寫作思路:不要平鋪直敘地進行,要注意及時地、不斷地變化描寫的角度,使描寫更加具體,給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白,不雜亂,要傾注自己的思想感情。
正文內(nèi)容:
有一個我最喜歡的人,每次當?shù)叫瞧谔鞎r,他都會帶我出去玩一趟,讓我放松放松心情,這就是我的爸爸。
有一次,我這個星期學習完成得很不錯,爸爸就帶著我去“一方”商場玩。我們坐在車里,興奮地等待著美好時光的到來。一到了“一方“”我們就手牽著手邁著小碎步走進了書店。一進去,我就開始著迷的看起了書來,而爸爸卻向電影院門口一邊哼著歌兒,一邊走去。
看了一會書后,我就發(fā)現(xiàn)爸爸正踮著腳尖向我悄悄地走來,他的身子也隨著腿扭動著,我心想:難道爸爸想趁我專心看書時“偷襲”我?我低下頭從那密密的劉??p中瞇著小眼睛偷偷地瞄了他一眼,爸爸的動作實在是令我哭笑不得??!
我眼睛盯著書,雙手捂住嘴巴,偷偷地笑了。突然爸爸一個箭步朝我蹦來,朝我一喊,我卻抬頭咧開嘴,用早已察覺的目光看著他并朝他壞笑著,他便尷尬的聳了聳肩,無可奈何地看著我。
我的爸爸常常做一些有趣的事,讓我哈哈大笑,讓我難以忘記這些令我快樂的瞬間,這位滑稽的爸爸就是我最喜歡的一個人。
我喜歡的人有很多,但我最喜歡的要數(shù)我的班主任孫老師了。他從四年級一直教到我五年級。五年級上學期開學不久,我便轉(zhuǎn)到了鶴壁新區(qū)。自轉(zhuǎn)走之后,我一直很想念他。還幾次做夢和他交談呢!孫老師中等個兒,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在臉上,顯得很有精神。他寫的一手“藝術(shù)字”把我吸引住了。現(xiàn)在我雖然很少見他的字,但是,一有空我就會拿出我四年級的報告冊和作文本,欣賞他寫的字。雖然他寫的字沒有書法家寫的好,但是,出書法家外,他寫的書法是無人能比的!
每當我有難題克服不了想放棄的時候,孫老師的那笑容就會出現(xiàn)在我的腦海里。每當我遇見孫老師的時候,他不管有沒有是,總會停下來,對我問長問短問我在生活上有沒有困難,問我學的知識掌握了沒有。有時,我把不會的題目告訴他時,他總是不厭其煩地講,知道我聽懂為止。有時,我問的問題太簡單了,他就會微笑著對我說:“你再想想。相信你自己,能行!”
孫老師對我的愛,是無微不至的。我真想對他說:“?。±蠋?!您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔!您,老師的愛,是天下最偉大,最高潔的愛!”
現(xiàn)在,在新的環(huán)境中,如果有人問我最喜歡的人是誰時,我還會毫不猶豫地大聲回答:“我以前的班主任孫老師!”
在我的世界里,沒有一個人能比得上她。她就是我的生命,我最愛的人。
有人說,“誰言寸草心,報得三春暉?!钡拇_,我的所有一切都是她給予的,甚至我的生命,我的平凡的軀體??!在她的愛撫之下,我茁壯成長,變得越成熟越缺乏一種人與人之間的關(guān)愛,小時候的我常常投到你的懷里撒嬌,現(xiàn)在卻不會這樣做了,因為我長大了。有時侯真想時光倒流,然而,這是不可能的!我說我長大了,但在你的眼里我卻永遠是個小孩,forever,forever……
也有人說,十四五歲的初一初二的孩子是最反叛的。我卻在這個時期感受到了人與人之間的溫暖和愛。愛其實早已充實人間,不然我們這些人類早已橫尸走肉,不對嗎?也許我離開她許久。每個深夜中,思緒不斷翻飛,倚窗寄傲,拉一條月光之線,傳遞我萬千之戀,遙與天宮招手,看我漫步云端。有時候,我綻放時也會受到一點創(chuàng)傷,或許是生病、煩惱交織,只要一見到她,心里就踏實多了!因為無論我有如何異變,她都采取方法去幫助我、開解我、安慰我。
哪個母親節(jié),我有點什么禮物送給她呢?我會譴責自己的,但她需要的不是什么厚重的禮物,也不是虛榮?!扒Ю锼往Z毛,禮輕情義重?!逼鋵?,現(xiàn)在的我送給她最好的禮物是一聲問候。
她給了我一個平凡的軀體,我將要用最美好的心靈去打造一個不平凡的靈魂,讓她為我感到驕傲和自豪!今天我對她的承諾是努力讀書。我愛你——我最愛的人——媽媽。
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