想你了我的同學(xué)的作文開頭結(jié)尾(半命題作文《同學(xué)我想你》開頭和結(jié)尾)

1.半命題作文《同學(xué)我想你》開頭和結(jié)尾

一顆流星劃過天際，打破了夜的寧靜，同學(xué)，我想你了作文500字。

天上只有一顆北斗星發(fā)出的微弱的光，借著這點(diǎn)光，在野外看著你們，豆大的淚珠不經(jīng)意間劃過臉頰，“噠。”滴在了照片上。

同學(xué)，我想你了。 我知道，現(xiàn)在的這個(gè)班級，不再是以前的你們，是一個(gè)新的集體，呵！或許，我很幼稚吧，總改不了戀舊的心理，可是，這六年，六年叫我怎么忘？與同學(xué)們經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，叫我怎么忘？每一次起跑，都會摔跤，把自己摔得鼻青臉腫。

我知道，今后的路還很長很長；我知道，自己會跌倒，會爬起；我知道，自己會哭泣，會再次微笑。我知道，我會想你們的。

這六年一起經(jīng)歷過的酸甜苦辣，一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起面臨著挑戰(zhàn)，好多好多一起，只是不知道怎么去形容，怎么去描述，我們就像是一家人“有福同享，有難同當(dāng)”。 還記得嗎？ 照畢業(yè)照，好像聚集了世界上所有痛苦、不愉快的味道，沒有昔日的幸福、甜蜜與歡樂。

眼前一陣黑暗，什么都沒有，只是一片，一片漆黑。愛與恨，在快門按下的時(shí)候已經(jīng)消失的無影無蹤。

還記得嗎？ 每一次吵鬧，再后來，竟變成了手拉手，整天的形影不離，這種感覺，好幸福、好甜蜜，像夢一樣。夢境滅了、碎了，我卻在一旁拾碎片，試圖將它拼回來。

風(fēng)吹，草動，我站起來了，向遠(yuǎn)方大聲地喊著：“同學(xué)，我想你們了?！薄?/p>

2.我的同學(xué)作文的精彩開頭和結(jié)尾

開頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無限遐想。。友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。

結(jié)尾：這就是我情同手足的***，友誼是無價(jià)的，我會永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼！

（中間加人物描寫和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結(jié)尾緊扣主題并且簡潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費(fèi)我的心意~呵呵）

3.作文《我的同學(xué)》 要好的開頭結(jié)尾,急

我的同學(xué)

五年的時(shí)光飛逝，迎來了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。

那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過依舊說說笑笑的?！班亍薄澳憧催@風(fēng)啊，自行車都扛不住了?！薄笆前。液梦覀冞€是可以堅(jiān)持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶?！蔽遗み^頭，悠閑地走了。我原先想她一會兒就跟過來了，就試探性的往回看，沒想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車?！澳沱}吃多了嗎？上學(xué)快遲到了?！蔽覄穹?，還用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。

“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益?！彼f的很簡單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡短的話語，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來?！昂昧耍圩甙?。”她拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”

到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。

4.作文《我的同學(xué)》開頭和結(jié)尾

題目：《我的同學(xué)》 開頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)，友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無限涼爽，友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無限溫暖，又一如同冬天里的一片雪花，給世界無限遐想。

友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。

結(jié)尾：這就是我情同手足的***，友誼是無價(jià)的，我會永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼。 擴(kuò)展資料： 開頭 童年是一首向上的詩，在我的童年中，我很慶幸能遇見你們，我的伙伴們，我們在畫在手背上的表沒有動卻給了我們最美好的時(shí)光，臟兮兮的小手裹著泥巴的衣服.渾然不覺的大口吃飯，是你們讓我發(fā)現(xiàn)原來藍(lán)天還是這么的藍(lán)世界是這么美好。

結(jié)尾 我的伙伴們，不知道我們還可以相伴多久，不知道我們會不會彼此說著再見，然后再也見不著面但你們給我的回憶我珍藏在心里。 中間加人物描寫和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。

這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結(jié)尾緊扣主題并且簡潔明了，突出中心。

5.我的同學(xué)作文好開頭和好結(jié)尾

回憶起讀三年級的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)，她農(nóng)眉大眼，一張能說會道的小嘴，讓我佩服不已。

她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰了吧，哈哈，對了，她就是假小子——xxx。

xxx她積極向上，樂于助人，誠實(shí)善良。 記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復(fù)習(xí)，第二天到校，我忙忙的翻開課本。

不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。

快寫完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了xxx，信的內(nèi)容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到xxx卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個(gè)字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。

我很生氣，覺定以后再也不理xxx了。xxx特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。

xxx解釋說：“對不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里?！?/p>

我聽了xxx的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”xxx牽起我的手，說：“當(dāng)然，我們本來就是無話不談的好朋友！” 最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路。

6.我的同學(xué)作文好的結(jié)尾

緣份讓我們在在一起，于是我們相識，想知，相依.彼此靜靜地感受著那份深深的同學(xué)情，濕潤著孤獨(dú)的心.

曾經(jīng)的淡漠，讓一個(gè)從不接近任何人的她變得更加孤獨(dú).在我的印象中，她是個(gè)安靜的人.總是習(xí)慣靜靜的看著周邊同學(xué)的嘻鬧，偶爾的爭執(zhí).每每如此，她的眼犢都會越發(fā)的黯然.似乎這對于她來說都是無法實(shí)現(xiàn)的.而我總是習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著她.盡管每次的她，都不曾有過表情的波動，但她的眼犢卻一次次將她出賣.她并不是個(gè)冷漠的人，只是在她的心里，有著不為人知的恐懼.我可以體會得到，所以我想要試著走近她.

我們相視的時(shí)候，我總習(xí)慣用簡單的微笑來傳達(dá)我的誠意.而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有.或許這本就是她.一個(gè)把任何感情都隱藏起來的人兒.

不知道有多少個(gè)微笑才換來了我們真正的相識.于是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事.似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現(xiàn)的很投入，然后露出不同的表情.我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感.這個(gè)時(shí)候的她，才是真正的她，也才該屬于她.她不該有著不屬于這個(gè)年齡的憂郁，不該有著莫名的恐懼.我應(yīng)該幫她，無論她有著怎樣的心結(jié)，她都該是個(gè)快樂的女孩兒.

或許時(shí)間并不能見證兩個(gè)人的友情，但時(shí)間卻讓我真正走進(jìn)了她的世界.正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不愿提起的遭遇.她是個(gè)被遺棄的孤兒.從小在孤兒院長大的她，不曾被格外的關(guān)愛過.她所看到的，得到的，不是溫暖的愛意，而是人與人之間的淡漠.她習(xí)慣了把心封閉起來.盡管一個(gè)人的日子實(shí)在孤單，但至少不會受到傷害.她說這些的時(shí)候，竟然有液體在眼眶打轉(zhuǎn).我并不想去安慰些什么，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔(dān).帶給她多一點(diǎn)快樂，將她的孤獨(dú)悄悄趕走.

接下來的日子，我們彼此相依.我們在林蔭小路上散步；在無聊的時(shí)候一起發(fā)呆；在城市的大街小巷一起歡笑.她變了，變得知道笑了，知道什么是快樂了！在某一天里，她告訴我，原來有像我這樣的同學(xué)是如此快樂的一件事，她還說后悔沒有早些認(rèn)識我.我笑了，回她一個(gè)久違的微笑.

天下沒有不散的宴席.即使我們說好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意.或許是因?yàn)槲液退加兄煌氖姑拓?zé)任吧！最后我們還是分開了.那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚.我笑她倒像個(gè)孩子，而我沒有哭，也哭不出來.只覺得心里的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實(shí)在難受不堪.

好想她，好好懷念曾經(jīng)的日了.盡管沒有什么大的波折來見證我們的友情，僅我們在一起的一點(diǎn)一滴便足夠讓彼此珍惜.我想，這便夠了！

7.寫同學(xué)作文開頭的結(jié)尾 舉例

說起同桌，我真有種“往事不堪回首”的感覺。

在小學(xué)時(shí)期，我的同桌是糟糕透頂了。先是棒冰（綽號），一個(gè)老是愛沒事找事的男生，超多女同學(xué)討厭他，可憐的我命運(yùn)似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。

我們基本上每天都會吵架，可能是一天不吵架身體難受吧。再后來，我們關(guān)系更不好，我壓根不理他。

就這樣，冷戰(zhàn)的一學(xué)期。學(xué)期結(jié)束前，我和棒冰都比較激動——耶！終于不要在坐在一起啦！ 后來，我跟一個(gè)叫洋芋頭（綽號）的男同學(xué)坐在了一起。

洋芋頭比較好欺負(fù)，前后左右的女生都來欺負(fù)他，洋芋頭的經(jīng)典名言是：“再欺負(fù)我告訴老師去！” 這樣，我們會稍微收斂點(diǎn)，畢竟，老師不是好惹的。后來的一件事，徹底改變了我們的想法。

女生們又再欺負(fù)洋芋頭，洋芋頭再拿出經(jīng)典的名言，可是女同胞正在氣頭上，還是“照打不誤”，洋芋頭氣勢洶洶的走出教室，好像要去辦公室，可是——一轉(zhuǎn)彎，去了男廁所。 從此以后，洋芋頭的威脅再也不起作用了。

其實(shí)洋芋頭也是個(gè)不錯(cuò)的男生，女生偶而拿他當(dāng)出氣筒他也不會生氣。就這樣，我們渾渾噩噩做過了三個(gè)學(xué)期的同桌。

***** 六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因?yàn)橥馈?老師在班級里做了一次“乾坤大挪移”，實(shí)行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。

就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺負(fù)”他。

就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學(xué)期。 后來，老師又安排了座位，我和一個(gè)美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。

那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負(fù)的，什么修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。

前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。

脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓(xùn)期間，我就個(gè)大多數(shù)女生成了好朋友。

正式開學(xué)時(shí)，我依然很關(guān)心自己的同桌是誰。我奶茶的關(guān)系不錯(cuò)，分座位時(shí)，我們在心中默默祈禱著，能分到一起做同桌。

可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。

我承認(rèn)，剛開始我的確不是特別喜歡她，后來發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)不錯(cuò)的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點(diǎn)一點(diǎn)的。

我們并不了解。 ***** “小迪迪，紅筆借我一下下?！?/p>

同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借?！靶〉系稀边@個(gè)稱呼，一開始我很反感，后來在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。

小君（對同桌的“愛稱”）是住校生，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時(shí)不時(shí)借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。

有時(shí)候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個(gè)名字來歷很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)男生一天念叨著“西西……西西……?！?/p>

被我和同桌聽見了，笑瞇瞇的說：“思念西西??！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個(gè)綽號，拜我和同桌所賜。 ***** 同桌的英語很好。

一單元的英語，她能一次性背完，聽得我們組長目瞪耳呆，老半天回不過神來，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書那么快干嗎啊！”剛說完，我的腦袋長了一個(gè)包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經(jīng)串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。

這是關(guān)于同桌的故事。 補(bǔ)記：這是受小君所托，答應(yīng)了別人的事情就要做到，于是寫了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。

本來是沒什么可寫的，想不到關(guān)于同桌的回憶原來有那么多。