高中作文寫(xiě)景優(yōu)美開(kāi)頭句子(高中作文開(kāi)頭景物優(yōu)美句子)
1.高中作文開(kāi)頭景物優(yōu)美句子
正是荷花成熟的季節，一朵朵荷花含苞怒放，滿(mǎn)田野里的荷田閃爍著(zhù)金光，一簇簇的荷花有的帶著(zhù)水珠乍開(kāi)，有的含苞吐蕾，有的像個(gè)含羞的少女似開(kāi)非開(kāi)。一朵朵飽滿(mǎn)的蓮蓬，擠滿(mǎn)荷田，等待著(zhù)俏麗的客家采蓮女來(lái)采摘。
那荷葉，大的似磨盤(pán)，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細小的碎珠，在荷葉上滾來(lái)滾去，閃爍著(zhù)斑斕的光彩，遠遠望去，在周?chē)拇渚G的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團團的荷花，像一團團紅云，一層層的丹霞，你看那一望無(wú)際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
奇妙的晚霞.紅的像火，亮的像陽(yáng)，美的像畫(huà)。
山像駿馬，樹(shù)林就是整齊的馬鬃
2.寫(xiě)景的開(kāi)頭和結尾（語(yǔ)文作文,語(yǔ)句要優(yōu)美一點(diǎn)哦,要原創(chuàng )的哦）謝啦
開(kāi)頭：順著(zhù)時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團錦簇，盛夏的草長(cháng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì )閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
你看，淺淺的夏，帶著(zhù)淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。
結尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著(zhù)盤(pán)點(diǎn)季節的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節只是變換著(zhù)萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機。沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？
開(kāi)頭：春，你完成了這場(chǎng)花事的喧鬧與輝煌，荼蘼著(zhù)悠悠的心事，遠去了……你把更美的絢爛，更盛大的自然于凡塵的焰火留給了夏日。看著(zhù)淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得輕嘆……我小小的方寸，為春的遠去而惆悵。
遠處，夏日的風(fēng)景在搖曳。在青山綠水中漸漸遠去的春天，我那顆明媚了一個(gè)春日的心也若有失落……思緒也默默地升起。我知道，我的春天，固然要遠行，明年她依然會(huì )像一個(gè)美麗的仙子向我走來(lái)。但畢竟屬于我生命的這一歲的春天是獨一無(wú)二的。這一路走來(lái)，人生的幾十個(gè)春秋中，年年歲歲，一樣的季節，不一樣的春天，一個(gè)個(gè)在時(shí)光中悄然掠過(guò)我生命的年輪，哪一年的風(fēng)景都有著(zhù)別樣的風(fēng)情。
結尾：淺淺的夏，芳菲無(wú)邊，依然天高海闊，景致怡人。洶涌的思緒，如煙的心事，寫(xiě)在這里。渴望在夏日的奔放中，任心中無(wú)邊的紛紜漸漸遠去，再一次把情懷迷醉，把心扉明媚……
3.優(yōu)美的寫(xiě)景開(kāi)頭結尾
人們都喜歡利用對景色的贊美來(lái)表達自己的思想感情，自然是寫(xiě)景抒情的開(kāi)頭，結尾要點(diǎn)題。
1 開(kāi)頭 ：五月，春在遠去，默默地，帶著(zhù)一季的爛漫，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌…… 結尾 ：自然、人生，莫不如此。塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客…… 2 開(kāi)頭：順著(zhù)時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團錦簇，盛夏的草長(cháng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì )閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
結尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著(zhù)盤(pán)點(diǎn)季節的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節只是變換著(zhù)萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機。
沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？。
4.作文開(kāi)頭優(yōu)美句子寫(xiě)景 有哪些優(yōu)美的寫(xiě)景的作文句子
①"指點(diǎn)江山，激揚文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
②成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬(wàn)事淡如水的心境。
③包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽(yáng)傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。
④責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫(xiě)就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫(xiě)的《命運交響曲》。
⑤ 與人初遇時(shí)，幽默是最好的名片；與人有摩擦時(shí)，幽默是最靈的潤滑劑；與人作別時(shí)，幽默是最超然的祝福。幽默使美的增光添彩，使丑的原形畢露。愿生活中的幽默多一點(diǎn)，因為它是一種素質(zhì)，一種境界。我們需要幽默。
⑥內涵如純凈的水，雖至淡卻有味；內涵如靜靜的蓮，盛開(kāi)卻不招搖；內涵如高高的菩提，給 人以智慧的啟迪。內涵如盛夏驕陽(yáng)下的大樹(shù)，為人鋪排一地清涼；內涵如人生歷程中的風(fēng)景，無(wú)它相伴則旅程少趣……
⑦傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們 感 受到激越的樂(lè )章和壯美的境界；傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，我們如坐春風(fēng)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我們感覺(jué)到友誼的可貴……
⑧贊美如順風(fēng)，吹起將要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽(yáng)，驅散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘…
⑨A是一座金字塔，是進(jìn)取；B是兩個(gè)連接在一起的心，是友誼；C是未滿(mǎn)的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根拐杖，是幫扶；H是互相牽著(zhù)的手，是真情；W是崎嶇的山路，是坎坷。0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流一面敲響的戰鼓，催強者奮勇前進(jìn)；一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。
⑩ 理解是生活的太陽(yáng)，她將給人們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。理解是生活的發(fā)動(dòng)機，她將給人們帶來(lái)無(wú)窮的力量；理解是生活的美酒，她將給人們帶來(lái)醉人的芳香。
⑾①電視機--自以為擁有一切，但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)從人的擺布。
②空調--只能在一個(gè)小的空間改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。
③洗衣機--自以為能洗掉一切臟物，卻只能洗去衣物的污垢。
④電冰箱--自以為能保鮮食品，但也只能有一定的期限。
⑤電冰箱――想制造冰天雪地，卻不知外面世界仍然是盛夏烈日。
⑥電燈--如尼采一樣自喻為太陽(yáng)，卻不能給人以溫暖。
⑦電燈--自以為能照耀全世界，卻只能照亮一個(gè)狹小的空間。
⑧收音機――內容豐富多彩，盡是他人輝煌。
⑿激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會(huì )枯萎。激情是跳蕩的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就會(huì )熄滅。激情是茂盛的森林，郁郁蔥蔥，生機盎然。但若不保護管理，森林就會(huì )消失。
⒀ 生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì )擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會(huì )發(fā)現崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；它可能是一只鴻雁，讓你體味堅韌；它可能是一首交響樂(lè )，讓你領(lǐng)悟激越；它可能是一幅書(shū)法，讓你體驗蒼勁；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。
⒁熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因為熱愛(ài)，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛(ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。興趣是什么？興趣是帆，興趣是漿。因為興趣，我們甘于風(fēng)餐露宿的生活；也因為興趣，我們敢于九天攬月去，五洋捉鱉回。
⒂承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。承諾如同高山，它是生生不息的地球內心劇烈運動(dòng)的結果，也是地球的驕傲。承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。
⒃在人生旅程中，樂(lè )觀(guān)者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀(guān)者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：“樂(lè )觀(guān)的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì )說(shuō)多美的花，悲觀(guān)的人在看到刺時(shí)就會(huì )說(shuō)多糟啊。
5.優(yōu)美的作文寫(xiě)景的作文開(kāi)頭和結尾
一般用四字成語(yǔ)或者是句子。
成語(yǔ)：風(fēng)景如畫(huà) 山清水秀 美不勝收 風(fēng)光旖旎 生機勃勃 郁郁蔥蔥 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山抄色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空
句子：
1. 在回鄉的路上，透過(guò)班車(chē)玻璃窗戶(hù)，一路上雖然沒(méi)有了一絲綠意，入冬的陽(yáng)光卻十分柔和，讓人心里暖暖的，加上同坐的大叔放大他低音炮上的音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)繚2113繞動(dòng)人的歌曲，更加增添了一份冬天的情懷。
2. 路上的楊柳依然神彩奕奕的低垂著(zhù)黃綠色的發(fā)絲，好像5261冬天的降溫沒(méi)帶給她們多少傷害。我倒感受到她們內心的寒冷，葉子摸著(zhù)十分冰冷，也缺少了昔日的水分。冬天的到來(lái)，摧殘了多少無(wú)辜的生命，又演繹了多少生命的童話(huà)。
3. 這個(gè)小城，步入冬天就立馬4102變了顏色，還沒(méi)來(lái)得及等我換件衣服就開(kāi)演了。如何扮演好自己的角色，我還沒(méi)想好，我不適合做主角，只能在配角方面下功夫，極力配合主角旦，生的表演。紅紅火火的演完這場(chǎng)戲，讓北方的冬天刮目相看。
4. 一次激情澎湃1653的金秋采棉記結束了，一切即將步入正常。回頭看看村莊和田野，屋檐下閃爍的點(diǎn)點(diǎn)燈光，那種不舍和依戀再一次讓我熱淚盈眶。
6.優(yōu)美的作文寫(xiě)景開(kāi)頭
以下有五段，是偶小說(shuō)里的，樓主請隨意.1、庭院里的櫻花樹(shù)下 一個(gè)身著(zhù)淡紫色西裝的優(yōu)雅美少年，不，應該說(shuō)是美青年，輕倚著(zhù)樹(shù)桿。
那青年明眸皓齒，膚如脂玉，氣若幽蘭，一頭齊耳的墨綠色直發(fā)更凸顯其高貴文雅的姿態(tài)。纖長(cháng)白細的手里緊握著(zhù)一個(gè)墨綠色的錦盒。
清晨的露珠在綠葉上搖搖欲墜。 淡淡的陽(yáng)光透過(guò)櫻花樹(shù)的枝椏灑下，穿透過(guò)綠葉上的露珠，晶瑩剔透，繁星點(diǎn)點(diǎn)。
他凝視著(zhù)綠葉上晶瑩閃亮的露珠，目光幽邃，似穿透過(guò)那抹瑩光，望向遙遠的天際。2、在小鎮最東面的密林深處，有一個(gè)純天然的湖泊，湖水清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)兒自由地追趕著(zhù)，湖面上有幾只純白的天鵝，在梳洗著(zhù)自己潔白的羽毛。
湖邊的四周是枝葉茂盛的樹(shù)木，地上的小草郁郁蔥蔥，林中有幾只小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫嚷著(zhù)，為這平靜的世界增添了一絲歡快的氣氛。湖邊的草地上坐著(zhù)一個(gè)身著(zhù)寬大的白色衣袍的少年，他那張薄如蟬翼的唇瓣里輕輕呼出的氣如幽蘭般清新，淡藍色的耳釘在陽(yáng)光下熠熠生輝，晶瑩如雪的肌膚嬌嫩細滑，冰藍色的眸子散發(fā)出柔和的光芒，配上那張冰雕玉啄的臉，朦朧之間流露出一抹不經(jīng)意的魅惑，淺淺淡淡的笑容，七分柔，三分艷。
還有那頭柔美的冰藍色長(cháng)發(fā)隨意地披灑在身后，一襲白衣隨風(fēng)飄散。 他坐在綠意盎然的碧湖邊，和著(zhù)身后茂密青翠的樹(shù)木，宛如嫡落凡塵的神仙，又似林中出塵的精靈那般遙不可及。
3、艷陽(yáng)在晴空下烈烈照耀，樹(shù)葉也亮得仿佛耀眼，濃密樹(shù)梢間有此起彼伏暄鬧的蟬聲，道路兩旁每家每戶(hù)的庭院里都盛開(kāi)著(zhù)各種燦爛的花朵。 正午，迎面吹來(lái)的風(fēng)帶有熱熱的感覺(jué)。
彎過(guò)轉角，前面駛來(lái)一輛火紅色的跑車(chē)。樹(shù)影和陽(yáng)光投影在車(chē)身上，它顯得耀眼而張揚。
車(chē)內，一個(gè)身著(zhù)白色西裝的青年男子抬起手臂靠在窗沿上。 俊秀的臉蛋，纖柔的下巴，過(guò)肩而耀眼的火紅色頭發(fā)令人暈旋，帥氣的鼻梁又高又挺，還有那如櫻花般美麗的唇瓣。
一雙冷漠的眼睛。 帶著(zhù)玩世不恭的味道。
窗外的熱氣和車(chē)內的冷氣相互交流，形成一股淡淡的水霧。氤氳的水霧似乎蔓 延進(jìn)他的眼睛，高傲、疏遠、迷離、不可一世，有絲捉摸不定的邪惡，有點(diǎn)若隱若無(wú)的脆弱。
4、一棟略顯古舊的修女院 春去秋來(lái)，時(shí)光茬苒。 庭院里的楓葉滿(mǎn)天飛舞，淡金色的陽(yáng)光透過(guò)如霞的楓樹(shù)灑在遍地霜紅的落葉上，紅楓覆蓋的庭院里，一個(gè)小小的身影在清風(fēng)中奔跑。
他身上的衣服有些舊了，衣角被風(fēng)吹得輕輕飄起。 清幽寧靜的初晨。
他追逐著(zhù)空中飛舞的落葉，頭發(fā)黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細致如皙白的櫻花，黑墨般的大眼睛泛著(zhù)靈動(dòng)的水波。隨著(zhù)楓葉奔跑的他似花間翩然起舞的蝴蝶。
微風(fēng)中，紅楓旋轉飄落，燦若云霞。 他細嫩的小手終于抓住了一片輕盈飄落的楓葉，眨著(zhù)那雙欣喜的大眼睛朝角落處，紅楓樹(shù)下一個(gè)拿著(zhù)竹掃帚的小男孩奔去。
細細碎碎，仿佛聽(tīng)到了他的腳步聲，紅楓樹(shù)下的小男孩輕輕側轉回頭。 楓葉紛飛中。
那樣炫麗的發(fā)絲。 金燦燦的，猶如烈日下閃耀著(zhù)萬(wàn)千道金絲的嬌陽(yáng)…… 那樣美麗的眼睛。
金燦燦的，宛若沒(méi)有摻入任何雜質(zhì)的黃金玉器…… 他與生俱來(lái)的美，令人心驚，旦凡見(jiàn)者，必被迷之。他真的像個(gè)天使，好像因為他知道自己的美，所以美得更加純潔，更加無(wú)暇。
他在落葉紛飛的紅楓樹(shù)下回眸望向那個(gè)小小身影，唇邊溢出一抹柔和輕笑。剎那間，滿(mǎn)地的落葉都被清風(fēng)卷起，整個(gè)庭院仿佛都為他的笑靨所傾倒。
“哥哥…哥哥…”稚嫩的童音在空氣中散開(kāi)，“你看…我抓到了。” 他揚起手中的紅楓，燦爛的笑容染滿(mǎn)他整張臉蛋，興奮地小臉紅撲撲的，小小腳丫踩在落葉上，發(fā)出吱吱的聲響。
忽然，他搖晃地身體向前傾倒，手中的紅楓落進(jìn)如霞的楓葉中，悄然消失了蹤影。 凝望著(zhù)他的小男孩，唇角的笑意驟然消失。
瞬間，驚慌占滿(mǎn)那雙金色眼瞳。他扔下竹掃帚急匆匆地飛奔過(guò)去。
小小身影堅難地從霜紅落葉中慢慢抬起頭來(lái)。他淡眉似微皺，撅著(zhù)艷紅的小嘴，盈滿(mǎn)淚水的墨黑色大眼睛望著(zhù)已至他身前的小男孩。
小男孩蹲下身，凝視著(zhù)眼前強憋著(zhù)淚水，不讓從自己眼眶滑落的小臉——皺成了一團，嘴角竟不自覺(jué)地勾露出一抹奪人心魄的笑。 “~へ獲啦……”小男孩伸出手遞到那張皺成一團的小臉前。
閃著(zhù)瑩光的大眼睛望著(zhù)那只比自己大不了多少的手，撐起身子，伸出自己的小手覆上他的。 小男孩緊緊握住那雙纖細的小手，扶起地上的小小身影，四處察看著(zhù)有沒(méi)有摔傷的痕跡。
庭院的轉角處，一個(gè)棕色短發(fā)的青年男子將這一幕幕盡收眼底，他嘴角勾起一抹意味不明的笑。5、這是個(gè)種滿(mǎn)櫻花樹(shù)的庭院里。
正是五月花開(kāi)的季節，如霞的櫻花和著(zhù)嫩綠的樹(shù)葉，形成浮動(dòng)的花海。陽(yáng)光透過(guò)云層，把皙白的櫻花映襯得更加晶瑩剔透，淡淡的潤色，豐盈的肌膚。
當風(fēng)輕柔地吹過(guò)，一片片粉紅近乎瑩白色的花瓣，從樹(shù)梢悄然飄落，在藍天白云下曼妙地飛舞。 輕舞飛揚的櫻花如夢(mèng)似雪般飄落下來(lái)…… 一個(gè)紫發(fā)身影站在這落櫻如雪的櫻樹(shù)下，白衣隨著(zhù)紛紛飛落的櫻花飄舞。
他抬頭凝視著(zhù)那淡粉色的花瓣，眼中充滿(mǎn)喜悅之情。 驀然回首，注視著(zhù)陽(yáng)光下那抹耀眼的金色，嘴角勾露出淺淺的笑。
紫唇輕啟，“光，這里——為什么會(huì )有這么多的櫻花樹(shù)？” 剛把棋盤(pán)搬到。
7.寫(xiě)景作文的開(kāi)頭和結尾
冬天田野上的風(fēng)景
開(kāi)頭：
生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其實(shí)沒(méi)什么景色，因為到處都是車(chē)水馬龍。但是在田野，或許有另一番收獲也說(shuō)不定哦。寒假去鄉下的奶奶家，看到的情景。
結尾：
這就是冬天的田野，別樣的風(fēng)景。
校園冬色
開(kāi)頭：
春天，百花盛開(kāi)，柳樹(shù)也漸漸蘇醒，柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天，枝繁葉茂，知了不停的在樹(shù)上叫“熱死了，熱死了”；秋天，殘葉斷枝，一片片火紅的楓葉向你發(fā)出秋天的明信片。而冬天，白雪皚皚，大地被披上了一層銀色的盛裝……
結尾：
這個(gè)冬天我知足了，在雪地里玩了這么多有意思的，無(wú)悔。每一年都會(huì )有冬天，但像今年的冬天還會(huì )有幾個(gè)呢？！
開(kāi)頭
1、對比總起式。
例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的小草。
例2 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總起式。
例1：我家養了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì )看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛(ài)梧桐樹(shù)。
例3：我的故鄉就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？
例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……
5、激趣式。
例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉來(lái)。
例2：“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，鉆進(jìn)水里看不見(jiàn)。”小朋友，你猜這是什么？對，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、擬人抒情式。
例：啊！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。
例：家鄉秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
結尾：
1、抒情式：
例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結式。
例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。
例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉獻一絲無(wú)悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式。
例：我贊美凌寒獨自開(kāi)的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。
例：望著(zhù)眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？
6、自然意境式。
例：夕陽(yáng)獻出了最后一絲余輝，笑著(zhù)離開(kāi)了。然而，明天
朝霞又會(huì )冉冉升起……
7、回味式。
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋
斗。故鄉的柿子林如此地誘人。
8、自然總結式。
例：好幾年過(guò)去了，我長(cháng)大了，夾竹桃也長(cháng)高了。望著(zhù)潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。
開(kāi)頭結尾可以說(shuō)有一定格式，也可以說(shuō)沒(méi)一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行……
希望可以幫到你！
8.校園景物描寫(xiě)開(kāi)頭結尾高中
校園一角作文 每個(gè)校園都很美，包括我們的校園，我們的校園中心有一塊操場(chǎng)，我們就從操場(chǎng)說(shuō)起吧。
早上，太陽(yáng)從東邊升起，風(fēng)和日麗。在操場(chǎng)東邊，有兩個(gè)小花壇，花壇上綠草如茵，像是為花壇鋪上了綠油油的地毯，花壇里還有兩簇黃金木，像圓形的冰淇淋，還有兩棵小葉榕，日夜守護著(zhù)這片花壇。
在南邊，又是兩簇，經(jīng)過(guò)認真修剪，培植成“自立、自強”四個(gè)字，黃金木中間有一棵高大的棕櫚樹(shù)，升旗臺就在中間，用紅色的地磚作為升旗臺的顏色，高高的五星紅旗告誡著(zhù)我們努力學(xué)習，頑強拼搏。西邊就是校大門(mén)，門(mén)外有一排柳樹(shù)，春風(fēng)拂過(guò)，她們就跳起舞來(lái)，有的梳理自己的毛發(fā)，有的在展示自己的毛發(fā)。
一進(jìn)大門(mén)就有兩棵大松樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)校園，還有樹(shù)下有一個(gè)小花壇，小草已經(jīng)探出頭來(lái)了，一旁是三好學(xué)生展板，上面有三好學(xué)生的照片。北邊有一棵大榕樹(shù)，下邊還有黃金木，一棵棵黃金木排列得整整齊齊。
這棵大榕樹(shù)，可以高過(guò)我們的教學(xué)樓，直通云霄。我們的一角一定可以比其他學(xué)校美。
名師點(diǎn)評：作文語(yǔ)句通順，內容具體，表達的中心明確。小作者按照東南西北的順序來(lái)介紹學(xué)校的一角，層次分明，讓讀者一目了然，這點(diǎn)非常棒哦，值得稱(chēng)贊。
小作者在描述過(guò)程中恰當地采用了比喻的修辭方法，增強了作文的吸引力，這點(diǎn)很好哦，值得大家學(xué)習，另外，小作者也恰當地引用了一些成語(yǔ)，為作文增添色彩，這些都非常好，值得表?yè)P。 我們的校園是一幅景色迷人的圖畫(huà)。
畫(huà)卷里面有許多美麗的景物。比如：一幢幢嶄新的教學(xué)樓、一株株茂盛的樹(shù)木、一簇簇散發(fā)出芬芳的花朵……但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。
走進(jìn)“小公園”，你最先會(huì )發(fā)現一棵大槐樹(shù)。這棵槐樹(shù)的枝干多的不可計數。
它直沖云霄，樹(shù)冠就好像一把大雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵樹(shù)就像一個(gè)四五米高的巨人，正在看守我們的剡山小學(xué)似的。
槐樹(shù)的葉子多得就像千萬(wàn)顆綠寶石重疊在一起，形成一個(gè)巨大的屏障。那翠綠的顏色在陽(yáng)光的照耀下，像一顆顆綠得發(fā)亮的綠寶石。
似乎每一片綠葉上都有一個(gè)可愛(ài)的小精靈在舞蹈。忽然，我聞到了一陣清香。
我抬起頭一看，原來(lái)是槐花散發(fā)出來(lái)的陣陣幽香。我從地上拾起一粒槐花。
發(fā)現它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶，飛舞在“林間小路”上。而我就好像走在那條天空中有千千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶在飛舞的小路上。
走在幽靜的“小公園”里，聞著(zhù)帶著(zhù)清香的氣息，我就感到心曠神怡。在這棵槐樹(shù)的東北角，有一尊我們的老校長(cháng)蔡元培的雕像。
在這尊雕像的兩旁，巍然挺立著(zhù)兩株蒼勁有力的雪松。這兩株雪松冬夏常青、四季不凋，像兩個(gè)穿著(zhù)綠色軍裝的戰士正在看守我們的家園似的。
雪松的葉子就像一根根鋒利的針，跟刺猬的甲殼一樣堅硬。雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。
雪松它還有兩個(gè)美稱(chēng)。一個(gè)是“百米之長(cháng)”，還有一個(gè)是“不老松”。
……這就是我們校園最美、最可愛(ài)的一角。
