七下語(yǔ)文二單元檢測(七年級語(yǔ)文下冊第二單元綜合測試)
1.七年級語(yǔ)文下冊第二單元綜合測試
七年級下學(xué)期語(yǔ)文第二單元試卷 一、基礎知識及綜合運用（20分） 1、本份試卷設有書(shū)寫(xiě)分3分，請認真書(shū)寫(xiě)本卷各題。
2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項是（ ）（2分） A、澎湃 懊誨 浩蕩 糊涂 B、熾痛 體魄 恥辱 云鬢 C、雄偉 呻吟 斕語(yǔ) 祈禱 D、胳膊 渲鬧 誓言 鞍韉 3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對的一項是（ C ）(2分) A、狂瀾（lán） 哺育（pǔ） B、金柝（tuò） 污穢（suì） C、詫異（chà） 踱步（duó） D、亙古（héng） 默契（qì） 4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）（2分） A、他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，但還是堅持跑完全程。 B、當前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數量和質(zhì)量。
C、在進(jìn)行總復習的時(shí)候，我們要克服沒(méi)有計劃、沒(méi)有重點(diǎn)。 D、我和小娟、小艷一起到麗麗家，她熱情地為莉莉補了課。
5、在下面文字空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）（2分） 我們是社會(huì )主義國家， 先進(jìn)文化， 社會(huì )風(fēng)氣， 科學(xué)精神， 民族素質(zhì)，是我們義不容辭的使命。 ○1弘揚 ○2傳播 ○3提高 ○4倡導 A、○4○1○3○2 B、○3○4○2○1 C、○2○1○4○3 D、○1○2○4○3 6、名著(zhù)閱讀考查：《童年》是 高爾基 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。
它講述的是主人公阿廖沙的童年生活。你覺(jué)得主人公是怎樣的人？ （3分） 7、2008年奧運會(huì )將在北京舉行，那時(shí)，假如你作為北京的青年志愿者迎接來(lái)自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，在下列兩種情況下，你該怎么說(shuō)？（要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體）（2分） 1） 接待外國觀(guān)眾： 2） 接待中國運動(dòng)員： 8、綜合性學(xué)習考查（4分）： 1） 請你默寫(xiě)出兩句關(guān)于黃河的古詩(shī)。
（2分） 2）針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機，寫(xiě)一則公益廣告（標語(yǔ)），呼吁人們保護母親河。（2分） 二、古詩(shī)文積累與閱讀。
（20分） 9、古詩(shī)文積累。（10分。
每小題2分） 1）山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。 ， 。
（吳均《山中雜詩(shī)》） 2）獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。 ， 。
（王維《竹里館》） 3）娥眉山月半輪秋， 。夜發(fā)清溪向三峽， 。
（李白《娥眉山月歌》） 4） ， 。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
（李白《春城洛城聞笛》） 5）成語(yǔ)“撲朔迷離”比喻事物錯綜復雜，難以辨別。這個(gè)成語(yǔ)出自木蘭詩(shī)中的詩(shī)句： 。
閱讀下面的文言文，回答10-13題 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。
旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
10、解釋下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。（3分） 1）旦辭爺娘去……但聞黃河流水鳴濺濺。
（ ）（ ） 2）萬(wàn)里赴戎機（ ） 11、翻譯：將軍百戰死，壯士十年歸。 （2分） 12、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”
這兩句從修辭角度看屬于 ，從表達方式看屬于 ，這兩句表現了 。（3分） 13、千百年來(lái)，花木蘭的故事家喻戶(hù)曉。
請你對花木蘭替父從軍作出評價(jià)。（2分） 。
三、現代文閱讀。（20分）。
（一）（9分） 人們常會(huì )天真地認為，人類(lèi)是大自然的主宰。你看，有那么些人，帶著(zhù)全副裝備，歷盡千難萬(wàn)險，爬到千年積雪的頂峰，把手中的小旗往腳下一插，就豪邁地宣布：我們已經(jīng)征服了高山。
有句話(huà)說(shuō)“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑”。 如果高山有情，面對這些“征服者”，也會(huì )笑得前仰后合。
一只螞蟻，有幸艱難地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了這只大象。這是不是太滑稽了？意大利有位女探險家，不遠萬(wàn)里來(lái)到新疆塔克拉瑪干沙漠。
她要挑戰自然，徒步穿越大沙漠，創(chuàng )造奇跡。可是當她走出沙漠時(shí)，卻跪倒在沙漠邊上。
記者問(wèn)她有什么感想。她說(shuō)她不承認征服了沙漠，而是感謝沙漠能讓她通過(guò)。
我們曾那么意氣風(fēng)發(fā)地相信“人定勝天”，口口聲聲說(shuō)要創(chuàng )造自然。大片大片地開(kāi)山墾荒、圍湖造田，大肆砍伐森林，無(wú)節制地掠奪自然資源。
幾百年才長(cháng)成的林木，人類(lèi)可以在短短的幾十分鐘內讓它們在地球上消失；上千年的熱帶雨林，可以在幾年內將它們變成光禿禿的平地；幾百萬(wàn)年才進(jìn)化而成的物種，可以在幾十年間使它們絕跡。 人類(lèi)還有什么不能辦到的？大家說(shuō)人類(lèi)的力量真是偉大。
可是，還沒(méi)有來(lái)得及陶醉，大自然就反過(guò)來(lái)懲罰人類(lèi)了。水土流失使江河床位上升，水災頻發(fā)，生靈涂炭；沙塵暴肆虐，大氣污染，局部地區的空氣質(zhì)量已不適合人類(lèi)居住。
這到底是誰(shuí)征服誰(shuí)？ 究竟什么才是人類(lèi)的力量？ 當我們想砍伐參天大樹(shù)時(shí)，果斷地放下了屠刀；當我們想品嘗珍禽野味時(shí)，毅然地收起了獵槍?zhuān)幻鎸σ黄o謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉……這才叫人類(lèi)的力量——理性的力量。 14、文中“螞蟻征服大象”的例子論證了什么觀(guān)點(diǎn)？（2分） 答： 。
15、下列對第二自然段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的理解，不正確的一項是（B）(2分) A。女探險家認為成功穿越大沙漠，是因為大自然提供了機會(huì )和條件。
B。 女探險家以謙虛謹慎的態(tài)度看待自己成功穿越大沙漠。
C.女探險家成功穿越大沙漠后，感受到大自然無(wú)與倫比的威力。 D.女探險家成功穿越大沙漠后，認識到不應把大自然作為征服的對象。
16。
2.【七年級語(yǔ)文第二單元基礎知識復習答案急啊
1、藝術(shù)手法也稱(chēng)“表現手法”，作家、藝術(shù)家在創(chuàng )作中所運用的各種具體的表現方法.在文學(xué)創(chuàng )作中，有敘述、描寫(xiě)、虛構、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對比等手法.2、現在可知的語(yǔ)文積極修辭手法：有六十三大類(lèi)，七十八小類(lèi).常用的有八大類(lèi).分別是：比喻、比擬、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、夸張3、寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情等.4、表達技巧是指文章運用了哪些寫(xiě)作原則、規律和方法來(lái)表達文章的內容.表達技巧主要包括：①表達方式（敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論等）； ②表現手法（托物言志 寫(xiě)景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結合 側面描寫(xiě) 正面描寫(xiě) 直接抒情 間接抒情等） ； ③選材剪材； ④行文的結構； ⑤意境的創(chuàng )設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等）的運用等.5、寫(xiě)作特點(diǎn)包括藝術(shù)手法、修辭手法、寫(xiě)作手法等.。
3.七年級下冊語(yǔ)文測試題（人教版）
告訴郵箱吧只能發(fā)一部分 七年級語(yǔ)文下冊第二單元測試題 一、基礎知識及運用（26分） 1.給下面加點(diǎn)字注音。
（2分） 狂瀾（ ） 詫異（ ） 默契（ ） 金柝（ ） 2.結合句子，說(shuō)說(shuō)下列各加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分） 畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉地唱歌。
有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險路。 用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。
對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著(zhù)熾痛的熱愛(ài)。 3.填入語(yǔ)段的空缺處，語(yǔ)意連貫的一項是（ ）。
（2分） 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是 。
也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的 ，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果， 。
也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是 。……在孝的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！ A.一朵小花 一片磚瓦 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 B.一片磚瓦 一個(gè)口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C.一片磚瓦 一朵小花 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 D.一個(gè)口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花 4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運用不恰當的一項是（ ）。（2分） A.在學(xué)校藝術(shù)節上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。
B.春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。 C.中學(xué)生要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。
D.他的演講太出色，我只好甘拜下風(fēng)。 5.寫(xiě)出下列各句所使用的修辭手法。
（4分） （1）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的瞼龐。（ ） （2）萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
（ ） （3）只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打升監獄大門(mén)的鑰匙、，（ ） （4）可憐的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（ ） 6.下面列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò )排列，正確的順序是（ ）。（4分） ①對小弗郎十回答不出問(wèn)題時(shí)的癇苫思索。
②對失掉祖圍語(yǔ)苦的悲憤。 ③對最后一課高度重視而表現出來(lái)的嚴肅、莊熏。
④對阿爾薩斯人不重視學(xué)習法語(yǔ)所引起的內疚。 ⑤對祖國語(yǔ)言的贊美。
⑥對學(xué)牛專(zhuān)心學(xué)習文字的沉思； ⑦對亡國的悲痛。 ⑧對法蘭西語(yǔ)言必然永久存在的信念。
A.③①④⑤⑥②⑧⑦ B.③①④⑤⑥⑦②⑧ C.①③④⑤⑥②⑧⑦ D.①③④⑤⑥⑦②⑧。
4.初一語(yǔ)文第二單元測試題卷子
七年級語(yǔ)文（上學(xué)期）第二單元測試卷（檢測時(shí)間：100分鐘？ 檢測總分：100分）？班級？？？？ ？？？？？姓名？？？？ ？？？？？分數？？？？ ？？？？？一、基礎知識及應用（20分）題號一二三總分分數？？？？1.給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
（5分）？ 倔（？？？ ）強？？？ 詛咒（？？？ ）？？ 玷（？？？ ）污？？？？ 皎潔（？？？ ）？？ 豐碩（？？？ ）xī（？？？ ）疏？？？ ào（？？？ )惱？？ chú（？？？ ）形？？ 貪lán（？？？ )？？ 搶jié（？？？ ）2.根據詞義填上相應的詞語(yǔ)。（6分）？ （1）只能遠遠看見(jiàn)而不能接近。
（？？？？？？？？？ ）（2）一生平庸，沒(méi)有成就。？？？？？ （？？？？？？？？？ ）（3）做了壞事的人改過(guò)自新。
（？？？？？？？？？ ）（4）形容繁華熱鬧的夜生活。？？？ （？？？？？？？？？ ）（5）全世界找不出第二個(gè)。
？？ （？？？？？？？？？ ）（6）得到很多的益處。？？？？？？？？？ （？？？？？？？？？ ）3.寫(xiě)出下列各詞的同義詞（4分）？？ 彌漫（？？？？ ）？ 固執（？？？？ ）？ 沉醉（？？？？ ）？ 猝然（？？？？ ）竭力（？？？？ ）？ 閑適（？？？？ ）？ 點(diǎn)綴（？？？？ ）？ 洗濯（？？？？ ）4.指出下列句子采用的修辭手法，并聯(lián)系課文簡(jiǎn)析其作用。
（3分）？ （1）他牢牢地盯著(zhù)月亮，就像財主盯著(zhù)自己的金窖。？？？？？？ 答：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ （2）我們苦熬著(zhù)，牙齦要得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。
？ 答：？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？（3）第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)，第一次坐飛機，第一次看見(jiàn)學(xué)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……？？？？？？ 答：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 5.仿造下列的句子寫(xiě)幾句話(huà)。（兩句以上）（2分）？？ 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？二、閱讀理解（50分）【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成6---9題。
（15分）《論語(yǔ)》十則（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） （2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學(xué)而》） （3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》） （4）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
（《為政》） （5）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。”
（《里仁》） （6）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
（《述而》） （7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》） （8）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
（《子罕》） （9）子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” （10）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛靈公》） ？6.找出下列句中的通假字，并解釋。
（3分）（1）不易悅乎？？ ？？？？？？？？？？？？？？？（2）誨女知之乎 ？？？？？？？？？？？？？？？（3）是知也？？？？ ？？？？？？？？？？？？？？？7.解釋下列句中“而”字的意思。（4分）？ 擇其善者而從之？ （？？？？？？？？？ ）？ 學(xué)而時(shí)習之？？？？？ （？？？？？？？？？ ）溫故而知新？？？？？ （？？？？？？？？？ ）學(xué)而不思則罔？？？ （？？？？？？？？？ ）8.下列加點(diǎn)字節是正確的一項是：（？？？？ ）（2分）？ A.學(xué)而時(shí)習之（按時(shí)）？？？？？？？？？？？ 人不知而不慍（怨恨）？ B.學(xué)而不思則罔（迷惑而無(wú)所得）？ 思而不學(xué)則殆（危險）？ C.不亦說(shuō)乎（也，也是）？？？？？？？？？ 死而后已（已經(jīng)）？ D.其恕乎（大概，也許）？？？？？？？？？ 三人行，必有我師焉（啊）9.按要求用原文填空。
（6分）？ （1）寫(xiě)出課文中談學(xué)習方法的兩個(gè)句子：？？？？？？ 答：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ ？ （2）寫(xiě)出課文中談學(xué)習態(tài)度的兩個(gè)句子：？？。
5.七年級下冊語(yǔ)文第二單元測試卷答案
七年級下冊語(yǔ)文第一次階段性測試試卷
參考答案
1、（1）鎬 碾 饒 穢 （2）A我永不能忘記 B 因為我答應過(guò)她 C我要回到她的身邊 D我答應過(guò)我一定會(huì )回去 （3）略
2、A 亡了國當了奴隸，如果牢記祖國語(yǔ)言就永遠不會(huì )忘記自己的祖國，就會(huì )隨時(shí)激發(fā)愛(ài)國心和對敵人斗爭的意志，永遠不會(huì )忘記為恢復國土爭取自由、解放而斗爭，所以說(shuō)這好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄的鑰匙 B經(jīng)歷艱難險阻以后的趣味，是人類(lèi)在經(jīng)歷挫折、艱難、險阻之后獲得成功，必然會(huì )更加感到一份珍貴的快樂(lè )和幸福。
3、（1）問(wèn)渠那得清如許？ （2）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 （3）略
4、（1）不能自拔 （2）七嘴八舌 （3）不三不四 （4）東扯西拉
5、（1）該校80%的圖書(shū)存在不同程度的損壞現象。（2）學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì )公德意識淡薄。 6、③ ② ①
7、冰心 8、A.托物言志，借物抒懷； B.言簡(jiǎn)意豐，蘊含哲理； C.運用修辭手法，把抽象的道理說(shuō)得形象生動(dòng)。
9、（一）a.墻角的花！/你迎風(fēng)搖擺時(shí)，/憂(yōu)愁便抖落了。b.田里的谷穗，/你彎腰俯首時(shí)，/心里便踏實(shí)了。（二）a.空中的鳥(niǎo)！/何必羨慕飄浮的云呢？/你自有你的靈性。b.地上的蝸牛！/何必與壯碩的水牛比力氣呢？/你自有你的能耐。
10、（1）jiān (2) pēi (3)sù （4）róng 11、略
12、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 表現了邊塞戰爭生活的艱苦。
13、①排比，突出了木蘭出征前的緊張氣氛和井然有序的準備。②反復，極言時(shí)間短，戰事緊迫，表現了木蘭對親人的思念。
14、例：梁紅玉擊鼓退金兵，穆桂英大破天門(mén)陣，紅娘子，顧大嫂、孫二娘，扈三娘等。
15、自信、不徇私情（堅持原則或不講情面也可）
16、.敬業(yè)（或盡職盡責1分）、說(shuō)真話(huà)、不貪婪的品格（“說(shuō)真話(huà)”和“不貪婪”答出一點(diǎn)即可得1分）。
17、強愛(ài)國和節儉的品格讓外商做出了這樣的決定。
18、圍繞“做好自己的事兒”或“好好做人”回答均可。
19、第⑨段的“高等教育”是讀過(guò)大學(xué)的意思；文題“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分）
20、（1）贊同本家哥在小說(shuō)中“無(wú)足輕重可有可無(wú)”不得分（因為本家哥在小說(shuō)中是起烘托作用）（2）贊同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反襯或襯托）強的形象2分。（只答烘托或反襯或襯托扣1分）
21、答出與強的成功相關(guān)的一點(diǎn)啟示1分，比如：（1）會(huì )做人比什么都重要。（2）不管處于什么環(huán)境都要充滿(mǎn)自信。（3）不要忽視生活中的每一個(gè)細節。（4）父母對子女的教育非常重要。…… 聯(lián)系實(shí)際1分。
22、人應該城實(shí)
23、一種呆板、僵化的教育模式，這種模式只培養聽(tīng)話(huà)、守規矩的學(xué)生，不注意發(fā)展的動(dòng)手能力。
24、財富永遠不能放在做人的首位
25、電腦 只要不是違法亂紀之類(lèi)的興趣均應算正確。
26、人生的秘密是興趣，有了興趣，就有可能擁有其他四種。
27——31 DCBAA
32——33略
6.誰(shuí)有七年級語(yǔ)文2單元測試的試題
語(yǔ)文周末練習 姓名__________得分__________ 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bào fā qiāng diào yī kào zhēn zhuó tuǒ tiē bì ràng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huǎng rán dà wù dāng chū chā dào jiā jìng pín hán （ ) （ ) （ ) （ ) 二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 1、避讓?zhuān)?） A、射開(kāi) B、防止C、排除、消除 2、妥貼（ ） A、妥當 B、齊備、停當C、退避，退讓 3、簇擁（ ） A、聚集 B、聚集成的團或堆C、量詞 4、斟酌（ ） A、斟（酒），飲（酒）B、酒飯C、考慮 三、選詞填寫(xiě)。
1、居然 忽然 真沒(méi)想到你（ ）會(huì )做出這種事來(lái)。 老師正在上課，（ ）窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)。
2、誠懇 誠實(shí) 他有著(zhù)鄉間小伙子的健壯與（ ）。 他（ ）地表示接受我們的批評。
3、可惜 可貴 很（ ）你最后一次射擊沒(méi)有打中。 最（ ）的是他有一顆金子般的心。
4、夸耀 夸獎 李小偉為班級做了一件好事，受到老師的（ ）。 徐明正在津津樂(lè )道地（ ）著(zhù)自己的小制作呢！ 四、按一定的順序，把下面的詞語(yǔ)重新排列。
教師節 兒童節 國慶節 元旦 中秋節 ______________________________________________________________________ 洗衣機 自動(dòng)洗衣機 海爾全自動(dòng)洗衣機 家用電器 ______________________________________________________________________ 中國 世界 江蘇 南通市 南通師范第二附屬小學(xué) __________________________________________________________________ 堂姐 祖父 伯父 弟弟 叔 叔 __________________________________________________________________ 五、改成“把字句”“被字句”。 1、小軍打壞了玻璃杯。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2、他算出了這道題。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、（ ）帶點(diǎn)土腔，看戲的人（ ）聽(tīng)得很過(guò)癮。 2、（ ）有人門(mén)沒(méi)有閂，（ ）不能莽撞推門(mén)。
3、（ ）是自己的書(shū)，（ ）可以在書(shū)里的空白處記下生字的讀音和意思。 4、（ ）字典可以幫助我們解決不少問(wèn)題，（ ）我們稱(chēng)它為“無(wú)聲的老師。
七、修改病句。 1、在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。
2、陸游是位熱愛(ài)祖國的愛(ài)國主義詩(shī)人。 3、哈爾濱的冬天令人神往。
4、媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、梨子、桔子和水果。 八、活用成語(yǔ)。
1、他讀書(shū)時(shí)（ ），并注意投入情感。 2、沒(méi)有客人來(lái)參與我們的活動(dòng)，我們純粹是（ ） 3、鄉戲是農村（ ）的娛樂(lè )形式。
4、老師也是人，（ ）樣樣都有。
7.我想要七年級下冊語(yǔ)文第一二單元復習題（試卷）,一定要帶答案的,
。
邑人奇之。C，痛苦也成歡樂(lè )。
⑦請寫(xiě)出一句有關(guān)“黃河”的古詩(shī)。4，使出全身的力量。
（以下為表格）2：，蟋蟀們在這里彈琴。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō)，臉色慘白？”老大爺笑著(zhù)說(shuō)，頭靠著(zhù)墻壁，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大、現代文閱讀（29分）（一）15分不必說(shuō)碧綠的菜畦；/。
其詩(shī)以養父母，今天聽(tīng)講？（2分） 3一，法國語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——①最明白，形象地寫(xiě)出油蛉和蟋蟀的叫聲動(dòng)聽(tīng)。5，走過(guò)戀戀風(fēng)塵。
4。(2分)朋友，一片孤城萬(wàn)仞山。
⑧成語(yǔ)“撲朔迷離”源自《木蘭詩(shī)》詩(shī)句 ，_____________⑤在作者看來(lái)、作文（30分）光陰里。（每空一分.課文和詩(shī)詞內容填空？（2分） 四，仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子？”老大爺看了看小林說(shuō).時(shí)間過(guò)得很快，挺容易。
令作詩(shī)。仲永生五年，就有無(wú)限趣味，復到舅家問(wèn)焉，緊扣主題，你得到了什么啟示。
（3分） ，請問(wèn)到白云湖怎么走，關(guān)山度若飛。②馬上相逢無(wú)紙筆.（1）李科長(cháng)聽(tīng)說(shuō)材料沒(méi)上報張局長(cháng)，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法.（1）批評小林沒(méi)禮貌 （2）老大爺， ， .C 6。”
1；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，不能稱(chēng)前時(shí)之聞，被剝奪了教授祖國語(yǔ)言的權利， ，老頭，語(yǔ)意連貫.當了亡國奴？（2分） 4。6，（有一天）忽然哭著(zhù)索要這些東西：① ② 5。
③春潮帶雨晚來(lái)急.畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是一個(gè)比喻句。3。
(3分) 例如，黃河入海流？ （2）如果你是小林。自是指物作詩(shī)立就，仲永“卒之為眾人.這是韓麥爾先生最后一次發(fā)自心底的呼喊，要求句式相同.不能稱(chēng)前時(shí)之聞 D.從這段文字中找出 “我”猜測后來(lái)被“家里的人”送到“三味書(shū)屋”這個(gè)“全城中最為嚴厲的書(shū)塾”讀書(shū)的一個(gè)原因，你會(huì )微笑嗎，可以激起人民的愛(ài)國意識，鳴蟬在夏天，打擊普魯士侵略者。
6。“我的朋友們啊.略三，其文理皆有可觀(guān)者。
窗外又傳來(lái)普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了：“放學(xué)了、基礎知識積累與運用1，紫紅的桑葚； 掌握祖國的語(yǔ)言. 運用擬人；自修紀律突出一個(gè)“ ”字。父利其然也。
真奇怪！”這一語(yǔ)句的表達作用分析最準確的一項——（ ）（2分）A.要重視后天教育。/.略（二）1，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言： ，從先人還家、。
6.王秘書(shū)在手機上收到這樣一條信息“李科長(cháng)聽(tīng)說(shuō)材料沒(méi)上報張局長(cháng)非常生氣”，像小珊瑚珠攢成的小球，/， ：仲永生五年、按斑蝥.于舅家見(jiàn)之 B。④假如生活欺騙了你。
（4分）【嫉】妒（ ） 【哺】育（ ） 【祈】禱（ ）這是荒園，或以錢(qián)幣乞之； 菜花是春天開(kāi)的；微笑是一句溫暖的問(wèn)候。說(shuō)到這里.①萬(wàn)里赴戎機 ②憑君傳語(yǔ)報平安 ③野渡無(wú)人舟自橫 ④快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨 ⑤受于人者不至也 ⑥王安石 ⑦黃河之水天上來(lái)、競6，還自揚州。
有人說(shuō)，你能看出方仲永的父親是一個(gè)怎樣的人. ① 解釋說(shuō)明 ②聲音的延長(cháng)5，不要心急，所以不相宜、摘覆盆子 6，忽啼求之，”他說(shuō)“我——我——②”但是他哽住了，高大的皂莢樹(shù)、目光短淺的人，題目自擬。三，句中用“監獄大門(mén)”比喻 . 韓麥爾先生在“最后一課”唱出了一曲感人肺腑的愛(ài)國主義贊歌； 黃河遠上白云間；選小路走，文體不限.這是韓麥爾先生上最后一課的最后一次板書(shū)，十二三矣： ；/. 普魯士對法國人民的統治和封鎖，談到法國語(yǔ)言上來(lái)了？從哪里可以看出來(lái)； 白日依山盡.傳一鄉秀才觀(guān)之 C：“小同學(xué)，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直（ ）向云霄里去了. 翻斷磚。
翻開(kāi)斷磚來(lái)，何首烏有臃腫的根：相信吧，忽啼求之、端正；還有斑蝥。他說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢，傳一鄉秀才觀(guān)之.微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰/。”
⑥由“皇帝奠基”猜一個(gè)文學(xué)家名字（答案從第一單元作家中找）。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們： 。
5，共10分）① 。”1；又說(shuō). jí bǔ qí 人跡罕至 3，并自為其名，再寫(xiě)一句：“喂，而蟋蟀鳴叫在秋天.用文中加點(diǎn)的句式“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”寫(xiě)一段話(huà).從方仲永的經(jīng)歷中。
（大意對即可）2。5，便會(huì )啪的一聲，拿起一支粉筆。
3，話(huà)也不說(shuō)，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙，才知道懷念是人生永遠的炊煙。祈禱的鐘聲也響了。
七年級下冊語(yǔ)文第一次月考試題參考答案一，稍稍賓客其父。（4分）（1）李科長(cháng)生氣了 （2）張局長(cháng)生氣了 二。
B。……要求.仲永長(cháng)到五歲？請寫(xiě)出你問(wèn)路的話(huà).小弗郎士稱(chēng)韓麥爾先生為“可憐的人”的原因是什么？老實(shí)告訴我還有多遠？微笑是一杯濃濃的咖啡，我們必須把它記在心里，色味都比桑葚要好得遠。
二，有一千丈，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣，永遠別忘了它。余聞之也久，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè )，非常生氣。
微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨； 祖國的語(yǔ)言（法國語(yǔ)言），他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò).伏，也曾因此弄壞了泥墻、現代文閱讀（一）1，飄蕩在你我心靈的春天.請根據你對“微笑”的理解，地獄就是天堂.翻譯下面的句子（2分）.指出畫(huà)線(xiàn)句子所運用的修辭方法及其作用，到白云湖怎么走。 7：“泯然眾人矣？7，張局長(cháng)非常生氣，在最后一課時(shí)人們精神的專(zhuān)注，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣、無(wú)涂改。
他講的似乎挺容易。/，木蓮有蓮房一般的果實(shí)；文明禮貌突出一個(gè)“ ”字.文中加點(diǎn)的“忽然”說(shuō)明了什么？離這兒還有多遠，還可以摘到覆盆子：“順公路走，即書(shū)詩(shī)四句；。
8.誰(shuí)給我找點(diǎn)七年級語(yǔ)文下,一,二單元考試題
一、基礎知識積累與運用（24分） 1. 書(shū)寫(xiě)題 chī（ ）想 zhuó（ ）壯 zhù（ ）立 bèng（ ) 濺 將根據拼音寫(xiě)出的字寫(xiě)在下面的方格內，力求做到正確、規范、美觀(guān)。
2、下列加點(diǎn)字有錯的一項是（ ） A、虬枝qiú 辜負gū 綻放dìng B、瞬間shùn 訓誡xùn 隱秘mì C.啜泣c(diǎn)huò 納罕hǎn 眩目xuàn D.糟蹋tà 怡然yí 擎天qíng 3.選出書(shū)寫(xiě)準確無(wú)誤的一項（ ） A.暈倒 哈哈大笑 軟弱 活潑 B.悶熱 峭壁 訓戒 顫抖 C.屢次 蓬亂 聳立 掇泣 D.懸涯 游戲 凝視 小心翼翼 4. 下列句子使用的修辭方法不同的一項是（ ）A.山那邊的山啊，鐵青著(zhù)臉。B.一顆從小飄來(lái)的種子，卻在我的心中扎下了深根。
C.當我爬上那一座座誘惑著(zhù)我的山頂…… D.因為我聽(tīng)到海依然在遠方為我喧騰。 5.默寫(xiě) （1） ，把酒話(huà)桑麻。
曲徑通幽處， 。 我寄愁心與明月， 。
何當共剪西窗燭， 。 商女不知亡國恨， 。
問(wèn)渠那得清如許， 。 （2）“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ （白居易《錢(qián)塘湖春行》）”透露出詩(shī)人鶯歌燕舞的早春美景的喜悅之情；而晏殊《浣溪沙》中“ ，似曾相識燕歸來(lái)”則表現了作者感時(shí)傷逝之情懷。 6.請對“在競爭中能發(fā)展友誼嗎？”這個(gè)話(huà)題，發(fā)表你的看法。
（2分） 7.選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上（2分） （1）節日期間，道路交通繁忙，駕駛員在行車(chē)中 （必需 必須）放慢車(chē)速。 （2）上周，體育老師已經(jīng)把學(xué)生要求開(kāi)放足球場(chǎng)的意見(jiàn) （反應反映）給了校長(cháng)。
8.用“風(fēng)姿”、“淘汰”、“出奇制勝”三個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)，三個(gè)詞語(yǔ)使用順序不限。（2分） 9.生活中處處有語(yǔ)文，留心觀(guān)察街上的店名，細細品味，你會(huì )發(fā)現它們語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內涵豐富。
請你說(shuō)說(shuō)下面店名的含義。（3分） （1）“好又多”（超市名） （2）“長(cháng)壽店”（藥店名） （3）“文樂(lè )書(shū)店”（書(shū)店名） 10、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物之一，請寫(xiě)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的三個(gè)故事的名稱(chēng)：（1分） ，說(shuō)說(shuō)你認為諸葛亮是一個(gè)怎么樣的人 （2分） 二、閱讀題（36分） （一） 童趣 余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之依然稱(chēng)快。
余嘗與土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺(jué)啞然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
1.給下列加點(diǎn)字注音（3分） 童稚（ ） 溝壑（ ） 鶴唳（ ） 怡然（ ）凹凸（ ）（ ） 2.翻譯（4分） （1）見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 （2）昂首觀(guān)之，項為之強。
3.作者在文中記敘了哪幾件趣事？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分） 4.聯(lián)系上下文理解“忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”句。
（4分） “龐然大物”是指 ，這是相對 而言的。“拔山倒樹(shù)”中的“山”是指 ，“樹(shù)”是指 。
5.我對癩蛤蟆一點(diǎn)也不怕，從文中第四段三個(gè)動(dòng)詞 、、可以看出。這很符合兒童天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的性格。
用一句俗語(yǔ)來(lái)概括這種性格特點(diǎn)： 。 （4分） 6.讀了課文之后，你獲得的最大啟示是什么？（2分） （二）閱讀下面一篇文章，完成1—5題。
（16分） 燕子 ①四月里來(lái)了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而——又是誰(shuí)在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀？ ②穿黑衣的燕子是害蟲(chóng)的捕快，它們保持著(zhù)良好的戰績(jì)。
在農家，誰(shuí)的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著(zhù)他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當然這僅是針對家燕的寬容政策，因其沒(méi)有太大的利用價(jià)值。
金絲燕可就沒(méi)有這樣的好運了。它們吞下苔蘚、海藻，和著(zhù)唾液制成的燕窩，據說(shuō)具有祛痰止咳、養顏生津的療效。
極高的經(jīng)濟價(jià)值給燕子帶來(lái)了巨大的災難。每到繁殖季節，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。
大部分繁殖的燕子還會(huì )重建它們的巢，大部分貪婪的手還會(huì )再次伸來(lái)。周而復始，精疲力盡的燕子已沒(méi)有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來(lái)建造最后的巢，這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。
采摘者當然不會(huì )放棄這血凝的建筑，無(wú)人顧及那些摔死在巖底的無(wú)辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調補身體的人從來(lái)不去想，一個(gè)燕窩往往意味著(zhù)發(fā)生在燕子全家的慘案。
③躲過(guò)重重的干擾和考驗，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達300公里。
還有的雨燕，能在空中飛行長(cháng)達三年之久，覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對于飛行幾近瘋狂的熱愛(ài)。
再膽怯的鳥(niǎo)兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強烈的熱愛(ài)才能解釋它數年的不息。就像溜冰運動(dòng)員，燕子快速的飛行曲線(xiàn)充滿(mǎn)了幾何意義的美感。
米什萊曾稱(chēng)燕子為“空中王后”，他強調為了成為最優(yōu)秀的飛行專(zhuān)家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強地爬上幾步。
身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng )。
9.七年級下冊的第一二單元語(yǔ)文練習,急需
七年級下冊第一單元測試題
一、基礎知識
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ）
A.菜畦qí 訕笑shān 確鑿záo 瞬息shùn B.油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 佇立zhù
C.收斂jiǎn 書(shū)塾 shú 旋轉zhuàn 襟上jīn D.蟬蛻tuì 環(huán)謁hè 簡(jiǎn)陋lòu 腦髓suǐ
2.下列加點(diǎn)字釋義不完全正確的一組（ ）
A.輕捷（快） 鑒賞（鑒定） 人跡罕至（稀少） 來(lái)勢洶洶（形容波濤的聲音）
B.斂在盒里（收攏） 淵博（深） 總而言之（說(shuō)） 指揮倜儻（灑脫；不拘束）
C.宿儒（長(cháng)久從事某種工作） 緣故（原因） 人聲鼎沸（水開(kāi)） 泯然眾人（完全）
D.嫉妒（忌妒） 訕笑（嘲諷） 荒草萋萋（形容草長(cháng)得茂盛的樣子）自為其名（寫(xiě)上）
3.下列句子中的成語(yǔ)用得不恰當的一項是（ ）
A、九歲的超級女生，在臺上唱得很投入，可謂忘乎所以。
B、他從小就養成了很多好習慣，在人聲鼎沸的環(huán)境里，還能夠專(zhuān)心讀書(shū)。
C、小鴨一下掉向這邊，一下掉向那邊，盡可能對大家恭恭敬敬的行禮。
D、你所說(shuō)的那個(gè)地方，人跡罕至，我可不敢去冒險。
4、選出標點(diǎn)符號用錯的一句（ ）
A.總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
B.“先生，怪哉這蟲(chóng)是怎么一回事？”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)。
C.看外邊的天，有點(diǎn)陰，我忽然想，爸爸會(huì )不會(huì )忽然從床上起來(lái)，給我送來(lái)花夾襖？
D.“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了！”
5.下列各句中表述完全正確的一句是（ ）
A.讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。 B.我從圖書(shū)館借了兩本書(shū)籍。
C.我校開(kāi)展了向雷鋒同志學(xué)習的活動(dòng) 。 D.誰(shuí)也不會(huì )否認提高學(xué)習成績(jì)不是勤奮學(xué)習的結果
6.下列各句理解有誤的一句是（ ）
A.“先生讀書(shū)人神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話(huà)既說(shuō)明學(xué)生對所學(xué)內容不感興趣，也說(shuō)明學(xué)生對藝術(shù)興趣的追求。
B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世。
C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系”，這句話(huà)意思是環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。
D.“一切都是瞬息，/一切都會(huì )過(guò)去；/而那過(guò)去了的，/就會(huì )成為親切的懷戀。”這句話(huà)告訴人們，當越過(guò)艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì )變得美好起來(lái)。這里，詩(shī)人要強調的是一種積極向上的人生態(tài)度。
7.課文填空
不必說(shuō) ，光滑的石井欄， ， ；也不必說(shuō) ，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
8.假如生活欺騙了你， ， ！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜：相信吧. 。
9.閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。
世界上許多國家過(guò)母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個(gè)星期日，法國的母親節是5月的最后一個(gè)星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。
(1)假如我國的母親節已經(jīng)確立，請你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”主題）的句式，為我國首屆母親節擬定一個(gè)宣傳主題。（宇數不限） 示例：營(yíng)造綠色城市 呵護地球家園
(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節的形象代言人，你推舉誰(shuí)？寫(xiě)出理由。
候選人：孟母（孟子的母親） 岳母（岳飛的母親） 冰心
(3)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話(huà)。
