原來我也可以很作文開頭(原來我也具有這么多作文開頭請問怎樣寫)
1.原來我也具有這么多作文開頭請問怎樣寫
認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂，而失去了這個東西卻知道什么是珍惜。不管這個東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過的東西，也使你快樂過。
而因為擁有所以我快樂，是一張白紙?？赡苣銈儠X得，世上那么多東西是能使自己快樂的，為什么我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實讓我快樂了。
小時候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創(chuàng)新的開始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫畫，一會兒是一只蝴蝶，一會兒是一個房子，一會兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會畫在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。
有時我還覺得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時候，爸爸媽媽每個星期都帶我去逛商店，他們總會買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛不釋手地開始鉆研起折紙的書來了，不一會兒，我就可以自己開動了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個小小的發(fā)明家，讓我在快樂里成長。
現(xiàn)在我長大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂，上學(xué)了，我在身邊總會帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來，學(xué)習(xí)也能寫作，有日記、周記，我都沒有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個事物，讓我學(xué)會了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個完全屬于自己的空間。我還是對自己擁有了白紙感到驕傲，因為我擁有了它所以我才能如此快樂幸福。它促進(jìn)我成長，可以說是一個不會說話的老師，默默地支持著我。
同學(xué)們，我們要學(xué)會怎樣認(rèn)識自己身邊的每一個事物，怎樣發(fā)覺它給自己帶來的快樂，這會使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因為擁有所以我快樂”
2.原來,我也很———— 半命題作文
原來我也很幸福 幸福并不難找，幸福就在我們身邊。
——莫里斯梅特林克 “今天學(xué)習(xí)怎么樣?。靠荚嚳剂藥追帧币换丶?，我就聽見媽媽沒完沒了的嘮叨著。一天繁忙的學(xué)習(xí)已經(jīng)搞得我頭都大了，回家還得聽這嘮叨，頭都快爆啦！ 每天我都要感嘆這樣的生活，作為學(xué)生實在是太苦了，一點(diǎn)屬于我們自己的生活和自由都沒有，我們活著還有什么意義阿。
父母常常教導(dǎo)我，要把學(xué)習(xí)看作是一件快樂的事，像這樣，我怎么快樂的起來??！哭還來不及呢！每當(dāng)我和父母一起散步的時候，我總希望這是一個放松身心的好機(jī)會，可是學(xué)生始終是離不開學(xué)習(xí)的，連和父母散步時談?wù)摰脑掝}也是學(xué)習(xí)，我總會想方設(shè)法地把話題轉(zhuǎn)向別處，希望原來和父母有共同語言的我不要因為學(xué)習(xí)而和父母引起代溝。我談起了自己喜歡的明星，談起了學(xué)校的有趣的小故事，談起了老師和同學(xué)，但是話題繞了半天，還是始終回到學(xué)習(xí)上，甚至嚴(yán)重者還等于那石頭砸自己的腳——自討苦吃。
他們說：“你別學(xué)習(xí)了，一天到晚想這些亂七八糟的事情，什么明星，有什么用，好好學(xué)習(xí)才是真的！”我無言以對，認(rèn)為自己是世界上最苦的人。當(dāng)我看見迎面走過來一個幸福的家庭，他們互相手牽著手，談?wù)撝约合矏鄣脑掝}，沒有煩惱，沒有學(xué)習(xí)，沒有嘮叨。
我總想為什么我就那么苦呢？我怎么就感受不到幸福的存在呢？ “可憐天下父母心”。其實每一個父母都希望自己的孩子幸福，我的父母也一樣。
這次的期中考試成績下來了，我懷著忐忑不安的心情拿著自己的報告單。年級36，啊，我又一次看見了黑暗籠罩在我身旁，這次一定又要被父母罵了。
整個一天，雖然天氣格外的好，但是我頭頂上卻烏云密布，隨時準(zhǔn)備“下雨”。我真希望那一時刻慢一點(diǎn)到來，但是時間卻不給我“面子”，反而像流水般飛逝了。
我好似做夢一般，一下子從學(xué)校來到了家里，父母懷著激動的心情等待著我的成績，但當(dāng)我給他們成績單時，雖然他們臉上時不時顯出惋惜和憤怒之情，但卻意外地沒有發(fā)泄。他們反而安慰我，這次是期中考試，心里壓力不要太重了，總結(jié)你的錯誤，在期末的時候好好表現(xiàn)給老師和同學(xué)看，這不是你真正的實力。
我仿佛覺得父母突然從我心中的“火上澆油”的角色改變成了照亮我光明的一縷陽光，溫暖著我的全身。此時我覺得幸福已近在我的身旁等著我觸摸它。
他們?yōu)榱瞬蛔屛姨珎?，雙休日，借著數(shù)學(xué)100分的獎勵，我得到了我最想要的運(yùn)動裝。我忽然覺得學(xué)習(xí)突然變得快樂起來，它能讓我感覺到父母的溫暖，感覺到幸福的存在。
其實每一個父母都是希望孩子幸福的，他們也是很無奈的，作為學(xué)生的我，生活中只有學(xué)習(xí)可以成為兩代人交流的熱點(diǎn)，他們關(guān)注學(xué)習(xí)，是因為他們希望我有一個很好的前途，不要荒廢。父母說的對：“苦盡甘來”。
只有嘗到了苦的滋味，才能享受甜的幸福。原來，我也很幸福，在學(xué)習(xí)上有父母的支持，在生活中有父母的關(guān)愛，我想有的都有了，吃的、穿的、用的，樣樣不缺，還有什么好苦的呢？ 3.兩篇： /Announce/announce.asp?BoardID=13400&ID=293523。
3.我也很優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾
其實，我也很優(yōu)秀
曾經(jīng)，在體育運(yùn)動方面，我真的很不自信。通過一件事，我發(fā)現(xiàn)：其實，我也很棒。
那是初中的學(xué)前教育期間，我們要完成最后一個任務(wù)：從學(xué)校走到95982空降兵部隊。對于缺乏鍛煉的我，這是一個多么艱巨的任務(wù)??！我能堅持走下來嗎？我的心中不禁忐忑不安。
“日落西山紅霞飛……”我們唱著嘹亮的歌曲，踏著堅定的步伐，抱著愉快的心情邁出了金明中學(xué)的大門，走過一個個街頭，轉(zhuǎn)過一個個拐角，穿過一個個路口，直奔最后的目的地而去。。。
開始，我們一邊走一邊還有說有笑，覺得非常輕松，過了不久，急行軍中的第一個困難——累開始向我們發(fā)起了有力的進(jìn)攻。我們都開始感到了疲勞，真希望坐在地上休息一會再走，我的雙腿也像灌了鉛一樣沉，我知道，這就像長跑中出現(xiàn)的極點(diǎn)一樣，于是，我咬緊牙關(guān)，堅持向前行走，終于克服了極點(diǎn)，我的步伐逐漸變得越來越輕松。
很快，我遇到了第二道難關(guān)——渴。烈日當(dāng)頭，盡管我一個勁地往喉嚨里灌水，但喉嚨里仍像燃起了一堆熊熊大火，干得難受，又痛又癢，身上的背包仿佛像一座山，變得有千斤重，然而，我并沒有因為這一點(diǎn)小小的困難就止步不前，我一邊忍受著干渴的煎熬，一邊盡力跟上大部隊，不使自己掉下，終于克服了第二個困難。
最后，我們憑借著自己的力量，完成了長達(dá)一個多小時的“長途跋涉”，成功來到了95982空降兵部隊，品嘗著我們用汗水換來的勝利果實，心里甜滋滋的。
通過這次活動，我領(lǐng)悟到：世上無難事，只怕有心人。只要我們勇敢地去面對困難，直視困難，就一定能戰(zhàn)勝困難，到達(dá)成功的彼岸！通過這次活動，我鍛煉了自己的毅力，克服了自己的退縮，戰(zhàn)勝了自己的不自信，打敗了自己的怯懦。通過這次活動，我還發(fā)現(xiàn)：其實，我也很優(yōu)秀！
4.原來我也很
原來我也很幸福
今天，媽媽給我買了一個特別棒的“希望之光號”，我可喜歡了，于是我一回家，就迫不及待的打開袋子拼“希望之光號”，首先我把說明認(rèn)真的看了一遍，就開始拼裝了。
我先把頭部取下來，然后把頭安在了火車頭上，把翅膀也插在旁邊，底片放在頭下，手插在裂縫里。告訴你們啊，把頭和火車身分開就是“希望之光號”，連在一起就是多功能，必須按順序把貼畫貼好哦。
看著精巧別致的“希望之光號”，我很開心，因為我學(xué)會了動腦筋。我懂了做事要動腦子的道理。
這是一篇敘事的文章，小作者敘述了拼裝“希望之光號”好的過程，通過拼裝小作者懂得了“做事要動腦子的道理”。文章語言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確，如“連在一起就是多功能”。
很高興為您解答 O（∩_∩）O~
不懂可以繼續(xù)追問喲 （*^__^*）
滿意請及時【采納】 ^_^
5.以 《其實我也可以》的作文
其實我也可以做得更好
我栽的花開了。 我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。 我隨手拿起了一張報紙：劉翔，12秒88。一個挑戰(zhàn)人類極限的成績，但在激戰(zhàn)過后，劉翔在接受記者采訪時說：“師傅告訴我，沖過終點(diǎn)的那一刻，我又回頭了，大概是習(xí)慣性的動作吧，原本我可以跑得更快?！?我低下了頭，又看著自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒有剛才那樣嬌艷，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？ 我聽過一個故事，一個青年人去一家公司應(yīng)聘，老板問了他許多問題，他都回答得很不好。后來，老板問他在學(xué)校里的成績。他心里很高興，因為他的成績是很不錯的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個人里的第67名，先生。”“那么，你做到最好了嗎？”老板說道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個青年人時時刻刻用“做得更好”激勵自己，包括他在任美國總統(tǒng)的時候。 做得更好。有多少人想過這個問題。高中生的我們每次考試就想著及格，仿佛及格就是我們的目標(biāo)，到達(dá)這個目標(biāo)之后就別無他求。我們學(xué)習(xí)只是為了及格嗎？只是為了賺錢來養(yǎng)活自己嗎？學(xué)習(xí)是永無止境的一條路，沒有誰可以說自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識比作一個圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識只是鳳毛麟角，我們就得過且過了嗎？漫漫的學(xué)習(xí)長路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們在不斷地前進(jìn)，不斷地追求著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。 殷海光先生說過人生的意義不應(yīng)只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個很高的境界嗎？我想，只要我們?nèi)プ隽?，每個人都可以做到。而人們每天營營役役地生活著，忙得不可開交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢只是為了果腹，只是為了延續(xù)我們的生命，那么我們和其他生物又有什么區(qū)別呢？古人說，“知足常樂?！钡拇_，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門，外面世界的忙碌又會使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎？囿于現(xiàn)狀的人們從來不考慮自己真正的人生目標(biāo)和價值是什么，他們只是這樣日復(fù)一日地做著，享受著那一成不變的生活。 我想，有追求的人其實會活得更快樂吧。每一天早晨醒來，我清楚地知道我要做什么，我有著一個詳盡的計劃，我要做的只是比昨天更好而已?！白蛱斓奶栒詹坏浇裉斓臉淙~?！北茸蛱旄茫@個信念如果可以伴隨我們的一生，那么我們的生活就會有很大的改變。成功的頂峰永遠(yuǎn)藏在云端，我們都是那一個登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來，而有人卻能站在云朵上看著下面的風(fēng)景。 人是在進(jìn)步中成長起來的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著我們。我們不做只會在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。 “其實我可以做得更好?！蔽覀儾荒苎由烊松拈L度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開在我們?nèi)松拿恳粋€角落吧
