自卑的我你好作文開頭(作文：自卑的我不少于500字)
1.作文：自卑的我（不少于500字）
我曾經自卑。
那時，我看到別人的優(yōu)異成績，我自卑自己不高的分數；看到別人的一技之長，我自卑自己的一無所成；看到別人成功時，我自卑自己的無能。
自卑纏繞著我，使我與別人的目光相碰時，總是趕緊底下頭，不敢大聲發(fā)表自己的看法，只有坐在不顯眼的角落里，才覺得自在。自卑使我消沉。面對同學的幫助，無可奈何的我，不知道如何是好。
一次，偶然看到這樣一段話，使我受益匪淺：生命對每個人只有一次，這僅有的生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而進行的斗爭。”是的，我不應該在執(zhí)迷不悟了。我開始對以前的行為反思了，覺得我那喪失很久的自信又漸漸回到了身上，我覺得自己的心臟跳動有了力量。我把“不要自卑”當做座右銘，雖然沒寫在座位右上方，卻把他刻在了心里。
我開始想，成績不好，需要的不是消沉，而是要奮起直追，盡最大的努力去奮斗我開始想，一技之長是學習的結果；我只要認真學，不一定就比別人差。
我開始想，成功只是艱辛勞動后的結果，只要我肯付出，總有一天，我的付出會得到認可的。
終于，我敢迎著別人的目光，我敢大聲地發(fā)表自己的觀點，我敢站在最顯眼地地方，因為我不在自卑！
假如我這次的投稿失敗了，我會很傷心，但決不在自卑。我會加倍努力去奮斗。
每個人，都應該是大寫的！
2.以自信與自卑為話題的作文起什么題目好,開頭怎么寫
如果把我們日常所經歷過的種種痛苦煩惱，仔細分析一下，你會發(fā)現，這痛苦的來源有一大部分都是不相信自己。
挫折是弱者眼中的大山，是強者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是堅強奮斗者的階梯，在面對挫折時更多的人選擇了退縮，而不是坦然面對，更不會相信自己“我能行” ！
從前有這么一個故事。在東街住著一個叫“自信”的人，在西街住著一個叫“自卑”的人，有一天他們倆都上街找工作，在一家飯店門口寫著“招收兩名職工”兩人都來到這，自信問自卑：“你也是來找工作的嗎？”自卑小聲的說：“是的?！薄白呶覀円黄疬M去吧！”自信說?？勺员耙廊徽驹谠?，對自信說：“你去吧，我不行?！闭f完便準備要走。自信拉住自卑。對自卑說：“我們來比掰手腕吧！”盡管自信想讓一下自卑，可根本讓不了啊！自卑比自信強很多，自卑勝利了，自信對自卑說：“走咱們去面試吧。”盡管自卑勝利了，但還是有點勉強。最終自卑被錄用了，自信卻失敗了。
在臨走時，自信對自卑說：“你其實很強大，只不過缺少了點自信罷了，但也不要像我一樣太過自信了?！?
這個故事告訴我們“在生活中自信是不可缺少的，但盲目自信是不可有的！”
自信讓不可能的事情成為可能，使沮喪的人變的堅強，使失敗的人走向成功！
3.關于自卑的作文
世上沒有十全十美的人，上帝是公平的。每個人都有自己的弱點，天才也不例外，他們的自信、成功背后，往往都有一些自卑，埋著一段屈辱的歷史。正是這一點自卑，使他們奮發(fā)向上，有了令人吃驚的成功。感謝自卑！ 越王勾踐，在吳越征霸的戰(zhàn)爭中起初敗給了吳國，被迫向吳國臣服。作為亡國之君，勾踐是自卑的，他沒有強兵富民，也沒有尊貴的地位，有的只是無盡的嘲諷和冷眼。但他并沒有就此消沉下去，這份自卑強烈的刺激著他，使他臥薪嘗膽，記住屈辱的歷史，最終滅掉了吳國，成了一方之雄。 勾踐的勝利，是因為他認清了自己的弱點，為此自卑。但他沒有因自卑而放棄，而是因自卑而奮起，變劣勢為優(yōu)勢，最后取得了令人吃驚的成功。 生活中不如意的事每人都會遇到。自卑本不是個好東西，然而成功者往往會利用自卑，彌補弱點。 我曾經一度自卑，因為那提不起的數學成績。面對那些數字、符號，我總會迷失方向。一次次抱怨自己的笨、別人的聰明，最后回報自己的只是那扎眼的不及格的成績。難道自己真的很笨？不，不會的，如果真的笨也不會進重點中學的大門。從此，我改變了對數學的態(tài)度，不再逃避，別人做一遍就會的題我做二遍、三遍，確確實實地弄懂弄通。漸漸的，我發(fā)現自己并沒有當初想象的那么笨，成績也隨之提高。正是當初的自卑，使我奮發(fā)向上，追趕上了別人；也正是當初的自卑，使我現在不再自卑！ 自卑并不等于沉淪。天才偉人背后的自卑，是他們奮起的動力；成功者的內心深處會往往埋著一段屈辱的歷史。他們都沒有沉淪，因為他們不肯毀于弱點而奮起自強；不甘自己的自卑而自強。 自卑，它使人不斷認識到自己的缺點弱點，激勵人們彌補自己的不足，向成功邁進一步。使人更自信、自強！ 感謝自卑！
4.作文：自卑的我（不少于500字）
我曾經自卑。
那時，我看到別人的優(yōu)異成績，我自卑自己不高的分數；看到別人的一技之長，我自卑自己的一無所成；看到別人成功時，我自卑自己的無能。 自卑纏繞著我，使我與別人的目光相碰時，總是趕緊底下頭，不敢大聲發(fā)表自己的看法，只有坐在不顯眼的角落里，才覺得自在。
自卑使我消沉。面對同學的幫助，無可奈何的我，不知道如何是好。
一次，偶然看到這樣一段話，使我受益匪淺：生命對每個人只有一次，這僅有的生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而進行的斗爭。”是的，我不應該在執(zhí)迷不悟了。
我開始對以前的行為反思了，覺得我那喪失很久的自信又漸漸回到了身上，我覺得自己的心臟跳動有了力量。我把“不要自卑”當做座右銘，雖然沒寫在座位右上方，卻把他刻在了心里。
我開始想，成績不好，需要的不是消沉，而是要奮起直追，盡最大的努力去奮斗我開始想，一技之長是學習的結果；我只要認真學，不一定就比別人差。 我開始想，成功只是艱辛勞動后的結果，只要我肯付出，總有一天，我的付出會得到認可的。
終于，我敢迎著別人的目光，我敢大聲地發(fā)表自己的觀點，我敢站在最顯眼地地方，因為我不在自卑！ 假如我這次的投稿失敗了，我會很傷心，但決不在自卑。我會加倍努力去奮斗。
每個人，都應該是大寫的。
5.從此我不再自卑 作文開頭
每個人都有自己豐富多彩的生活經歷，但我認為我的經歷是可以回味無窮的。
時光匆匆，一晃三年過去了。回想從前，我是一個性格內向，不愿多說話的女孩。記得在初一的時候，由于我的學習成績一般，每次考試結束時，班主任總是會找我談話，雖然我每次都在心底暗下決心，但是到了該付出努力的行動時，我卻退縮了。記得有一句話這樣說：“學習如逆水行舟，不進則退?！睂?，事實就是如此，學習就是這樣，有競爭就會有壓力，有壓力才會有動力，才會將動力化為行動，才會為了實現自己的目標去努力。
目標的實現需要靠自己持之以恒的恒心，堅定不搖的毅力，自我相信的信心。我知道自己從來沒有做過這些。在學習生活中，我都是為了完成老師的作業(yè)，從來沒想過自己需要什么，要學什么，每天只是像機器一樣的學習著。從那以后，我的成績沒有上升過，從此，我變的自卑。不愿意與別人分享我的喜、怒、哀樂；不愿意讓別人看到我的內心世界，從心底覺得自己比他們矮半截，感覺到為什么是同一個老師教出來的學生，他們的作文寫得流利暢通，而為什么我卻是病句連連呢？經過一段時間的了解，最終證明我的想法是錯的。在課外活動中，要經常閱讀課外名著，做摘抄筆記，積累古詩詞，名人名言等。在寫作文時，要經常引用一些古典詩詞，語句；多用修辭手法等都可以提高作文水平的質量。從此，我不再自卑。
6."舍棄自卑的我”為題寫一篇作文
我再不自卑了 我長得既不帥，也沒有橫溢的才華，更沒有過人的長處，于是小時候的我認為自己是只丑小鴨，而且永遠變不成白天鵝。
由于自卑，我放棄了班長，放棄了友情，甚至放棄了榮譽?? 這時媽媽告訴我：“孩子，長得不帥不要緊，可是不要失去自信。學會相信自己，你會發(fā)現生活斑斕的色彩??” 我試著挑戰(zhàn)自己，走上了講臺，去競選班長。
手在抖，腳在顫，我的心跳加快了??結果，我失敗了，又陷入了自卑之中。 那天，老師突然給我布置了一個任務：當小老師。
“不，老師，我不行。”我哀求著，“您換別人吧！”“不行，快去準備一下?！?/p>
老師的語氣堅決得很。 被迫無奈我只好硬著頭皮站上了講臺。
面對同學們的嘻笑，我的額頭開始冒汗，兩眼不敢直視他們，“同，同學們??”“哈??”教室里開鍋了。我的眼淚都快流出來了。
突然我見到了老師的眼睛，充滿了期待和信任?！跋嘈抛约?！”我鼓足勇氣。
“同學們，今天我們來學習??”漸漸地我不再害怕，不再發(fā)抖，開始正視同學們充滿了鼓勵、羨慕的眼睛。我滔滔不絕地講了下去，甚至連自己都驚異：我哪來這樣好的口才？ “好，這節(jié)課就上到這里。
同學們如果有疑問請下課來找我?！蔽疑钌罹狭艘还?，好像一副老師的樣子。
同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲，我便在這掌聲中陶醉了?? 從此我變得愛說愛笑，不再自卑，成了班里各項活動的“活躍分子”。 當學校舉辦軟筆書法比賽時，我的作品被掛在了上面；在班里，我制作的昆蟲標本，常被同學們爭相觀看……同學們竟開始對我刮目相看了，并且還擔任了學校的大隊長職務。
“相信自己”也成了我的座右銘?？吹浆F在的我，誰會想到以前那個自卑到了極點的男孩呢？ 我再也不自卑了，我相信，愛說愛笑，勤奮活潑的我，一定能變成那展翅翱翔的雄鷹。
7.急啊
我不再自卑
每個人都有自己的缺點，可不一定每一個人都能戰(zhàn)勝它。有人遇到它會退縮，而有的人遇到他會勇敢的拼搏，我就屬于后者。
小時候，我很自卑，許許多多的條件都使我自卑：成績不如意，家庭不富裕，衣服不漂亮……總之，一系列的問題都會使我抬不起頭。
同學在一起玩，我是多么想去，可，那時的我怎會去？這一切，都被她龐銘————我的第一個好朋友，看在眼里。
那一天上體育課時，她拉著我飛奔到“同學陣”里，我看見這么多同學，低下了頭。她命令似的和我說：“抬起頭來，和大家一起玩！”從那開始，她總是像姐姐似的拉著我，到“同學陣”里去，一次次的“命令”我：抬起頭來！
漸漸地，我活潑起來了。那時，我才發(fā)現我也是很優(yōu)秀的：我的音準很好、我寫字很好看、我的成績也很好……
從那時候開始，我才真正的看清自己。
我要和她說聲謝謝，更要和自卑說聲，拜拜！
8.作文：自卑【要求：寫自卑的過程 600字以上】
尼采說：我是太陽，自卑的作文。
許多人說他是瘋子。我卻被這句話深深地震撼了。
是什么使他這樣說呢？我感覺到的是人在自然面前如此渺小而使人產生的自卑。這自卑沖擊著人類最原始的自尊心，使尼采產生了一種近乎瘋狂的不甘與憤怒。
所以，他說：我是太陽。我也有過不勝負荷的自卑。
當曾經獲得過輝煌，感受過勝利的我，在歲月的打磨下，失去了昨日的光彩，被抽離了自信。回首，一切都成虛。
惟一感受到的是在人臉色下生存的那份無奈和悲痛。再回首，發(fā)現我本無一長，比之現在那些站在我上面的人，我有如百花叢中一株不顯眼的雜草。
雜草啊，凌亂的葉，沒有鮮艷的色彩，單調的形狀沒有婀娜的腰肢，不要說與牡丹比，即使是滿天星，也比我出色。自卑啊，它無時不啃噬著我的心。
無邊的刺痛，無限的無力感，使我在眾人面首難抬首，在自己面前難禁悲。有誰愿意欣賞那株要死的雜草？生活在別人的光芒下，陰影中的我在沉淪。
我不禁想起勾踐。作為亡國之君，為夫差作奴役，由萬人至尊淪為萬人之下，勾踐比之于我，凄慘萬倍。
在夫差強盛國力下，勾踐是自卑的，他沒有強兵富民；在夫差尊貴的身價前，他也是自卑的，他只是亡國之君。在別人眼中，他與一個低賤的畜牲等同。
正是這種景況下那份強烈的自卑刺激著他，他為自己的弱勢而苦惱，被撞擊的自尊和自強使他臥薪嘗膽，忍辱負重，最終成了一方之雄。我不禁默然。
尼采？勾踐？太遠了。近處，我又好像看到了什么？丑石？綠葉？黃曉光寫過，因我丑而他美顯我美。
我又何必因自卑而沉淪呢？自卑不一定代表沉淪！勾踐在自卑中重生雯麗在自卑中自強，麥當娜在自卑中奮起。因為他們均認清了自己的弱點，為此自卑，但不為此自棄，而是為克服它，為改變劣勢為不甘人后而奮斗。
這些令人吃驚的成功例子，來自于自卑引發(fā)與自尊沖擊而產生的強大的力。我不能不深受震動。
我知道了，因為那份自卑，我認清自己不完美，所以要發(fā)揮長處；知道不如人，所以要奮起；沒有過多的鮮花，所以不會迷醉；沒有過多的光芒，因而不刺眼。我清醒地感受到自卑帶給我的刺痛，那是撕心裂肺的。
也正是這刺痛猶如馬股上的錐一樣，刺激著我向前向前。忍受屈辱啊，是為了再生，中學生作文《自卑的作文》。
我開始釋然。人是自卑與自尊的結合體。
自卑，因你認清劣勢，不至于過度自尊而迷失。自卑不等于沉淪，天才背后的屈辱，是奮起的理由。
即使是雜草，也要在感受自卑中煥發(fā)。我是一棵最富生機的雜草，無奈的人生之風把我吹落至此。
那么痛下決心，既然活就要活出個樣子。[評點] 這是一篇抒情濃郁的散文。
文章分節(jié)展示，結構明快；聯(lián)想點準確，內容豐富；議論點睛，主旨有深度。我曾經自卑。
那時，我看到別人的優(yōu)異成績，我自卑自己不高的分數；看到別人的一技之長，我自卑自己的一無所成；看到別人成功時，我自卑自己的無能。自卑纏繞著我，使我與別人的目光相碰時，總是趕緊底下頭，不敢大聲發(fā)表自己的看法，只有坐在不顯眼的角落里，才覺得自在。
自卑使我消沉。面對同學的幫助，無可奈何的我，不知道如何是好。
一次，偶然看到這樣一段話，使我受益匪淺：生命對每個人只有一次，這僅有的生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而進行的斗爭。是的，我不應該在執(zhí)迷不悟了。
我開始對以前的行為反思了，覺得我那喪失很久的自信又漸漸回到了身上，我覺得自己的心臟跳動有了力量。我把不要自卑當做座右銘，雖然沒寫在座位右上方，卻把他刻在了心里。
我開始想，成績不好，需要的不是消沉，而是要奮起直追，盡最大的努力去奮斗我開始想，一技之長是學習的結果；我只要認真學，不一定就比別人差。我開始想，成功只是艱辛勞動后的結果，只要我肯付出，總有一天，我的付出會得到認可的。
終于，我敢迎著別人的目光，我敢大聲地發(fā)表自己的觀點，我敢站在最顯眼地地方，因為我不在自卑！假如我這次的投稿失敗了，我會很傷心，但決不在自卑。我會加倍努力去奮斗。
每個人，都應該是大寫的。
