的三個(gè)重要性(重要性)
1.基礎(chǔ)知識(shí)重要性
為什么說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)重要
1.沒(méi)有基礎(chǔ)，何來(lái)進(jìn)階。知識(shí)體系環(huán)環(huán)相扣，沒(méi)有夯實(shí)的基礎(chǔ)，你的知識(shí)體系只會(huì)是漏洞百出，只懂表面，不懂原理，會(huì)做一題，稍稍變動(dòng)又不會(huì)做了?？梢哉f(shuō)同學(xué)們學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)科中所學(xué)習(xí)的知識(shí)都是在循序漸進(jìn)的，從更基礎(chǔ)的知識(shí)逐漸延伸到困難的知識(shí)，由此可以看出，基礎(chǔ)知識(shí)是這些重難點(diǎn)知識(shí)延伸的基礎(chǔ)，所以同學(xué)們想要學(xué)好這一門學(xué)科，那么就一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，只有學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，那么同學(xué)們才能夠在這一門學(xué)科上取得一個(gè)好成績(jī)。
2.對(duì)于一門考試來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)在整個(gè)試卷中所占據(jù)的分?jǐn)?shù)比例是比較大的，所以想要在考試中取得一個(gè)好成績(jī)，那么同學(xué)們還是要在考核的基礎(chǔ)知識(shí)上面下工夫，只有基礎(chǔ)知識(shí)這一部分得到的分?jǐn)?shù)比較高，你考試才可能取得較高的分?jǐn)?shù)。相信很多學(xué)生都認(rèn)為，書本上的基礎(chǔ)知識(shí)很容易吧，殊不知，課本上的內(nèi)容是考試命題和進(jìn)行復(fù)習(xí)的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無(wú)論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來(lái)自課本。
為了更好地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中可以從以下幾個(gè)方面著手。
1.基礎(chǔ)知識(shí)能否體系化——重過(guò)程，輕結(jié)果。
所以，老師的板書，抄下來(lái)，接下來(lái)要做的是：不是去想著怎樣記住，而是要去思考老師為什么這樣板書。其實(shí)不僅是老師的板書，身邊的輔材，包括教材都要去習(xí)慣性的這樣分析。
2.基礎(chǔ)知識(shí)能否拓展——重理解輕記憶
知識(shí)都是在學(xué)習(xí)完一個(gè)概念后去整體的延伸的，所以可以說(shuō)這些基本的概念就是同學(xué)們?cè)诮忸}的時(shí)候的關(guān)鍵所在。往往學(xué)就是同學(xué)們解題的思路，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)概念的時(shí)候要徹底的學(xué)透徹了，不要學(xué)一個(gè)表面的基礎(chǔ)知識(shí)就以為自己懂了。如果對(duì)于某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深層次的理解，是不可能做到有效拓展的。
3.應(yīng)用方向會(huì)不會(huì)總結(jié)——重知識(shí)的應(yīng)用輕場(chǎng)景的應(yīng)用
4.基礎(chǔ)應(yīng)用是否流暢——重應(yīng)用熟練輕記憶熟練
當(dāng)自己的表述和應(yīng)用都很流暢了，其實(shí)就已經(jīng)代表了知識(shí)被熟練掌握了。
老師平時(shí)在教書的時(shí)候，應(yīng)注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。要讓孩子清晰地理解概念，對(duì)于同一個(gè)概念，要從不同角度切入、用多種方式闡述、舉例、類比、印證，從而幫助孩子有廣度有深度地去思考和理解。
2.學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的重要性
任何事情都是由易到難的，學(xué)習(xí)也不例外。
如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那難的也學(xué)不懂。更何況高考更注重考察基礎(chǔ)知識(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)非常重要萬(wàn)丈高樓平地起，再怎么強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性都不為過(guò)，不僅對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)領(lǐng)域，基礎(chǔ)知識(shí)在很多方面都發(fā)揮了舉足輕重的作用。從初中到高中，學(xué)生難免會(huì)有很多不適應(yīng)。
新高一學(xué)習(xí)科目增加，知識(shí)面拓寬，難度也大大提高，一些初中階段成績(jī)平平者升入高中后會(huì)一時(shí)難以適應(yīng)。如何克服這些不適應(yīng)，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)？新高一是整個(gè)高中的起點(diǎn)，能否成功的登頂高考這座高峰，高一起了至關(guān)重要的作用。
高一學(xué)的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)較難知識(shí)的敲門磚，并且高考試題也更加注重基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)是高中以后學(xué)習(xí)的必要條件，這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，在學(xué)習(xí)較難知識(shí)時(shí)不費(fèi)力，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)不好，以后學(xué)習(xí)步履艱難，高中學(xué)習(xí)等于說(shuō)是荒廢了。
3.有關(guān)于基礎(chǔ)重要性!!大家踴躍進(jìn)來(lái)吧!!!
首先批評(píng)你一下，佛寺一說(shuō)有點(diǎn)迷信。不過(guò)基礎(chǔ)穩(wěn)定這個(gè)是很重要的，你還在讀高二，不要有太多的壓力?，F(xiàn)在成績(jī)可能不太理想，并不保證以后不會(huì)提升。
高中需要刻苦，只要努力就會(huì)有收獲，作為過(guò)來(lái)人這一點(diǎn)我很明白，當(dāng)下也許你不會(huì)太清楚，但不要等后悔了再想起沒(méi)有努力。
應(yīng)該是你想多了，日后生活、高考之類的事不能不顧，但是不要天天在腦海里打轉(zhuǎn)。這樣會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
高中應(yīng)該學(xué)過(guò)一句話：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。你能明白基礎(chǔ)的重要性這一點(diǎn)就證明你已經(jīng)很優(yōu)秀了。只要把自己的想法付諸實(shí)踐。假以時(shí)日，你會(huì)成功的。
扎實(shí)基礎(chǔ)的方法很多，目前你在學(xué)校多聽(tīng)從老師的安排就可以了。學(xué)習(xí)主動(dòng)一些，高三還一輪復(fù)習(xí)，到時(shí)候你抓一下自己的薄弱環(huán)節(jié)，多補(bǔ)習(xí)一下自己認(rèn)為的基礎(chǔ)知識(shí)！
祝你學(xué)業(yè)有成！加油！
4.學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性
原發(fā)布者：王永奎
學(xué)習(xí)的重要性決定一個(gè)人的成功與否，有兩個(gè)前提或者說(shuō)兩個(gè)先決條件，其一是自身應(yīng)具備的素質(zhì)，其二是外部機(jī)遇，而這兩者都是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，沒(méi)遇來(lái)了也會(huì)從手中滑過(guò)。學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的，你的學(xué)習(xí)重視程度，將直接其著決定你命運(yùn)的作用我們?cè)陔娨暽辖?jīng)常看到“知識(shí)改變命運(yùn)”的公益廣告，通過(guò)廣告里的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，形象的說(shuō)明了改變命運(yùn)最根本的東西是么，是知識(shí)，知識(shí)是怎樣獲取的呢？是靠不斷學(xué)習(xí)積累的以下是我對(duì)學(xué)習(xí)重要性的一些認(rèn)識(shí)：第一，學(xué)習(xí)是對(duì)自身最好的投資當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。誰(shuí)占有知識(shí)，誰(shuí)就占有發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)的知識(shí)更新快，誰(shuí)就掌握了經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)清代顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”這里所說(shuō)的“退”，現(xiàn)在理解就是不學(xué)習(xí)你就會(huì)失去機(jī)會(huì)，喪失機(jī)遇有的干部老說(shuō)自己慢這些干部講話講不出道道，寫文章寫不出條條，干工作理不出框框在知識(shí)爆炸時(shí)代，吃老本是不行的，需要向他人學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，活到老，學(xué)到老國(guó)學(xué)大師季羨林301醫(yī)院住院兩三年，還博覽群書，每堅(jiān)持寫一兩千字的文章文學(xué)巨匠巴金晚年也是學(xué)習(xí)不止最近的文壇名人易中天出了很多書，講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題有的人說(shuō)沒(méi)有學(xué)的機(jī)遇，人就會(huì)失去很多機(jī)遇；有人說(shuō)沒(méi)有學(xué)的時(shí)間，但每天擠出兩個(gè)小時(shí)，完全是可能的如果每天把時(shí)間泡在酒上、泡在牌桌上、泡在無(wú)所事事上，再多的時(shí)間也是不夠的我們要舍得在學(xué)習(xí)上花時(shí)間你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，你對(duì)自身的投資就越多，相應(yīng)的你自身的價(jià)值就越
5.知識(shí)的重要性是什么
專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性 第一，知識(shí)就是力量，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，應(yīng)試教育處于頂峰的社會(huì)，需要的是有廣博知識(shí)的人，所以從清華北大出來(lái)的學(xué)生總是能夠更容易的找到工作，雖然我們知識(shí)比不上人家，這個(gè)社會(huì)需要的是有專業(yè)知識(shí)的好的人，人家老總找人第一是看你專業(yè)知識(shí)，而不是看你其他的。
第二，專業(yè)知識(shí)的最重要就好比，一個(gè)人掉進(jìn)河里，你沒(méi)有游泳知識(shí)和本領(lǐng)怎么去救人，怎么去發(fā)揚(yáng)你的精神；也好比，一個(gè)病人看醫(yī)生，雖然是免費(fèi)，但是醫(yī)生藝術(shù)不怎么高明，病人會(huì)怎么樣呢？可以想象；更好比，一座堅(jiān)實(shí)的房子少不了結(jié)實(shí)的地基一樣。相信這三個(gè)例子讓對(duì)方辯友更容易明白專業(yè)知識(shí)最重要是現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該明白的問(wèn)題。
第三，適應(yīng)國(guó)家的教育制度，百年大計(jì)，教育為本。教育在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中具有先導(dǎo)性全局性作用。
教育的根本任務(wù)是造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才， 主要培養(yǎng)專業(yè)性人才，不斷增強(qiáng)我校大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為國(guó)家培養(yǎng)更多的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。黨的教育方針要求高校堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)新一代的建設(shè)者和接班人。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，科教興國(guó)戰(zhàn)略也要求高校培養(yǎng)一大批高素質(zhì)專業(yè)人才。第四，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力是高校發(fā)展的內(nèi)在要求。
學(xué)校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。目前高校間的競(jìng)爭(zhēng)也是人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)在高校培養(yǎng)的人才的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)生，而對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 增強(qiáng)自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力最重要的是專業(yè)課程知識(shí)， 一個(gè)人要是連最最基礎(chǔ)的東西都沒(méi)有掌握， 怎么能談的上在社會(huì)上立足. 就拿我們現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)， 每個(gè)工作崗位都是有具體要求的， 現(xiàn)在企業(yè)招人，設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)都類似于“低于本科、研究生等學(xué)歷的不考慮”（這個(gè)時(shí)候，專業(yè)知識(shí)充當(dāng)?shù)氖乔瞄T磚的作用）；我不否認(rèn)個(gè)別特殊情況，某些企業(yè)看重那些有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人。但假設(shè)你去應(yīng)聘，張口就說(shuō)，我專業(yè)知識(shí)不行，但我有經(jīng)驗(yàn)，你招我吧。
我們且不說(shuō)面試官可不可能把這樣的人收納，如果他僥幸進(jìn)入了這個(gè)公司，但他不具備這個(gè)公司需要的專業(yè)技術(shù)，試問(wèn)這個(gè)時(shí)候公司是請(qǐng)他回去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)呢？還是留著他在公司里面發(fā)揮他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這就說(shuō)明了一個(gè)人的專業(yè)知道對(duì)一個(gè)人面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的重要性， 也就是說(shuō)知識(shí)學(xué)習(xí)是在校大學(xué)生最基本的任務(wù)， 也是最重要的任務(wù). 這是顯而易見(jiàn)的， 你想， 要是一幢房子要是連最基本的地基都不重視， 你如何能將房子蓋好。
知識(shí)重要性的名言：1. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽(yáng)修2.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。
——雪萊3.學(xué)如才識(shí)，不日進(jìn)，則日退?！笞谔?.合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
——培根5.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——?jiǎng)洹度龂?guó)志》6.曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。
——《對(duì)聯(lián)集錦》7.要多讀書，但不要讀太多的書?！狟·富蘭克林8.讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。
——愛(ài)迪生9.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！ㄋ危┼嵏?0.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；知慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！勘葋?1.少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。
皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑?2.復(fù)雜的勞動(dòng)包含著需要耗費(fèi)或多或少的辛勞、時(shí)間和金錢去獲得的技巧和知識(shí)的運(yùn)用。
——恩格斯13.書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根14.如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
——列夫·托爾斯泰15.世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！郀柣?6.科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。
每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。
——愛(ài)因斯坦17.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！獝?ài)因斯坦18.我想正是伸手摘星的精神，讓我們很多人長(zhǎng)時(shí)間地工作奮戰(zhàn)。
不論到哪，讓作品充分表現(xiàn)這個(gè)精神，并且驅(qū)使我們放棄佳作，只求杰作。——李?yuàn)W貝納19.時(shí)間不是金錢，不是任何可以失而復(fù)得的物質(zhì)。
你一旦把它輕易失去，它就永遠(yuǎn)同你無(wú)情的分別。最可怕的事情是：它離開(kāi)你時(shí)，還從你身上竊去了最珍貴的財(cái)產(chǎn)——青春和生命。
——箴言20.書籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
——西塞羅。
6.知識(shí)的重要性
知識(shí)能使人獲得財(cái)富，知識(shí)能使人變得高尚，知識(shí)能使人的生活充滿陽(yáng)光，知識(shí)能使人獲得強(qiáng)大力量 ，沖破重重困境，最終走向成功的大門；知識(shí)能使一 個(gè)民族變得優(yōu)秀，變得強(qiáng)大起來(lái)；知識(shí)能使一個(gè)國(guó)家變得繁榮昌盛。
文化知識(shí)，是社會(huì)發(fā)展的需要，跟上時(shí)代步伐的因素， 以至于不被淘汰。古往今來(lái)，人們對(duì)文化知識(shí)尤其重視，因?yàn)樗梢越o人指明正確的道路，給人帶來(lái)幸福。“知識(shí)就是力量”。這句千古句言，一直被人們傳誦著，使人們清晰認(rèn)識(shí)到知識(shí)是多么重要呀！圣訓(xùn)說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)，從搖籃到墳?zāi)?。”可以?jiàn)得我們伊斯蘭教是多么重視文化知識(shí)呀！當(dāng)一個(gè)民族自甘墜落，不求上進(jìn)，不團(tuán)結(jié)一致，落后無(wú)能時(shí)，必然被另一個(gè)民族所代替，這是社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
