V。
電壓互感器的二次側在工作時不得短路。因短路時將產(chǎn)生很大的短路電流，有可能燒壞互感器，為此電壓互感器的一次，二次側都裝設熔斷器進行保護。
電壓互感器的二次側有一端必須接地。這是為了防止一，二次線圈絕緣擊穿時，一次高壓竄入二次側，危及人身及設備的安全。
電流互感器在工作時二次側接近于短路狀況。二次線圈的額定電流一般為5A電流互感器的二次側在工作時決不允許開路，電流互感器的二次側有一端必須接地，防止其一、二次線圈絕緣擊穿時，一次側高壓竄入二次側。
電流互感器在聯(lián)接時，要注意其一、二次線圈的極性，我國互感器采用減極性的標號法。安裝時一定要注意接線正確可靠，并且二次側不允許接熔斷器或開關。
即使因為某種原因要拆除二次側的儀表或其他裝置時，也必須先將二次側短路，然后再進行拆除。 ？當然是選擇正規(guī)的電工培訓機構，由老師手把手的教學，這樣不僅可以保證安全，也可以更快的學習到電工知識和技術。
請采納答案，支持我一下。
6.求助：電工基礎知識大全
電工基礎知識 一， 通用部分1， 什麼叫電路？電流所經(jīng)過的路徑叫電路。
電路的組成一般由電源，負載和連接部分（導線，開關，熔斷器）等組成。2， 什麼叫電源？電源是一種將非電能轉換成電能的裝置。
3， 什麼叫負載？負載是取用電能的裝置，也就是用電設備。連接部分是用來連接電源與負載，構成電流通路的中間環(huán)節(jié)，是用來輸送，分配和控制電能的。
4， 電流的基本概念是什麼？電荷有規(guī)則的定向流動，就形成電流，習慣上規(guī)定正電荷移動的方向為電流的實際方向。電流方向不變的電路稱為直流電路。
單位時間內通過導體任一橫截面的電量叫電流（強度），用符號I表示。電流（強度）的單位是安培（A），大電流單位常用千安（KA）表示，小電流單位常用毫安（mA），微安（μA）表示。
1KA=1000A1A=1000 mA1 mA=1000μA5， 電壓的基本性質？1） 兩點間的電壓具有惟一確定的數(shù)值。2） 兩點間的電壓只與這兩點的位置有關，與電荷移動的路徑無關。
3） 電壓有正，負之分，它與標志的參考電壓方向有關。4） 沿電路中任一閉合回路行走一圈，各段電壓的和恒為零。
電壓的單位是伏特（V），根據(jù)不同的需要，也用千伏（KV），毫伏（mV）和微伏（μV）為單位。1KV=1000V1V=1000 mV1mV=1000μV6， 電阻的概念是什麼？導體對電流起阻礙作用的能力稱為電阻，用符號R表示，當電壓為1伏，電流為1安時，導體的電阻即為1歐姆（Ω），常用的單位千歐（KΩ），兆歐（MΩ）。
1 MΩ=1000 KΩ1 KΩ=1000Ω7， 什麼是部分電路的歐姆定律？流過電路的電流與電路兩端的電壓成正比，而與該電路的電阻成反比，這個關系叫做歐姆定律。用公式表示為 I=U/R 式中：I——電流（A）;U——電壓（V）;R——電阻（Ω）。
部分電路的歐姆定律反映了部分電路中電壓，電流和電阻的相互關系，它是分析和計算部分電路的主要依據(jù)。8， 什麼是全電路的歐姆定律？帶有一個電動勢的全電路圖：圖中r0是電源的內阻；當導線的電阻可以忽略不計時，負載電阻R就是外電路的電阻；E表示電源的電動勢。
S表示開關；I表示電流；U表示電源兩端的電壓。當開關S閉和接通時，電路中將有電流流通，根據(jù)部分電路歐姆定律，在外電路負載電阻R上的電阻壓降等于I*R=U，而在內電路中電源內阻r0上的電壓降為U0=I*r0。
所以，全電路歐姆定律的數(shù)學表達式為：E=U+ U0=IR+I r0 式中電流I=E/(R+ r0) 式中：E——電源電勢（V）;R——外電路電阻（Ω）；r0——電源內阻（Ω）。全電路歐姆定律的定義是：在閉合回路中，電流的大小與電流的電動勢成正比，而與整個電路的內外電阻之和成反比。
換句話講，IR=E-I r0，即 U= E-I r0，該式表明電源兩端的電壓U要隨電流的增加而下降。因為電流越大，電源內阻壓降I r0也越大，所以電源兩端輸出的電壓U就降低。
電源都有內阻，內阻越大，隨著電流的變化，電源輸出電壓的變化也越大。當電源的內阻很?。ㄏ鄬ω撦d電阻而言）時，內阻壓降可以忽略不計，則可認為U= E-I r0≈E，即電源的端電壓近似等于電源的電動勢。
9， 交流電的三要素是什麼？最大值，周期（或頻率），初相位。10，提高功率因數(shù)的意義是什麼？提高供電設備的利用率。
提高輸電效率。改善電壓質量。
11， 什麼叫欠補償？過補償？完全補償？欠補償表示電流I滯后電壓U，電路呈感性負載時的工作狀態(tài)。此時電路功率因數(shù)低，需要進行補償。
過補償表示電流I超前電壓U，電路呈容性負載時的工作狀態(tài)。此時電路電壓升高，需要減少補償或退出補償。
完全補償表示電壓U與電流I同相，電路呈阻性負載時的工作狀態(tài)。由于負載情況比較復雜，電路不可能達到完全補償。
二， 配電工基礎知識1， 什麼是電力網(wǎng)？由各種電壓等級的輸電線路和各種類型的變電所連接而成的網(wǎng)絡叫電力網(wǎng)。2， 電力網(wǎng)的分類？電力網(wǎng)按其在電力系統(tǒng)中的作用不同，分為輸電網(wǎng)和配電網(wǎng)兩種類型。
輸電網(wǎng)是以高電壓甚至超高壓將發(fā)電廠，變電所或變電所之間連接起來的送電網(wǎng)絡，所以又可稱為電力網(wǎng)中的主網(wǎng)架。配電網(wǎng)是直接將電能送到用戶的網(wǎng)絡。
配電網(wǎng)的電壓因用戶的不同需要而又分為：高壓配電網(wǎng)（指35KV及以上電壓）；中壓配電網(wǎng)（10KV,6KV,3KV電壓）；低壓配電網(wǎng)（220V,380V電壓）。3， 本公司的電力網(wǎng)屬于那種類型？本公司的電力網(wǎng)均屬于配電網(wǎng)類型。
分為中壓配電網(wǎng)（總降壓站110KV/10KV）；低壓配電網(wǎng)（車間降壓站10KV/380V）兩種類型。4， 變壓器的調壓方式？變壓器的調壓方式分為無勵磁調壓和有載調壓兩種。
無勵磁調壓是在變壓器一，二次側都脫離電源的情況下，變換高壓側分接頭來改變繞組匝數(shù)進行調壓的。有載調壓是利用有載分接開關，在保證不切斷負載電流的情況下，變換高壓繞組分接頭，來改變高壓匝數(shù)進行調壓的。
5， 本公司的變壓器的調壓方式？總降壓站110KV/10KV采用的是有載調壓方式；車間降壓站10KV/380V采用的是無勵磁調壓方式。6， 變壓器的運行溫度與溫升范圍有那些規(guī)定？變壓器繞組的極限工作溫度為105℃（周圍空氣溫度最高40℃時）；變壓器上層油溫最高不超過95℃；控制上層油溫不應超過85℃。
變壓器繞組的工作溫升為65℃（周圍。
7.電工基礎知識
電工基礎知識、維修電工基礎知識。
（1）電阻率---又叫電阻系數(shù)或叫比電阻。是衡量物質導電性能好壞的一個物理量，以字母ρ表示，單位為歐姆*毫米平方/米。
在數(shù)值 上等于用那種物質做的長1米截面積為1平方毫米的導線，在溫度20C時的電阻值，電阻率越大，導電性能越低。則物質的電阻率隨溫度而變化的物理量，其數(shù)值等于溫度每升高1C時，電阻率的增加與原來的電阻電阻率的比值，通常以字母α表示，單位為1/C。
2、電阻的溫度系數(shù)----表示物質的電阻率隨溫度而變化的物理量，其數(shù)值等于溫度每升高1C時，電阻率的增加量與原來的電阻率的比值，通常以字母α表示，單位為1/C。 3、電導----物體傳導電流的本領叫做電導。
在直流電路里，電導的數(shù)值就是電阻值的倒數(shù)，以字母ɡ表示，單位為歐姆。 4、電導率----又叫電導系數(shù)，也是衡量物質導電性能好壞的一個物理量。
大小在數(shù)值上是電阻率的倒數(shù)，以字母γ表示，單位為米/歐姆*毫米平方。 5、電動勢----電路中因其他形式的能量轉換為電能所引起的電位差，叫做電動勢或者簡稱電勢。
用字母E表示，單位為伏特。 6、自感----當閉合回路中的電流發(fā)生變化時，則由這電流所產(chǎn)生的穿過回路本身磁通也發(fā)生變化，因此在回路中也將感應電動勢，這現(xiàn)象稱為自感現(xiàn)象，這種感應電動勢叫自感電動勢。
7、互感----如果有兩只線圈互相靠近，則其中第一只線圈中電流所產(chǎn)生的磁通有一部分與第二只線圈相環(huán)鏈。當?shù)谝痪€圈中電流發(fā)生變化時，則其與第二只線圈環(huán)鏈的磁通也發(fā)生變化，在第二只線圈中產(chǎn)生感應電動勢。
這種現(xiàn)象叫做互感現(xiàn)象。 8 、電感----自感與互感的統(tǒng)稱。
9、感抗----交流電流過具有電感的電路時，電感有阻礙交流電流過的作用，這種作用叫做感抗，以Lx表示，Lx=2πfL. 10、容抗----交流電流過具有電容的電路時，電容有阻礙交流電流過的作用，這種作用叫做容抗，以Cx表示，Cx=1/12πfc。 11、脈動電流----大小隨時間變化而方向不變的電流，叫做脈動電流。
12、振幅----交變電流在一個周期內出現(xiàn)的最大值叫振幅。 13、平均值----交變電流的平均值是指在某段時間內流過電路的總電荷與該段時間的比值。
正弦量的平均值通常指正半周內的平均值，它與振幅值的關系：平均值=0.637*振幅值。 14、有效值----在兩個相同的電阻器件中，分別通過直流電和交流電，如果經(jīng)過同一時間，它們發(fā)出的熱量相等，那么就把此直流電的大小作為此交流電的有效值。
正弦電流的有效值等于其最大值的0.707倍。 15、有功功率----又叫平均功率。
交流電的瞬時功率不是一個恒定值，功率在一個周期內的平均值叫做有功功率，它是指在電路中電阻部分所消耗的功率，以字母P表示，單位瓦特。 16、視在功率----在具有電阻和電抗的電路內，電壓與電流的乘積叫做視在功率，用字母Ps來表示，單位為瓦特。
17、無功功率----在具有電感和電容的電路里，這些儲能元件在半周期的時間里把電源能量變成磁場（或電場）的能量存起來，在另半周期的時間里對已存的磁場（或電場）能量送還給電源。它們只是與電源進行能量交換，并沒有真正消耗能量。
我們把與電源交換能量的速率的振幅值叫做無功功率。用字母Q表示，單位為芝。
18、功率因數(shù)----在直流電路里，電壓乘電流就是有功功率。但在交流電路里，電壓乘電流是視在功率，而能起到作功的一部分功率（即有功功率）將小于視在功率。
有功功率與視在功率之比叫做功率因數(shù)，以COSφ表示。 19、相電壓----三相輸電線（火線）與中性線間的電壓叫相電壓。
20、線電壓----三相輸電線各線（火線）間的電壓叫線電壓，線電壓的大小為相電壓的1.73倍。 21、相量----在電工學中，用以表示正弦量大小和相位的矢量叫相量，也叫做向量。
22、磁通----磁感應強度與垂直于磁場方向的面積的乘積叫做磁通，以字母φ表示，單位為麥克斯韋。 23、磁通密度----單位面積上所通過的磁通大小叫磁通密度，以字母B表示，磁通密度和磁場感應強度在數(shù)值上是相等的。
24、磁阻----與電阻的含義相仿，磁阻是表示磁路對磁通所起的阻礙作用，以符號Rm表示，單位為1/亨。 25、導磁率----又稱導磁系數(shù)，是衡量物質的導磁性能的一個系數(shù)，以字母μ表示，單位是亨/米。
26、磁滯----鐵磁體在反復磁化的過程中，它的磁感應強度的變化總是滯后于它的磁場強度，這種現(xiàn)象叫磁滯。 27、磁滯回線----在磁場中，鐵磁體的磁感應強度與磁場強度的關系可用曲線來表示，當磁化磁場作周期的變化時，鐵磁體中的磁感應強度與磁場強度的關系是一條閉合線，這條閉合線叫做磁滯回線如圖1。
28、基本磁化曲線----鐵磁體的磁滯回線的形狀是與磁感應強度（或磁場強度）的最大值有關，在畫磁滯回線時，如果對磁感應強度（或磁場強度）最大值取不同的數(shù)值，就得到一系列的磁滯回線，連接這些回線頂點的曲線叫基本磁化曲線。 29、磁滯損耗----放在交變磁場中的鐵磁體，因磁滯現(xiàn)象而產(chǎn)生一些功率損耗，從而使鐵磁體發(fā)熱，這種損耗叫磁滯損耗。
30、擊穿---絕緣物質在電場的作用下發(fā)生劇烈放電或導電的現(xiàn)象叫擊穿。 31、介電常數(shù)---又叫介質常數(shù)，介電系數(shù)或電容率，它是表示絕緣能力特性的一個。
8.電工實訓總結
生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。
在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
剛來到電工實習場，對所接觸到的一切都感到很新鮮，很陌生、很好奇、都想動手摸一摸、做一做、試一試。我是在造船廠電工班組工作。
老師講解時，力求對每一種急救方法、每一種工具、儀表的使用方法做出正確的直觀演示，使得我很容易就接受理解了。老師正確的姿式操作方法使我養(yǎng)成良好的操作習慣，在今后的工作中受益無窮。
我干的是放線，扎線，打包，裝設備，接線等，實踐技能有了很大進步。同時我也學習了一些電路的基本知識以及原理等。
通過這次生產(chǎn)實習，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。
在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。 通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
通過一個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲： 一.對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二.對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。
沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
