寫老師陪伴的作文開頭唯美(《陪伴老師》以陪伴為題寫一篇作文)
1.《陪伴老師》以陪伴為題寫一篇作文
老師像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)出自己的光亮；老師像園丁，培育著祖國的花朵；老師像露水，滋潤著植物。
當(dāng)我認(rèn)為我的作文寫得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵我努力。當(dāng)我自卑的時候，我將我的不快寫在了作文本上，而她將“你要自信前行”寫在了作文后面，過幾天我就自信了。在上課的時候，她要選幾位同學(xué)讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完后，她要同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，以后我更加努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我傷心的時候，她拉著我的手，和她一同坐下，她要我說出傷心的原因，我一五一十的全說出來了，心里痛快極了。我那時沒有最好的朋友，而她卻成了我的知己。
如果沒有老師的陪伴，我就不會自信，如果沒有老師的陪伴，我就不會有夢想；如果沒有老師的陪伴，我就會自卑。總之，沒有老師的陪伴，就沒有現(xiàn)在的我。
2.作文
老師伴我成長
小時候，我被分在一年八班.我們都知道，在那個班級里面，有一位全校最嚴(yán)的老師----劉老師。
記得在我8歲的時候，我看到過這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。??！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時，我們的心里就想：誰又考了滿分啦？可是，可是，誰注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級的時候，老師突然對正在一心寫作業(yè)的我們說：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔?，老師又要領(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)！”啦！我們覺得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說：“祝你們期末考試考個好成績！”說著說著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長大！
老師伴我成長！
3.關(guān)于老師伴我成長作文
1.
老師您在家長會上提出了“回家不準(zhǔn)看電視，尤其是不準(zhǔn)看動畫片”的要求。對此，我想提出一些自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學(xué)們弄懂一個問題，口干舌燥地重復(fù)五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜志》，我是逮著了就非看完不可。它不僅讓我們了解到各國的風(fēng)土人情，也使我有如身臨其境，認(rèn)識稀有動物，了解世界地理。看這類電視節(jié)目真是受益非淺。至于那些什么《灌籃高手》《棒球英豪》等，喜愛體育運(yùn)動的同學(xué)也沒少看，因?yàn)槟菚o他們帶來歡樂和啟迪。
世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開闊視野、接觸社會的一種途徑。雖然有一些電視節(jié)目是大人們所說“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目??！這些節(jié)目畢竟占少數(shù)。像《新聞聯(lián)播》《人與自然》《國家地理雜志》……是我很鐘愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的鳥兒有什么區(qū)別呢？
2.老師，請聽我說：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來到閃著金光的知識大門前。您在為我們慢慢地開啟智慧之鎖，而我們卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我們凡事不要急躁，不然就會一事無成。我們靜靜地等著，等著您開門的那一刻。門終于打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，遨游在知識的海洋。
老師，請聽我說：您是一只漁船，您將我們的天真渡過去，將幼小送過去?？粗菢有量啵覀冋嫦朐谑⑾淖兂梢恢陿?，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對我們說那就是目標(biāo)。我們艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠(yuǎn)的地方。
老師，請聽我說：您是一棵樹，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長高、長大、長壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長大了。
老師，請聽我說：您是一根紅燭，將我們的前程照亮，讓我們勇敢地向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路。這時，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我們：“永遠(yuǎn)不要驕傲，祝你們成功！”
啊，老師，您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者；您是為我們架起金橋的引航者；您是把我們塑造成人才的守護(hù)神；您是讓朝霞在我們心中閃耀的引路人……老師，老師，請聽我說……
參考資料：你可一加以些學(xué)習(xí)的。
4.作文 一路有老師相伴
僅供參考，稍作修改：
一路有你相伴
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”熟悉的旋律就像無形的磁場，感染著我的心。此時此刻，我想起了我的母親，那生我養(yǎng)我、愛我寵我的母親。在我成長的旅途中，有多少人走過？數(shù)不勝數(shù)。而那些幾乎又都是過眼云煙，只能消逝在時間的長河里，真正一直給我感動與希望的，唯有我那偉大而又卑微的母親。有大地的陪伴，花朵才能芬芳；有天空的陪伴，日月才能永恒；有母親的陪伴，我才能有一個溫馨的家。
黎明時分，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未降臨的時候，我的母親已經(jīng)悄然起身，默默地忙碌于屋內(nèi)。清爽的微風(fēng)拂過她的臉，為她增添一絲輕靈。她走進(jìn)廚房，嫻熟的為我準(zhǔn)備早餐，今天是期中考試，任何一位母親都希望自己的孩子考個好成績，她又開始忙碌于書房，為我尋找合適的考試工具，準(zhǔn)備完畢后，她來到我的床頭，用那雙充滿慈愛的眼注視著我，那眼光像一雙溫柔的手，從上到下，緩緩撫摸著我。我被這雙溫柔的手喚醒，帶著幾分倦意，坐起來。母親早已為我準(zhǔn)備好了一切，靜靜等著我穿衣、洗漱、吃早餐……最后送我去迎接期中的考試。
從小到大，一直都是這樣，她靜靜地陪著我，從教我唱第一首兒歌、畫第一副畫，到現(xiàn)在教我做人的道理，一直都是她在陪伴著我，她無法陪伴我一生，因?yàn)樗幸惶鞎?、有一天會與世長辭，可是，至少在現(xiàn)在時光中，她是陪伴著我的，在這段我慢慢長大，她慢慢變老的時光中，我要伴隨著她，而她，也會陪伴著看著我長大。
在以后的日子里，在我長大成人的日子里，我能否像她牽著我的手長大那樣，牽著她的手，把兒時她對我說過的話、講過的故事，慢慢的講給她聽？
熟悉的旋律回蕩在耳邊，母愛伴隨在身邊……讓我陪伴她，就像她陪伴我那樣，直到永遠(yuǎn)……
5.寫老師陪伴學(xué)生成長的作文結(jié)尾
我不知道老師你現(xiàn)在是否在臺燈昏黃的燈光下熬夜批改作業(yè)，我不知道老師你現(xiàn)在是否坐在電腦前看著成績排名為差生苦惱.但我唯一知道的是，老師你是個好老師.
還記得開學(xué)第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲.褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻.
你的課，老實(shí)說是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時不時會爆發(fā)的笑聲.你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認(rèn)真地聽課.
你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應(yīng)我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容.
你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5.6本，而且都是你自掏腰包.
你對那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因?yàn)橛腥?，所以我至今牢記，你說根號是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進(jìn)出.如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！
所以說粉筆生涯，講臺春秋.所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生.聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音??！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前.
我不知道等我長大了，畢業(yè)了，工作了，離開這座小島了，你是否還在這里教書，我不知道等我長大了，會不會時常去看看你，但我終究是不會忘了你了.因?yàn)槟闩惆槲易哌^了一段璀璨年華.
6.成長路上有老師相伴 求作文
從幼兒園到初中，在我成長的路上除了有父母陪伴我們以外，還有那就是——老師。
老師像辛勤的園丁來培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，不知疲倦。 在小學(xué)時，我也特別的尊敬老師，老師叫我做什么，我就做什么，覺得老師說什么都是對的。
上課時，我會認(rèn)真地聽老師講課；當(dāng)我犯錯誤時，老是會用一個眼神告訴我；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會主動去找老師幫忙。所以我特別喜歡和老師交往。
畢業(yè)后，我有時會和同學(xué)一起去看看老師，看上去，老師一定也沒變。還是那么精明能干。
小學(xué)的“老師”真的像一支蠟燭，“它真的在燃燒”。 現(xiàn)在，長大了，上了初中，感覺老師們不一樣了譏丹罐柑忒紡閨尸酣建，也說不上來哪里變了，不過我對老師的印象仍舊沒有改變。
上自習(xí)課時，很少見到老師的身影，都是我們自己在學(xué)習(xí)。剛開學(xué)不久吧！老師找我談了一次話，說了我的學(xué)習(xí)，說我的語文應(yīng)該努力努力，數(shù)學(xué)挺好的，再加把勁兒，要往前上。
我很重視這樣的談話，直到現(xiàn)在我還記得。初中的老師像辛勤的園丁，來細(xì)心的培養(yǎng)我們。
人的一生接觸到最多的人應(yīng)該是父母？同學(xué)和老師吧！ 從幼兒園到初中，過了十多年了，在我成長的道路上除了有父母陪伴我們以外，還有的那就是——老師。老師像辛勤的園丁培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，不知疲倦，不怕艱辛，所以我要在這跟老師們說：“老師，您們辛苦了！”。
7.求《師恩相伴成長路》初三作文好開頭結(jié)尾
我為我驕傲
回首往事，
有太多的感慨，
太多的無奈，
同時也有太多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
而正是擁有了這些，
才能使我們不斷進(jìn)步，
才能讓我們的人生更精彩。
“紅了櫻桃，
綠了芭蕉”
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，但那件事仍清晰地留在我腦海里，讓我為自己驕傲。
通過這件事我明白了，只有堅(jiān)持不放棄就能取得成功。我為我的選擇
驕傲，我為我的堅(jiān)持驕傲，我為我的人生驕傲。
愛原來是片海洋
我是一顆星，掛在黑色的天空中，可我并不那么耀眼，躲在一個小角
落之中。再看看別的星，是多么的燦爛，每一顆都發(fā)出奪目非光芒。我多么想象他們一樣，
也能發(fā)出閃閃的光芒。
東方的太陽——母親將光芒傳送給我，讓我會發(fā)出燦爛的光，也讓我
同時去幫助別人，讓光芒使別人幸福、健康等。不知過了多久，我也是閃爍群星中的一顆，
不再像以前那么渺小，是母親的光芒感染了我，使我變成群星中的璀璨。
8.描寫老師優(yōu)美的作文開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)的
那年，我與春天一見鐘情。但她匆匆地離去，使我牽腸掛肚。
當(dāng)我知道她是被叫做夏天的家伙趕走的時候，于是懷著一種莫大的愛，開始尋找她。
夏天是陰險的，毒辣的，幾乎不會做任何一件好事。春天是俏麗的，是窈窕的，或者是婀娜多姿的。如果上帝真能夠可憐我，把她賜于我的話。那么，我便不會再奢求什么，甚至讓我學(xué)魯迅做孺子牛也甘心情愿。只可惜……
“一年之季在于春。”是的，但春天已不復(fù)存在，那便如何是好。她走了，農(nóng)民不能及時播種；她走了，花兒也不會再紅；她走了，青草不再重生。她走了，帶著她未盡完的職責(zé)甚至對我的愛。走時，她是靜悄悄的，就連風(fēng)也不知道，云也不知道，甚至于她自己。夏天再也不會有人喜歡。人們開始對春天祈禱，在春天許愿。
懷著對夏天的痛恨，我詢問過正在掃落葉的秋風(fēng)，正在跳舞的冬姑娘，她們誰都說不知道春天在哪里。我?guī)е脨?，領(lǐng)著悔恨，踩著腳拍，懷著理想，在無情的田野上踏行，歸途。忽然，眼前一亮。一群婦女拎著籃子在田間躬身干著什么。一絲的希望背著我飛那群婦女的身邊。沒錯，她們在挖薺菜。是的，就是這樣。噢……？春天就在我早已失望的眼前出現(xiàn)。她似乎比以前憔悴了許多，但我毅然情不自禁地奔過去，把她緊緊擁在懷里，害怕她再躲著我，離開我，甚至她會一剎那在我身邊逝去。直到星星眨著眼睛偷看我們?yōu)橹埂?/p>
就在她到來我們這兒的第一天，花開始紅；草開始青；樹開始綠；水開始流；蝴蝶開始飛舞；蟋蟀開始歌唱；鳥兒開始飛翔；魚兒開始游蕩；萬物開始生長。
春天不僅迷住了我，而且迷住了湛藍(lán)的天空；淅瀝的小雨；溫柔的清風(fēng)。但她唯一迷不住夏天，因?yàn)樗芸鞎阉s走。誰也阻止不住他或者挽留不住她。他是拆散人間愛情的劊子手，會遭到千人指責(zé)，萬人唾罵，會和秦檜并駕齊驅(qū)，相提并論。
但，在我們短暫相聚的日子里，我許諾：
春天，當(dāng)你走的時候，我會親自為你送行；
春天，當(dāng)你走的時候，我會親自為你唱歌；
春天，當(dāng)你走的時候，我會親自為你祈禱。
春天，我會……
我會永遠(yuǎn)珍惜你對我遲來得愛！
