糖果作文好開(kāi)頭(把親情比為糖果的作文開(kāi)頭)
1.把親情比為糖果的作文開(kāi)頭
溫暖失落者的心田；親情就像一場(chǎng)冬日里的白雪，陪伴著(zhù)我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，可以改變一切！親情的力量是美妙的，可以感動(dòng)一切，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天，總能在污濁的旅途中親情、現在和未來(lái)的故事.（開(kāi)頭）
親情是黑夜中的北極星！（結尾）
是什么讓我們在自己的人生途中游刃有余的揮斥方遒，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷，修補創(chuàng )傷，準備供給.
是親情.曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向.（開(kāi)頭）
親情，一個(gè)永恒的主題.正是這血濃于水的親情，滌盡跋涉者的征塵.它就是這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，可以振動(dòng)一切！親情的力量是無(wú)邊的，可以挽救一切，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步.（開(kāi)頭）
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入！親情的力量是巨大的；親情，就像一縷秋日里的陽(yáng)光.（結尾）
親情的力量是偉大的，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；親情就像一片夏日里的綠蔭，譜寫(xiě)著(zhù)我們多彩的人生.（開(kāi)頭）
透過(guò)那扇歷史的窗戶(hù)，我窺視，我看到了親情，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中？
是什么讓我們在短暫的人生中永遠保持快樂(lè )的心情？
是什么讓我們在燈紅酒綠的世界里保持一顆永遠向上的心？
2.我需要一篇關(guān)于糖果的作文.
記憶糖果
上課了，老師來(lái)了。“今天我們學(xué)習想象作文。”說(shuō)著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)下了一行大字。“唉，又是作文，煩死了！”我正覺(jué)得沒(méi)勁，忽然發(fā)現同桌戴冬冬從抽屜里拿出了一塊糖，偷偷吃起來(lái)。
我有點(diǎn)兒嘴饞，就小聲對他說(shuō)：“戴冬冬，給我吃點(diǎn)吧！別小氣啊！”“不給！”他回答得倒干脆。“好啊你，不給，不給我就告訴老師！”我威脅他說(shuō)。“別別別，給你就是了！不過(guò)，你知道這是什么糖果嗎？”“不知道。”“這是記憶糖果！你看，上面寫(xiě)著(zhù)記憶糖果，語(yǔ)文，數學(xué)，第九冊，你吃了它，語(yǔ)文，數學(xué)，第九冊上的知識你都記得了。”我笑了一聲：“你吹牛，天下哪有這種糖啊！”我故意拿書(shū)試了試他，果然，什么單詞，課文，他全都背出來(lái)了。我忍不住著(zhù)急的問(wèn)：“你什么地方買(mǎi)的？”他悄悄的把嘴湊到我的耳邊：“我告訴你，你可別說(shuō)出去呀！”“好！”“我就在學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)的。不貴，只要一元錢(qián)。”
終于下課了，我趕緊跑到小賣(mài)部，買(mǎi)了一塊記憶糖果吃。
考試了，結果是——只有我倆得了100分。老師在班上表?yè)P了我們，我們心里都樂(lè )滋滋的。沒(méi)想到，下課以后，老師卻徑直向我們走來(lái)，問(wèn)我們到底吃了什么東西。我心理慌慌的想，老師怎么會(huì )知道呢？“還不說(shuō)，不說(shuō)就罰你跑10圈，抄10篇課文……”我嚇了一跳，只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
轉眼又到了考試時(shí)間。先是語(yǔ)文老師提著(zhù)一大包糖果進(jìn)了教室，她笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“這是作文糖果，這是課文糖果，這是造句糖果……”接著(zhù)，數學(xué)老師也提來(lái)一大包糖果，“這是應用題糖果，這是口算糖果，這是文字題糖果……”接著(zhù)，英語(yǔ)，自然，美術(shù)，音樂(lè )等老師都來(lái)了。“你們別告訴其他班的同學(xué)，一定得把糖果吃完！” 老師們一一囑咐完才一個(gè)個(gè)放心地離去。
放學(xué)后，我們每人都提著(zhù)一大包糖果回了家。我一到家，就狼吞虎咽的吃起來(lái)，誰(shuí)知才吃了一小半，牙齒就發(fā)軟，舌頭就發(fā)麻，實(shí)在受不了了。“不吃了，不吃了，打零分算了。”
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校。咦，怎么一個(gè)人也沒(méi)有？難道今天放假了？我只好又回了家，打開(kāi)電視家來(lái)消遣，卻見(jiàn)電視里正在放一條重要新聞：“長(cháng)鐵四小今天發(fā)生了一起嚴重的事件，全體學(xué)生因吃糖過(guò)量，導致牙齒全部掉光。”
我的媽呀！
3.做子蘇糖作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
話(huà)說(shuō)四（1）班有一個(gè)叫蘇蘇的小朋友。他總是把我們逗笑，讓我們覺(jué)得甜甜的，所以，我們親切地叫他“蘇糖”。
有一天，老師正在問(wèn)同學(xué)們一些問(wèn)題。蘇糖正在悠閑地伸懶腰，打著(zhù)哈欠，一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)講的意思。老師走了過(guò)來(lái)，他還在打哈欠，一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師看他還沒(méi)聽(tīng)講，就故意把聲音放大。蘇糖這時(shí)才反應過(guò)來(lái)：噢，該聽(tīng)講了。
蘇糖不再打哈欠了。不過(guò)，他又直直地盯著(zhù)老師，腿還不停地抖動(dòng)著(zhù)。老師問(wèn)他：“你每天幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床？”他無(wú)精打采地說(shuō)：“每天9:00睡覺(jué)，6:00起床。”“9個(gè)小時(shí)，時(shí)間很長(cháng)呀，那怎么你還像三年沒(méi)有睡覺(jué)的人？”“……”蘇糖沒(méi)有發(fā)話(huà)，他的好朋友可說(shuō)話(huà)了：“他一到下課就精神了！” 老師說(shuō)：“我倒要看看你是不是下課就精神了。如果是的話(huà)，那我就要把你送到醫院檢查去了。”
可蘇糖早把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)了。下課了，他和同學(xué)高興地玩著(zhù)班里正流行的彩色游戲牌。他贏(yíng)了，高興得哈哈大笑，眼睛里放著(zhù)光。一會(huì )兒他又和同學(xué)在樓梯上跳臺階，一次跳三個(gè)，一次跳五個(gè)……玩得不亦樂(lè )乎。
又上課了，老師說(shuō)：“我真要把你送到醫院檢查去了。” 蘇糖趕忙說(shuō)：“不要啊！”哎，這個(gè)蘇糖，真希望他能改掉上課打哈欠的壞毛病。
這就是我們班的四大活寶之一——蘇蘇。他給我們帶來(lái)不少樂(lè )趣，不過(guò)同學(xué)們千萬(wàn)不要學(xué)習他噢！
4.以《糖果》為主題的作文初中
我去房間看書(shū)，忽然發(fā)現桌子底下有一扇不大不小的門(mén)，我覺(jué)得好奇，就打開(kāi)門(mén)。
我摸索著(zhù)，小心翼翼地抓石角往下爬。“嘩啦，嘩啦”，我感覺(jué)自己摔在了一個(gè)軟軟的墊子上，低頭一看，并不是墊子，而是一棵參天大樹(shù)，這棵樹(shù)似乎邊著(zhù)藍藍的天空，我慢慢向下爬，發(fā)現樹(shù)上結滿(mǎn)了許多糖果：巧克力、芝麻糖、棉花糖、牛奶糖……我爬了一個(gè)小時(shí)，終于下了樹(shù)。
不看不知道，一看嚇一跳，這兒的樹(shù)上全都結滿(mǎn)了各式各樣的糖果。過(guò)了一會(huì )兒，一位年輕人朝我走來(lái)，面帶微笑，看起來(lái)并不是想來(lái)抓我。
他走到我面前，笑著(zhù)說(shuō)：“歡迎來(lái)到糖果王國！這是我送給你的糖果，做為見(jiàn)面禮。”說(shuō)著(zhù)，指了指手上拎著(zhù)的一籃子的糖果，看著(zhù)我緊張而害怕的樣子，說(shuō)：“這糖果可好吃了。”
說(shuō)著(zhù)，吃了一顆，又遞給我了一顆。他說(shuō)，他要帶我去宮殿，隨后，我跟著(zhù)他去了。
宮殿可真大，我驚奇地發(fā)現，宮殿大多是糖果作裝飾的。剛一進(jìn)門(mén)，一些糖果就“嘩啦”一聲，灑到了我頭上：“歡迎貴賓！”迎賓們齊聲說(shuō)道。
我心想：沒(méi)想到這里的人這么熱情啊！見(jiàn)到了國王，國王也滿(mǎn)臉微笑：“貴賓，請用餐。”我一看，飯菜里幾乎都是糖果。
我吃了點(diǎn)兒飯，國王派手下帶我去觀(guān)光王國。 我先去了樹(shù)下，應該說(shuō)是糖果樹(shù)下。
手下對我說(shuō)：“這棵樹(shù)可以給你想要的糖果。”我半信半疑，但我還是相信了。
我說(shuō)：“我想要一籃子巧克力。”才過(guò)了一會(huì )兒，一籃子巧克力還真落下來(lái)了，而且還是我最喜歡的的白巧克力。
我興奮地笑著(zhù)。 我還騎了糖果花車(chē)游玩了許多地方，開(kāi)心得不得了。
5.分享糖果作文
今天寫(xiě)完作業(yè)，我拿上自己的零花錢(qián)——一元角，走進(jìn)了商店，我繞小店走了一圈，買(mǎi)東西錢(qián)都不夠，就只有棒棒糖了，我用一元五角買(mǎi)了三根棒棒糖。
我剛走出商店把棒棒糖撤開(kāi)，就看見(jiàn)了我的好朋友正在外面閑逛，我把棒棒糖放在嘴里，啊！好甜啊！是葡萄味的，酸酸甜甜的，我最喜歡了。突然好朋友看見(jiàn)了我，向我走來(lái)，我們開(kāi)始聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)我們玩了起來(lái)，追追跑跑，打打鬧鬧，玩的可開(kāi)心了，我們玩累了。坐在一旁休息，這時(shí)，我把手伸進(jìn)口袋，摸了摸還有兩根棒棒糖，我看了看好伙伴，心想：只剩兩根了，你一根，我一根？不行，這樣我就沒(méi)得吃了。太自私了。全給她？哎呀，還有一點(diǎn)小小的舍不得。經(jīng)過(guò)一會(huì )的思想斗爭，我終于從口袋里拿出了兩根棒棒糖全給了她，說(shuō)“：我請你吃棒棒糖！”她只是默不作聲地接過(guò)了，過(guò)了一會(huì )兒，說(shuō)：“我要回家了”站起來(lái)把棒棒糖塞進(jìn)我手里，然后頭也不回地跑回了家，我看著(zhù)手里的棒棒糖，不知道該說(shuō)什么。
這棒棒糖的味道不僅是甜甜的，還酸酸的……
┏ （^ω^）=
6.做子蘇糖作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
話(huà)說(shuō)四（1）班有一個(gè)叫蘇蘇的小朋友。
他總是把我們逗笑，讓我們覺(jué)得甜甜的，所以，我們親切地叫他“蘇糖”。 有一天，老師正在問(wèn)同學(xué)們一些問(wèn)題。
蘇糖正在悠閑地伸懶腰，打著(zhù)哈欠，一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)講的意思。老師走了過(guò)來(lái)，他還在打哈欠，一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現老師。
過(guò)了一會(huì )兒，老師看他還沒(méi)聽(tīng)講，就故意把聲音放大。蘇糖這時(shí)才反應過(guò)來(lái)：噢，該聽(tīng)講了。
蘇糖不再打哈欠了。不過(guò)，他又直直地盯著(zhù)老師，腿還不停地抖動(dòng)著(zhù)。
老師問(wèn)他：“你每天幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床？”他無(wú)精打采地說(shuō)：“每天9:00睡覺(jué)，6:00起床。”“9個(gè)小時(shí)，時(shí)間很長(cháng)呀，那怎么你還像三年沒(méi)有睡覺(jué)的人？”“……”蘇糖沒(méi)有發(fā)話(huà)，他的好朋友可說(shuō)話(huà)了：“他一到下課就精神了！” 老師說(shuō)：“我倒要看看你是不是下課就精神了。
如果是的話(huà)，那我就要把你送到醫院檢查去了。” 可蘇糖早把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)了。
下課了，他和同學(xué)高興地玩著(zhù)班里正流行的彩色游戲牌。他贏(yíng)了，高興得哈哈大笑，眼睛里放著(zhù)光。
一會(huì )兒他又和同學(xué)在樓梯上跳臺階，一次跳三個(gè)，一次跳五個(gè)……玩得不亦樂(lè )乎。 又上課了，老師說(shuō)：“我真要把你送到醫院檢查去了。”
蘇糖趕忙說(shuō)：“不要啊！”哎，這個(gè)蘇糖，真希望他能改掉上課打哈欠的壞毛病。 這就是我們班的四大活寶之一——蘇蘇。
他給我們帶來(lái)不少樂(lè )趣，不過(guò)同學(xué)們千萬(wàn)不要學(xué)習他噢。
7.關(guān)于珍藏的糖果作文
學(xué)子齋 > 作文大全 > 話(huà)題作文 > 關(guān)于糖果的作文 篇一：都是糖果惹的禍 糖無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
那一顆顆擺在櫥窗里，色彩繽紛、晶瑩剔透的糖果在燈光的照射下，閃爍出絢爛的光彩，多誘人啊！ 小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)的就是糖果了，一看到糖果，我就來(lái)勁兒了，即便是在心情沉悶的情況下，一見(jiàn)到糖，我就豁然開(kāi)朗，我喜歡吃糖的另一個(gè)原因，就是我特別鐘情于糖的味道。濃濃的，香香甜甜。
每一個(gè)種類(lèi)的糖果幾乎沒(méi)有我不愛(ài)吃。 像巧克力，它的味道很濃，甜蜜之余還帶著(zhù)一點(diǎn)苦味，是緩解疲勞的首選；水果糖的色澤多半是鮮艷無(wú)比的，口感很好，添加果汁之后，還有酸酸的味道；牛奶糖呢，給你一個(gè)濃濃的奶香誘惑；QQ糖則富有彈性，很有嚼勁，總另我百吃不厭……無(wú)論是什么糖，都是一個(gè)個(gè)美味陷阱，而我也一次次地被吸引得掉進(jìn)了這個(gè)陷阱。
可是，我不僅嘗到了糖果帶來(lái)的甜蜜，最終還是吃了苦。 “媽媽——快來(lái)，我牙疼！哎喲！”媽媽看見(jiàn)我捂著(zhù)嘴巴，連聲叫喚，說(shuō)：“看吧，嘗到苦頭了吧，都是吃糖的結果，走，上醫院。”
我無(wú)奈地看著(zhù)醫生揮舞著(zhù)工具，把牙鉗了出來(lái)，我后悔了。 糖果呀糖果，你為什么偏要來(lái)誘惑我呢？。
8.怎樣描寫(xiě)糖果作文
搶糖果？沒(méi)錯，就是搶糖果！四個(gè)人，三位女生，一位男生，卻只分到三顆糖果。 而我是本場(chǎng)唯一一位男生，這時(shí)候便顧不上什么男士的紳士風(fēng)度了。當仁不讓?zhuān)獡屭A(yíng)才能有面子啦。
老師還沒(méi)下口令，我早就躍躍欲試，看看坐在我身旁的三位女生，三位都虎視眈眈地注視著(zhù)臺子上的三顆糖果。而我更是想要得連口水都要流下來(lái)似的。胸口仿佛有一只小兔在砰砰直跳，要蹦出來(lái)似的。
當章魚(yú)老師一聲令下：“1——”老師故意把“1”字拉得老長(cháng)，像是一個(gè)小孩的口水拖到了桌腳。我緊張地身子不自覺(jué)地直立起來(lái)，兩只手心直冒出汗來(lái)。我掃視了一眼我的對手，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)眼睛都直勾勾地盯著(zhù)臺面上的糖果。像是注視著(zhù)一個(gè)寶貝一樣。那小火車(chē)，兩手摩拳擦掌，像是要把手心擦出一個(gè)洞來(lái)。我豎起耳朵，全神專(zhuān)注地等待老師道一聲：“2”，誰(shuí)知，章魚(yú)老師竟然慢條斯理地說(shuō)：“1點(diǎn)5——”天啊，這簡(jiǎn)直是在糊弄我們嘛。原本大家提到了嗓子眼的心又沉入了谷底。可誰(shuí)知老師又疾速令道：“2右手”，簡(jiǎn)直要給我們來(lái)了一個(gè)措手不及。我剛休眠下來(lái)的大腦，遲疑了一會(huì )，正要出手，卻發(fā)現現場(chǎng)如雷聲大作，一陣巨響。那離我最近的糖果已被鄰座得意洋洋地捧在手心。塑料紙袋發(fā)出“稀稀啜啜”的聲音，有人歡呼雀躍高聲叫喚的聲音，有人唉聲嘆氣
