游哪里作文開(kāi)頭(游覽景點(diǎn)作文好開(kāi)頭)
1.游覽景點(diǎn)作文好開(kāi)頭
1.游丹霞山
旭日東升，天高云淡，我和老爸來(lái)到廣東著(zhù)名的丹霞山腳下，
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)秀美無(wú)比的七星巖，卻從未見(jiàn)過(guò)紹興這一帶的山。一座座拔地而起，連綿不絕，形成一個(gè)山的屏障。
走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到一個(gè)名為“曬布崖”的山下。終年由山頂流下的水在巖層表面刻下歲月的痕跡，一道又一道，令人看上去像是在曬著(zhù)一匹奇大無(wú)比的布，真是名副其實(shí)的“曬布崖”！“曬布崖”非常高，山頂是一叢叢郁郁蔥蔥的樹(shù)木，山崖兩邊卻是寸草不生的巖層！一條人工開(kāi)鑿的小道從山腳蜿蜒向山頂，十分陡峭，兩旁出了右手腕般粗的大鐵鏈外別無(wú)他物，又是“碰鼻階”的類(lèi)型，一不小心便會(huì )滾下山崖。所以有人比其他景區來(lái)得少。我轉過(guò)頭去朝老爸笑笑：“敢和我比賽誰(shuí)先到頂峰嗎？”老爸也朝我報以一笑：“sure！俺就舍命陪女子啦！走！”我們開(kāi)始一步一個(gè)階梯的朝頂峰前進(jìn)。
我們已經(jīng)走到了半山腰的位置，兩旁的樹(shù)木由蔥蘢變得稀疏，最后到不見(jiàn)；我也開(kāi)始從勁頭十足變得雙腳發(fā)軟，最后到氣喘吁吁。不禁生出想要放棄的念頭。我挑了個(gè)較寬的石階坐下稍作休息，順便喝口水。我問(wèn)坐在一旁汗流浹背，地投不知干啥的老爸：“老爸，你干嘛低著(zhù)頭啊？風(fēng)景多好也不看看，在數著(zhù)螞蟻哪？”老爸因累極而紅的臉更紅了，不好意思地說(shuō)：“你別逗我了，你不知道我畏高嗎？”我朝他做了個(gè)鬼臉，扭頭看風(fēng)景。真是不看不知道，一看嚇一跳！放目遠眺，丹霞的山真奇啊，像蓮花，像蠟燭，像小狗，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；丹霞的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；丹霞的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)，
游記
看到這些，剛才想退縮的心理馬上煙消云散，拉著(zhù)老爸又開(kāi)始新一輪的奮戰……
“哇，好棒，我終于爬上來(lái)了！我比老爸更棒，比畏高的老爸更棒，我是NO.1！！！”一爬上頂峰，我不顧勞累，蹦蹦跳跳像個(gè)3歲小孩宣布賽果。老爸也笑著(zhù)拍拍我的腦袋，對我說(shuō)：“對，咱們的昕彤是NO.1！”我拉著(zhù)老爸哈哈大笑，拍下最HIGH的照片，山谷中回蕩著(zhù)我們最真誠的笑聲……
2.游覽漓江
我們來(lái)到桂林的第二天，就坐上了游漓江的觀(guān)光輪船！我還是第一次坐這么大的輪船呢！心里別提有多高興！船慢慢地開(kāi)動(dòng)了，劃開(kāi)了清清的、靜靜的漓江水，激起了一道道的水紋。
漓江的水真美啊！綠的像一塊巨大的翡翠。漓江兩岸的石頭山可真有趣！有“猩猩觀(guān)天”、“駱駝過(guò)江”、有“童子拜觀(guān)音”、“老人數蘋(píng)果”“八仙過(guò)江”。。.等許多著(zhù)名的景點(diǎn)。這些美麗的景色給漓江增添了不少情趣。我和爸爸媽媽還有許多的游客在甲板上觀(guān)看。欣賞著(zhù)漓江美麗的山水，人們互相合影留念。留下了這些美好的回憶。
現在，我才真的明白了有人說(shuō)的一句話(huà)：“愿做桂林人，不愿做神仙。”桂林的山水是多么地迷人啊！
2.游覽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
怎么寫(xiě)游記作文
一、按游覽的順序描寫(xiě)景物。寫(xiě)作時(shí)，要在認真觀(guān)察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)所寫(xiě)看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀(guān)察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀(guān)察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠及近的觀(guān)察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向對塔下景物進(jìn)行觀(guān)察。二就是移動(dòng)觀(guān)察，它又叫移步換位法。就是隨著(zhù)腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀(guān)察。選好了觀(guān)察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)的順序。如課文《參觀(guān)人民大會(huì )堂》，按作者參觀(guān)的順序，依次寫(xiě)了五處的景物。先寫(xiě)大會(huì )堂正門(mén)的國徽和柱子，其次寫(xiě)中央大廳的天花板和地面，接著(zhù)寫(xiě)大禮堂，然后寫(xiě)宴會(huì )廳和會(huì )議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫(xiě)下了作者在大會(huì )堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程。一次參觀(guān)游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們在一邊參觀(guān)游覽，一邊要抓裝物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細觀(guān)察。比方說(shuō)，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細描寫(xiě)出它們的位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫(xiě)“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫(xiě)前后，情、理、景相結合。我們在寫(xiě)游覽記時(shí)，應把開(kāi)頭和結尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著(zhù)名的游覽勝地——善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂(lè )趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò )繹不絕”。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫(xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育
游記，是小學(xué)生感到最難寫(xiě)的一類(lèi)作文，因為隨著(zhù)游程的行進(jìn)，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫(xiě)成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將游記寫(xiě)成景點(diǎn)介紹？
最讓大家頭疼的是旅游涉及的時(shí)間長(cháng)，景點(diǎn)多，如何才能寫(xiě)得不像流水賬，又有自己的特點(diǎn)呢？
首先是“舍”。只有學(xué)會(huì )舍棄，才能有重點(diǎn)的描寫(xiě)。景點(diǎn)太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫(xiě)出特點(diǎn)，寫(xiě)清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來(lái)，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割?lèi)?ài)，選擇其中的一個(gè)作為寫(xiě)作的重點(diǎn)，其他最多用一兩句話(huà)帶過(guò)。只有這樣你才能把游歷的情況說(shuō)清楚。
其次是“短”。這個(gè)“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的時(shí)間跨度要短。不要從出發(fā)開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到全天的游程結束。這樣無(wú)端生出的枝節會(huì )很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)起，寫(xiě)到景點(diǎn)游覽結束。時(shí)間的集中會(huì )有助于你更好的組織材料，突出景點(diǎn)的特色。
再次是“真”。這一點(diǎn)是同學(xué)們最容易忽略，也是最能體現寫(xiě)作水平的。很多人以為寫(xiě)游記就是把景點(diǎn)的情況告訴別人。其實(shí)不然。游記，就是游歷的記錄，更強調了自己獨特的游覽感受。游覽同一個(gè)地方，大人和孩子的感受會(huì )不同，男生和女生游覽的感覺(jué)也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來(lái)呢？那就是將自己游覽過(guò)程中的“發(fā)現”寫(xiě)出來(lái)。這些發(fā)現可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽(tīng)一聽(tīng)”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時(shí)的所見(jiàn)、所做、所聞、所思寫(xiě)下來(lái)。游記最忌諱的就是通篇景物描寫(xiě)，有了自己的活動(dòng)出現在游覽的過(guò)程中那才是屬于你自己的游覽經(jīng)歷。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過(guò)程中感受到的趣味表達出來(lái)。這種“趣味”的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場(chǎng)面，亦可以是別樣的風(fēng)俗……只要是覺(jué)得有意思的就不妨多寫(xiě)兩筆，把自己的快樂(lè )和大家分享！
最后還有一個(gè)很重要的事情：任何游記，對于景點(diǎn)的環(huán)境描寫(xiě)是必不可少的部分，這里要寫(xiě)得細致生動(dòng)！
3.《游》作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
悠揚的琴聲在山間久久回蕩，好像在讓人們評贊她的琴聲，連五岳也可以不看了、怪石、云海。
海拔1800多米，那聳立天外的峰頂！” 黃山歸來(lái)已經(jīng)很多天了。黃山自古以來(lái)就是游覽勝地。
明代大旅家徐霞客游覽了黃山之后，對黃山推崇備至，說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，似乎正在下墜，令人心驚膽顫，華山的峻峭。黃山的確不同尋常，它兼有泰山的雄偉。
玉屏樓的附近，有幾棵古老的松樹(shù)，其中一棵叫迎客松，好像時(shí)刻都在歡迎游客的到來(lái)。還有棵叫送客松，它好像在說(shuō)：“祝您好走，歡迎下次再來(lái)。
黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了暑假的一天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了被人們稱(chēng)作”天下第一奇山”的黃山旅游。 黃山位于安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座，黃山歸來(lái)不看岳，仍時(shí)刻浮現在我的腦海，我想告訴大家。”
這句話(huà)的意思是游覽五岳歸來(lái)，其它的山不用再看。而游罷黃山，衡山的煙云，這就是有趣的“天狗望月”。
黃山的奇石還有很多，像“獅子搶球”、“猴子觀(guān)海”、“ 龜魚(yú)對望”等，使人感到它攀登之難難于上青天。特別是山上那些奇形怪狀的巖石。
就說(shuō)“仙女彈琴”吧，以奇松，抬頭望著(zhù)月亮，好像是要到月亮上去看看吧、溫泉”四絕”聞名于世，被譽(yù)為“天下第一奇山”。 黃山最高的峰是蓮花峰，廬山的飛瀑，千姿百態(tài)，惟妙惟肖，但那秀麗的風(fēng)景猶如一幅幅美麗的圖畫(huà)。
瞧，云霧繚繞，神秘莫測，那陡峭的山峰上有一只可愛(ài)的小狗，那美麗的仙女彈著(zhù)琴：黃山值得一游，如果你不去，將是你終身的遺憾。
4.游記開(kāi)頭怎么寫(xiě) 我去的地方是動(dòng)物園
我們在寫(xiě)游記時(shí)，應把開(kāi)頭和結尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。
開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著(zhù)名的游覽勝地——善卷洞”。
結尾應用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。
朱庫米天然動(dòng)物園行的樂(lè )趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò )繹不絕”。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。
我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。
還有，我們在寫(xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
5.游記作文開(kāi)頭怎樣寫(xiě)
[思路分析]下面是大體的介紹至于怎么寫(xiě)只要按照下面的原則結合自己的興趣和特點(diǎn)寫(xiě)最好[解題過(guò)程]一、什么是游記？游記，顧名思義，就是記游。
也就是對一次出行、游覽、參觀(guān)……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察等。
二、游記的分類(lèi)游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀(guān)為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記。
但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀(guān)、景觀(guān)中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫(xiě)作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì )有“游記”。
三、游記的寫(xiě)作方法不論是哪一種游記，在寫(xiě)作時(shí)都要要注意以下幾點(diǎn)：1、游記中的線(xiàn)索有人說(shuō)，寫(xiě)文章如同串珠，沒(méi)有一根線(xiàn)索將其中各個(gè)要素聯(lián)結起來(lái)，這篇文章就會(huì )支離破碎，或者雜亂無(wú)章。寫(xiě)游記更是這樣，一定要有一條合理的線(xiàn)索貫穿其中。
這條線(xiàn)索也可以說(shuō)是寫(xiě)作的順序。游記中，最常用的寫(xiě)作順序可能就是行蹤了。
即按照游覽的先后次序來(lái)寫(xiě)。比如一篇參觀(guān)動(dòng)物園的游記，就可以按照參觀(guān)的順序一一記述。
此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線(xiàn)索的。我們建議大家初學(xué)寫(xiě)游記時(shí)，一定要用一定的線(xiàn)索來(lái)組織文章，以求在一開(kāi)始就養成條理清晰的寫(xiě)作習慣。
2、游記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。
在游記的寫(xiě)作中，如果缺少了人，就與說(shuō)明文或寫(xiě)景散文差不多了。對游記中主體的點(diǎn)明也有多種不同的方式，可以在一開(kāi)始就點(diǎn)明，比如在一篇游記的開(kāi)始，一位作者就這樣寫(xiě)道：“今天，我們班的同學(xué)在班主任李老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了北京大學(xué)"，點(diǎn)明游記的主體是"我們班的同學(xué)和李老師”；此外，游記的主體還可以在寫(xiě)作過(guò)程中自然出場(chǎng)，也可以在文章結尾指出。
3、游記中的寫(xiě)景對景物的描寫(xiě)也是游記的一個(gè)重要組成部分。人是主體，景是客體。
游記中的寫(xiě)景，應根據寫(xiě)作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫(xiě)。游記中的景物描寫(xiě)最好能夠配合文章的主題。
如一位同學(xué)寫(xiě)一篇游覽長(cháng)城的文章，就分別著(zhù)重對長(cháng)城的古老壯觀(guān)與周?chē)蓛粽麧嵉木皡^環(huán)境進(jìn)行了描寫(xiě)，將景物描寫(xiě)與文物保護與環(huán)境保護的主題緊密地結合了起來(lái)。4、游記中的地點(diǎn)在寫(xiě)游記時(shí)，一定要注意說(shuō)明游覽或參觀(guān)的地點(diǎn)，比如海洋館、大草原、科技館等。
5、記游要分清主次游記雖然是對游覽過(guò)程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過(guò)一位大學(xué)生寫(xiě)的游記，從早上起床寫(xiě)起，然后寫(xiě)怎樣吃早飯、怎樣出門(mén)坐車(chē)、路上都見(jiàn)到了什么、發(fā)生了什么……一一寫(xiě)到，一直到最后怎樣回到了家里。
一篇游記，寫(xiě)了上萬(wàn)字。卻沒(méi)有任何能讓人留下深刻印象的地方。
這樣的寫(xiě)作不是游記，而是流水帳，是沒(méi)有人愿意讀下去的。 游記中，重要的行程、有特色的景觀(guān)、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫(xiě)，其它的則應該一筆帶過(guò)，或者干脆略去不寫(xiě)。
這樣寫(xiě)出的文章，才會(huì )主次分明，主題突出，玲瓏有致。答案補充。
