河南中考政治基礎(chǔ)類知識點(diǎn)(初中政治包括哪些內(nèi)容)
1.初中政治基礎(chǔ)知識包括哪些內(nèi)容
1.我國社會主義公有制（經(jīng)濟(jì)）的主要內(nèi)容：全民所有制（國有經(jīng)濟(jì)）、集體所有制（集體經(jīng)濟(jì)）和混合所有制（混合經(jīng)濟(jì)）中的國有成分和集體成分2.我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的主要內(nèi)容：公有制經(jīng)濟(jì)[全民所有制（國有經(jīng)濟(jì)）、集體所有制（集體經(jīng)濟(jì)）和混合所有制（混合經(jīng)濟(jì)）中的國有成分和集體成分]和非公有制（個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)）3.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者：生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者4.社會主義精神文明建設(shè)（文化建設(shè)）的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)其中，社會主義精神文明建設(shè)（文化建設(shè)）的核心內(nèi)容：思想道德建設(shè)5.社會主義精神文明建設(shè)（文化建設(shè)）措施的內(nèi)容：保障性措施和促進(jìn)性措施6.我國憲法的主要內(nèi)容：規(guī)定國家和社會生活中各方面的最重要、最根本的問題。
包括國家的根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)及其組織與活動(dòng)原則以及國家的標(biāo)志等7.公民人身權(quán)利的內(nèi)容：生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等8.公民人身自由權(quán)利受法律保護(hù)的內(nèi)容：公民不受非法逮捕和拘禁；公民的身體不受非法搜查；公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)9.消費(fèi)者依法享有合法權(quán)益的內(nèi)容：消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害和要求賠償?shù)臋?quán)利；消費(fèi)者有權(quán)知悉商品和服務(wù)的真實(shí)情況，有權(quán)自主選擇商品和服務(wù)；消費(fèi)者公平交易的權(quán)利，享有人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利10.勞動(dòng)者依法享有的合法權(quán)利的主要內(nèi)容：享有平等就業(yè)的權(quán)利；享有與用人單位平等協(xié)商簽訂勞動(dòng)合同的權(quán)利；享有獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；享有休息和休假的權(quán)利（每天工作不超過8小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過40小時(shí)的工作制度）11.我國稅收的種類（內(nèi)容）：增值稅、營業(yè)稅、消費(fèi)稅、資源稅、企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅12.公民政治自由權(quán)利的內(nèi)容：公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由13.正當(dāng)防衛(wèi)的條件的內(nèi)容：只有合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)；必須是不法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)；只能對不法侵害者本人實(shí)施；正當(dāng)防衛(wèi)不能超過必要的限度14.深化教育改革的內(nèi)容：推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、以及教育質(zhì)量的評價(jià)方式15.違法行為的種類（內(nèi)容）：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。16.生產(chǎn)關(guān)系的具體內(nèi)容：生產(chǎn)資料歸歸誰所有；人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何；產(chǎn)品（消費(fèi)品）如何分配。
17.生產(chǎn)力要素的內(nèi)容：勞動(dòng)者；生產(chǎn)工具；勞動(dòng)對象。18.“一國兩制”的主要內(nèi)容：在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度；香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區(qū)實(shí)行高度自治，原有的資本主義制度長期不變。
在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。19.“三個(gè)代表”的基本含義（內(nèi)容）：始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求；始終代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向；始終代表中國最廣大人民的根本利益。
20.社會主義初級階段的含義（內(nèi)容）：第一，我國已經(jīng)是社會主義社會；第二，我國的社會主義還處于初級階段。21.中國特色社會主義文化的主要內(nèi)容：就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。
22.偉大民族精神的主要內(nèi)容：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息23.基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)24.社會公德的主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法25.職業(yè)道德的主要內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會26.家庭美德的主要內(nèi)容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)27.（繁榮）文化事業(yè)的主要內(nèi)容：發(fā)展文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視等事業(yè)28.綜合國力的重要內(nèi)容：政治力、經(jīng)濟(jì)力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等初中政治知識點(diǎn)總結(jié)一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅(jiān)持社會主義制度。2、我國基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。
我國分配制度的主體是按勞分配。3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。
4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。
6、我國經(jīng)濟(jì)大舞臺上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國有經(jīng)濟(jì)。
二、“基本”類1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。2、我國的基本國策有對外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。
3、最終實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)（解決臺灣問題）的基本方針是“一個(gè)國家、兩種制度”。4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。
5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是依法治國。6、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
7、公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉。
2.初中政治所有知識及重點(diǎn)難點(diǎn)解說 總匯
初中政治總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)集錦七年級上1、人的生命性表現(xiàn)在：人的生命最具有智慧（突出表現(xiàn)）、人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
2、生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻(xiàn)3、真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己負(fù)責(zé)的精神4、學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己：5、認(rèn)識自我的途徑：6、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是知識學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)7、人的情緒分為喜、怒、哀、懼8、情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來9、培養(yǎng)高雅情趣的方法：A、樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件；B、增強(qiáng)好奇心，將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣；C、豐富的文化生活，是陶冶情操，追求高雅情趣的重要途徑；D、追求高雅的生活情趣，陶冶提升情操。10、戰(zhàn)勝誘惑的方法：A、用科學(xué)的方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法抵制不良誘惑；B、可以采用避開誘因法、婉言謝絕法、專時(shí)專用等方法抵制不良誘惑；C、還可以通過認(rèn)清不良誘惑的危害來抵制不良誘惑；C、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；D、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、請家長老師同學(xué)監(jiān)督等方法11、青少年怎樣防范侵害，保護(hù)自己？A、學(xué)習(xí)法律知識，樹立法制觀念；B、侵害發(fā)生前，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，保持高度的警惕性，增強(qiáng)抵制誘惑的能力，謹(jǐn)慎交友，培養(yǎng)高雅的生活情趣，加強(qiáng)防范，防微杜漸，預(yù)防違法犯罪的發(fā)生；C、侵害發(fā)生時(shí)，不能忍氣吞聲，也不能采取非法的手段報(bào)復(fù)，而要運(yùn)用法律武器和智慧保護(hù)自己，做到見義智為和見義巧為；D、①青少年在與違法犯罪作斗爭時(shí)，既要勇敢、又要機(jī)智，違法犯罪分子是兇狠、狡猾的，青少年在與其斗爭時(shí)；既要有“膽”，更要有“謀”特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲；面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。
（遭遇不法侵害時(shí)，有能力將其制服 ，當(dāng)然要勇敢的搏斗，沒有能力將其制服時(shí)，可采用呼救法、周旋法、恐嚇法等及時(shí)脫身。如：記住犯罪分子的相貌特征，事后及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等）七年級下：1、知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。
2、在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌、尊重他人勞動(dòng)、尊重他人人格。3、自尊的人最看重自己的人格4、自負(fù)與自卑都是以自我為中心5、如何做一個(gè)自信的人？ A、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)；B、相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。
相信實(shí)力是撐起信心的重要支柱；C、自信之歌回蕩在個(gè)人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。6、自立就是自己的事情自己做，表現(xiàn)在生活自立，學(xué)習(xí)自立，人生自立等方面7、依賴思想的危害：8、怎樣自立？A、告別依賴就是要獨(dú)立的生活，要獨(dú)立生活就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；B、我們應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立自主的處理生活學(xué)習(xí)中的各種問題；C、面對生活中的問題，從小事做起，多實(shí)踐，多鍛煉。
同時(shí)，要大膽的投身到社會實(shí)踐中，反復(fù)鍛煉，提高自立能力。9、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴10、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。
11、自強(qiáng)精神對個(gè)人和國家的作用或意義：12、青少年如何自強(qiáng)？A、樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的奮斗。理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；B、戰(zhàn)勝自我，不放任自我，戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；C、揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。
13、為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)14、人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，是不可避免的。面對挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，以積極樂觀的心態(tài)，掌握克服挫折的有效方法，迎難而上，戰(zhàn)勝挫折。
15、挫折的積極作用和消極影響：挫折具有雙面性，一方面，能使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，產(chǎn)生焦慮、憂愁、不安等消極心理；另一方面，又有利于磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，增長才干和智慧，取得成功。16、應(yīng)對挫折的方法：17、磨礪意志的方法：18、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性19、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)持正確的人生方向，走出失敗的陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志（實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障）20、法律的含義或特征：21、法律的本質(zhì)：體現(xiàn)了人民意志，維護(hù)了人民利益22、犯罪的含義或特征： ①是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。
②犯罪的基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。
刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。
刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然（法律）后果。23、一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系：一般違法行為與犯罪行為都是違法。
3.中考政治復(fù)習(xí)提綱(七八九全冊)
也太多了吧，七八九年紀(jì)的復(fù)習(xí)提綱，有五本書啊！先給你八年級下冊的吧！八年級政治（下冊）知識要點(diǎn)第一單元 ： 1、★我國的國家性質(zhì)（p4）我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動(dòng)者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于人民的但屬于中國公民有：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子②分裂國家的人③敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力） 4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？（p5）公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種。
（p25） 2、曾用名。盡管如此。
24，要盡量在不傷害自己的前提下、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的，p77）我國繼承法規(guī)定、農(nóng)民、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況）、★什么是正義行為：教育、變更姓名；二、★侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些；有權(quán)決定？（p91）(9項(xiàng))★我國消費(fèi)者享有安全權(quán)（人身、什么叫遺產(chǎn)，面對不同的問題：一方面是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，教育獲取知識。 4，由第二順序人繼承，公平總是相對的。
（P60） 2，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，用合法的手段去尋求幫助。 19。
只有做了我們該做的，而是關(guān)系到國家、我國法律為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。 2?(p106)社會需要合作、互相補(bǔ)充、理智面對社會生活中的不公平（p103）(1)公平總受到一定社會條件的制約？（p114）(1)一個(gè)有正義感的人，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
3，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的、如何才能與他人進(jìn)行公平合作？（p70）★財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、祖父母 外祖父母？ ①法律鼓勵(lì)做的，我們必須履行、房屋。
19?(p77)繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。 18。
公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括，又是履行義務(wù)的主體，任何權(quán)利都失去意義？（p81）指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式、經(jīng)濟(jì)、★正義與公平的關(guān)系是怎樣的、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容，所以稱之為公民的基本權(quán)利 ？（p38、為什么要做一個(gè)有正義感的人、★我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的、結(jié)社權(quán)，推動(dòng)社會高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)？（p60） 受教育權(quán)。 6。
(p4)（主人翁地位的表現(xiàn)。 3，不得中途輟學(xué)、國家來說。
當(dāng)我們付出的時(shí)候，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁（5）向人民法院起訴，提高健康水平、團(tuán)結(jié)友愛，孩子不上學(xué)并不只是個(gè)人私事、窺視他人私生活、獲得教育權(quán)？（p77-78）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，什么是我國的公民。（p109） 9?(p40) 肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志、姓名權(quán)、死刑等刑罰手段，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)。
實(shí)施正義行為，得到自己應(yīng)得的東西、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容，若因此造成較大的精神痛苦。 26、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利、使用自己的姓名 、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密（2）道聽途說傳播他人的隱私、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）工人：我國法律與社會主義道德互相配合，對公平有著不同的理解，在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期？（p92）維護(hù)市場秩序。
④要以合法方式行使權(quán)利，而不會成為被遺忘的角落。 13、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38），個(gè)別經(jīng)營者對消費(fèi)者的欺詐、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器。
（2）刑事法律.d2)(1)以營利為目的使用公民的肖像（廣告、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)、社會。 8，損壞公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非正義行為，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。
人民法院審理繼承案件。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)？（p77。
②對于法定義務(wù)，使自己擁有強(qiáng) 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身體不受非法搜查③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁 （即非法搜身。 ③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式、★什么叫遺贈(zèng)。
我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，應(yīng)該怎么辦、什么叫被繼承人和繼承人，同時(shí)也是社會主義道德的要求、玷污、擾亂社會秩序的行為，要受到法律的處罰。 9，維護(hù)健康、儲蓄、★義務(wù)教育具有什么特征，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。
②誹謗，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的？（1）當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦，運(yùn)用法律武器，我們堅(jiān)決不做。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字。
我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系。
28，稱為繼承人，道德義務(wù)有什么作用、掛歷）、人身自由權(quán)，p87)(1)消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認(rèn)可（2）消費(fèi)者處于不利地。
4.中考政治知識點(diǎn)整合
2005年中考政治開卷考教材重要知識點(diǎn)點(diǎn)擊（適合蘇州地區(qū)）編撰：孫全軍初二《思想政治》部分1.法律的基本特征：（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的（國家創(chuàng)制法律的兩種主要方式，正因?yàn)槿绱耍藗兂⒎煞Q之為“國法”）；（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的（法律的最主要特征）；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力（主要表現(xiàn)在：第一，任何人都必須嚴(yán)格遵守國家的法律，依法規(guī)范自己的言行，不允許有“特殊公民”的存在；第二，任何人不論職位高低、功勞大小，只要違反國家法律，就要負(fù)法律責(zé)任）。
注意點(diǎn)：A.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，在我國法律體現(xiàn)了全體人民的意志；法律面前人人平等，其中的“人人”指的是“全體公民” ；法律對全體社會成員（全體公民）具有普遍約束力。B.近兩年來，我國有關(guān)部門加大反腐力度，一大批高官因貪污受賄等違法亂紀(jì)行為而紛紛落馬，并受到了法律的嚴(yán)懲。
這表明了什么？（或體現(xiàn)了初二政治中哪些法律常識？）提示：（1）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范；（3）法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，法律面前人人平等；（4）憲法是一切國家機(jī)關(guān)、組織和公民的最高行為準(zhǔn)則。我國的一切權(quán)力屬于人民，國家機(jī)關(guān)的權(quán)力是人民通過憲法賦予的。
國家機(jī)關(guān)及其工作人員必須對人民負(fù)責(zé)，在憲法和法律的范圍內(nèi)代表人民行使權(quán)力。2.法律和道德的關(guān)系（1）區(qū)別：表現(xiàn)形式；實(shí)現(xiàn)方式（最主要的區(qū)別）；調(diào)整的對象和范圍。
判斷------凡是違反法律的行為，一定是違反道德的行為。（正確）（2）聯(lián)系：二者相輔相成，相互促進(jìn)。
（具體內(nèi)容參見《學(xué)習(xí)能力自測叢書》P28(2)——→國家：把依法治國和以德治國緊密結(jié)合。（根本目的都是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。）
——→青少年：既要增強(qiáng)法制觀念，自覺地守法、護(hù)法；又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平，做個(gè)好公民。3.依法維護(hù)社會公共生活：必須能夠正確辨別三種不同的行為（擾亂社會公共秩序的行為、破壞公共安全的行為、妨害社會管理秩序的行為）具體內(nèi)容見《學(xué)習(xí)能力自測叢書》P32-----33。
注意點(diǎn)：（1）謊報(bào)險(xiǎn)情屬于擾亂社會公共秩序的行為；故意損毀、移動(dòng)指示標(biāo)志屬于破壞公共安全的行為；使用音響音量過大，影響周圍居民休息，屬于妨害社會管理秩序的行為。（2）公共安全是指不特定的多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)安全。
（3）故意毀壞公用設(shè)施，不僅是不文明的行為，而且是違法行為，要受到法律的處罰。（4）對于擾亂社會公共秩序的行為、破壞公共安全的行為、妨害社會管理秩序的行為，如果情節(jié)較輕、社會危害程度不大，由公安機(jī)關(guān)依《治安管理處罰條例》予以處罰；如果情節(jié)較重、社會危害程度較大，由人民法院依據(jù)《刑法》予以刑罰制裁。
（5）如何維護(hù)（社會公共秩序、公共安全或社會管理秩序）？——一方面要靠國家對社會實(shí)施管理，另一方面也離不開公民的自覺遵守。青少年學(xué)生要自覺遵守****。
4.(1)法律維護(hù)社會主義經(jīng)濟(jì)秩序，首先表現(xiàn)為法律規(guī)定我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。（2）生產(chǎn)資料公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位。
（3）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的三個(gè)原則：平等、公平、誠實(shí)信用。（“缺斤少兩”-----公平；只要有“詆毀競爭對手”-----公平；凡材料反映到“弄虛作假”現(xiàn)象，優(yōu)先考慮“誠實(shí)信用”原則。）
5.(1)社會主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)（核心）和教育、科學(xué)文化建設(shè)。（2）思想道德建設(shè)的重要性；（見《學(xué)習(xí)能力自測叢書》P157,2(1)到數(shù)第4行：思想道德建設(shè)決定著社會主義……具有十分重要的意義。）
（3）法律對社會主義精神文明建設(shè)的兩種措施：保障性措施（例“鼓勵(lì)社會力量辦學(xué)、鼓勵(lì)自學(xué)成才”）和促進(jìn)性措施（把握“獎(jiǎng)勵(lì)”）（4）社會道德風(fēng)尚的形成、鞏固和發(fā)展，要靠思想教育、輿論監(jiān)督和行政手段，也要靠法律制約。（理解見《學(xué)習(xí)能力自測叢書》P42最下面-----43第1段）6.環(huán)境問題，重點(diǎn)把握環(huán)境問題的危害、我國環(huán)境保護(hù)的基本原則，青少年應(yīng)提高環(huán)保意識，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
見《學(xué)習(xí)能力自測叢書》P48------49)7.依法保護(hù)青少年的健康成長（1）青少年的健康成長為什么需要國家和法律的特殊保護(hù)？（①未成年人的自身特點(diǎn)：未成年人，特別是青少年正處于長身體、長知識的重要時(shí)期，他們各方面還不成熟，缺乏自我保護(hù)能力。②現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益和損害青少年身心健康的不良因素還存在著。
③未成年人的地位：未成年人是國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。他們素質(zhì)的高低將決定國家的存亡和民族的興衰。
（2）怎樣保護(hù)未成年人的健康成長？（客觀上-----重視和加強(qiáng)家庭保護(hù)；學(xué)校要全面貫徹國家的教育方針，強(qiáng)化學(xué)校保護(hù)；積極營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍，凈化未成年人的成長環(huán)境，強(qiáng)化社會保護(hù)；加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。 主觀上------對青少年來說，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，。
5.初中政治基礎(chǔ)知識點(diǎn)
初中政治基礎(chǔ)知識點(diǎn)：關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展1、“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
2、我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制3、我國經(jīng)濟(jì)舞臺上的主角（主體）：公有制經(jīng)濟(jì)4、國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量：國有經(jīng)濟(jì)5、能夠體現(xiàn)共同致富原則的是：集體經(jīng)濟(jì)6、公有制經(jīng)濟(jì)包括：（1）國有經(jīng)濟(jì)（2）集體經(jīng)濟(jì)（3）混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分7、國有經(jīng)濟(jì)的作用（意義、重要性）：（1）國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量（2）對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。8、集體經(jīng)濟(jì)的作用（意義、重要性）：（1）是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，體現(xiàn)著共同致富的原則（2）可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財(cái)富和國家稅收。
（3）對發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。9、非公有制經(jīng)濟(jì)的作用（意義、重要性）：（1）個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等多種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分（2）對充分調(diào)動(dòng)社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的作用。
10、國家怎樣對待非公有制經(jīng)濟(jì)？（政策）：（1）國家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)利和利益（2）鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（3）對非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。11、非公有制經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些？（1）我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度（2）國家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)利和利益（3）鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（4）對非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。
12、當(dāng)一些重大項(xiàng)目建設(shè)過程中，民營資本由于種種原因退出時(shí)，國有資本及時(shí)跟進(jìn)，發(fā)揮了重大作用，能告訴我們哪些道理？（1）公有制是社會是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)（2）必須堅(jiān)持公有制的主體地位（3）國有經(jīng)濟(jì)是是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。13、我國社會主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度14、基本經(jīng)濟(jì)制度確立的原因：社會主義性質(zhì)和初級階段的基本國情15、我國現(xiàn)階段的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。
16、基本的經(jīng)濟(jì)制度決定了分配制度。17、共同致富是社會主義的根本原則，體現(xiàn)了社會主義的優(yōu)越性，體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)。
18、共同富裕不等于同步富裕，不等于同等富裕，不等于同時(shí)富裕。19、怎樣理解共同富裕？（目前，我國存在東西部差距，是否違背共同富裕的原則？為什么？）（1）共同富裕是社會主義的根本原則，但實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程（2）只有鼓勵(lì)一部分人一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動(dòng)和幫助后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。
（3）在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容20、為了實(shí)現(xiàn)共同富裕的一些做法（舉例）：實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略、建設(shè)新農(nóng)村、免征農(nóng)業(yè)稅、實(shí)施再就業(yè)工程。21、四個(gè)尊重：尊重勞動(dòng)，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造22、怎樣合理消費(fèi)？（1）消費(fèi)時(shí)多一些理性，少一些盲目。
（2）消費(fèi)前，先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方（3）避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品（4）不與周圍的人進(jìn)行盲目的攀比、不浪費(fèi)金錢（5）要適度消費(fèi)，要學(xué)會節(jié)儉（6）用環(huán)保的眼光去選購商品（綠色消費(fèi)）（7）在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，更應(yīng)該注重精神上的需求，在消費(fèi)過程中提升自己的精神境界。
6.初中政治知識點(diǎn)總結(jié)
你好這是《2014中考政治必知30個(gè)知識點(diǎn)》，不知道是不是你想要的，你可以看看 1、依法治國――是我國的基本國策。
2、依法治國的核心是――依憲治國。 3、法律最主要的特征是――由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
4、我國民主法制建設(shè)中推行“依法治國”和“以德治國”的治國方略。 5、青少年要學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念。
6、社會公共生活要有共同的準(zhǔn)則——法律。 7、什么是法律？――法律是由國家制定和認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
8、社會主義精神文明建設(shè)的核心是――社會主義思想道德建設(shè)。 9、當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)――依法自律，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益（如：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法） 10、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者――（生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者）必須依法規(guī)范自己的行為。
11、法律打擊各種經(jīng)濟(jì)犯罪保障社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。 12、社會主義道德風(fēng)尚的形成和鞏固，一要靠教育，二要靠法律。
13、違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（一般違法發(fā)展下去就是犯罪） 14、國家的根本大法（治國安邦的總章程）――憲法（母法） 15、刑法的作用是――保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪。
16、人與自然和諧發(fā)展，并要逐步學(xué)會依法保護(hù)環(huán)境。 17、犯罪的本質(zhì)特征是――具有社會危害性。
18、違法不一定犯罪，犯罪肯定違法（違反的刑法） 19、違法（一般違法）和犯罪之間的聯(lián)系兩者都是違法行為，都具有社會危害性。 20、犯罪要受到懲罰、刑罰 21、刑法的目的――預(yù)防和減少犯罪 22、什么是憲法――在內(nèi)容上規(guī)定國家生活中最根本的問題，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更為嚴(yán)格。
23、憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。 24、我國的根本制度――社會主義制度 25、我國的國家性質(zhì)（國家制度）――工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
26、我國的根本政治制度――人民代表大會制度 27、我國的基本政治制度――中國***領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 28、我國的權(quán)力機(jī)關(guān)――人民代表大會及其常務(wù)委員會 29、我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)――全國人民代表大會及常務(wù)委員會 30、既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的有――受教育和勞動(dòng)。（體現(xiàn)的權(quán)利義務(wù)的一致性）。
7.初中政治知識要點(diǎn)整理、
第一課 珍惜新起點(diǎn)1、面對新學(xué)校、新同學(xué)，我們該怎么辦？①初中生活新體驗(yàn)。
初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂。②珍視新友誼，主動(dòng)認(rèn)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友。
交友原則：樂交諍友，勿交損友。當(dāng)我們踏入這個(gè)新的班級，我們將認(rèn)識更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)的生活中分享成長的快樂。
③與新朋友結(jié)伴成長。認(rèn)識新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。
這份成長中的友誼，將是我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。2、怎樣創(chuàng)建新集體？（創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們可以怎樣做？）①確立共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。
我們生活在一個(gè)班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w，而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在集體中找到自己的位置，誰都無法替代。
當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏1、初中的學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？ 我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
、2、為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受？關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略。
3、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。
②提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。
只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課是專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上挺高學(xué)習(xí)效率。③科學(xué)安排時(shí)間，隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度在加深，科學(xué)地安排時(shí)間顯得十分重要。
如果對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。4、制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意什么？ ①適合自己 ②要有彈性 ③自我激勵(lì)5、了解自己的學(xué)習(xí)方式：①每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，美中學(xué)習(xí)方式各有特色。
②通過摸索嘗試，不斷努力才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。③了解老師的教學(xué)特點(diǎn)。
6、為什么說學(xué)習(xí)對每個(gè)人來說都是苦樂交織？①因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②如果在放棄學(xué)習(xí)與不脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會明白，這是多么令人快樂。
③面對學(xué)習(xí)求索地艱難，學(xué)習(xí)是一種“苦”，而面對失學(xué)者人生留下的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾，學(xué)習(xí)是一種“樂”。7、如何體驗(yàn)探索世界奧秘的快樂？（探索世界奧秘的快樂是什么？） 當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自身潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。
留心觀察世界，我們將會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。/956978846/blog/category/%B3%F5%D2%BB%D5%FE%D6%CE%C9%CF。
8.河南省初中政治可以分為哪些部分
不知道這么詳細(xì)的知識點(diǎn)怎么樣？初中政治知識點(diǎn)歸納（一）“標(biāo)志”1、現(xiàn)代社會的重要標(biāo)志：依法治國2、一個(gè)國家主權(quán)和尊嚴(yán)的標(biāo)志：國旗3、主權(quán)國家的標(biāo)志和國家威嚴(yán)的象征：國徽4、生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志：生產(chǎn)工具5、原始社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志：石制工具6、原始社會后期社會生產(chǎn)發(fā)展的新水平的標(biāo)志：包括金屬工具在內(nèi)的金屬制品和手工業(yè)的出現(xiàn)7、私有制在社會上確立的標(biāo)志：土地成為私有財(cái)產(chǎn)8、奴隸社會形成的標(biāo)志，也是人類進(jìn)入階級社會的標(biāo)志：奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志：金屬工具在生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用10、人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志：文字的出現(xiàn)11、封建社會形成的標(biāo)志：封建國家的建立12、封建社會生產(chǎn)力提高到一個(gè)新水平的標(biāo)志：冶鐵技術(shù)的發(fā)展13、世界近代史開端的標(biāo)志：英國資產(chǎn)階級革命14、資本主義社會形成的標(biāo)志：資產(chǎn)階級國家政權(quán)的建立15、工業(yè)革命的標(biāo)志：蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標(biāo)志：用機(jī)器制造機(jī)器17、第二次科技革命的主要標(biāo)志：電力的廣泛應(yīng)用18、第三次科技革命的主要標(biāo)志：電子計(jì)算機(jī)、原子能的發(fā)明和應(yīng)用19、科學(xué)社會主義誕生的標(biāo)志：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開端的標(biāo)志：五四運(yùn)動(dòng)21、人民成為國家和社會的主人，社會主義民主政治建立的標(biāo)志：我國人民民主專政國家政權(quán)的建立22、社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志：依法治國（二）“基礎(chǔ)”1、實(shí)現(xiàn)權(quán)利的基礎(chǔ)：義務(wù)2、國家機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的基礎(chǔ)：人民選舉3、未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)：家庭保護(hù)4、國家和人民賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)：國家領(lǐng)土5、人類社會的基礎(chǔ)：生產(chǎn)勞動(dòng)6、生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)：生產(chǎn)資料所有制7、產(chǎn)生國家的基礎(chǔ)：階級對立8、腦力勞動(dòng)者任何成就歸根到底建立的基礎(chǔ)：廣大體力勞動(dòng)者的勞動(dòng) 9、地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)：封建土地所有制10、封建等級制度的基礎(chǔ)：封建土地所有制11、資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的基礎(chǔ)：小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會大生產(chǎn)的基礎(chǔ)：機(jī)器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎(chǔ)：生產(chǎn)資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎(chǔ)：資本主義私有制15、資產(chǎn)階級人生價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)：資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)極端落后17、人類生活和生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)：自然資源18、政治建設(shè)和文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)19、全國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則20、在社會主義國家宏觀調(diào)控下，對商品生產(chǎn)和流通起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用 的：市場21、社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：社會主義公有制22、發(fā)展社會主義民主政治的基礎(chǔ)：人民當(dāng)家作主23、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)24、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，基礎(chǔ)在：教育25、“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的核心和基礎(chǔ)：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力（三）“根本”“基本”1、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略：依法治國2、法律的基本特征：法律是國家制定或認(rèn)可的；法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法：憲法4、我國的根本制度：社會主義制度5、我國的根本任務(wù)：集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)6、履行義務(wù)的基本要求和集中體現(xiàn)：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社會危害性的行為；犯罪是違反刑法的行為；犯罪是依照法律應(yīng)受刑罰處罰的行為8、保護(hù)未成年人工作的基本原則：（1）保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（3）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育和保護(hù)相結(jié)合9、既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)：勞動(dòng)、受教育10、九年制義務(wù)教育的基本特征：九年制義務(wù)教育是具有強(qiáng)制性的教育；九年制義務(wù)教育是普及性的教育；九年制義務(wù)教育是免費(fèi)的教育11、人民參加國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)12、生產(chǎn)力的基本因素：生產(chǎn)資料、勞動(dòng)者（生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對象、勞動(dòng)者）13、資本主義生產(chǎn)關(guān)系迅速發(fā)展必須具備的兩個(gè)基本條件：（1）要有大量失去生產(chǎn)資料，又能夠自由出賣勞動(dòng)力的人（2）要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財(cái)富14、資本主義社會的基本矛盾：生產(chǎn)社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本特征：生產(chǎn)過剩16、資本主義生產(chǎn)的直接目的和根本動(dòng)機(jī)：千方百計(jì)追逐剩余價(jià)值17、太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因：農(nóng)民階級不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力18、社會主義的根本任務(wù)：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力19、社會主義的根本目的：消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕20、我國的最基本國情：我國正處于社會主義初級階段21、我國的基本國策：計(jì)劃生育、對外開放……22、黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗23、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會主義道路、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想24、我國社會主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、。
