先鋒題典答案八級英語(八年級上冊英語基礎(chǔ)訓(xùn)練答案)
1.八年級上冊英語基礎(chǔ)訓(xùn)練答案
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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在這一單元中，我們要學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨诘挠媱潱╒acationplans），對將來的安排（Futureplans） 語言目標(biāo)： 1.用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來。 （） 2.用where,when,what,howlong提問的句子。 主要句型： 1.? I'. 2.Whenareyougoing? I'mgoingnextweek. 3.Howlongareyoustaying? We'restayingfortwoweeks.
Step1.NationalDayiscoming..? NowLet'stalkaboutfutureplans. 在這里，我們用到？ 同學(xué)們可能會奇怪，“bedoing”結(jié)構(gòu)不是現(xiàn)在進(jìn)行時嗎？在這一單元中，用現(xiàn)在進(jìn)行時代表將要發(fā)生的動作，表示對未來的計劃和安排，譯為“我將要…”，“我打算…”。 eg.What'sshedoingforvacation？她假期要做什么？ She'sbabysittinghersister.她要看她妹妹。 這是我們進(jìn)入初中以來第一次接觸到將來時。這種用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來動作的用法，實際上在英語中是很常見的。 Now,answermyquestion. “?” .Now,,. Ofcourse,.
Exercise: 1.我要去野營。 2.我打算看望我的姨媽。 3.我打算在家里看電視。 4.她要照顧她的小妹妹。 5.他打算玩籃球。 6.他們要在家里休息。 7.我要去山區(qū)徒步旅行。 8.Dave準(zhǔn)備去騎單車。 9.Mary要去旅行觀光。 10.Mike準(zhǔn)備去釣魚。 11.Isabella要去散散步并且租些錄像來看。
Keys: 1.I'mgoingcamping. 2.I'mvisitingmyaunt. 3.I'mwatchingTVathome. 4.She'sbabysittinghersister. 5.Heisplayingbasketball(forvacation). 6.Theyarerelaxingathome. 7.I'. 8.Daveisgoingbikeriding. 9.. 10.Mikeisgoingfishing. 11..
Step2.We''svacationplans. 除了用“？”之外，我們還要學(xué)習(xí)其它幾個問句，來幫助我們更好地談?wù)摷倨诘挠媱潯?1.Whenareyougoing？ 你什么時候去呀？ when表示對具體的時刻來提問，所以可以用onMonday，（在星期一），onthe12th（在12號那天）nextweek（下周）、等等。 eg.I'.我將在六月份的第一周去。 2.Howlongareyoustaying？你要在那里呆多久？ Howlong是對表示持續(xù)的一段時間來提問。因此回答時，也要用表示一段時間的時間狀語，而不是具體時刻。 eg.Howlongishestaying? He'sstayingforaweek.他要呆一個禮拜。 或He'.他在那里一直到九月份。 3.？你要去哪里度假？ I'mgoingtoItaly(GreeceorSpain). 我要去意大利（希臘或西班牙）。 4.What'sitlikethere？那里怎么樣？
2.
大家好，今天為大家介紹的是守望先鋒猩猩溫斯頓，猩猩溫斯頓是一位人類的好朋友，他沒有像其他的同類一樣在獲得智力后屠殺人類，而是正為了一名正義的守衛(wèi)者，今天小編就來介紹溫斯頓的臺詞，告訴大家溫斯頓f復(fù)活時說了什么。
接受了哈洛?溫斯頓博士團(tuán)隊的基因工程之后，其中一只猩猩產(chǎn)生腦部快速發(fā)展的現(xiàn)象。 博士不僅教他科學(xué)，還以人類創(chuàng)造力的故事來啟發(fā)這只猩猩。
而這只年輕的猩猩就在協(xié)助科學(xué)家進(jìn)行實驗的生活中度過每一天，同時看著窗外的藍(lán)色世界，夢想著在地球上他所擁有的無限可能性。不過其他猩猩領(lǐng)導(dǎo)的反抗行動使這只猩猩的生活陷入一片混亂。
其他猩猩殺掉了科學(xué)家，并且宣稱殖民地是屬于他們的。 于是這只猩猩決定繼承這位照顧他的科學(xué)家名字：溫斯頓，并且打建臨時火箭逃往地球。
在地球，他找到了新的容身之地：捍衛(wèi)者，一個代表著他所仰慕的人類天性的組織。溫斯頓最后終于能夠?qū)崿F(xiàn)他的英雄理想，那個從小就一點一滴累積起來的愿望。
猩猩溫斯頓你是一只獲得了人類智能的動物，盡管有人類智能但是畢竟是野獸，所在放大招時本性暴露，野獸的吼聲代替了一切語言（大招臺詞為arrrrrrrrhhhhhhh！?。。。。。。。?。 溫斯頓時一只被科學(xué)家培養(yǎng)起來并賦予智力的生物，所以他的臺詞風(fēng)格很有科學(xué)家學(xué)者的味道，解釋著人類求知的真理，經(jīng)典臺詞：想象是探索的源動力。
諷刺的是學(xué)者的風(fēng)度和修養(yǎng)往往會有嘲諷的感覺，擊殺敵人時還會補(bǔ)刀一般的說一句抱歉！讓人想起了爐石一句順口溜：輸了就燒線，贏了說抱歉。 溫斯頓作為猩猩又是重裝英雄，渾厚的嗓音也是亮點。
溫斯頓臺詞介紹：想象是探索的源動力護(hù)盾：Thiswillprotectus這個能保護(hù)我們Shieldactivated護(hù)盾激活大招：arrrrrrrrhhhhhhh?。。。。。。。⑷耍篜ardonme/Excuseme抱歉復(fù)活：Usecaution注意，我活了Oncemoreintothebreach再次進(jìn)攻。
3.初二英語,急短語翻譯1.太空站
短語翻譯 1。
太空站 space station 2。愛上（某人或某物） fall in love with 3。
未來、將來 in the future 4。用電話交談，在通話 be on the phone 5。
兼職工作 part-time job 6。打電話給……ringsb。
up/callsb。up/ all7。
青少年論壇 the forum of youth 8。不讓……進(jìn)入 keep 。
out of 9。時髦的 in date/fashionable/stylish 10。
找到時間（做某事） find time to do sth。 11。
盡可能 as。
as possible 12。
（在）另一方面 on the other hand/on the other side 13。世界杯 World Cup 14。
起飛 take off 15。發(fā)生 take place/come about 16。
理發(fā)店 barber shop 17。像……（一樣） the same as 18。
傳遞 pass on 19。被期望或被要求 be expected to do 20。
身體健康 be in health/be in good condition 21。教育部 Ministry of Education 22。
克服、恢復(fù) get over\to recover 少年先鋒隊 China Young Pioneers 24。 謀生 make a living 25。
在世界各地 all around the world 26。拿走 take away 27。
打開 to break open/turn on 28。一直 all the way 29。
用完、用盡 use up 30。順便一提，附帶說說 by the way。
4.《隋書·韓擒虎傳閱讀答案（附翻譯）》古詩原文及翻譯
作者：（08遼寧）閱讀下面的文言文，完成8~11題。
韓擒字子通，河南東垣人也，后家新安。少慷慨，以膽略見稱，容貌魁岸，有雄杰之表。
性又好書，經(jīng)史百家皆略知大旨。周太祖見而異之，令與諸子游集。
后以軍功，稍遷儀同三司，襲爵新義郡公。 武帝伐齊，齊將獨孤永業(yè)守金墉城，擒說下之。
進(jìn)平范陽，拜永州刺史。陳人逼光州，擒以行軍總管擊破之。
高祖作相，遷和州刺史。陳將頻寇江北，前后入界。
擒屢挫其鋒，陳人奪氣。開皇初，高祖潛有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著聲名，于是委以平陳之任，甚為敵人所憚。
及大舉伐陳，以擒為先鋒。擒率五百人宵濟(jì)，襲采石，守者皆醉，擒遂取之。
進(jìn)攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素聞其威信，來謁軍門，晝夜不絕。
陳人大駭，其將相繼降之。晉王廣上狀，高祖聞而大悅，宴賜群臣。
陳叔寶遣領(lǐng)軍蔡征守朱雀航，聞擒將至，眾懼而潰。 任蠻奴為賀若弼所敗，棄軍降于擒。
擒以精騎五百，直入朱雀門。陳人欲戰(zhàn)，蠻奴之曰〔注〕：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。
遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶。時賀若弼亦有功。
乃下詔于晉王曰：“此二公者，深謀大略，東南逋寇，朕本委之，靜地恤民，悉如朕意。九州不一，已數(shù)百年，以名臣之功，成太平之業(yè)，天下盛事，何用過此！聞以欣然，實深慶快。
平定江表，二人之力也?！辟n物萬段。
先是，江東有歌謠曰：“黃斑青驄馬，發(fā)自壽陽涘，來時冬氣末，去日春風(fēng)始?！苯圆恢^。
擒本名虎，平陳之際，又乘青驄馬，往反時節(jié)與歌相應(yīng)，至是方悟。其后突厥來朝，上謂之曰：“汝聞江南有陳國天子乎？”對曰：“聞之。
”上命左右引突厥詣擒前，曰：“此是執(zhí)得陳國天子者?！鼻軈柸活欀?，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。
俄征還京，上宴之內(nèi)殿，恩禮殊厚。無何，因?qū)嫾玻瑪?shù)日竟卒，時年五十五。
（節(jié)選自《隋書·韓擒虎傳》）【注】（huī）：揮手呵斥。 8。
對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）A。后以軍功，稍遷儀同三司 稍：稍稍B。
獨孤永業(yè)守金墉城，擒說下之 說：勸服C。 高祖潛有吞并江南之志 潛：暗中D。
半日而拔，次于新林 次：駐扎答案 A解析 A項中“稍”應(yīng)解釋為“逐漸”。 9。
以下各組句子中，全都表明韓擒戰(zhàn)功顯赫的一組是 （ ）①擒有文武才用，夙著聲名 ②委以平陳之任，甚為敵人所憚 ③襲采石，守者皆醉，擒遂取之 ④來謁軍門，晝夜不絕 ⑤聞擒將至，眾懼而潰 ⑥遂平金陵，執(zhí)陳主叔寶A。 ①②③ B。
①④⑤ C。②④⑥ D。
③⑤⑥答案 D解析 ①介紹其才能，②介紹委以重任，④介紹其威信高。以上各句均不能說明其戰(zhàn)功顯赫。
10。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）A。
韓擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識他，讓兒子與他交往。
在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵?jǐn)_，使陳人喪失了銳氣。B。
韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時擔(dān)任先鋒。他率領(lǐng)五百人，半日攻下姑熟，陳人大驚，其將領(lǐng)相繼投降。
高祖聞訊十分喜悅，大宴群臣。C。
韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮(zhèn)守朱雀航，但軍士逃散。其時賀若弼打敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時也表彰了賀若弼。
D。韓擒平陳的經(jīng)歷與此前江東的歌謠相應(yīng)，當(dāng)時人們不知歌謠何意，平陳之后才得以明白。
韓擒被征召回京后，深受皇上禮遇，但不久卻因急病而死。答案 B解析 B項中“揣摩”不對，文中無此義。
11。把文言文閱讀材料中畫橫的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
⑴陳人欲戰(zhàn)，蠻奴之曰：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。 譯文：⑵擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。
譯文：答案 （1）陳國人想要應(yīng)戰(zhàn)，任蠻奴揮手呵斥說：“我尚且投降了，各位要做什么！”眾人都四散逃跑。 ?（2）韓擒嚴(yán)厲地瞪著他，突厥使者恐懼，不敢抬頭看他，韓擒就是這樣極有威容。
? 解析 （1）句中重要詞語：何事（做什么）、走（逃跑）。?（2）句中重要詞語：厲然（嚴(yán)厲的樣子）、惶恐（恐懼）。
【參考譯文】?韓擒，字子通，河南東垣人，后來居住在新安。 他從小就剛直不阿，憑借膽識謀略被頌揚，容貌魁偉，有豪杰的儀表。
他生性喜愛讀書，對于各種經(jīng)書他都能大略地知道其主要意思。周太祖看見了他之后認(rèn)為他與眾不同，常讓他和兒子們在宮中交游。
后來因為軍功，韓擒逐漸升職為儀同三司，后又承襲父親的爵位，被授為新義郡公。 武帝討伐齊國，齊國的大將獨孤永業(yè)鎮(zhèn)守金墉城，韓擒說服了他使他投降。
（后來）韓擒率軍北上平定范陽，被授予永州刺史。陳軍進(jìn)逼光州，韓擒憑借行軍總管的身份擊退陳軍對光州的進(jìn)攻。
高祖做相的時候，韓擒升任為和州刺史。陳地的將領(lǐng)頻繁地侵犯江北地區(qū)，先后進(jìn)入江北地區(qū)。
韓擒多次挫敗其先鋒部隊，使陳軍喪失斗志。開皇初年，高祖暗中有吞并江南的心意，因為韓擒能文能武，一向有好的名聲，于是就把平定陳地的任務(wù)交給了他，這讓敵人非常害怕。
等到大舉進(jìn)攻陳地的時候，任命韓擒為先鋒。韓擒率領(lǐng)五百人連夜渡河，襲擊采石，守門的人還都沉醉不醒，韓擒隨即就攻下了采石。
進(jìn)攻姑熟的時候，僅用半天時間就攻下了城池，駐扎在新。
5.求初中基礎(chǔ)知識講析與測試（新目標(biāo)） 英語八年級上冊八單元答案
八年級英語上學(xué)期Unit 8測試 班級： 姓名： 得分： 發(fā)展性評語： Ⅰ.聽力（25分）（略） Ⅱ.基礎(chǔ)知識（35分） A.把下列各句重新排列，使之成為一段通順的對話（10分） A. Mm. I have no idea。
OK, some flowers! Give her some flowers with best wishes. I think they' re the best gifts for her! B. The day after tomorrow is my mother' s birthday. What should I get her? C. Yeah! Good idea! I will help her finish housework and then give her the beautiful flowers! D. Does she like little animals? Why don' t you get her a pet cat? E. No way. It' s too expensive and I haven' t enough money to buy it. F. Great! I think your mother will happy to receive your gift. G. No, she doesn' t like them at all. H. Yes, I' d love to. I. What about a camera? I think it' s a nice gift for your mother. J. Thank you! Will you go and buy the flowers with me? 1.______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______ 6.______ 7.______ 8.______ 9.______ 10.______ 答案：B D G I E A C F J H B.用所給的詞填空（15分） collector,let,either,annoyed,love,boring,credit,watching,probably,chance 1.He always talks to me in class. This gets me______. 答案：annoyed 2.The soap opera was ______.I fell asleep nearly. 答案：boring 3.—I want to buy the petdog. But I have no enough money with me. —You can pay for it with ______card. 答案：credit 4.Please______him in. He has something important. 答案：let 5.—Do you like the movie？ —No, I don' t. —I don' t like it，______. 答案：either 6.He will do better if you give him a______. 答案：chance 7.—Where is Lucy？ —She ______is playing games with Han Mei. 答案：probably 8.When I got to the Great Wall first, I fell in ______with it. 答案：love 9.How long have you been ______TV? It' s bad for your eyes. 答案：watching 10.He is a great stamp ______.He has been collecting stamps for forty years. 答案：collector C.根據(jù)括號中的漢語提示完成句子（10分） 1.It' s Sarah' s birthday tomorrow. What should I do? Can you ______me your______（你的建議）？ 答案：give, comments 2.Let' s get her a scarf, It' s not______ ______（夠有創(chuàng)意）. 答案：creative enough 3.Do you have a______ ______（網(wǎng)球拍）？ 答案：tennis racket 4.Why______you______（不買） a goldfish for her? I think she will like it. 答案：don' t, buy 5.Please give her a______ ______Paris（巴黎之旅）. 答案：trip to Ⅲ.完形填空（10分） What must you do when you receive a present 1 your birthday? You have to sit down and write a thank-you note. The words “Thank you” are 2 important. We have to use them very often. We say them when someone gives us a drink, 3 us to pick up things, lends us a book or gives us a gift. Another important word is “please”.Many people 4 to use it. It is rude to ask someone to do something without saying “please”.We have to use it when we 5 something, too. It may be a book 6 a pencil, more rice or help. We have to use “please” to make request pleasant. We have 7 “Sorry”,too. When we have 8 someone, we' ll have to go up and say we' re sorry. When we have forgotten something, we will also say “sorry”.We can make people 9 wrongs by saying it. These three words are 10 .Our children must learn to use them. They are pleasing words to use in any languages. 1.A.in B.at C.for D.to 答案：C 2.A.so B.very C.rather D.such 答案：B 3.A.helps B.has C.lets D.makes 答案：A 4.A.want B.forget C.like D.remember 答案：B 5.A.ask for B.say C.need D.want 答案：A 6.A.but B.and C.or D.as 答案：C 7.A.learn to say B.to learn and say C.learn and say D.to learn to say 答案：D 8.A.fell B.touched C.felt D.hurt 答案：D 9.A.remember B.forget C.need D.think 答案：B 10.A.difficult but important B.simple but important C.useful but difficult D.helpful but difficult 答案：B Ⅳ.閱讀理解（20分） A Ted worked in a factory in a big town. He liked fishing very much, and was good at it. Whenever he was free, he went down to the small river behind the factory and tried to catch some fish, but there were very few there, because the water was dirty. Then one summer he went to the seaside during his holidays and stayed at a small, cheap hotel. “I' ve never fished in the sea before,”he thought.“It will be rather different from fishing in our river.” On the first day he caught a lot of fish and was very happy. He gave them to the hotel, and they cooked them for all the guests, and they enjoyed them very much. After that he did this every day. But when Ted got his bill（賬單） at the end of the week, he saw on it. “For oil to fry fish (7 days)：￡ 3.50.” 閱讀下面短文，選擇正確答案（10分） 1.Ted worked as a______ and he was good at______. A. worker; 。
6.8年級英語Unit4 she said helping others changed her life
She said helping others changed her life. Teaching high school students in a poor mountain village in Gansu Province may not sound like fun to you. However, it the life of Yang Lei from Beijing. The Peking University graduate first went there as a volunteer on a one-year program. The program was started by the Ministry of Education and the Chinese Young pioneers. Every year they send 100 volunteers to teach in China's rural areas. Life in the was a new experience for Yang Lei. Her village was 2,000 meters above sea level, and at first the thin air made her feel sick. The food was very simple----teachers ate porridge three times a day. Fortunately, Yang Lei's mother with her. She said that both she and her husband thought this was a good idea. “Young people today need to experience things,” she said. Most of the pupils live in school dormitories. They work very hard. They get up at 5am and read books until 11pm. They love having the volunteer teachers there. “There is no difference between you and them,” says yang Lei. “They say that we are like big or sisters to them, and they feel lucky.” Some of the students may not be able to go to senior high school or college. Families are poor and there often isn't money for education. “I can't do anything about that,” says Yang lei, “but I can open up my students' eyes to the outside and give them a good start in life.” She said she likes being a good influence in the children's lives. 依次填入changed mountains agreed different brothers world 在甘肅省的一個貧窮的小山村教中學(xué)生對你來說聽起來可能沒什么樂趣.不過，他改變了來自北京楊磊的生活.北京大學(xué)首先作為在一個一年計劃中的志愿者去那里.這項活動是由教育部和中國少年先鋒隊發(fā)起的.每年他們派100位志愿者到中國的農(nóng)村地區(qū)去任教 山中的生活對楊磊來說是一次新的經(jīng)歷.它的村莊海拔2000米，起初稀薄的空氣讓他覺得很難受.食品非常簡單，---- 教師一天三次都是粥.幸好，楊磊的母親支持他.他說他和它的丈夫認(rèn)為這是一種好的想法."今天的年輕人有必要經(jīng)歷不同的事情." 他說. 大多數(shù)小學(xué)生主在學(xué)校宿舍里.他們學(xué)習(xí)很刻苦.他們早晨5點起床一直學(xué)到晚上11點.他們喜歡志愿者教師到他們那里."你和他們沒什么區(qū)別." 楊雷說. "他們說我們看起來就向他們的大哥隔閡大姐姐一樣.，并且他們感到很幸運 一些學(xué)生可能不上高中或者大學(xué).家庭貧困，通常也沒有錢來讀書. "我對此感到無能為力."楊雷說，"但是我能讓我的學(xué)生開闊眼界，并且給他們的生活一個好的起點." 他說他喜歡給孩子們的一生留下好的影響 楊淚痕喜歡他作為以為志愿者的日子.一年的支援生活結(jié)束后，他說在完成它的研究之后，他將返回該地區(qū).他現(xiàn)在是甘肅平梁石墨高中的一名數(shù)學(xué)教師。
