我給留下的作文800字作文開頭結(jié)尾(以我給)
1.以我給
繁花謝下，不留痕跡，但樹知道它們?cè)?jīng)絢爛過；候鳥飛過，不留痕跡，但天空知道它們?cè)?jīng)飛過；一個(gè)人，生老病死，靜靜而來，悄悄而走，我們留下了嗎？
留下，或許有人心中會(huì)有疑問，每個(gè)人到來人間，離開世界，實(shí)則匆匆惘然不可預(yù)測(cè)，我們留下了嗎？以前的人們，死時(shí)找一塊荒地，立個(gè)墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了。現(xiàn)在的人們，更是簡(jiǎn)單，對(duì)此淡然的，只剩下骨灰。看上去，我們好像枉來世間一遭，匆匆來又去。
但我的外婆卻告訴我，事實(shí)并非如此。
那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來疼愛我的外婆，也很難抽出時(shí)間來陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個(gè)背著書包的學(xué)生。那床上的老人，看著他們，動(dòng)了動(dòng)手，好像想說些什么，后來終是放棄了。
長(zhǎng)大后，我從大人的口中慢慢聽到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無法挽留。他離開了人世，但是他桃李滿門。他的品格，他的付出，他對(duì)學(xué)生的愛仍留在他的學(xué)生的心中。想來，在那彌留之際，滿屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒有遺憾了。
這，就是我們的留下。
古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個(gè)人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價(jià)值吧。斯人已逝，精神長(zhǎng)存，這，難道不為另一種留下？
樹知道誰曾絢爛過，秋知道誰曾靜美過，天空知道誰曾飛翔過。當(dāng)一個(gè)人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。
2.以“留下”為話題的作文800字
如小橋流水般的婉約，似大江東去般的豪邁。
一次次的乘風(fēng)破浪，跋山涉水，只為待花開之際，摘取那最美的一朵。奔跑在陽光下，跳躍在草坪上，在蔚藍(lán)的天空下，昂首挺胸，漫步于成長(zhǎng)途中，聞遍路上的瓜果香襲，嘗遍世上的苦果叢生，在次次的心力交瘁后，終于看到黎明前的曙光。
作文清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光貫穿了我的全身時(shí)，生命瞬間迸發(fā)出青春的活力。操場(chǎng)上，你可以看見我慢跑的身影，快活逍遙，球場(chǎng)上，你也能捕捉到我英姿颯爽的揮拍動(dòng)作，似一個(gè)快活的精靈，成長(zhǎng)亦是如此，享受這身心兼?zhèn)涞倪^程。
成長(zhǎng)的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，時(shí)間的年輪不停旋轉(zhuǎn)，在這條一路芳香的成長(zhǎng)大道上，我注定要踏出更多的傳奇。作文一步一步，我走向了舞臺(tái)中央；一鍵一鍵，彈出悠揚(yáng)的天籟；一陣一陣，掌聲經(jīng)久不息。
不進(jìn)則退，我最終踏上了平坦的大道。在逆水中行舟，在偏僻的角落來開辟屬于自己的輝煌。
再回眸昨日，我還是那個(gè)笨手笨腳，在鋼琴前胡亂造音的小女孩。
3.留下深刻印象的作文開頭和結(jié)尾
每個(gè)人都有一件印象深刻的事，我也不例外。
開學(xué)了的第二天，老師公布誰跟誰坐在一起。這時(shí)，我聽到了自己的名字，但不像所想的那樣好吧！‘‘跟小東坐。’'老師叫到。公布完后便叫我們?cè)诮淌依锎粫?huì)兒，老師去拿書。同學(xué)們圍過來對(duì)著我說‘‘小麗，你學(xué)習(xí)這么好，怎么跟小東這種骯臟的人坐在一起，有損你的名譽(yù)呀！’'有人說‘‘：老師不會(huì)再換位置的，雖然換不了，至少可以欺負(fù)她呀！我有一個(gè)好辦法，等會(huì)發(fā)書后老師會(huì)上課，老師叫起立時(shí)，你把小東的椅子挪開，當(dāng)老師叫坐下時(shí)就有好戲看了?！?其他同學(xué)和我也覺得不錯(cuò)，就怎被實(shí)行了。
上課了，老師把書發(fā)下去后便叫起立，我立馬把小東的椅子挪開，老師叫坐下時(shí)，‘‘哎呦’'小東叫道，同學(xué)們哈哈大笑起來?！趺戳恕?老師嚴(yán)肅的問道，‘‘沒事，自己不小心弄得’'。小東答道。當(dāng)小東慢慢站起來時(shí)，突然，后面的同學(xué)說小東的后腦勺上有血，老師急忙走下來，看了看小東的后腦勺，抱起小東往醫(yī)院跑去?！炅?，闖禍了?！?我心想道。
從那以后，小東再也不來上學(xué)了，聽說是去廣東治療和上學(xué)了。
小東！我多么想當(dāng)著你的面說聲對(duì)不起，我不是有意的。
4.留下為話題寫一段作文結(jié)尾100字
留下陽光、希望 有陽光的方向，就有希望。
要看著陽光，留下希望。——題記有人曾說“夜是狼深邃的眼睛，寂寞等待著黎明?！?/p>
難道他們不感動(dòng)孤獨(dú)、寂寞嗎？也許陽光才是狼最需要的。你或許會(huì)說這很幼稚，但是陽光的燦爛是無法讓人抵擋的。
其實(shí)每個(gè)人如一粒種子，只有經(jīng)歷四季的輪回，才能逐漸成熟。而陽光就是種子沖破黑暗的力量，追求幸福的憧憬，癡心妄想地可能，美麗如花的夢(mèng)幻……說實(shí)在的，陽光其實(shí)就是一種希望。
看著陽光，你會(huì)留下許多希望。冬天的陽光是溫暖的。
看著陽光你會(huì)留下沖破的希望。當(dāng)你在無垠沙漠中看著毒日灸烤自己孤獨(dú)的身影時(shí)，或在寒冷地極夜中苦熬寒風(fēng)摧殘自己孤寂等待天明的心的時(shí)候，只要自己有不放棄希望的毅力，你的心永遠(yuǎn)承載著陽光的溫暖，獲得沖破困境的力量。
所以，你會(huì)覺得無論是在沙漠，還是在極地，你都感動(dòng)自己總能渡過去，為生命烙下深刻的記憶。秋天的陽光是可求的。
看著陽光，你會(huì)留下憧憬的希望。于高山流水間，俞伯牙折琴斷弦，空嘆知間難覓的遺恨；于潯陽江畔，白居易青衫涼透，空江愁恨淚水。
即使如詞作領(lǐng)冠的辛棄疾、李清照也只是盈淚拍遍欄桿、愁得人比黃花瘦，難道他們沒有見到秋日的陽光嗎？沒有獲得那滿懷希望憧憬的陽光嗎？我想古之圣賢者還是有人見到了，并留下了。覓得桃花源的陶淵明和那酌酒花間、散發(fā)弄偏。
5.以留下為題的作文大全900字
大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什么？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷著忐忑不安的心情開始了漫長(zhǎng)的旅程。?
我沒有想到我的第一站便那么可怕。那里沒有留下任何建筑物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，盡是沙粒?？耧L(fēng)卷起我和我的兄弟姐妹們疾然而行，那里沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風(fēng)相伴，我卻無法感受到一絲涼意。?
我終于來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬著東西往外跑。只聽有人在大喊："沙塵暴來了，快逃命吧！"喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家。人類的家園被淹沒了，這里哪有幸福啊？?
我?guī)е鴳n傷，艱難地飛過了一座山系，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我剛撥開云霧，卻大吃一驚，原來戰(zhàn)爭(zhēng)過后，給人們留下的已經(jīng)只是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什么，還有不少人在瘋狂地購買食物往山洞里搬--原來這里正在進(jìn)行著一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。?
我只得沮喪地繼續(xù)前行，我不知道到底哪里會(huì)有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務(wù)。我要回家！正當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備艱難地逆風(fēng)回家時(shí)，眼皮底下那一片美麗吸引了我。
噢，那是中國(guó)！大片大片的森林給大地寫滿了綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿生機(jī)。地面上，每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此微笑著生活。街上小孩攙扶著老人小心地過馬路。
家庭里沒有吵鬧、沒有喧嘩，有的只是彼此貼心的話語。這一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。?
原來，美好的環(huán)境與和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在這美麗的國(guó)家留下了。
6.以留下為話題600字作文
留下陽光
陽光是溫暖的，萬物的生長(zhǎng)都離不開它，它是生命的源泉。
我曾讀過一篇文章，使我不得不承認(rèn)陽光的美好與重要：
一位女孩的奶奶病了，長(zhǎng)久臥床不起，呆在暗暗的臥室里，感受不到太陽的溫暖。春天到了，女孩站在外面享受著無盡的陽光，想與奶奶分享這份快樂，便掀起裙擺，接住了這些陽光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來，走進(jìn)臥房興高采烈地對(duì)奶奶說：“奶奶，我把陽光帶來了！”說著便把群擺打開：“咦？怎么陽光不見了？”奶奶咯咯地笑起來，撫摸著孫女的頭：“小傻瓜，你就是我的陽光?！?/p>
生活中，陽光便是和睦與友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。
我還記得我在四年級(jí)的時(shí)候，僅僅是因?yàn)橐患苄〉氖屡c好朋友吵了起來，我們的脾氣都很倔強(qiáng)，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個(gè)活潑的我了，便問：“你怎么了？好像不開心啊？”我心里又后悔又著急，認(rèn)為自己不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露c朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說出了今天的事，媽媽并沒有說我做得不對(duì)或批評(píng)我，而是帶我到陽臺(tái)上。我站在陽臺(tái)上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她說：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好?！蔽覀兿嘁暥?，一切矛盾由溫暖的陽光而融化。
生活需要溫暖、需要陽光。
7.以 "留下
留 下 一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個(gè)部落的居民。
（開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個(gè)童話故事）雖然他們被同一條河流養(yǎng)育著，但貧富差距卻一目了然。人們叫河流左邊的農(nóng)民為窮人，河流右邊的農(nóng)民自然是富人了。
（引人入勝，喚起人們的思考） 窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產(chǎn)。窮人們常說：“都是女人惹的禍，當(dāng)初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們?cè)缇拖窀蝗艘粯?，已?jīng)有了樹脂、木材和外匯?！?/p>
富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經(jīng)擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：“這是大自然留下的財(cái)富?！?/p>
（窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對(duì)比，為下文鋪墊） 窮人們常常望著天空說：“窮人就是窮人，天空都是藍(lán)白藍(lán)白的，沒有一點(diǎn)多余的顏色?！备蝗藗円矔r(shí)常望著天空說：“看見天空那朵灰色的云了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵?！?/p>
（寫天色，真是妙筆生暉） 許多年以后，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財(cái)富遷往窮人的地方。
“惹禍”的女人們將他們擋在門外。他們會(huì)把我們的樹木砍光的，我們不要財(cái)富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。
富人們不屑一顧，揚(yáng)長(zhǎng)而去。于是，女人再一次成了窮人的“罪人”。
（情況發(fā)生了巨變，突出了女人的作用，窮人，應(yīng)該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨） 沒有過多久，天氣大變，狂風(fēng)卷著沙塵兇狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準(zhǔn)備好，一夜之間，一切都變了，當(dāng)窮人睜開雙眼，準(zhǔn)備新一天的勞動(dòng)時(shí)，他們簡(jiǎn)直認(rèn)不出對(duì)面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。
（對(duì)前人留下的樹木亂砍亂伐，終于受到報(bào)應(yīng)） 窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎么會(huì)這樣？女人們終于說話了：“多虧我們留下了森林??！”（女人們堅(jiān)持了真理，留下了前人的樹木。
男人們?cè)谑聦?shí)面前終于醒悟了。闡明了本文的主題，即保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能急功近利） 。
