對(duì)話開(kāi)頭的作文600字
1.對(duì)話開(kāi)頭的作文
“哦喝，哦喝……”地球老人邁著蹣跚的步子走來(lái)。他看見(jiàn)了一片灰蒙蒙的天空，一條條渾濁的小河，狂風(fēng)在大笑，黃沙漫天飛舞……地球老人禁不住老淚縱橫。人類(lèi)看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)道：“地球爺爺，您怎么啦？”
地球老人咳了好一會(huì)兒，才慢慢地抬起頭，痛苦地說(shuō)：“我得了嚴(yán)重的肺炎。”人類(lèi)聽(tīng)了，哈哈大笑，不屑一顧地說(shuō)：“這算什么病啊！我們?nèi)祟?lèi)擁有最優(yōu)秀的醫(yī)生和最先進(jìn)的醫(yī)療儀器，別說(shuō)您這小小的肺炎了，今年春天的‘非典’都被人類(lèi)征服了，難道還有什么治不了的病嗎？”
“哦喝，哦喝，我早就聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)是全宇宙中最高級(jí)、最聰明的動(dòng)物，我向來(lái)十分欣賞你們，包括你們的智慧。但你們有一種惡習(xí)，就是不注意環(huán)保。”地球老人無(wú)可奈何地說(shuō)。人類(lèi)聽(tīng)了，憤憤不平：“怎么不注意環(huán)保了？為了建設(shè)你，我們每天都廢寢忘食地工作，科技日新月異，你看，一幢幢高樓，一座座工廠拔地而起，你不為我們的成就感到驕傲嗎？”
地球老人搖了搖頭，嘆息道：“正是你們不合理利用，亂砍亂伐亂建，造成了生態(tài)失去平衡；你們的汽車(chē)、工廠、發(fā)電廠排放到大氣中的廢氣，特別是二氧化碳，污染了我的肺部，現(xiàn)在我的整個(gè)肺部都是黑的。太陽(yáng)醫(yī)生說(shuō)了，如果長(zhǎng)此以往，這些廢氣還會(huì)阻礙我體內(nèi)熱量的排出，我的體溫將越來(lái)越高，到2050年，我的體溫將會(huì)升高2°c-4°c。到那時(shí)，南極冰層將會(huì)融化，海灘將被海水吞沒(méi)，萬(wàn)頃良田將蕩然無(wú)存，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的居民將背井離鄉(xiāng)，尋求生地，甚至將引發(fā)為生存而發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。”地球老人說(shuō)完，又一次傷心地低下了頭。
人類(lèi)聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，地球老人又?jǐn)]起袖子，露出了干燥的皮膚和一條條黑色爆起的血管向人類(lèi)訴說(shuō)他的不幸……
人類(lèi)恍然大悟。
于是，人類(lèi)向地球做了最真誠(chéng)的道歉：“我們一定牢記您的教誨，不再亂砍亂伐，保護(hù)好水資源。我們向您保證：一定利用我們的智慧，讓所有的地球人都來(lái)保護(hù)您，治好您身上所有的疾病，讓明天的天空更湛藍(lán)，河水更澄碧！”
地球老人破涕為笑。
2.對(duì)話的600字作文
對(duì)話
外面的世界一片漆黑，我的房間里卻燈光如瀉.
臺(tái)燈下放著一個(gè)水杯，水杯里乘了大半杯水，可能是光線的緣故，它們散發(fā)著白玉般的光澤.先的十分華貴，漂亮.
水啊請(qǐng)你告訴我你想要什么？我好奇的問(wèn)杯中的水.
自由？這里不好嗎？
手腳被限的死死的，連動(dòng)彈一下都不行，有什么好？
要知道外面的世界可是很黑 很兇的噢！
可是那里自由啊！有什么比自由更好的呢？
可是一到外面就什么都沒(méi)有了，你不害怕嗎？
才不會(huì)呢，外面才好玩呢.高興了我們能騰空上天，累了我們就鉆到地下休息，如果想施展一下身手，還可以到大海里去，和伙伴們打滾吶喊，那才叫過(guò)癮呢！
可外面真的很兇險(xiǎn)，你們會(huì)受不了的1
不過(guò)就是會(huì)會(huì)烏云，見(jiàn)見(jiàn)太陽(yáng)，那怕什么啊？我們才不怕呢！
可烏云會(huì)吞噬你們，閃電會(huì)撕裂你們，太陽(yáng)會(huì)蒸發(fā)你們，你們不害怕嗎？
我們會(huì)變成冰藏在烏云里面，我們會(huì)化為雨落在大地上，我們會(huì)化為蒸汽去蒙太陽(yáng)公公的臉，那樣的生活才叫有趣呢！
那你們就不能待在一起了，你們會(huì)分散的啊？
那怕什么，我們今天分散，明天相聚，生活每天都是新鮮的.
你看這里多好，安詳，平靜，明亮，燦爛，為什么你會(huì)不喜歡這里呢？
因?yàn)槲覍儆诖蟮兀瑢儆诤Ｑ螅瑢儆谔炜眨驗(yàn)槲覀兏矚g外面的世界！
于是，我站了起來(lái).舉起杯子，把水用力往外潑去.
我給你們自由！揮手間，水珠像一串一串的小精靈，飛也似的像遠(yuǎn)處奔去，在黑暗中閃耀著一道道的亮光.
突然間，一陣涼風(fēng)帶著幾點(diǎn)雨星向我飛來(lái)，涼涼的，軟軟的，好不暢快.這大概是水們向我表示感謝吧！
3.作文以對(duì)話為話題600字
與心靈對(duì)話
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時(shí)獨(dú)處一室，這樣我就可以敞開(kāi)自己的心扉，與自己的心靈對(duì)話。我在對(duì)自己的反省中，感受到前進(jìn)的力量。
我問(wèn)心靈了："心靈，我對(duì)家人是不是很關(guān)心？"
心靈不語(yǔ)，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫(huà)面。畫(huà)面中的我匆匆而去的關(guān)門(mén)聲掩蓋住了媽媽那一聲"多加小心"的關(guān)懷。畫(huà)面中的我那對(duì)飯菜不滿(mǎn)的情緒，讓姥姥無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。看了這兩幅畫(huà)面，我感到無(wú)比愧疚，我知道了對(duì)家長(zhǎng)的粗魯，對(duì)親情的淡漠。于是，我對(duì)心靈保證，我下次一定要關(guān)心家人。心靈笑了。
我又問(wèn)心靈："心靈，我對(duì)朋友是不是很友善？"
心靈贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道："有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠(chéng)地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵(lì)他，使他充滿(mǎn)了信心。你對(duì)朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，謝謝你！"
我甜甜地笑了。
我再一次問(wèn)心靈："心靈，我對(duì)他人是不是做到了尊重？"
心靈搖搖頭，說(shuō)："你還沒(méi)有做到。有一位同學(xué)不小心碰了你的東西，你對(duì)他大加指責(zé)了一番；有一位陌生人向你問(wèn)路，你卻因忙著回家而昧心說(shuō)'不知道'。還有……
聽(tīng)了心靈的話，我感到萬(wàn)分慚愧，甚至有些無(wú)地自容，我認(rèn)識(shí)到了自己的冷漠，對(duì)朋友以外的人缺少關(guān)愛(ài)之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人。心靈在為我加油。
在與心靈的對(duì)話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達(dá)理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對(duì)我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長(zhǎng)，是她讓我的生活更加和諧美麗。
4.對(duì)話作文600字
[對(duì)話作文600字]
日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進(jìn)行心與心的對(duì)話，對(duì)話作文600字。 剛翻開(kāi)書(shū)就看見(jiàn)了莫高窟，當(dāng)我望著外國(guó)探險(xiǎn)者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶，當(dāng)我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬(wàn)謝的王道士，不由激起了心潭萬(wàn)丈波濤，這是悲憤與無(wú)奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個(gè)國(guó)家斥責(zé)的洗禮。 風(fēng)一吹，拂過(guò)心靈的傷，我與教授談起了他與責(zé)池灘的故事，與其說(shuō)我從中聽(tīng)出對(duì)古國(guó)文化的珍惜，不如說(shuō)我聽(tīng)出了兩代人父與子文化差異的各自堅(jiān)持。由于他在道士做法事時(shí)搞破壞，大聲宣講科學(xué)道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運(yùn)動(dòng)和風(fēng)的形成。看著是那么遙遠(yuǎn)，聽(tīng)者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的同齡人是那么貼近，這是科學(xué)與迷信的過(guò)渡，他們的確走過(guò)文化旅程中最苦的一段。 接著我走進(jìn)了教授的青云譜隨想。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見(jiàn)作者內(nèi)心世界的畫(huà)，其中徐渭更為喜愛(ài)，望著那些世人無(wú)法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風(fēng)，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無(wú)聲無(wú)言，只留下一個(gè)冷冷的白眼給這個(gè)世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫(xiě)下世間最悲厲的歌…… 不知疲倦的與教授對(duì)話，不知不覺(jué)卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺(jué)得一個(gè)古老的民族在滴血…… 與先生對(duì)話，我也見(jiàn)到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語(yǔ)堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個(gè)時(shí)代就只剩下一具時(shí)間的骸骨。 我問(wèn)我：我的脾氣好嗎？ 我不說(shuō)話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫(huà)卷。 一幅是在我傷心的時(shí)候，我的同學(xué)安慰我，我卻大聲呵斥她，可她并沒(méi)有怪我，依然安慰著我，聽(tīng)著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時(shí)，自己卻不厭其煩，想要爭(zhēng)吵。我明白了自己的脾氣并不好。 我問(wèn)我：我對(duì)我的朋友好嗎？ 我說(shuō)：你做得不錯(cuò)，在朋友困難時(shí)你幫助她；在她傷心時(shí)你安慰她；在她沮喪時(shí)你鼓勵(lì)她。但你還是要努力。 我笑了，笑得很開(kāi)心。 我又問(wèn)：我做到我的愿望了嗎？ 我笑著說(shuō)：你雖然沒(méi)有做到，但是你努力了，中學(xué)生作文《對(duì)話作文600字》。你沒(méi)做到，并不怪你自己，只要你知道，你自己已經(jīng)努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一個(gè)目標(biāo)，那是你的動(dòng)力，我相信，總有一天你會(huì)完成你的愿望，我也將永遠(yuǎn)陪著你。即使你沒(méi)有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的愿望吧，我永遠(yuǎn)支持你。說(shuō)完還拍了拍我的肩膀。我和我都笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么燦爛。 我知道，在我困難的時(shí)候，是我?guī)椭叶蛇^(guò)難關(guān)；在我傷心時(shí)，是我安撫我受傷的心；在我快樂(lè)是，是我與我一起分享快樂(lè)。是我，激勵(lì)我前進(jìn)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我記住目標(biāo)。是我，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，讓我為目標(biāo)而奮斗。是我，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務(wù)。我的生活不孤獨(dú)，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂(lè)，也有自己的路，我會(huì)聽(tīng)取我的意見(jiàn)，讓我的生活更加充實(shí)，讓我的未來(lái)更美好。以為我知道，我有一個(gè)可以依賴(lài)、可以信任的伙伴——我。 今日我與地球伯伯進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。 我：伯伯為什么愁眉不展、淚流滿(mǎn)面哪？ 地球：孩子，現(xiàn)在你看到的天，已經(jīng)不是當(dāng)年的那個(gè)天空了。現(xiàn)代文明已經(jīng)將他破壞的體無(wú)完膚了。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的那種顏色不再有了 我：天空不再清澈和湛藍(lán)，那么高山和大海可以幸免于難吧？ 地球：孩子，你太天真了。人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染，已經(jīng)無(wú)處不在了。珠峰的雪樣中含汞含錳；大西洋海底有鉛、鉻沉積；南極企鵝的體內(nèi)含苯；北極煙霧的酸度加濃。老虎的種類(lèi)銳減；全球氣候變暖（我現(xiàn)在整天處在低燒狀態(tài)）；你們?nèi)祟?lèi)的科學(xué)家預(yù)測(cè)說(shuō)，到2050年，全球氣溫將比現(xiàn)在高0。5度。生活在我懷抱里的許多孩子將會(huì)消失、滅絕。 我：啊！地球伯伯，那我們?nèi)祟?lèi)哪？ 地球：唉！人類(lèi)本來(lái)是我最鐘愛(ài)的孩子。可是太貪心了。不肯和其他的動(dòng)植物和睦相處，不僅害了其他生物，身他們無(wú)處安身，自己也自食苦果了。由于環(huán)境污染嚴(yán)重，現(xiàn)在地球上每天有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境疾病。 我：哎呀！那可該怎么辦？我們不能坐以待斃呀！地球伯伯，你告訴我，到底怎樣才能拯救地球，拯救我們?nèi)祟?lèi)哪？ 地球：孩子，其實(shí)你們明白該怎樣做。 我：對(duì)呀！我們?nèi)祟?lèi)早就有些有識(shí)之士呼吁：保護(hù)地球、保護(hù)我們的生存環(huán)境、和其他生物和諧共處。只是，還有一些人總是認(rèn)識(shí)不到，事情已經(jīng)到了刻不容緩的地步。現(xiàn)在就讓我們?cè)诖撕粲酰鹤尩厍虿謴?fù)青春吧！
5.以“對(duì)話為”主題寫(xiě)一篇作文600字
與自然對(duì)話 自然的點(diǎn)滴，隱含著人生的真諦――題記 我最?lèi)?ài)大海，最?lèi)?ài)它“日月之行，若出其中”的廣闊；我最?lèi)?ài)山川，最?lèi)?ài)它“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的奇妙；我最?lèi)?ài)瀑布，最?lèi)?ài)它“ 飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄；我最?lèi)?ài)明月，最?lèi)?ài)它“江天月色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的韻味，我最?lèi)?ài)自然，最?lèi)?ài)它的博大，愛(ài)它的包含萬(wàn)物，與自然對(duì)話，我感受良多. 與自然對(duì)話，總被它的博大而折服，它總是微笑著展示畫(huà)卷，訴說(shuō)著人生點(diǎn)滴哲理.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”梅花自有梅花的神韻，白雪自有白雪的資質(zhì)，自然的萬(wàn)物都有屬于自己的陽(yáng)光與土地.楊柳有它的婀娜，翠竹有它的秀麗，蘭草有它的清爽，青松有它的壯美.無(wú)論你是什么，總有屬于自己的亮點(diǎn).如果你是鵝卵石，就不要抱怨不能成為美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能成為大海；如果你是一輪明月，就不要抱怨不能成為太陽(yáng).但請(qǐng)記住：美玉雖美，但不能鋪路以造福人民，卵石雖賤，但也有“一技之長(zhǎng)”；大海雖壯麗，但不能流于山間，清泉雖細(xì)小，但山間潺潺也別有風(fēng)味；陽(yáng)光雖明媚，夜晚卻尋他不見(jiàn)，月光雖微柔，但點(diǎn)綴夜空，可指明前進(jìn)的路. 小草雖弱，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)；春筍雖柔，也有“直擊長(zhǎng)空，石破天驚”的堅(jiān)韌；山溪雖淺，也有“奔流到海不復(fù)回不復(fù)回”的意志.因此不要小看自己，不要輕視自己，奇跡總是在平凡中孕育而出！ 自然輕輕地對(duì)我說(shuō)；它告訴我雖然現(xiàn)在沒(méi)有操控時(shí)局的能力，卻有指點(diǎn)江山的氣勢(shì)；雖沒(méi)有改變世界的資格，卻有評(píng)論天下的心胸.自然的哲理顯現(xiàn)于萬(wàn)物，融匯于天地，與自然對(duì)話，感受無(wú)盡的人生哲理. 自然與我的對(duì)話，總是那么神秘，它微笑著，展開(kāi)一幅畫(huà)卷…… 那是初春的一天，我伴著大雪步入山林，片片雪花從空中優(yōu)雅的飄下，但又像千斤的重物壓在山上，也壓住了生機(jī)，壓住了活力，整座大山在銀妝素裹之中變得格外沉寂，無(wú)聲而凝重.萬(wàn)物荒寂，鳥(niǎo)兒早已飛離了這片山林，寒風(fēng)中只留下枯枝斷臂，只留下荒寂的草地，日光隔著淡淡的云，慘白的照射著灰白的世界，這灰白的山林像層層烏云般籠罩著我的心.忽然，一絲鮮紅閃過(guò)眼前，就像紅色的閃電般劈開(kāi)了眼前的濃霧，我連忙向那“閃電”奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那是一枝迎春綻放在石縫間.它傲然挺立，瘦削的樹(shù)干在北風(fēng)中搖曳，而枝頭的鮮紅，卻又那么鮮艷，那鮮紅擊碎了灰白的色調(diào)，吹散了層層的烏云；那鮮紅張揚(yáng)著活力，張揚(yáng)著春的希望.雪漸漸停了，明媚的陽(yáng)光照在那一束迎春花上，那動(dòng)人的鮮紅顯得更加美麗，更加鮮艷. 迎春花，那是自然與我的對(duì)話.它告訴我無(wú)論是如何嚴(yán)茍的環(huán)境，總能看到那一束“迎春花”；無(wú)論多么困難的絕境，也總能看到一點(diǎn)希望的色彩！ 這讓我想起了你們，我的同胞們，五十多載的分離，相隔的只是那淺淺的海灣，只是那“灰白的山”.但請(qǐng)別灰心，我們共同的愿望就是那石縫間的“迎春”，“迎春”開(kāi)了“春天”還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 與自然對(duì)話，它告訴我“萬(wàn)物皆有亮點(diǎn)”的真諦 與自然對(duì)話，它告訴我“萬(wàn)難總有希望”的哲理 與自然對(duì)話，品味山水之韻，領(lǐng)悟人間哲理，體會(huì)人間真情！ --------------------------- 與書(shū)對(duì)話 捧著尤里·邦達(dá)列夫?qū)懙摹稌?shū)籍》讀著，從中感受到了這位前蘇聯(lián)作家對(duì)讀書(shū)的真知灼見(jiàn).書(shū)，在人類(lèi)文明史上有著無(wú)可替代的作用，于我，更是起著修身養(yǎng)性、改變?nèi)松H遇的作用. 物以類(lèi)聚，以書(shū)群分.比起人來(lái)，我更喜歡跟書(shū)打交道.在書(shū)里，我假裝是鳥(niǎo)，可以飛；假裝是魚(yú)，可以潛水；假裝是狗，可以追捕野兔；假裝是貓，可以跟線球嬉戲；假裝是天使，可以純潔神圣；假裝是魔鬼，可以?xún)礆垷o(wú)理.直到現(xiàn)在，我最希望的禮物還是一本自己喜歡的書(shū). 小時(shí)候，一套《安徒生童話》我能一口氣讀完，《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》充滿(mǎn)綺麗的幻想、樂(lè)觀的精神，體現(xiàn)浪漫主義.《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂(yōu)郁情緒.《柳樹(shù)下的夢(mèng)》、《她是一個(gè)廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運(yùn)的貝兒》面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫(xiě)底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平.第一次因?yàn)橐黄诲e(cuò)的作文讓老師當(dāng)作范文，那個(gè)時(shí)候我的虛榮心得到了最大的滿(mǎn)足，于是讓我對(duì)書(shū)更加貪得無(wú)厭.因?yàn)槭菚?shū)給了我靈感，也讓我跟伙伴們的童年有了更多的不同于別人的樂(lè)趣.陽(yáng)春三月，我們?cè)趧偘l(fā)芽的柳樹(shù)下嬉戲打鬧，細(xì)細(xì)地尋找對(duì)照書(shū)中的景色.炎炎夏日，我們?cè)谔?yáng)公公的眷顧下大汗淋漓，心里卻正在書(shū)中與南極企鵝舞蹈.漸黃的樹(shù)葉靜靜地飄落到地面，我們踩著落葉去傾聽(tīng)那支離破碎的聲音，偶爾拿起一片葉子看著葉脈，感悟生命的新陳代謝.雪地上留下了一串串歡樂(lè)的腳印，那是我們手牽著手跑向遠(yuǎn)方的痕跡，我們堆起的雪人手里捧著書(shū). 快樂(lè)的童年永遠(yuǎn)都是金色的，有了書(shū)，它變得更加耀眼、更加燦爛. 長(zhǎng)大后，可以更深切地去感受書(shū)中的一切.在書(shū)里，我感慨生之渺小命之飄忽人間之變幻莫測(cè)，感慨鴻爪雪泥飄。
6.對(duì)話的600字作文
我在夢(mèng)里與屈原對(duì)話 有一天，我正在為今天老師布置的一篇作文而煩惱。
突然，一陣怪風(fēng)把我吹到一個(gè)金色的洞里。 當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我驚訝地叫了起來(lái)：眼前到處是死魚(yú)，一股腥味和臭味直往我鼻子里鉆。
：“小朋友，你一定感到很荒涼吧？到處是一副死氣沉沉的樣子，沒(méi)有生機(jī)。”我聞聲而看，是一個(gè)滿(mǎn)臉灰塵的老爺爺在發(fā)出感嘆。
我回答道：“老爺爺，您為什么這樣悲觀啊？”老爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在的人啊~咳，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差了，我故此才會(huì)這么悲觀！”“您是？”“哈哈，本人姓屈名原，你因該知道。”我撲哧一聲笑了起來(lái)，不過(guò)我馬上停了下來(lái)，這位站在我面前的是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原老爺爺呀！公元二七八年，楚國(guó)的都城被秦兵攻破，屈原精神上受到了極大的打擊，眼看國(guó)破之難，卻又無(wú)法施展自己的力量，他憂(yōu)心如焚，在極端失望和痛苦中，屈原來(lái)到了長(zhǎng)江東邊的汨羅江，抱石自沉。
他死時(shí)大約六十二歲，正是農(nóng)歷五月初五。可他不可能活著的啊，他說(shuō)：“我當(dāng)年投汨羅江而死時(shí)，河里的小魚(yú)每日陪我，與我做伴，還算悠閑，可最近幾個(gè)月魚(yú)兒都死了。
只留下孤孤單單的我，在這消磨時(shí)光。”“現(xiàn)在人們都意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)，在努力地改正呢！”“是嗎？”屈原爺爺有些不相信！ 我點(diǎn)點(diǎn)頭，屈原爺爺看了我后，笑笑，便消失了。
“敏兒，起來(lái)了，太陽(yáng)曬屁股了！”我蒙朧張開(kāi)眼睛，哦，那只是一個(gè)夢(mèng)啊！不過(guò)，現(xiàn)在的人真環(huán)保啊。
7.對(duì)話作文600字
[對(duì)話作文600字]
日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進(jìn)行心與心的對(duì)話，對(duì)話作文600字。 剛翻開(kāi)書(shū)就看見(jiàn)了莫高窟，當(dāng)我望著外國(guó)探險(xiǎn)者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶，當(dāng)我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬(wàn)謝的王道士，不由激起了心潭萬(wàn)丈波濤，這是悲憤與無(wú)奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個(gè)國(guó)家斥責(zé)的洗禮。 風(fēng)一吹，拂過(guò)心靈的傷，我與教授談起了他與責(zé)池灘的故事，與其說(shuō)我從中聽(tīng)出對(duì)古國(guó)文化的珍惜，不如說(shuō)我聽(tīng)出了兩代人父與子文化差異的各自堅(jiān)持。由于他在道士做法事時(shí)搞破壞，大聲宣講科學(xué)道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運(yùn)動(dòng)和風(fēng)的形成。看著是那么遙遠(yuǎn)，聽(tīng)者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的同齡人是那么貼近，這是科學(xué)與迷信的過(guò)渡，他們的確走過(guò)文化旅程中最苦的一段。 接著我走進(jìn)了教授的青云譜隨想。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見(jiàn)作者內(nèi)心世界的畫(huà)，其中徐渭更為喜愛(ài)，望著那些世人無(wú)法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風(fēng)，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無(wú)聲無(wú)言，只留下一個(gè)冷冷的白眼給這個(gè)世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫(xiě)下世間最悲厲的歌…… 不知疲倦的與教授對(duì)話，不知不覺(jué)卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺(jué)得一個(gè)古老的民族在滴血…… 與先生對(duì)話，我也見(jiàn)到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語(yǔ)堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個(gè)時(shí)代就只剩下一具時(shí)間的骸骨。 我問(wèn)我：我的脾氣好嗎？ 我不說(shuō)話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫(huà)卷。 一幅是在我傷心的時(shí)候，我的同學(xué)安慰我，我卻大聲呵斥她，可她并沒(méi)有怪我，依然安慰著我，聽(tīng)著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時(shí)，自己卻不厭其煩，想要爭(zhēng)吵。我明白了自己的脾氣并不好。 我問(wèn)我：我對(duì)我的朋友好嗎？ 我說(shuō)：你做得不錯(cuò)，在朋友困難時(shí)你幫助她；在她傷心時(shí)你安慰她；在她沮喪時(shí)你鼓勵(lì)她。但你還是要努力。 我笑了，笑得很開(kāi)心。 我又問(wèn)：我做到我的愿望了嗎？ 我笑著說(shuō)：你雖然沒(méi)有做到，但是你努力了，中學(xué)生作文《對(duì)話作文600字》。你沒(méi)做到，并不怪你自己，只要你知道，你自己已經(jīng)努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一個(gè)目標(biāo)，那是你的動(dòng)力，我相信，總有一天你會(huì)完成你的愿望，我也將永遠(yuǎn)陪著你。即使你沒(méi)有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的愿望吧，我永遠(yuǎn)支持你。說(shuō)完還拍了拍我的肩膀。我和我都笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么燦爛。 我知道，在我困難的時(shí)候，是我?guī)椭叶蛇^(guò)難關(guān)；在我傷心時(shí)，是我安撫我受傷的心；在我快樂(lè)是，是我與我一起分享快樂(lè)。是我，激勵(lì)我前進(jìn)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我記住目標(biāo)。是我，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，讓我為目標(biāo)而奮斗。是我，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務(wù)。我的生活不孤獨(dú)，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂(lè)，也有自己的路，我會(huì)聽(tīng)取我的意見(jiàn)，讓我的生活更加充實(shí)，讓我的未來(lái)更美好。以為我知道，我有一個(gè)可以依賴(lài)、可以信任的伙伴——我。 今日我與地球伯伯進(jìn)行了一次深入的對(duì)話。 我：伯伯為什么愁眉不展、淚流滿(mǎn)面哪？ 地球：孩子，現(xiàn)在你看到的天，已經(jīng)不是當(dāng)年的那個(gè)天空了。現(xiàn)代文明已經(jīng)將他破壞的體無(wú)完膚了。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的那種顏色不再有了 我：天空不再清澈和湛藍(lán)，那么高山和大海可以幸免于難吧？ 地球：孩子，你太天真了。人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染，已經(jīng)無(wú)處不在了。珠峰的雪樣中含汞含錳；大西洋海底有鉛、鉻沉積；南極企鵝的體內(nèi)含苯；北極煙霧的酸度加濃。老虎的種類(lèi)銳減；全球氣候變暖（我現(xiàn)在整天處在低燒狀態(tài)）；你們?nèi)祟?lèi)的科學(xué)家預(yù)測(cè)說(shuō)，到2050年，全球氣溫將比現(xiàn)在高0。5度。生活在我懷抱里的許多孩子將會(huì)消失、滅絕。 我：啊！地球伯伯，那我們?nèi)祟?lèi)哪？ 地球：唉！人類(lèi)本來(lái)是我最鐘愛(ài)的孩子。可是太貪心了。不肯和其他的動(dòng)植物和睦相處，不僅害了其他生物，身他們無(wú)處安身，自己也自食苦果了。由于環(huán)境污染嚴(yán)重，現(xiàn)在地球上每天有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境疾病。 我：哎呀！那可該怎么辦？我們不能坐以待斃呀！地球伯伯，你告訴我，到底怎樣才能拯救地球，拯救我們?nèi)祟?lèi)哪？ 地球：孩子，其實(shí)你們明白該怎樣做。 我：對(duì)呀！我們?nèi)祟?lèi)早就有些有識(shí)之士呼吁：保護(hù)地球、保護(hù)我們的生存環(huán)境、和其他生物和諧共處。只是，還有一些人總是認(rèn)識(shí)不到，事情已經(jīng)到了刻不容緩的地步。現(xiàn)在就讓我們?cè)诖撕粲酰鹤尩厍虿謴?fù)青春吧！
8.以“對(duì)話為”主題寫(xiě)一篇作文600字
與自然對(duì)話 自然的點(diǎn)滴，隱含著人生的真諦――題記 我最?lèi)?ài)大海，最?lèi)?ài)它“日月之行，若出其中”的廣闊；我最?lèi)?ài)山川，最?lèi)?ài)它“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的奇妙；我最?lèi)?ài)瀑布，最?lèi)?ài)它“ 飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄；我最?lèi)?ài)明月，最?lèi)?ài)它“江天月色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的韻味，我最?lèi)?ài)自然，最?lèi)?ài)它的博大，愛(ài)它的包含萬(wàn)物，與自然對(duì)話，我感受良多。
與自然對(duì)話，總被它的博大而折服，它總是微笑著展示畫(huà)卷，訴說(shuō)著人生點(diǎn)滴哲理。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”梅花自有梅花的神韻，白雪自有白雪的資質(zhì)，自然的萬(wàn)物都有屬于自己的陽(yáng)光與土地。
楊柳有它的婀娜，翠竹有它的秀麗，蘭草有它的清爽，青松有它的壯美。無(wú)論你是什么，總有屬于自己的亮點(diǎn)。
如果你是鵝卵石，就不要抱怨不能成為美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能成為大海；如果你是一輪明月，就不要抱怨不能成為太陽(yáng)。但請(qǐng)記住：美玉雖美，但不能鋪路以造福人民，卵石雖賤，但也有“一技之長(zhǎng)”；大海雖壯麗，但不能流于山間，清泉雖細(xì)小，但山間潺潺也別有風(fēng)味；陽(yáng)光雖明媚，夜晚卻尋他不見(jiàn)，月光雖微柔，但點(diǎn)綴夜空，可指明前進(jìn)的路。
小草雖弱，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)；春筍雖柔，也有“直擊長(zhǎng)空，石破天驚”的堅(jiān)韌；山溪雖淺，也有“奔流到海不復(fù)回不復(fù)回”的意志。因此不要小看自己，不要輕視自己，奇跡總是在平凡中孕育而出！ 自然輕輕地對(duì)我說(shuō)；它告訴我雖然現(xiàn)在沒(méi)有操控時(shí)局的能力，卻有指點(diǎn)江山的氣勢(shì)；雖沒(méi)有改變世界的資格，卻有評(píng)論天下的心胸。
自然的哲理顯現(xiàn)于萬(wàn)物，融匯于天地，與自然對(duì)話，感受無(wú)盡的人生哲理。 自然與我的對(duì)話，總是那么神秘，它微笑著，展開(kāi)一幅畫(huà)卷…… 那是初春的一天，我伴著大雪步入山林，片片雪花從空中優(yōu)雅的飄下，但又像千斤的重物壓在山上，也壓住了生機(jī)，壓住了活力，整座大山在銀妝素裹之中變得格外沉寂，無(wú)聲而凝重。
萬(wàn)物荒寂，鳥(niǎo)兒早已飛離了這片山林，寒風(fēng)中只留下枯枝斷臂，只留下荒寂的草地，日光隔著淡淡的云，慘白的照射著灰白的世界，這灰白的山林像層層烏云般籠罩著我的心。忽然，一絲鮮紅閃過(guò)眼前，就像紅色的閃電般劈開(kāi)了眼前的濃霧，我連忙向那“閃電”奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那是一枝迎春綻放在石縫間。
它傲然挺立，瘦削的樹(shù)干在北風(fēng)中搖曳，而枝頭的鮮紅，卻又那么鮮艷，那鮮紅擊碎了灰白的色調(diào)，吹散了層層的烏云；那鮮紅張揚(yáng)著活力，張揚(yáng)著春的希望。雪漸漸停了，明媚的陽(yáng)光照在那一束迎春花上，那動(dòng)人的鮮紅顯得更加美麗，更加鮮艷。
迎春花，那是自然與我的對(duì)話。它告訴我無(wú)論是如何嚴(yán)茍的環(huán)境，總能看到那一束“迎春花”；無(wú)論多么困難的絕境，也總能看到一點(diǎn)希望的色彩！ 這讓我想起了你們，我的同胞們，五十多載的分離，相隔的只是那淺淺的海灣，只是那“灰白的山”。
但請(qǐng)別灰心，我們共同的愿望就是那石縫間的“迎春”，“迎春”開(kāi)了“春天”還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 與自然對(duì)話，它告訴我“萬(wàn)物皆有亮點(diǎn)”的真諦 與自然對(duì)話，它告訴我“萬(wàn)難總有希望”的哲理 與自然對(duì)話，品味山水之韻，領(lǐng)悟人間哲理，體會(huì)人間真情！ --------------------------- 與書(shū)對(duì)話 捧著尤里·邦達(dá)列夫?qū)懙摹稌?shū)籍》讀著，從中感受到了這位前蘇聯(lián)作家對(duì)讀書(shū)的真知灼見(jiàn)。書(shū)，在人類(lèi)文明史上有著無(wú)可替代的作用，于我，更是起著修身養(yǎng)性、改變?nèi)松H遇的作用。
物以類(lèi)聚，以書(shū)群分。比起人來(lái)，我更喜歡跟書(shū)打交道。
在書(shū)里，我假裝是鳥(niǎo)，可以飛；假裝是魚(yú)，可以潛水；假裝是狗，可以追捕野兔；假裝是貓，可以跟線球嬉戲；假裝是天使，可以純潔神圣；假裝是魔鬼，可以?xún)礆垷o(wú)理。直到現(xiàn)在，我最希望的禮物還是一本自己喜歡的書(shū)。
小時(shí)候，一套《安徒生童話》我能一口氣讀完，《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》充滿(mǎn)綺麗的幻想、樂(lè)觀的精神，體現(xiàn)浪漫主義。《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂(yōu)郁情緒。
《柳樹(shù)下的夢(mèng)》、《她是一個(gè)廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運(yùn)的貝兒》面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著力描寫(xiě)底層民眾的悲苦命運(yùn)，揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間的不平。第一次因?yàn)橐黄诲e(cuò)的作文讓老師當(dāng)作范文，那個(gè)時(shí)候我的虛榮心得到了最大的滿(mǎn)足，于是讓我對(duì)書(shū)更加貪得無(wú)厭。
因?yàn)槭菚?shū)給了我靈感，也讓我跟伙伴們的童年有了更多的不同于別人的樂(lè)趣。陽(yáng)春三月，我們?cè)趧偘l(fā)芽的柳樹(shù)下嬉戲打鬧，細(xì)細(xì)地尋找對(duì)照書(shū)中的景色。
炎炎夏日，我們?cè)谔?yáng)公公的眷顧下大汗淋漓，心里卻正在書(shū)中與南極企鵝舞蹈。漸黃的樹(shù)葉靜靜地飄落到地面，我們踩著落葉去傾聽(tīng)那支離破碎的聲音，偶爾拿起一片葉子看著葉脈，感悟生命的新陳代謝。
雪地上留下了一串串歡樂(lè)的腳印，那是我們手牽著手跑向遠(yuǎn)方的痕跡，我們堆起的雪人手里捧著書(shū)。 快樂(lè)的童年永遠(yuǎn)都是金色的，有了書(shū)，它變得更加耀眼、更加燦爛。
長(zhǎng)大后，可以更深切地去感受書(shū)中的一切。在書(shū)。
9.以“對(duì)話”為主題的作文 600到800字
所謂對(duì)話，就是兩個(gè)或更多的人之間的談話，有時(shí)也指兩方或幾方之間接觸或談判。
人生成敗順逆，原因復(fù)雜，但有時(shí)候也和語(yǔ)言交際能力有一定關(guān)系。善于對(duì)話會(huì)促進(jìn)事業(yè)成功，不善于對(duì)話會(huì)妨礙事業(yè)發(fā)展。
我們要學(xué)會(huì)同他人對(duì)話，以此展示才智，為自己的人生增加亮點(diǎn)。對(duì)話大有學(xué)問(wèn)。
對(duì)話得體，皆大歡喜，可以心想事成；話不投機(jī)，不歡而散，甚至招災(zāi)惹禍。毛澤東同志說(shuō)：“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可。”
這是至理名言。當(dāng)然，善于對(duì)話的人也并非少數(shù)。
古今中外有許多人，通過(guò)精妙的對(duì)話，書(shū)寫(xiě)出精彩的人生。傳遞信息、交流感情和溝通思想，是對(duì)話最重要的交際功能。
成功的對(duì)話會(huì)創(chuàng)造精彩，也會(huì)給成功對(duì)話的創(chuàng)造者帶來(lái)精彩的人生。傳遞因?qū)υ挾鲞M(jìn)，人生因傳遞而精彩。
古人求學(xué)，講究對(duì)話，質(zhì)疑問(wèn)難，“如切如磋，如琢如磨”。新世紀(jì)的人們，需要政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技多方面的信息，對(duì)話就是傳遞信息的主要渠道。
電子通信、網(wǎng)上聊天為對(duì)話開(kāi)辟了新的天地。我國(guó)現(xiàn)在正在飛速發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)尤其需要進(jìn)行多種途徑的對(duì)話。
現(xiàn)在，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到有的人借助網(wǎng)上聊天成就美滿(mǎn)婚姻；有的人通過(guò)網(wǎng)上通信走上富裕道路；更有許多人在網(wǎng)上建論壇，辦博客，或留言，或評(píng)論，充分展示自己的才華。許許多多與時(shí)俱進(jìn)、利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)話的人成為新時(shí)期的弄潮兒。
交流因?qū)υ挾鲞M(jìn)，人生因交流而精彩。古人通過(guò)對(duì)話交流情感，“把酒話桑麻”，對(duì)話從田園之樂(lè)中顯示詩(shī)人的清高；“與君一席話，勝讀十年書(shū)”，對(duì)話從見(jiàn)識(shí)之悟中透射出作者的虛心。
古代的許多英雄傳奇歷史，也因成功對(duì)話而增添光彩。越王勾踐和文種對(duì)話，從中獲得教益，十年生聚，十年教訓(xùn)，終于消滅吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了這位“苦心人”報(bào)仇雪恥的夙愿。
劉備和諸葛亮在隆中對(duì)話，預(yù)見(jiàn)到三國(guó)鼎立的局勢(shì)。君臣二人相益得彰，名垂青史。
在新的歷史時(shí)期，對(duì)話是領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾的重要方式。我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入基層，訪貧問(wèn)苦，和群眾對(duì)話，在人民群眾中樹(shù)立起光輝的形象。
可見(jiàn)從古到今，成功的對(duì)話不僅對(duì)國(guó)家、群體有益，同時(shí)也使對(duì)話者的人生放射光彩。溝通因?qū)υ挾鴮?shí)現(xiàn)，人生因溝通而精彩。
俗話說(shuō)，“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”掛上心鎖，常感到“山重水復(fù)疑無(wú)路”，打開(kāi)心扉，能看到“柳暗花明又一村”。
與人對(duì)話，常可以越過(guò)坎坷，走上大道；走出陰霾。奔向光明。
對(duì)話有益于個(gè)人，對(duì)話也造福于群體。國(guó)家之間，利害不同，貧富各異，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，引起爭(zhēng)端，甚至爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。
這時(shí)候善于對(duì)話的人“一言九鼎，”“化干戈為玉帛”，成為人民的救星。春秋時(shí)，燭之武和秦穆公對(duì)話，保全了鄭國(guó)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，藺相如出使不辱使命，完璧歸趙。他們生前受到國(guó)家尊重，死后受到后人敬仰。
現(xiàn)代社會(huì)尤其需要成功的對(duì)話。商務(wù)談判、法庭辯論、外交磋商以及國(guó)內(nèi)國(guó)際種種會(huì)議，都為優(yōu)秀人才提供進(jìn)行精彩對(duì)話的機(jī)遇。
爭(zhēng)取地區(qū)和世界和平，對(duì)話更是重要手段。上世紀(jì)七十年代，毛主席和尼克松握手言歡，使中美建交，為世界歷史揭開(kāi)了新的一頁(yè)。
近年來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)際解決諸種爭(zhēng)端，對(duì)話仍是重要途徑。我國(guó)依靠對(duì)話使香港澳門(mén)和平回歸，連戰(zhàn)、宋楚瑜先后訪問(wèn)大陸使兩岸關(guān)系進(jìn)一步改善。
六方會(huì)談也是想依靠對(duì)話來(lái)妥善解決朝鮮核武器問(wèn)題。許多歷史性對(duì)話給人們留下輝煌的記憶，相關(guān)的對(duì)話者也因而成為舉世矚目的新聞人物，受到人們高度的贊譽(yù)。
對(duì)話豐富了傳遞、增進(jìn)了交流，實(shí)現(xiàn)了溝通，效益方方面面。假如只從對(duì)話者角度來(lái)討論對(duì)話的好處，我認(rèn)為應(yīng)該看到這些對(duì)話者，通過(guò)說(shuō)話藝術(shù)，顯示了他們的政治才干、知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力。
對(duì)話者的人生因?qū)υ挾泳省Ｎ覀兠總€(gè)人在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，在發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的同時(shí)，要樂(lè)于對(duì)話，善于對(duì)話，使自己的燦爛人生更為精彩。
10.對(duì)話的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。
總的來(lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧。
技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。
我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕Ｎ夷曋巴猓嬖V自己要坦然面對(duì)死亡。
（陜西省中考滿(mǎn)分作文《感受生活之美》） 技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么病？后來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。 技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn) 朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境》） 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)；家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。
技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)…… 小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿(mǎn)分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》） 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。
東子拿著父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《常回家看看》） 技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了，干脆明天去買(mǎi)空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調(diào)，買(mǎi)空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責(zé)任》） 技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)，為故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技巧五：巧用修辭，展示文采 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把愛(ài)心帶給他人》） 假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印；假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺校踔量梢話仐壸约海幸粯訓(xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。
（選自貴陽(yáng)市中考滿(mǎn)分文《詮釋回報(bào)》。
