3級游戲作文開(kāi)頭(三年級有趣的游戲作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.三年級有趣的游戲作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
今天，朱老師說(shuō)道："同學(xué)門(mén)，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！"同學(xué)們非常高興，齊聲說(shuō)："好！"等老師說(shuō)完游戲規則后，我們就拉開(kāi)了游戲的序幕.
朱老師首先拿出了四紙片，分別寫(xiě)了四個(gè)字"官"“打""說(shuō)""賊"。接著(zhù)朱老師把四張紙片疊好放在桌子讓?zhuān)覀冏ヴb.抽到"說(shuō)"的人猜誰(shuí)是"賊"猜錯了要挨打.我們?yōu)樽屪约翰划?說(shuō)"個(gè)個(gè)在心里念上幾百遍：別讓我拿到"說(shuō)"，千萬(wàn)別讓我拿到"說(shuō)"呀！念歸念，還要抽.我抖了抖身子，心想：算了！聽(tīng)天由命吧！怕啥啥偏來(lái).我把拿到的紙條打開(kāi)一看，正是"說(shuō)".我當時(shí)真想跑出去藏起來(lái)，唉！真倒霉！猜"賊"吧！呀.我看了看朱老師又看看王娜，又看看小不點(diǎn)兒，后來(lái)我看王娜一臉的陰笑，我想"賊"肯定是她，于是我說(shuō)道："王娜是`賊`！"可王娜把紙條放到我面前一看，天呀！他是"打"，啊！太可怕了，因為她和我一樣都是同年級呀！下手一定很重.
當我回過(guò)神來(lái)，看到王娜正陰笑著(zhù)向我走過(guò)來(lái).我真想溜之大吉，可我發(fā)現我的手正被小不點(diǎn)抓著(zhù)呢！唉！我閉上眼睛等著(zhù)她們"宰割".
2.關(guān)于玩游戲的作文開(kāi)頭和結尾
★玩游戲的作文開(kāi)頭和結尾： 簡(jiǎn)單地說(shuō)，開(kāi)頭一般說(shuō)明玩什么游戲，結尾通常要寫(xiě)有什么感受和收獲。
范文： 《玩游戲》 星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱(chēng)，只是看見(jiàn)他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。
我覺(jué)得好奇，就走上前去問(wèn)他們。他們說(shuō)：“我們在玩一個(gè)名字叫做‘反口令’的游戲。”
我覺(jué)得非常新奇，急忙說(shuō)：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說(shuō)：“好的！”我開(kāi)心極了。 他們說(shuō)：“規則是這樣的：如果發(fā)令的人說(shuō)站，那你就要馬上坐下；如果他說(shuō)坐，那你就要馬上站起來(lái)。”
我說(shuō)：“知道了。” 游戲開(kāi)始了，一個(gè)小孩當發(fā)令員。
他說(shuō)：“坐下。”有許多小孩坐下了，只有沒(méi)有幾個(gè)站了起來(lái)。
那些坐下的孩子說(shuō)：“下次我們一定做對。”那個(gè)孩子又說(shuō)：“坐下！”那一些坐著(zhù)的人想剛才他說(shuō)坐下，這一次他一定會(huì )反說(shuō)，要我們站起，那就是要我們坐著(zhù)。
我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。
只有我和少數幾個(gè)人站著(zhù)。站著(zhù)的小朋友都笑了起來(lái)，有的人還鼓起了掌。
他第三次說(shuō)：“站起！”這一次大家學(xué)乖了，聽(tīng)清了口令以后再做，所以全部做對了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開(kāi)心。 《桌上的拔河比賽》 前幾天，在一本雜志上我看到了一個(gè)有趣的課間游戲。
趁下課的時(shí)間，我告訴了同學(xué)們：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫桌上拔河比賽”。一聽(tīng)這個(gè)名字，同學(xué)們就議論紛紛。
有的說(shuō)：“在桌上怎么拔河呀？難道是 拔桌子？”總之，大家一派感興趣的樣子，我不緊不慢地宣布了比賽規則說(shuō)：“桌上拔河其實(shí)就是拔尺子。先把尺子放在畫(huà)有直線(xiàn)的桌子上，然后再 請兩位同學(xué)坐在桌子兩邊，準備比賽。”
聽(tīng)到這個(gè)，同學(xué)們都發(fā)出了很興奮的笑聲。 比賽開(kāi)始了，第一屆是由XX對XXX，我們都大聲喊著(zhù)，各為一方加油！只見(jiàn)XX的眼睛瞪得大大的，手筋都露了出來(lái)；XXX咬牙切齒的，仿佛拿出了吃奶的勁。
最后，XX還是敗給了XXX。這場(chǎng)比賽太有趣了，同學(xué)們摩拳擦掌、爭先恐后的加入對決。
可惜我還沒(méi)來(lái)的及上陣，上課鈴聲響了。 這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理，堅持就是勝利。
3.要寫(xiě)游戲作文,有沒(méi)有好的開(kāi)頭和結尾
思路：
先明確寫(xiě)作要點(diǎn)。
寫(xiě)清楚游戲名稱(chēng)和游戲規則。（略）
寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)和參與游戲的人。（略）
寫(xiě)游戲過(guò)程：（詳）
(1)游戲前的準備（略）
(2)游戲中的表現。（詳）
早上我剛來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)到教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，是怎么回事？原來(lái)是老師準備讓同學(xué)們玩一個(gè)推人游戲。
老師告訴我們這個(gè)游戲的規則就是兩個(gè)隊的隊員面對面蹲下，然后用手掌推對方的手掌，誰(shuí)先倒下誰(shuí)就輸了。
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊里。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以后就深深地凝視著(zhù)對方，老師喊了一聲“開(kāi)始”，兩人就開(kāi)始推對方，只見(jiàn)吳房澤趁樓子涵不注意，突然來(lái)了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個(gè)大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開(kāi)心得歡呼著(zhù)。
終于輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時(shí)的選手是楊珉淏，才剛上場(chǎng)，楊珉淏就胸有成竹地說(shuō)：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌。”我心想，誰(shuí)勝誰(shuí)負還不知道呢！說(shuō)著(zhù)，老師叫了聲“開(kāi)始”，可此時(shí)我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，而他已經(jīng)推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來(lái)，其他同學(xué)叫起了加油，楊珉淏終于堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中繼續火熱地進(jìn)行著(zhù)，這真是我最難忘的一次游戲。
4.小學(xué)三年級以游戲為話(huà)題的作文
智力游戲界有三大不可思議：華容道、獨立鉆石和魔方。魔方則是其中之最。魔方有近乎無(wú)限種解法，如果一秒可以轉3下魔方，也需要轉4542億年，才可以轉出魔方所有的變化，然而荷蘭人竟用創(chuàng )紀錄的7秒08就將打亂的魔方完全復原了，足見(jiàn)它是考驗智力與敏捷度的玩具。
我在放假前就開(kāi)始研究三階魔方，但最初我完全不懂魔方，魔方教程也看不懂。隨后兩天我所有的閑余時(shí)間都拿來(lái)研究魔方，我先是對魔方教程進(jìn)行了深度研究，又配合網(wǎng)上的教學(xué)視頻來(lái)學(xué)習公式，我先是完成底面同色，緊接著(zhù)又攻破了兩層同色，在學(xué)習頂層架十字時(shí)，出了一個(gè)插曲，無(wú)論我按照公式怎么擰，都擰不出來(lái)。最終查出了一個(gè)令人哭笑不得的原因——以前把魔方拆開(kāi)后沒(méi)有裝正確，我把魔方裝正確并打亂后，復原可謂“一路順風(fēng)”：終于在我拿到魔方第三天時(shí)，在睡覺(jué)前以7分鐘的時(shí)間完成了六面復原！當時(shí)，強烈的成就感涌上來(lái)，爸爸媽媽都為我鼓掌！但是，我是湊巧還是真正掌握了呢？答案是前者，第四天當我再度嘗試的時(shí)候，又失敗了，此后我把目標轉向總結規律，總結完規律后，我才真正意義上獲得了成功，并創(chuàng )造了最快2分05復原記錄。只有多練才能達到牢固的掌握，也只有熟才能生巧。
三階魔方搞定以后，我又去買(mǎi)了四階魔方來(lái)研究，四階魔方叫復仇魔方，要比三階魔方復雜的多。但我幾乎什么挫折都沒(méi)遇到，不到兩天，我就已經(jīng)玩得非常熟練了。剛開(kāi)始研究四階魔方時(shí)，發(fā)生了趣事，我剛扭了一下，整個(gè)魔方竟突然POP（飛棱）了，六十四塊顏色、形狀都不相同的小方塊一下子全部散開(kāi)。我當時(shí)直冒冷汗，更可怕的是，四階魔方中心不是軸，而是圓球，所有的塊都是掛在圓球溝里的，要想把它掛回去真是比登天還難，我買(mǎi)魔方時(shí)賣(mài)家也說(shuō)這個(gè)魔方不能拆，當時(shí)我就斷言這不可能裝好，但說(shuō)歸說(shuō)，我在空余時(shí)間還是用全身解數來(lái)拼回去。我像一個(gè)建筑師在建微型樓房，一層一層的憑配色方案往上搭，越搭興致越高，越搭希望越大，一盤(pán)散沙逐漸有了形狀，半小時(shí)后當最后一塊咯嗒一聲準確入位時(shí)，我比魔方第一次拼成六面還激動(dòng)，仿佛把不可能的事變成了可能。
當我把四階魔方掌握以后，我在魔方方面停歇了幾天，又買(mǎi)來(lái)不規則魔方來(lái)研究了，這是一個(gè)3*3*4的魔方，因此轉亂以后會(huì )凹進(jìn)一塊凸出一塊，看起來(lái)復原非常難，更可怕的是它沒(méi)有帶說(shuō)明書(shū)，我和媽媽都想到去換貨了，但我說(shuō)還是先試一試吧。然而奇跡再次上演，我僅僅研究了十分鐘就完全把坑坑洼洼的不規則魔方復原了，我是把三階和四階的方法結合在一起成功的，我終于領(lǐng)悟到古人所說(shuō)的：“舉一隅不以三隅反，則不復也。引而伸之，觸類(lèi)而長(cháng)之，天下之能事畢矣也。”學(xué)會(huì )觸類(lèi)旁通是非常重要的。
魔方，這個(gè)由27個(gè)小方塊組成的玩具，之所以如此受歡迎，是因為它具有獨特的內在魅力，也具有極高的挑戰性和耐玩性，他已經(jīng)成為我的業(yè)余樂(lè )趣。魔方的魅力不在于玩通、玩快，而在于解魔方時(shí)百思不得其解后，終于成功的喜悅和成就感，還在于解魔方時(shí)培養鉆研的習慣。可以說(shuō)，魔方帶給了我一個(gè)充實(shí)、有意義的暑假學(xué)習外的生活，無(wú)論潮流怎么變化，魔方永遠是一個(gè)不可思議的智力游戲！
OK?
5.小學(xué)三年級玩游戲作文
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱(chēng)，只是看見(jiàn)他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。
我覺(jué)得好奇，就走上前去問(wèn)他們。他們說(shuō)：“我們在玩一個(gè)名字叫做‘反口令’的游戲。”我覺(jué)得非常新奇，急忙說(shuō)：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說(shuō)：“好的！”我開(kāi)心極了。
他們說(shuō)：“規則是這樣的：如果發(fā)令的人說(shuō)站，那你就要馬上坐下；如果他說(shuō)坐，那你就要馬上站起來(lái)。”我說(shuō)：“知道了。”
游戲開(kāi)始了，一個(gè)小孩當發(fā)令員。他說(shuō)：“坐下。”有許多小孩坐下了，只有沒(méi)有幾個(gè)站了起來(lái)。那些坐下的孩子說(shuō)：“下次我們一定做對。”那個(gè)孩子又說(shuō)：“坐下！”那一些坐著(zhù)的人想剛才他說(shuō)坐下，這一次他一定會(huì )反說(shuō)，要我們站起，那就是要我們坐著(zhù)。我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。只有我和少數幾個(gè)人站著(zhù)。站著(zhù)的小朋友都笑了起來(lái)，有的人還鼓起了掌。他第三次說(shuō)：“站起！”這一次大家學(xué)乖了，聽(tīng)清了口令以后再做，所以全部做對了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開(kāi)心。
玩游戲
前些日子，我迷上了游戲《熱血街霸》，里面的各種戰斗場(chǎng)面深深地吸引著(zhù)我，使我無(wú)法自拔。
你不知道我為什么會(huì )喜歡這種游戲吧？告訴你，它能讓人體驗勝利的喜悅。一開(kāi)始，我知道自己?jiǎn)螛屍ヱR地投入戰斗贏(yíng)的機會(huì )幾乎是零，于是就參加了團體精英賽，因為這樣，萬(wàn)一輸了，隊友還活著(zhù)，勝利的幾率還是有的。慢慢的，經(jīng)驗豐富了，我就玩起了個(gè)人精英賽，個(gè)人精英賽每贏(yíng)一局，分數很高，見(jiàn)一個(gè)殺一個(gè)，根本不用擔心把隊友誤殺。幾天下來(lái)，我感到非常刺激，總成績(jì)達到了20000分。
天有不測風(fēng)云，昨天，忽然闖進(jìn)一個(gè)叫“笑傲江湖”的，怎么看他都像個(gè)新手：裝備沒(méi)我好，等級沒(méi)我高……所以我專(zhuān)攻他。出乎意料的是他卻是個(gè)游戲高手，每次他先跳起來(lái)，然后猛烈地向我飛踢一腳，再往后退幾步，乘我剛剛從地上爬起來(lái)，腳沒(méi)站穩的時(shí)候，又是一腳，速度之快使我防不勝防。
今天是星期天，我真想玩上一天的《熱血街霸》，把失去的分數追回來(lái)，可是爸爸和我約法三章：周末每天只能玩一次，每次只有一小時(shí)。無(wú)可奈何啊！誰(shuí)讓我還是一個(gè)學(xué)生呢？！
6.三年級作文做游戲300字大全
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們班的同學(xué)一擁而出，沖出了教室，開(kāi)始了我們喜歡的游戲：“老鷹捉小雞”。
游戲開(kāi)始了，趙洪蒂扮演“老鷹”，李儀扮演“雞媽媽”，我和其他人都當“小雞”，一個(gè)個(gè)都緊緊地抱著(zhù)，跟在“雞媽媽”的后面。兇猛的“老鷹”伸出“爪子”，一會(huì )兒向東，一會(huì )兒向西，過(guò)了一會(huì )兒，這些“小雞”躲得暈頭轉向。可是勇敢的“雞媽媽”一點(diǎn)也不覺(jué)得累，“老鷹”跑到東，“雞媽媽”就攔到東，“老鷹”跑到西，“雞媽媽”就攔到西。“老鷹”連一只“小雞”都沒(méi)有捉到，只好氣呼呼地走了。“小雞”在“雞媽媽”的保護下戰勝了“老鷹”，高興得跳呀，蹦呀。
第二次游戲開(kāi)始了，黃子劍當“老鷹”，程小蕓當“雞媽媽”。“老鷹”跑來(lái)跑去，心里在盤(pán)算怎樣抓到“小雞”。忽然，“老鷹”向左做了一個(gè)假動(dòng)作，其實(shí)是向右進(jìn)攻，可“雞媽媽”早已有所預料，直接向右攔截，挫敗了“老鷹”的計謀。“老鷹”撲向哪里，“雞媽媽”就擋在哪里，機警地保護著(zhù)自己的“孩子”。“老鷹”幾次從左右進(jìn)攻，都沒(méi)有成功。“老鷹”停止了進(jìn)攻。“雞媽媽”松懈了一下。“老鷹”趁“雞媽媽”不防，一下從“雞媽媽”的手臂底下鉆了過(guò)去。“小雞”一看“雞媽媽”沒(méi)有擋住“老鷹”，驚慌地四處逃散，一只“小雞”腳步慢了一些，被“老鷹”抓住了。其于的“小雞”氣揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤，上課鈴聲又響了，我們才依依不舍地跑進(jìn)了教室. 不知道可不可以
7.關(guān)于三年級的游戲作文300字
上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來(lái)了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細心觀(guān)察啊！玩完要寫(xiě)作文。”
“啊！”我聽(tīng)見(jiàn)了許書(shū)劍同學(xué)的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來(lái)襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫(xiě)作文。當我思緒未完時(shí)，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見(jiàn)黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書(shū)劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會(huì )，開(kāi)始講游戲規則。
“規則很簡(jiǎn)單，每組一張紙，第一個(gè)人寫(xiě)兩分鐘，傳經(jīng)第二個(gè)人寫(xiě)兩分鐘，以此類(lèi)推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通。”
老師宣布規則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來(lái)，我乘機觀(guān)察，只見(jiàn)第一組的陳婕正對后面的人說(shuō)著(zhù)什么，還做了一個(gè)勉勵的動(dòng)作。
不一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了，第一排的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)，后面的同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試；到了第二排的同學(xué)，后的同學(xué)，索性向前躍，想預先知道內容，我心里蓋不住緊張的心情，因為我是第三排，不知不覺(jué)中，我的重心也向前移。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數十秒。我緊張地等著(zhù)，手掌搓出了汗，“3,2,1,0。”隨的老師的一聲：“傳！”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時(shí)，班上已哄動(dòng)起來(lái)，后面的同學(xué)翹首以待，前面的同學(xué)正在激烈地討論著(zhù)寫(xiě)的內容，似乎已到游戲的“黃金時(shí)期”。
我用顫抖的手按著(zhù)作文紙，緊張而又激動(dòng)地“掃描”著(zhù)前面同學(xué)的語(yǔ)言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節目……我看著(zhù)，頭上四冒出了汗，忽然，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：“跳閘”，我為這突來(lái)的奇想而開(kāi)心，奮筆疾書(shū)起來(lái)，不知不覺(jué)中，兩分鐘已到，正寫(xiě)得開(kāi)心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉交給后面的人，心中還默默祈禱著(zhù)：一定要寫(xiě)得好，接得妙，以我的思路繼續呀！
8.三年級周記游戲作文300字
在我多姿多彩的童年里，我玩過(guò)許許多多游戲，這些游戲各有各的特色，各有各的好處，而且還各有各的“顏色”呢！
課堂游戲――藍色
有時(shí)我們上課時(shí)，老師經(jīng)常和我們玩游戲。當然不是毫不拘束大聲嚷嚷地玩，而是都是跟學(xué)習緊密相關(guān)的游戲。例如語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì )專(zhuān)門(mén)為我們設立了“誰(shuí)是發(fā)現者？”、“讀書(shū)能手”等欄目，這些欄目都是鼓勵那些最早知道老師出的問(wèn)題的答案的人和上課認真的人，這樣可以激發(fā)同學(xué)們的“斗志”，一開(kāi)始就投入學(xué)習中。英語(yǔ)老師也有“妙招”，她上課是有時(shí)總是自己親自和我們玩一些能從中學(xué)到許多知識的小游戲，還會(huì )讓同學(xué)們表演今天所學(xué)的對話(huà)，看誰(shuí)表演得好，“冠軍”者也不虧，能得到許多“獎品”（也就是說(shuō)作業(yè)可以“優(yōu)惠”了）。這樣不但活躍了課堂上的氣氛，也能讓同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)會(huì )只是，讓同學(xué)們感覺(jué)到自己學(xué)習的天空是多么的蔚藍，多么的精彩真是“一舉兩得”啊！
益智游戲――綠色
其實(shí)，不僅在課堂上玩游戲有趣，生活中的一些益智游戲也是一顆“多味果”，而這些“多味果”中最“實(shí)惠”就要數猜謎語(yǔ)和猜腦筋急轉彎了。猜謎語(yǔ)這類(lèi)游戲可是老少皆宜的，而且還十分有趣。這些謎語(yǔ)的答案總是出乎你的意料，總是讓你覺(jué)得十分的簡(jiǎn)單而又十分的復雜，，總是讓你情不自禁地發(fā)笑自言自語(yǔ)地說(shuō)想：“這么簡(jiǎn)單我怎么會(huì )不知道呢？”。這些游戲的題目也是無(wú)限的，這就像一片看不到盡頭的森林，還可以供“學(xué)到老，玩到老”哦！
網(wǎng)絡(luò )游戲――黑色
說(shuō)起最好玩的游戲在哪里，想必有大部分的青少年都會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“當然是在網(wǎng)絡(luò )了！”然而，他們都不知道網(wǎng)絡(luò )游戲是那么的“黑暗”，那么的“陰森恐怖”。網(wǎng)絡(luò )游戲就像一個(gè)“魔鬼”，不知道有多少青少年因為它而毀掉了前程，而他們都一個(gè)個(gè)被“絆倒”后不想站起來(lái)。迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲就猶如吃上了毒藥，讓你無(wú)法自拔，我還是警告大家一句：網(wǎng)絡(luò )游戲雖好，可不要貪玩哦！
游戲，它有好有壞，“顏色”也是千變萬(wàn)化，讓你的生活增添了數不盡的快樂(lè )，它的“顏色”是不是很有趣？
