有你們真好的作文巧妙開(kāi)頭(《有你真好》作文開(kāi)頭)
1.《有你真好》作文開(kāi)頭
《有你真好》作文開(kāi)頭可以用贊美的方法把對方先夸一遍，然后第二段就開(kāi)始敘事。
正文：
在我成長(cháng)的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫長(cháng)夜中指引我前行！你也是那充滿(mǎn)無(wú)限光芒的太陽(yáng)，讓我心中充滿(mǎn)溫暖。
這件事或許你還記得，或許你不曾記得。可它一直刻在我的心里，揮之不去。
我踏著(zhù)沉重的步子走上回家的路。周?chē)囊磺卸际侨绱索龅瓱o(wú)光。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流淌，在我的心中起伏蕩漾，腳下的路是如此漫長(cháng)……我想，我要迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”
進(jìn)入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……進(jìn)入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……終于，我鼓起勇氣，拿出了試卷，看著(zhù)上面的分數，我的心又驟冷成冰，當我顫抖著(zhù)拿出試卷給了您，低下頭，像只待宰的羔羊。
心中的雨點(diǎn)并沒(méi)有來(lái)，您只是撫摸我的頭：“沒(méi)事兒，下次努力就行了！” 我是如此震驚，心中充斥著(zhù)復雜的感情，不知是慶幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰仿佛正在融化，一股暖流在我心中游蕩！不斷洗滌著(zhù)我的心！
我心中的夜被你那閃爍的星光所照耀，您，給了我鼓勵。讓我在精神世界增添了動(dòng)力……經(jīng)過(guò)一番執著(zhù)地努力，我終于取得了優(yōu)異的成績(jì)‘您又像那太陽(yáng)照耀我心中的黑暗！
我蹦蹦跳跳著(zhù)回到家，周?chē)囊磺卸紕?dòng)了起來(lái)，一齊為我鼓掌！路還是這么漫長(cháng)，我的腳步也越來(lái)越快……回到家，我滿(mǎn)心歡喜地遞出了試卷，欣喜地望著(zhù)您的臉。您的臉上露出了一絲笑容，但也是稍縱即逝。我知道，您的心情也很復雜，是驕傲？是歡喜？是欣慰？我不曾得知。
您說(shuō)的那句話(huà)讓我至今刻骨銘心：“這次考得很好，但取得好成績(jì)不能驕傲，孩子，要再接再厲！”
當時(shí)，我不能理解您所說(shuō)的話(huà)。我以為您會(huì )給我獎勵，我以為您會(huì )贊佩我，我以為……現在，隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我逐漸理解到您的苦心。所以，您的話(huà)全部都印在我的腦海里，永遠抹不去！
您，是我生命中的北斗七星；您，是我黑暗中的長(cháng)明燈；您，是我心靈港灣中的燈塔。
我想到您說(shuō)：“成長(cháng)路上，有你真好！”
2.誰(shuí)知道《有你真好》這篇作文怎么開(kāi)頭和結尾,內容我會(huì )寫(xiě),就差開(kāi)
寫(xiě)作思路：開(kāi)頭可以直接點(diǎn)題，直接寫(xiě)“有你真好”，然后正文寫(xiě)出有你真好的理由，為什么有你真好，最后結尾的時(shí)候再次點(diǎn)題，寫(xiě)親愛(ài)的媽媽?zhuān)嫘牡呐笥眩鹁吹睦蠋熞约霸谖覀兩磉吽械娜耍心阏婧茫?/p>
正文：
有你真好，每個(gè)人身邊都有一些人使你感到快樂(lè )和幸福，接下來(lái)請大家與我分享我的故事吧！
在深藍的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門(mén)外出現了熟悉的身影——媽媽?zhuān)瑡寢屌跻槐瓱崤Ｄ踢f給我，親切的說(shuō)：“小心別著(zhù)涼了，注意身體。”“我知道了，您早點(diǎn)睡。”
當媽媽離開(kāi)的時(shí)候我再次望著(zhù)她的背影，猛發(fā)現媽媽身上只穿著(zhù)單薄的衣裳，我端著(zhù)這杯溫暖的牛奶，聞著(zhù)沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現在眼前……媽媽?zhuān)心阏婧茫?/p>
當我考不好成績(jì)的時(shí)候，是你給我信心，給我勇氣；是你讓我勇敢面對生活，樂(lè )觀(guān)的克服困難；是你成為我?jiàn)^斗的勇氣。在我傷心的時(shí)候，是你給我安慰，給我鼓勵；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進(jìn)的動(dòng)力……朋友，有你真好！
在我學(xué)習下降的時(shí)候，是您為我補習。我記得有一次，外面下著(zhù)傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您……老師，有你真好！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)嫘牡呐笥眩鹁吹睦蠋熞约霸谖覀兩磉吽械娜耍心阏婧茫?/p>
3.求一篇以“有你真好”的作文,要求不少于600字
1、有你我會(huì )感到開(kāi)心，有你我會(huì )感到快樂(lè )，有你我會(huì )感到我進(jìn)步。老師，有你的日子真好。
我的小學(xué)老師是廖老師，我總感 覺(jué)她是那么親切，那么和藹可親。您對我們非常好，每天的深夜，總能看到您的辦公室的燈還亮著(zhù)，偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲咳嗽聲.因此您戴上了眼鏡，患上了支氣管炎。 在我的小學(xué)時(shí)光里，我總能聽(tīng)見(jiàn)兩種聲音交織在我耳邊“這是你寫(xiě)的作文嗎？真棒”，“小心，不要驕傲，注意，要謙虛，要總結，提高”。 在下課的時(shí)候，您就是一本笑話(huà)書(shū)。您有一次給我們講了一個(gè)笑話(huà)，您說(shuō)笑話(huà)不能只是笑一笑，這一笑要笑得有價(jià)值，那次您給我們講了一個(gè)笑話(huà)您說(shuō)：“ 來(lái)福第一次到香港，有一次他去坐公車(chē)，香港的公車(chē)不是都有二層的嗎？一上車(chē)司機就對他說(shuō)請坐上面，于是來(lái)福就走到上面，可是過(guò)了一會(huì )，來(lái)福又走了下來(lái)，司機看到就又對他說(shuō)請坐上面好嗎，下面已經(jīng)滿(mǎn)了。于是來(lái)福又走到上面，可是過(guò)了一分鐘，司機又看到來(lái)福走了下來(lái)，這次司機就對他說(shuō)我不是叫你坐上面的嗎？來(lái)福就對司機說(shuō)你不要騙我了，上面根本就沒(méi)有司機。”您讓我們在笑中享受快樂(lè )，在笑中與您分享時(shí)光，讓我們在笑中學(xué)到知識。這個(gè)笑話(huà)讓我明白了，我們不能做井底之蛙，要多與別人交流，要多出去廣闊視野。在上課時(shí)您也經(jīng)常給我們講知識笑話(huà)，對這堂課有用的笑話(huà)，經(jīng)常說(shuō)：“好，這笑一下好，這笑一下就記住了”謝謝您廖老師，又讓我多掌握了知識。老師，有你真好。 在上課是您就是一本語(yǔ)文書(shū)。abc。。我所學(xué)的知識，都是您一點(diǎn)一滴的貫徹到我的腦海里。我非常感謝您。記得那節語(yǔ)文課，你正在發(fā)高燒，但您堅持上課，記得您那句話(huà)，讓我深深的打心眼里佩服您，您說(shuō)：“你們是朝陽(yáng)：你們是祖國的花朵：你們是祖國的希望：你們是祖國的棟梁。而我只是夕陽(yáng)，夕陽(yáng)怎能比的上朝霞呢？所以，就算我得上了絕癥也不能耽誤你們，何況是小小的高燒呢。。”這句話(huà)多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大啊。老師，有你真好。
在平常，您就是一本思想品德書(shū)，教我們如何做人。您經(jīng)常說(shuō)：“我們要講品德，這樣才能在競爭激烈的社會(huì )上脫穎而出。你跟人做生意，別人就會(huì )說(shuō)‘恩，這個(gè)人品德很高，值得教朋友’。總之，品德很重要，你品德好，就邁出了人生的第一步”您的話(huà)我現在已經(jīng)深深的記住了，我現在知道了品德多么重要，謝謝您，偉大的老師，謝謝您教會(huì )了我怎樣做人。老師，有你真好。
廖老師，您就像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。讓我對您致以最崇高的敬意，讓我在次說(shuō)聲：“老師，有你的日子真好，您真偉大。”我們永遠記住一個(gè)光輝的名字——廖建英
2、是你將我教育成人，是你教我豐富的知識，讓我已不再那么幼稚反而成熟許多，同學(xué)們都親切地叫你“老戴”。
你上課十分嚴肅，上課時(shí)很少有微笑，表情十分嚴肅認真，好像把我們當作你的親生兒女一樣對待。由于你上課的威嚴，讓我們有幾分懼怕。你為了能讓我們考上好的中學(xué)，教室里的熒光屏你不知升降了多少次，遇到了難題，你總是非常耐心地一一解答。有什么事沒(méi)做好，你會(huì )十分具
有責任心地耐心教導我們，為了我們，你的眼睛發(fā)炎了都還要堅持給我們上課。
雖然“老戴”上課時(shí)十分嚴肅，可到了課后卻又十分親切溫和。
記得六年級的我還是十分地健忘，每趟都會(huì )忘記帶傘，有一天下起了大雨，媽媽上班工作很忙，爸爸又去三明工作了。“老戴”看見(jiàn)了焦急等待的我，便要送我一程，到了“老戴”家前的那片空地時(shí)，她便把雨傘給了我，叫我自己回去，不送我了。因為“老戴”家中有個(gè)女兒要照顧，我便拿著(zhù)雨傘說(shuō)了聲謝謝消失在雨簾中。可我卻沒(méi)有注意到“老戴”為了不讓我淋著(zhù)，又怕我看到會(huì )自己跑回家，便把雨傘傾向我，而自己卻淋了一身。
還有一回，那時(shí)體弱多病的我，因為拉肚子去醫院看病而無(wú)法按時(shí)到校，稍好一些才到學(xué)校。一進(jìn)門(mén)“老戴”那雙充滿(mǎn)些血絲的眼睛就望著(zhù)我，第一句暖心的話(huà)就是：“好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便進(jìn)了教室繼續上課。
在小學(xué)的六年中，有三年都是“老戴”教，在要畢業(yè)即將分別的時(shí)刻，大家都哭了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也止不住。
是你像蠟燭一般燃燒了自己，照亮了我們，是你像園丁一樣，哺育了我們，讓我學(xué)到了不少的知識。
4.'有你真好'作文提綱怎么寫(xiě)
有你真好，首先要明白這個(gè)“你”所代表的意思，然后再進(jìn)行針對性的協(xié)作才是一篇不錯的好文章。再列舉這個(gè)“你”好在哪里，然后再寫(xiě)出自己從這個(gè)“你”身上獲得哪些進(jìn)步即可。
《有你，真好》寫(xiě)作指導：
一、審題
本次習作題目是“有你，真好”。這是一句讓人感到溫暖的話(huà)，通過(guò)幾件感觸比較深刻的事，讓自己由衷地發(fā)出感嘆：“有你，真好！”
二、選材
結合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗，想一想，看到“有你，真好”這句話(huà)時(shí)，你想到了誰(shuí)（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、同學(xué)、環(huán)衛工阿姨、快遞員叔叔、服務(wù)員阿姨、警察叔叔……），哪些具體的事例可以體現他“真好”。然后選擇典型的事例來(lái)表現他“真好”。
三、構思，簡(jiǎn)要列出習作提綱
1、看到“有你，真好”這句話(huà)，你想到了誰(shuí)？
這是幫助我們確定寫(xiě)作對象，認識這么多人，總有一個(gè)你最想對他表達這一情感的人，有他在，你會(huì )覺(jué)得溫暖幸福。
2、為什么覺(jué)得有他“真好”？
這是要寫(xiě)出“真好”的原因，一方面是他的性格讓我覺(jué)得好，另一方面是他和我有一些互動(dòng)的精彩故事。
3、哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？
前面是導火索，這里進(jìn)入了重點(diǎn)。打個(gè)比方，一束煙花好不好看，就看爆炸那一刻。只有把他和我的故事寫(xiě)好了，才能真正讓別人覺(jué)得“有你，真好”，感受到真心真情，而不是客套話(huà)。
4、當時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？
在人和事之外，要學(xué)會(huì )用場(chǎng)景去烘托情緒，讓這種感動(dòng)的味道更濃。
我們以《媽媽?zhuān)心阏婧谩窞槔?jiǎn)要列出作文提綱。
開(kāi)頭：直入主題，簡(jiǎn)潔明了。（略寫(xiě)）
中間：選取幾件媽媽關(guān)心、愛(ài)護“我”的事情，寫(xiě)出媽媽對“我”的愛(ài)；（詳寫(xiě)）
結尾：表達對媽媽的愛(ài)。（略寫(xiě)）
第四步：表達
1、幾件事情不能互相矛盾。人物的性格、品質(zhì)等在幾件事情中要和諧、統一。
2、概括交代和具體描寫(xiě)相結合。在一篇文章中要用幾件事情寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事情詳細敘述，因此一般采用概括交代和具體描寫(xiě)相結合的方法，即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事，如《我的伯父魯迅先生》。
3、通過(guò)對比的方法寫(xiě)一個(gè)人。一般有三種，第一種是同一個(gè)人前后對比，說(shuō)明變化；第二種是對一個(gè)人的認識前后對比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人與另外的人對比，突出歌頌其中一方，比如《有的人》。
擴展資料
第一，形式可以靈活。總的來(lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細不宜粗；隨著(zhù)構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個(gè)構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿(mǎn)意了，才可以動(dòng)筆行文。
第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強的實(shí)用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務(wù)必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱，見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文，寫(xiě)寫(xiě)想想，想想寫(xiě)寫(xiě)，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě)。結果，既浪費了寶貴的時(shí)間，又嚴重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒(méi)有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒(méi)有養成“不列提綱不作文”的習慣。
作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成，寫(xiě)出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求；反之就會(huì )層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。
這就提示同學(xué)們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時(shí)要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學(xué)期開(kāi)始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。
5.有你真好,作文題目
有你真好 在我沮喪失落時(shí)，是你鼓勵了我；在我心灰意冷時(shí)，是你扶起了我；在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措時(shí)，是你引導了我繼續向前走去……有你真好，親愛(ài)的母親！曾記否，在昏暗的燈光下你對我的教誨，大雨傾盆下你來(lái)給我送傘的身影，以及在我過(guò)馬路時(shí)你那一句“小心”，都讓我刻骨銘心。
有你真好，母親。 還記得那年冬天。
大雪紛飛，整個(gè)天地之間成了一片粉妝玉砌的世界，宛若一塊無(wú)瑕的玉璧，一層凝脂的輕紗。狂風(fēng)卷起一朵朵雪花，在空氣中形成一個(gè)個(gè)白色漩渦。
我被這銀白色的漩渦難住，只能獨自一人縮在教室里無(wú)法回家。焦急中，你模糊的身影出現在雪幕中，我的心里不由涌起一股暖意。
一見(jiàn)到我，你忙把手中的棉衣披在我身上，一邊問(wèn)我：“怎么樣，凍壞了沒(méi)有？”一滴熱淚滴在我的手上，煞那間，心中的銀霜被融化，我眼前的你開(kāi)始模糊起來(lái)。和你走在著(zhù)雪白的世界里，我頓感母親這兩個(gè)字是如此偉大，她只有這兩個(gè)字，但卻包容一切。
我看到了你額頭上的汗珠，密密地聚集著(zhù)，似乎在與雪花比比誰(shuí)多誰(shuí)少。我知道，那每一顆汗珠都是一份深沉的愛(ài)！到了初春時(shí)分，天空中下起蒙蒙細雨，雨絲落在萬(wàn)物上，發(fā)出絲絲的響聲。
那天，我和你吵架了，任性的我將門(mén)重重一摔，便消失在你的視野中。在池塘邊慢慢地走著(zhù)，我感受到了春天的氣息、自然的活力：在細柔春雨的滋潤下，小樹(shù)苗在大樹(shù)的庇護下悄悄成長(cháng)著(zhù)；小鴨們跟在大鴨身后練習著(zhù)捕食，而小雞們躲在雞媽媽的懷抱中安然入睡。
春雨洋洋灑灑地落在我的臉上，沖洗了我的憤怒，滋潤了我的心田。這場(chǎng)春雨是一位母親對一個(gè)孩子的任性而流下的眼淚啊！突然，頭頂的雨絲不再飄飛了。
是你，你撐著(zhù)傘，在為我擋雨。我看著(zhù)你的眼睛，看到了你紅紅的眼睛。
我剎那間明白摔門(mén)的響聲給你帶來(lái)了多么大的傷害。正如冰心女士所說(shuō)：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。”
是啊，如果沒(méi)有了你的保護，我將怎么在這大雨下綻開(kāi)而不凋謝呢？有你真好，我的母親。如果沒(méi)有你的庇護，我又將怎樣茁壯成長(cháng)？無(wú)論時(shí)間如何推移，我相信你對我的愛(ài)永遠會(huì )像那個(gè)冬天的白雪一樣純潔，并將永不消融。
即使海枯石爛，日月變換，你依然是我的母親。有你真好！！。
6.有你真好 800字記敘文 急
海內存知己，天涯若比鄰。
——題記
漫漫人生路上，正因為有了那一個(gè)個(gè)知己，才讓我走得如此安穩。
在這美麗繁華的都市中我曾經(jīng)幾度感到困惑，茫然，無(wú)助，孤寂，直到她的出現……記得五年前還是在二年級的時(shí)候。有一天，老師帶著(zhù)一位新同學(xué)走進(jìn)教室，那位新同學(xué)就是B。同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，唯有我靜靜地望著(zhù)講臺上那一抹平凡的身影。殊不知，我和B之間的友誼正在萌芽。
那時(shí)的我孤僻，內向，常常默默地獨自一個(gè)人來(lái)來(lái)往往。記得B是坐在我前桌的前面的，相隔一個(gè)位置，她同我一樣，一樣那么安靜，那么孤僻。歲月讓我忘記了和B的初次對話(huà)，但無(wú)論時(shí)光如何流逝，我和B快樂(lè )的回憶卻絲毫不減。
文靜的外表絲毫無(wú)法遮擋B那快樂(lè )，活潑，開(kāi)朗，善良的靈魂。她的開(kāi)朗也深深地感染了我。我們越走越近，成了最知心的朋友。
生機盎然的春日里，我們躺在草坪里看書(shū)；炎炎夏日，我們坐在綠蔭的柳樹(shù)下看書(shū)；金風(fēng)送爽的秋天，迎者秋風(fēng)，我們訴說(shuō)著(zhù)自己的理想；銀裝素裹的冬天，我們手拉手在校園里飛舞著(zhù)。
彼此的了解和信任，讓我和B成了形影不離的好朋友。高爾基說(shuō)：“最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對而又息息相通的人。”我想我和B正是這種朋友吧。學(xué)習上，我們相互幫助，取長(cháng)補短；生活中，我們暢談著(zhù)各種趣事，我們一起快樂(lè )，一起唯過(guò)。悄然間，我越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越愛(ài)笑了，而B(niǎo)呢，也不再是從前那樣孤僻了。不知是她改變了我，還是我改變了她。
日子像念珠般，一天接一天滑過(guò)去，串成周，串成月，串成年。快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，轉眼間，三年過(guò)去了。正當友誼的陽(yáng)光沐浴在我們心頭時(shí)，“分班”一個(gè)殘酷的現實(shí)展現在我們眼前。整整一個(gè)暑假我都在祈禱著(zhù)，希望能和B在同一個(gè)班。然而，現實(shí)總是殘酷的。
五年級開(kāi)學(xué)初，我在502班的名冊中看到了B的名字，再往下看，卻怎么也找不到我的名字，頓時(shí)一股失落感涌上心頭，剎那間，有一種很想哭的沖動(dòng)。但眼淚終究還是沒(méi)有掉下來(lái)，我失魂落魄地走向504班。一個(gè)樓梯讓我和B分開(kāi)了。
有一天，我忽然接到一個(gè)電話(huà)，是B打來(lái)的，她一如既往地與我暢談著(zhù)學(xué)習上的種種事情。快樂(lè )時(shí)我總是第一個(gè)打電話(huà)告訴她；煩惱時(shí)，她總是安慰我，鼓勵我。電話(huà)又架起了我們友誼的橋梁。冥冥之中，似乎又帶著(zhù)幾絲天意。
光陰似箭，轉眼間又是兩年過(guò)去了。我們都進(jìn)入了初中的大門(mén)，開(kāi)學(xué)那頭，我在105班的教室里看到了B……
我帶著(zhù)MP3，聽(tīng)著(zhù)《有你真好》：我有你真好/你能讓煩惱變得渺小/…我有你真好/只要牽者你的手就知道/我不是一個(gè)人在這個(gè)世界停靠/……B謝謝你一路伴我至今。
一路上有你，真好！這個(gè)世界好大好大，又好小好小，能讓我們分離之后又重逢。
一路上有你，真好！不管光陰如何流逝，不管命運如何輪回，我對你的友誼用不變。
一路上有你，真好！也許明天有風(fēng)有雨，但我有你。有了你，我從此不再孤寂。
