色彩的心得體會(huì)(大一色彩結(jié)課總結(jié)1500字)
1.大一色彩結(jié)課總結(jié)1500字
在兩周的色彩圖式語(yǔ)言的課程之后，開始了為期四周的色彩課程的學(xué)習(xí).色彩課程的練習(xí)主要是在對(duì)靜物的寫生中開展的，目的是深化對(duì)色彩圖式語(yǔ)言的理解，熟練對(duì)圖式語(yǔ)言中的各個(gè)要素的把握和運(yùn)用，重點(diǎn)的是在對(duì)圖式語(yǔ)言對(duì)色彩中色像，明度，純度要素的協(xié)調(diào)運(yùn)用，對(duì)物體的顏色，光影，透視和圖案的構(gòu)成的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，豐富整個(gè)畫面，使畫面更加完整.所以說畫面的完整性是這四周的色彩課程的主要訓(xùn)練目標(biāo).
在四周的色彩課程中，我總共完成了13幅色彩作業(yè).
在課程的第一周，我只要進(jìn)行了對(duì)機(jī)器靜物的寫生練習(xí)，由于造型能力有限，色彩感覺不太好，寫生的作品比較失敗，畫面缺乏完整性，對(duì)靜物色彩的把握也不好，往往只有簡(jiǎn)單的明度對(duì)比，僅僅用不同的顏色表現(xiàn)了所看到靜物的素描關(guān)系.
在課程的第二周，我嘗試了按照莫蘭迪畫面上的感覺，試圖將其把看上去簡(jiǎn)單其實(shí)卻很豐富的色彩用在對(duì)陶罐靜物的寫生中，所以我自己擺了一組很簡(jiǎn)單的靜物，在一個(gè)黃色的桌子上就只有一個(gè)褐色的陶罐，用了兩天的時(shí)間去對(duì)這個(gè)對(duì)象進(jìn)行寫生，最后的效果還是不好，畫面上依然只有簡(jiǎn)單的素描明暗關(guān)系，也還是用單調(diào)的色彩畫出的素描靜物.在第二周的課外作業(yè)中我用水分顏料花了一個(gè)星期的時(shí)間臨摹了凡高的《星月夜》，嘗試了凡高那種特有的筆觸，雖然最后完成的作品中顏色和原作中有比較大的出入，一方面是由于我選擇的臨本本身的印刷問題，整個(gè)畫面色調(diào)偏綠，而我在臨摹的過程中也由于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的問題，調(diào)不出臨本上的顏色，所以，畫面氣氛比原作要少很多，但是經(jīng)過對(duì)這幅《星月夜》的臨摹，我一方面體會(huì)到了凡高的畫并不是一時(shí)意氣之作，他的畫面都是經(jīng)過精心安排，仔細(xì)構(gòu)圖的，比如《星月夜》這幅油畫，凡高先是用鋼筆做了張草圖，然后再用油畫顏料畫在畫布上，而畫面中高大的貫穿整個(gè)畫面的深色的絲柏正好分割了整個(gè)天空，阻擋了天空的流動(dòng)，使畫面更加沉穩(wěn)；然而更重要的是我在對(duì)《星月夜》的臨摹過程中稍稍體會(huì)到了用色的一些方法。在臨摹完《星月夜》之后完成的另外一張課外作業(yè)中，默寫了學(xué)校宿舍后面一排平房晚上停電時(shí)，一半自己發(fā)電亮著燈，而另一半點(diǎn)著蠟燭的場(chǎng)景，在這幅畫中模仿了凡高的筆觸描繪天空，整張畫雖然還是缺乏完整性，但是色彩的豐富程度大有提高。
在課程的第三周和最后一周，我嘗試運(yùn)用了油畫顏料這一種新的工具，對(duì)藍(lán)色桌布上的一束花寫生，感受了油畫顏料和我一貫運(yùn)用的水粉顏料的不同，而畫出來的效果也比水粉畫更好。我在繼續(xù)豐富畫面的色彩的同時(shí)，加長(zhǎng)完成作業(yè)的時(shí)間，以提高作業(yè)的完整性。在完成長(zhǎng)期作業(yè)的過程之中，也穿插了小尺幅的短期作業(yè)，快速表現(xiàn)場(chǎng)景和靜物制作草稿，以訓(xùn)練在構(gòu)圖上的安排和對(duì)整個(gè)畫面色調(diào)和氣氛的控制。在最后一周時(shí)間中主要完成考試作業(yè)結(jié)束和總結(jié)課程學(xué)習(xí)。
在色彩課程學(xué)習(xí)的過程中，一共組織了兩次大課，講解欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品和大師范畫，這對(duì)我學(xué)習(xí)很有幫助，在課程的學(xué)習(xí)中，老師也細(xì)心幫我講解，也促進(jìn)了我的進(jìn)步，在以后的學(xué)習(xí)中我要繼續(xù)努力，提高繪畫水平。
2.學(xué)習(xí)色彩的感受 1500字
何謂色彩----學(xué)習(xí)色彩的感受
色彩，顧名思義，畫出顏色罷了。但是因?yàn)榇蠖嗳藢W(xué)習(xí)繪畫首先由基本形體訓(xùn)練開始，就是畫素描，速寫之類，以至于畫色彩時(shí)，更多地去注意描述對(duì)象的形和光影變化，而忽視了對(duì)色彩的感受。這就是為什么很多色彩畫看起來很整齊，很真實(shí)，卻感覺沒有生氣，就是因?yàn)樗麄儼岩环十嫯嫵闪怂孛璁嫛?/p>
畫色彩說簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，就是畫出顏色，說難也難，很難完全擺脫畫形的意識(shí)。色彩，色，顏色。彩，多彩。要畫出顏色，任何地方都要有顏色傾向，不能是單純的固有色的平鋪。太陽(yáng)光永遠(yuǎn)都是由紅綠黃紫青藍(lán)橙七種顏色構(gòu)成的白光，當(dāng)這束光照在一個(gè)物體上的時(shí)候，必然會(huì)反射出其中的一些光彩。不可能完全反射固有色。那么畫固有色肯定是錯(cuò)誤的，其實(shí)固有色是由相當(dāng)豐富的跟固有色有一定聯(lián)系的色彩構(gòu)成的。如果把對(duì)象拍照并分析對(duì)象的色素，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的固有色中，有著極為豐富的變化。而色彩的目標(biāo)就是把握這種變化，畫出這種變化。如果單純畫固有色，畫形，畫結(jié)構(gòu)，那不是色彩，是一幅像素特別低的照片。如果拋棄對(duì)形的觀察，全心關(guān)注對(duì)象的顏色，那才是色彩。色彩中顏色的定義和多彩的定義就在于此。
在文藝復(fù)興時(shí)代，古典色彩極大地去注重光影變化和結(jié)構(gòu)把握，在這樣的思想下，畫面變得跟照片一樣唯美，但也跟照片一樣枯燥。比如畫面的暗部就是一片黑，試問，這個(gè)世界上有絕對(duì)的黑嗎？如果有，就表示對(duì)象根本看不見，暗部不是暗下去了，而是被挖掉了。同理，世界上也沒有絕對(duì)的白，尤其是在色彩中，出現(xiàn)這兩色，是違反色彩關(guān)系的大忌。但是古典色彩也有其好的一面，需要辯證對(duì)待。
到了近代，隨著印象派的興起，擺脫了的傳統(tǒng)繪畫程式約束，藝術(shù)家們深入原野和鄉(xiāng)村、街頭，把對(duì)自然清新生動(dòng)的感觀放到了首位，認(rèn)真觀察沐浴在光線中的自然景色，捕捉光線照耀在物體上的多彩的色彩變化，尋求并把握色彩的冷暖變化和相互作用，以看似隨意實(shí)則準(zhǔn)確地抓住對(duì)象的迅捷手法，把變幻不居的光色效果記錄在畫布上，留下瞬間的永恒圖像。以莫奈、馬奈、西斯萊為代表，引導(dǎo)了一個(gè)探尋色彩捕捉的新潮流，并影響到現(xiàn)在。他們留下了一個(gè)空前的意識(shí)領(lǐng)域，即顏色意識(shí)。
頂級(jí)的色彩意識(shí)，就是在色彩中某一種意識(shí)占主導(dǎo)地位，比如結(jié)構(gòu)意識(shí)，光影意識(shí)，顏色意識(shí)。往往大師們最注重主要意識(shí)的表現(xiàn)，而淡化其他的表現(xiàn)，所以很多行家一看一幅色彩就知道它是大師風(fēng)格還是普通風(fēng)格，原因就在于隱隱約約能夠從中看出一種不平常的意識(shí)。
而在流行的顏色意識(shí)的控制下，畫一幅色彩，對(duì)象的顏色是我在整幅色彩繪畫過程中必須貫穿的思想。畫色彩時(shí)，腦袋中摒棄除了顏色以外的其他一切思想。在這種意識(shí)領(lǐng)域的控制下，觀察對(duì)象的時(shí)候，會(huì)特別注意對(duì)象的顏色變化，包括在光下的表現(xiàn)，環(huán)境色的表現(xiàn)，冷暖的表現(xiàn)。由于太在意色彩，對(duì)形幾乎是視而不見，甚至是被遺忘的。所以，其它的什么結(jié)構(gòu)，光影，細(xì)節(jié)刻畫全部成了次要的，甚至可以不考慮的東西。
關(guān)注顏色而漠視對(duì)象的形體是它的標(biāo)志。畫一個(gè)形體，不會(huì)去在意對(duì)象畫準(zhǔn)了沒，結(jié)構(gòu)畫對(duì)了沒，只看那是個(gè)什么顏色。練習(xí)時(shí)，眼中看到的，不是對(duì)象的形態(tài)，而是它的顏色，而顏色在光的照耀下，變得豐富多彩，照著顏色畫，形成了拘束。形畫爛了都沒關(guān)系，顏色畫準(zhǔn)都了可以改，顏色畫豐富了，再考慮形的問題。無非把多余的輪廓線用別的顏色蓋住，缺少的輪廓線再添加，轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)上個(gè)重色一帶就行了。
顏色畫多了，畫豐富了容易畫花。其實(shí)這不是什么問題，主要是因?yàn)楫嫷臅r(shí)候沒有跟固有色聯(lián)系起來，色彩雖然豐富卻沒有一個(gè)統(tǒng)一的聯(lián)系體，自然會(huì)感覺花哨。當(dāng)豐富的顏色以固有色為基調(diào)時(shí)，自然不會(huì)出現(xiàn)所謂的問題了。
色彩，說它又簡(jiǎn)單又難，原因就在這里。在于你是否能訓(xùn)練出關(guān)于顏色的意識(shí)領(lǐng)域，能否膽大到摒棄一切形態(tài)。當(dāng)你不能做到時(shí)，色彩難，你要考慮光影，要考慮結(jié)構(gòu)，既復(fù)雜，道路又不對(duì)。當(dāng)你能做到時(shí)，色彩不就是畫顏色罷了，涂鴉誰不會(huì)啊，關(guān)鍵在你能不能操控罷了。
為了那200分，我臨時(shí)寫了這么多，都是自己原創(chuàng)的心得，不給分就太不仗義了吧，呵呵
覺得超值的畫多給點(diǎn)分吧，呵呵，我分少啊
3.誰有去色彩搭配培訓(xùn)過
在色彩搭配培訓(xùn)過的心得和體會(huì)：
顏色由各種各樣不一樣的色彩構(gòu)成，色彩立即根據(jù)色調(diào)、亮度、純凈度一個(gè)顏色基礎(chǔ)特性來實(shí)際反映。如明調(diào)，暗高，鮮調(diào)，灰調(diào)，冷色調(diào)、注重、弱調(diào)、軟訓(xùn)、硬調(diào)、重調(diào)這些?！苯酉逻吶藗兙蛠碇v解顏色搭配技巧?？偯娣e要素 。
除色調(diào)、亮度、純凈度外，顏色總面積尺寸是立即危害色彩的關(guān)鍵要素。色彩搭配最先考慮到大規(guī)模色的分配，大規(guī)模顏色具備長(zhǎng)距離的視覺沖擊。此外，在雙色比照太強(qiáng)時(shí)，能夠不更改色調(diào)、純凈度、亮度、而擴(kuò)張或變小在其中某一色的總面積來開展調(diào)配。 閱讀推薦：顏色秘笈！色彩對(duì)比調(diào)配
視認(rèn)度
視認(rèn)度是講顏色層級(jí)的質(zhì)感。優(yōu)良的視認(rèn)度在包裝、廣告詞等視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中十分關(guān)鍵。視認(rèn)度一方面看顏色自身 的顯眼水平，另一方面需看顏色中間的比照關(guān)聯(lián)。注重色
注重色是總色彩中重中之重色彩搭配，是總面積要素和視認(rèn)度融合考慮到的色彩搭配。一般規(guī)定亮度和統(tǒng)度上高過周邊的顏色，在總面積上則要低于周邊的顏色，不然起不上注重功效。
漸層色
漸層是逐漸轉(zhuǎn)變的色彩搭配，色調(diào)，亮度，純凈度都可以作漸層轉(zhuǎn)變。漸層色具備和睦而豐富多彩的顏色實(shí)際效果，在包裝的顏色解決中應(yīng)用較多。鄰近色
鄰近色有別于注重色，它是總面積相仿而色調(diào)亮度多方面比照的色彩搭配，這類色彩搭配具備明顯的視覺沖擊，進(jìn)而具備廣告詞性。代表色
這不是立即效仿內(nèi)容物顏色特點(diǎn)，并且依據(jù)眾多顧客的相互了解多方面象證運(yùn)用的一種觀念性的色彩搭配。適用于商品的某類精氣神特性的主要表現(xiàn)或一定型號(hào)潛意識(shí)的主要表現(xiàn)。
標(biāo)示色
這兒講的標(biāo)示色并不是商標(biāo)logo的顏色，只是用顏色差別不一樣類型或類似不一樣種類主打產(chǎn)品包裝的色彩搭配。比如以不一樣的顏色差別同一知名品牌的日用品護(hù)膚品，不一樣成份用不一樣的顏色。在解決上，總面積，外形，部位應(yīng)多方面轉(zhuǎn)變。輔助工具色
它是與注重色反過來的色彩搭配，是對(duì)總色彩或注重色起調(diào)濟(jì)功效的服務(wù)性色彩搭配方式 ，用于提升色彩層級(jí)，獲得豐富多彩的顏色實(shí)際效果。在設(shè)計(jì)方案解決中，要留意不可以越俎代庖，不可以盲目跟風(fēng)誤用。陳列共和的色彩搭配課程說到。
黃金法則
它是一個(gè)很基礎(chǔ)的規(guī)律 60:30:10，主顏色是60%的占比，主次顏色是30%的占比，輔助工具顏色是10%的占比。這一規(guī)律是黃金法則，在一切時(shí)間一切地區(qū)全是十分恰當(dāng)?shù)摹?/p>
4.一篇 學(xué)習(xí)素描與色彩的心得參考
一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對(duì)人刺激性很強(qiáng)的色。
紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動(dòng)、緊張、沖動(dòng)、還是一種容易造成人視覺疲勞的色。 1、在紅色中加入少量的黃，會(huì)使其熱力強(qiáng)盛，趨于躁動(dòng)、不安。
2、在紅色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。 3、在紅色中加入少量的黑，會(huì)使其性格變的沉穩(wěn)，趨于厚重、樸實(shí)。
4、在紅中加入少量的白，會(huì)使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。 二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴(kuò)張和不安寧的視覺印象。
黃色是各種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會(huì)發(fā)生較大程度的變化。
1、在黃色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其轉(zhuǎn)化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤(rùn)的感覺。
2、在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺，其性格也會(huì)從冷漠、高傲轉(zhuǎn)化為一種有分寸感的熱情、溫暖。 3、在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復(fù)色印象。
其色性也變的成熟、隨和。 4、在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。
三、藍(lán)色的色感冷嘲熱諷，性格樸實(shí)而內(nèi)向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍(lán)色的樸實(shí)、內(nèi)向性格，常為那些性格活躍、具有較強(qiáng)擴(kuò)張力的色彩，提供一個(gè)深遠(yuǎn)、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。
藍(lán)色還是一種在淡化后仍然似能保持較強(qiáng)個(gè)性的色。如果在藍(lán)色中分別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會(huì)對(duì)藍(lán)色的性格構(gòu)成較明顯的影響力。
1、如果在橙色中黃的成份較多，其性格趨于甜美、亮麗、芳香。 2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知覺趨于焦躁、無力。
四、綠色是具有黃色和藍(lán)色兩種成份的色。在綠色中，將黃色的擴(kuò)張感和藍(lán)色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍(lán)色的寒冷感相抵消。
這樣使得綠色的性格最為平和、安穩(wěn)。是一種柔順、恬靜、潢足、優(yōu)美的色。
1、在綠色中黃的成份較多時(shí)，其性格就趨于活潑、友善，具有幼稚性。 2、在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。
3、在綠色中加入少量的白，其性格就趨于潔凈、清爽、鮮嫩。 五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。
紫色的低明度給人一種沉悶、神秘的感覺。 1、在紫色中紅的成份較多時(shí)，其知覺具有壓抑感、威脅感。
2、在紫色中加入少量的黑，其感覺就趨于沉悶、傷感、恐怖。 3、在紫色中加入白，可使紫色沉悶的性格消失，變得優(yōu)雅、嬌氣，并充滿女性的魅力。
六、白色的色感光明，性格樸實(shí)、純潔、快樂。白色具有圣潔的不容侵犯性。
如果在白色中加入其它任何色，都會(huì)影響其純潔性，使其性格變的含蓄。 1、在白色中混入少量的紅，就成為淡淡的粉色，鮮嫩而充滿誘惑。
2、在白色中混入少量的黃，則成為一種乳黃色，給人一種香膩的印象。 3、在白色中混入少量的藍(lán)，給人感覺清冷、潔凈。
4、在白色中混入少量的橙，有一種干燥的氣氛。 5、在白色中混入少量的綠，給人一種稚嫩、柔和的感覺 6、在白色中混入少量的紫，可誘導(dǎo)人聯(lián)想到淡淡的芳香 要想做出一幅漂亮的主頁(yè)可不是一件容易的事，除了熟練運(yùn)用各種網(wǎng)頁(yè)制作工具和編程語(yǔ)言之外，美術(shù)的知識(shí)也不能不懂，下面讓我們來學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)主頁(yè)制作中色彩搭配的知識(shí)。
色彩的含義 色彩本身是無任何含義的，有的只是人賦予它的。但色彩確實(shí)可以在不知不覺間影響人的心理，左右人的情緒，所以就有人給各種色彩都加上特定的含義： 紅色：強(qiáng)有力、喜慶的色彩，很容易使人有興奮感覺，是一種雄壯的精神體現(xiàn)。
黃色：亮度最高的色，給人感覺就是很有溫暖感，燦爛輝煌！試試加入淡紅色或淡紫色！ 綠色：美麗、優(yōu)雅，給人感覺大度、寬容。 藍(lán)色：永恒、博大，大家可以看看天空！給人感覺平靜、理智。
紫色：小MM們常用這種色，給人神秘、壓迫的感覺。很怪的一種色。
黑、白色：這兩種色我有時(shí)會(huì)覺得很奇怪，它們?cè)诓煌瑫r(shí)候給人的感覺是不同的，黑色有時(shí)給人沉默、虛空的感覺，但有時(shí)也給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。白色也是同樣，有時(shí)給人無盡的希望感覺，但有時(shí)也給人一種恐懼和悲哀的感受。
具體還是要看與哪種色配在一塊。 還有一些純度不同的色，我自己較為喜歡的，例如含灰色的綠會(huì)使人聯(lián)想到淡霧中的森林，天藍(lán)會(huì)令人心境暢快，淡紅會(huì)給人一種向上的感覺。
只是個(gè)人理解而已，大伙兒可以自己試試。 色彩的對(duì)比 不同色彩之間的對(duì)比會(huì)有不同的效果。
當(dāng)兩種顏色同時(shí)在一起時(shí)，這兩種顏色各自走向自己的極端。例如：紅色與綠色對(duì)比，紅的更紅，綠的更綠；黑色與白色對(duì)比，黑的更黑，白的更白。
由于人的視覺不同，對(duì)比的效果通常也會(huì)有不同。當(dāng)大家長(zhǎng)時(shí)間看一種純色，例如紅色，然后再看看周圍的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人臉色會(huì)成綠色，正是因?yàn)榧t色與周圍顏色的對(duì)比，形成了對(duì)我們視覺的刺激。
色彩的對(duì)比會(huì)受很多因素影響，例如色彩的面積、時(shí)間、亮度等等。 色彩的對(duì)比有很多方面，色相的對(duì)比就是其中的一種。
當(dāng)我。
5.學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成后的感想
色彩小結(jié)
關(guān)于這一個(gè)月的色彩學(xué)習(xí)，還有前期的圖示語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。我對(duì)色彩的理解更一步加深了。從茫然無從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面。
自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。
在這次的學(xué)習(xí)中，我們也在運(yùn)用各種不同的手法來完成自己的畫面，盡量做到與高考不同，老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)注意細(xì)節(jié)，形體，畫面的和諧等等，嘗試不一樣的畫法，彩鉛，油畫棒，換掉素描紙等等，改變一些原有的習(xí)慣了的作畫方式，其實(shí)，在這里也總結(jié)了這么多，可是在這一學(xué)習(xí)過程中，我沒有感覺到自己有什么大的進(jìn)步，一直都很迷茫，很不適應(yīng)。但是可以肯定是的我學(xué)習(xí)到了很多東西在這個(gè)瓶頸期，然而“色彩”對(duì)我的學(xué)習(xí)的動(dòng)畫專業(yè)也是很重要的。色彩的正確運(yùn)用對(duì)場(chǎng)景，人物等等起著很大的修飾作用。色彩在影視方面起著舉足輕重的作用。色彩以及色彩構(gòu)成往往提高了藝術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系和培養(yǎng)有較強(qiáng)的個(gè)性表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力、有前瞻性及較高的文化藝術(shù)素質(zhì)。對(duì)此，我要打開思維和觀念。提高自己審美觀念。
色彩這門課程也要結(jié)束了。但是對(duì)它的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在我生活中關(guān)于色彩的實(shí)在太多了，色彩也是一門深?yuàn)W的學(xué)問。來是生活的色彩靈感，濃妝淡抹總相宜，溫柔的色彩，有斑駁陸離的色彩情感，色彩線條下的情感。
生活的色彩，在同學(xué)，朋友老師等等那里我也學(xué)習(xí)到了很多，都有著靈魂深處的色彩。像老師說的一樣我不能僅有的是習(xí)作，而是一副正在意義上的色彩畫。對(duì)于色彩，我們會(huì)理解的更多。這次學(xué)習(xí)受益匪淺。
6.畫水粉的心得
你好：
我有如下心得，調(diào)配色彩是建立在正確觀察和理解對(duì)象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上。調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫一塊。而要考慮整個(gè)的色調(diào)和色彩關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色。水粉畫寫生色彩不易銜接，也應(yīng)該在明確色彩的大關(guān)系的基礎(chǔ)上，把幾個(gè)大色塊的顏色加以試調(diào)，準(zhǔn)備好再往上畫。還要注意覆蓋，覆蓋的主要作用可以概括為兩點(diǎn)：一是使畫面色層重疊，厚薄有變化，是塑造形象的一種技法；二是一種修改方法。水粉畫顏色的蓋色力是比較強(qiáng)的，但又各有差異，加上作畫時(shí)調(diào)用清水，覆蓋時(shí)掌握不好就容易使底色（被覆蓋的色層）泛起，產(chǎn)生水漬，造成色彩污濁。有時(shí)又故意用很薄的顏色覆蓋，讓底層色透露出來。這些具體效果都不容易估計(jì)，所以要掌握好覆蓋技巧也并非易事，得慢慢捉摸。我的答案有幫助到您勞駕采納下，謝謝。
7.我的色彩感想
原發(fā)布者：我的夏天0123
色彩心得通過有郭老師帶領(lǐng)的幾周的學(xué)習(xí)，明白了關(guān)于設(shè)計(jì)色彩的知識(shí)。色彩的多樣和多變性，給課程內(nèi)容帶來了豐富，比如色相環(huán)圖和做空間混合（兩者都有很大的相似）都是要求掌握對(duì)色彩把握度、明度等的一種訓(xùn)練，也明白了色彩是對(duì)比出來的，相同的顏色放在不同的對(duì)比里，會(huì)呈現(xiàn)不同的差比，我也努力的按照老師的指導(dǎo)把自己的心血一點(diǎn)一滴的框在一幅作品中，很有成就感。學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)感受，通過感受、欣賞和討論等學(xué)習(xí)過程，使我充分體會(huì)三種顏色給人們的不同感受及其使畫面產(chǎn)生特有的魅力與美感。使我學(xué)會(huì)感知色彩現(xiàn)象，從中體驗(yàn)紅色帶給人熱烈的，喜慶的，奔放的美感，黃色帶給人明亮的、溫馨的感覺，藍(lán)色帶給人們涼爽的，清凈的感覺。為了讓往后有意識(shí)的去運(yùn)用和設(shè)計(jì)色彩埋下伏筆，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)色彩的興趣，在課程里的圖片資料不僅為我們提供了大量的視覺感受，不僅提供了思考、交流、學(xué)習(xí)的空間，侯佳彤老師以“學(xué)生自評(píng)自演”的評(píng)講形式打破舊的傳統(tǒng)教育方式，力求構(gòu)建一個(gè)輕松愉快，自主，合作的課堂教學(xué)體系。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，使我們?cè)谳p松的課堂氛圍中不知不覺獲取知識(shí)，真正體會(huì)到求知的樂趣，她從我們的視覺感受和心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程完美統(tǒng)一。記得最初的我只能通過相關(guān)的色彩書籍“有幸”目睹一些色彩很豐富，視覺效果很好，但卻不知它真正賣點(diǎn)是什么的東西。自從上了“設(shè)計(jì)色彩”這門課，我才知道色彩的魔力有多大?，F(xiàn)在讓我回顧一下
8.大一色彩結(jié)課總結(jié)1500字
在兩周的色彩圖式語(yǔ)言的課程之后，開始了為期四周的色彩課程的學(xué)習(xí).色彩課程的練習(xí)主要是在對(duì)靜物的寫生中開展的，目的是深化對(duì)色彩圖式語(yǔ)言的理解，熟練對(duì)圖式語(yǔ)言中的各個(gè)要素的把握和運(yùn)用，重點(diǎn)的是在對(duì)圖式語(yǔ)言對(duì)色彩中色像，明度，純度要素的協(xié)調(diào)運(yùn)用，對(duì)物體的顏色，光影，透視和圖案的構(gòu)成的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，豐富整個(gè)畫面，使畫面更加完整.所以說畫面的完整性是這四周的色彩課程的主要訓(xùn)練目標(biāo).在四周的色彩課程中，我總共完成了13幅色彩作業(yè).在課程的第一周，我只要進(jìn)行了對(duì)機(jī)器靜物的寫生練習(xí)，由于造型能力有限，色彩感覺不太好，寫生的作品比較失敗，畫面缺乏完整性，對(duì)靜物色彩的把握也不好，往往只有簡(jiǎn)單的明度對(duì)比，僅僅用不同的顏色表現(xiàn)了所看到靜物的素描關(guān)系.在課程的第二周，我嘗試了按照莫蘭迪畫面上的感覺，試圖將其把看上去簡(jiǎn)單其實(shí)卻很豐富的色彩用在對(duì)陶罐靜物的寫生中，所以我自己擺了一組很簡(jiǎn)單的靜物，在一個(gè)黃色的桌子上就只有一個(gè)褐色的陶罐，用了兩天的時(shí)間去對(duì)這個(gè)對(duì)象進(jìn)行寫生，最后的效果還是不好，畫面上依然只有簡(jiǎn)單的素描明暗關(guān)系，也還是用單調(diào)的色彩畫出的素描靜物.在第二周的課外作業(yè)中我用水分顏料花了一個(gè)星期的時(shí)間臨摹了凡高的《星月夜》，嘗試了凡高那種特有的筆觸，雖然最后完成的作品中顏色和原作中有比較大的出入，一方面是由于我選擇的臨本本身的印刷問題，整個(gè)畫面色調(diào)偏綠，而我在臨摹的過程中也由于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的問題，調(diào)不出臨本上的顏色，所以，畫面氣氛比原作要少很多，但是經(jīng)過對(duì)這幅《星月夜》的臨摹，我一方面體會(huì)到了凡高的畫并不是一時(shí)意氣之作，他的畫面都是經(jīng)過精心安排，仔細(xì)構(gòu)圖的，比如《星月夜》這幅油畫，凡高先是用鋼筆做了張草圖，然后再用油畫顏料畫在畫布上，而畫面中高大的貫穿整個(gè)畫面的深色的絲柏正好分割了整個(gè)天空，阻擋了天空的流動(dòng)，使畫面更加沉穩(wěn)；然而更重要的是我在對(duì)《星月夜》的臨摹過程中稍稍體會(huì)到了用色的一些方法。
在臨摹完《星月夜》之后完成的另外一張課外作業(yè)中，默寫了學(xué)校宿舍后面一排平房晚上停電時(shí)，一半自己發(fā)電亮著燈，而另一半點(diǎn)著蠟燭的場(chǎng)景，在這幅畫中模仿了凡高的筆觸描繪天空，整張畫雖然還是缺乏完整性，但是色彩的豐富程度大有提高。在課程的第三周和最后一周，我嘗試運(yùn)用了油畫顏料這一種新的工具，對(duì)藍(lán)色桌布上的一束花寫生，感受了油畫顏料和我一貫運(yùn)用的水粉顏料的不同，而畫出來的效果也比水粉畫更好。
我在繼續(xù)豐富畫面的色彩的同時(shí)，加長(zhǎng)完成作業(yè)的時(shí)間，以提高作業(yè)的完整性。在完成長(zhǎng)期作業(yè)的過程之中，也穿插了小尺幅的短期作業(yè)，快速表現(xiàn)場(chǎng)景和靜物制作草稿，以訓(xùn)練在構(gòu)圖上的安排和對(duì)整個(gè)畫面色調(diào)和氣氛的控制。
在最后一周時(shí)間中主要完成考試作業(yè)結(jié)束和總結(jié)課程學(xué)習(xí)。在色彩課程學(xué)習(xí)的過程中，一共組織了兩次大課，講解欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品和大師范畫，這對(duì)我學(xué)習(xí)很有幫助，在課程的學(xué)習(xí)中，老師也細(xì)心幫我講解，也促進(jìn)了我的進(jìn)步，在以后的學(xué)習(xí)中我要繼續(xù)努力，提高繪畫水平。
