對話開頭的作文600字
1.對話開頭的作文
“哦喝，哦喝……”地球老人邁著蹣跚的步子走來。他看見了一片灰蒙蒙的天空，一條條渾濁的小河，狂風(fēng)在大笑，黃沙漫天飛舞……地球老人禁不住老淚縱橫。人類看見了，驚奇地問道：“地球爺爺，您怎么啦？”
地球老人咳了好一會兒，才慢慢地抬起頭，痛苦地說：“我得了嚴(yán)重的肺炎?！比祟惵犃?，哈哈大笑，不屑一顧地說：“這算什么病??！我們?nèi)祟悡碛凶顑?yōu)秀的醫(yī)生和最先進(jìn)的醫(yī)療儀器，別說您這小小的肺炎了，今年春天的‘非典’都被人類征服了，難道還有什么治不了的病嗎？”
“哦喝，哦喝，我早就聽說人類是全宇宙中最高級、最聰明的動物，我向來十分欣賞你們，包括你們的智慧。但你們有一種惡習(xí)，就是不注意環(huán)保。”地球老人無可奈何地說。人類聽了，憤憤不平：“怎么不注意環(huán)保了？為了建設(shè)你，我們每天都廢寢忘食地工作，科技日新月異，你看，一幢幢高樓，一座座工廠拔地而起，你不為我們的成就感到驕傲嗎？”
地球老人搖了搖頭，嘆息道：“正是你們不合理利用，亂砍亂伐亂建，造成了生態(tài)失去平衡；你們的汽車、工廠、發(fā)電廠排放到大氣中的廢氣，特別是二氧化碳，污染了我的肺部，現(xiàn)在我的整個肺部都是黑的。太陽醫(yī)生說了，如果長此以往，這些廢氣還會阻礙我體內(nèi)熱量的排出，我的體溫將越來越高，到2050年，我的體溫將會升高2°c-4°c。到那時，南極冰層將會融化，海灘將被海水吞沒，萬頃良田將蕩然無存，數(shù)以萬計的居民將背井離鄉(xiāng)，尋求生地，甚至將引發(fā)為生存而發(fā)動的戰(zhàn)爭。”地球老人說完，又一次傷心地低下了頭。
人類聽了，若有所思地點了點頭。
接著，地球老人又?jǐn)]起袖子，露出了干燥的皮膚和一條條黑色爆起的血管向人類訴說他的不幸……
人類恍然大悟。
于是，人類向地球做了最真誠的道歉：“我們一定牢記您的教誨，不再亂砍亂伐，保護(hù)好水資源。我們向您保證：一定利用我們的智慧，讓所有的地球人都來保護(hù)您，治好您身上所有的疾病，讓明天的天空更湛藍(lán)，河水更澄碧！”
地球老人破涕為笑。
2.對話的600字作文
對話
外面的世界一片漆黑，我的房間里卻燈光如瀉.
臺燈下放著一個水杯，水杯里乘了大半杯水，可能是光線的緣故，它們散發(fā)著白玉般的光澤.先的十分華貴，漂亮.
水啊請你告訴我你想要什么？我好奇的問杯中的水.
自由？這里不好嗎？
手腳被限的死死的，連動彈一下都不行，有什么好？
要知道外面的世界可是很黑 很兇的噢！
可是那里自由啊！有什么比自由更好的呢？
可是一到外面就什么都沒有了，你不害怕嗎？
才不會呢，外面才好玩呢.高興了我們能騰空上天，累了我們就鉆到地下休息，如果想施展一下身手，還可以到大海里去，和伙伴們打滾吶喊，那才叫過癮呢！
可外面真的很兇險，你們會受不了的1
不過就是會會烏云，見見太陽，那怕什么?。课覀儾挪慌履?！
可烏云會吞噬你們，閃電會撕裂你們，太陽會蒸發(fā)你們，你們不害怕嗎？
我們會變成冰藏在烏云里面，我們會化為雨落在大地上，我們會化為蒸汽去蒙太陽公公的臉，那樣的生活才叫有趣呢！
那你們就不能待在一起了，你們會分散的??？
那怕什么，我們今天分散，明天相聚，生活每天都是新鮮的.
你看這里多好，安詳，平靜，明亮，燦爛，為什么你會不喜歡這里呢？
因為我屬于大地，屬于海洋，屬于天空，因為我們更喜歡外面的世界！
于是，我站了起來.舉起杯子，把水用力往外潑去.
我給你們自由！揮手間，水珠像一串一串的小精靈，飛也似的像遠(yuǎn)處奔去，在黑暗中閃耀著一道道的亮光.
突然間，一陣涼風(fēng)帶著幾點雨星向我飛來，涼涼的，軟軟的，好不暢快.這大概是水們向我表示感謝吧！
3.作文以對話為話題600字
與心靈對話
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感受到前進(jìn)的力量。
我問心靈了："心靈，我對家人是不是很關(guān)心？"
心靈不語，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關(guān)門聲掩蓋住了媽媽那一聲"多加小心"的關(guān)懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地?fù)u了搖頭?？戳诉@兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了對家長的粗魯，對親情的淡漠。于是，我對心靈保證，我下次一定要關(guān)心家人。心靈笑了。
我又問心靈："心靈，我對朋友是不是很友善？"
心靈贊許地點了點頭，說道："有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，謝謝你！"
我甜甜地笑了。
我再一次問心靈："心靈，我對他人是不是做到了尊重？"
心靈搖搖頭，說："你還沒有做到。有一位同學(xué)不小心碰了你的東西，你對他大加指責(zé)了一番；有一位陌生人向你問路，你卻因忙著回家而昧心說'不知道'。還有……
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認(rèn)識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關(guān)愛之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當(dāng)他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態(tài)對待每一個人。心靈在為我加油。
在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達(dá)理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。
4.對話作文600字
[對話作文600字]
日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進(jìn)行心與心的對話，對話作文600字。 剛翻開書就看見了莫高窟，當(dāng)我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶，當(dāng)我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責(zé)的洗禮。 風(fēng)一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與責(zé)池灘的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由于他在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學(xué)道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風(fēng)的形成?？粗悄敲催b遠(yuǎn)，聽者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的同齡人是那么貼近，這是科學(xué)與迷信的過渡，他們的確走過文化旅程中最苦的一段。 接著我走進(jìn)了教授的青云譜隨想。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內(nèi)心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風(fēng)，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌…… 不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血…… 與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。 我問我：我的脾氣好嗎？ 我不說話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。 一幅是在我傷心的時候，我的同學(xué)安慰我，我卻大聲呵斥她，可她并沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時，自己卻不厭其煩，想要爭吵。我明白了自己的脾氣并不好。 我問我：我對我的朋友好嗎？ 我說：你做得不錯，在朋友困難時你幫助她；在她傷心時你安慰她；在她沮喪時你鼓勵她。但你還是要努力。 我笑了，笑得很開心。 我又問：我做到我的愿望了嗎？ 我笑著說：你雖然沒有做到，但是你努力了，中學(xué)生作文《對話作文600字》。你沒做到，并不怪你自己，只要你知道，你自己已經(jīng)努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一個目標(biāo)，那是你的動力，我相信，總有一天你會完成你的愿望，我也將永遠(yuǎn)陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的愿望吧，我永遠(yuǎn)支持你。說完還拍了拍我的肩膀。我和我都笑了，笑的是那么開心，那么燦爛。 我知道，在我困難的時候，是我?guī)椭叶蛇^難關(guān)；在我傷心時，是我安撫我受傷的心；在我快樂是，是我與我一起分享快樂。是我，激勵我前進(jìn)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我記住目標(biāo)。是我，鼓勵我學(xué)習(xí)，讓我為目標(biāo)而奮斗。是我，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務(wù)。我的生活不孤獨，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自己的路，我會聽取我的意見，讓我的生活更加充實，讓我的未來更美好。以為我知道，我有一個可以依賴、可以信任的伙伴——我。 今日我與地球伯伯進(jìn)行了一次深入的對話。 我：伯伯為什么愁眉不展、淚流滿面哪？ 地球：孩子，現(xiàn)在你看到的天，已經(jīng)不是當(dāng)年的那個天空了。現(xiàn)代文明已經(jīng)將他破壞的體無完膚了。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的那種顏色不再有了 我：天空不再清澈和湛藍(lán)，那么高山和大?？梢孕颐庥陔y吧？ 地球：孩子，你太天真了。人類對環(huán)境的污染，已經(jīng)無處不在了。珠峰的雪樣中含汞含錳；大西洋海底有鉛、鉻沉積；南極企鵝的體內(nèi)含苯；北極煙霧的酸度加濃。老虎的種類銳減；全球氣候變暖（我現(xiàn)在整天處在低燒狀態(tài)）；你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家預(yù)測說，到2050年，全球氣溫將比現(xiàn)在高0。5度。生活在我懷抱里的許多孩子將會消失、滅絕。 我：啊！地球伯伯，那我們?nèi)祟惸模?地球：唉！人類本來是我最鐘愛的孩子?？墒翘澬牧?。不肯和其他的動植物和睦相處，不僅害了其他生物，身他們無處安身，自己也自食苦果了。由于環(huán)境污染嚴(yán)重，現(xiàn)在地球上每天有400萬人患上各種環(huán)境疾病。 我：哎呀！那可該怎么辦？我們不能坐以待斃呀！地球伯伯，你告訴我，到底怎樣才能拯救地球，拯救我們?nèi)祟惸模?地球：孩子，其實你們明白該怎樣做。 我：對呀！我們?nèi)祟愒缇陀行┯凶R之士呼吁：保護(hù)地球、保護(hù)我們的生存環(huán)境、和其他生物和諧共處。只是，還有一些人總是認(rèn)識不到，事情已經(jīng)到了刻不容緩的地步?，F(xiàn)在就讓我們在此呼吁：讓地球伯伯恢復(fù)青春吧！
5.以“對話為”主題寫一篇作文600字
與自然對話 自然的點滴，隱含著人生的真諦――題記 我最愛大海，最愛它“日月之行，若出其中”的廣闊；我最愛山川，最愛它“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的奇妙；我最愛瀑布，最愛它“ 飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄；我最愛明月，最愛它“江天月色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的韻味，我最愛自然，最愛它的博大，愛它的包含萬物，與自然對話，我感受良多. 與自然對話，總被它的博大而折服，它總是微笑著展示畫卷，訴說著人生點滴哲理.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”梅花自有梅花的神韻，白雪自有白雪的資質(zhì)，自然的萬物都有屬于自己的陽光與土地.楊柳有它的婀娜，翠竹有它的秀麗，蘭草有它的清爽，青松有它的壯美.無論你是什么，總有屬于自己的亮點.如果你是鵝卵石，就不要抱怨不能成為美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能成為大海；如果你是一輪明月，就不要抱怨不能成為太陽.但請記?。好烙耠m美，但不能鋪路以造福人民，卵石雖賤，但也有“一技之長”；大海雖壯麗，但不能流于山間，清泉雖細(xì)小，但山間潺潺也別有風(fēng)味；陽光雖明媚，夜晚卻尋他不見，月光雖微柔，但點綴夜空，可指明前進(jìn)的路. 小草雖弱，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強；春筍雖柔，也有“直擊長空，石破天驚”的堅韌；山溪雖淺，也有“奔流到海不復(fù)回不復(fù)回”的意志.因此不要小看自己，不要輕視自己，奇跡總是在平凡中孕育而出！ 自然輕輕地對我說；它告訴我雖然現(xiàn)在沒有操控時局的能力，卻有指點江山的氣勢；雖沒有改變世界的資格，卻有評論天下的心胸.自然的哲理顯現(xiàn)于萬物，融匯于天地，與自然對話，感受無盡的人生哲理. 自然與我的對話，總是那么神秘，它微笑著，展開一幅畫卷…… 那是初春的一天，我伴著大雪步入山林，片片雪花從空中優(yōu)雅的飄下，但又像千斤的重物壓在山上，也壓住了生機，壓住了活力，整座大山在銀妝素裹之中變得格外沉寂，無聲而凝重.萬物荒寂，鳥兒早已飛離了這片山林，寒風(fēng)中只留下枯枝斷臂，只留下荒寂的草地，日光隔著淡淡的云，慘白的照射著灰白的世界，這灰白的山林像層層烏云般籠罩著我的心.忽然，一絲鮮紅閃過眼前，就像紅色的閃電般劈開了眼前的濃霧，我連忙向那“閃電”奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那是一枝迎春綻放在石縫間.它傲然挺立，瘦削的樹干在北風(fēng)中搖曳，而枝頭的鮮紅，卻又那么鮮艷，那鮮紅擊碎了灰白的色調(diào)，吹散了層層的烏云；那鮮紅張揚著活力，張揚著春的希望.雪漸漸停了，明媚的陽光照在那一束迎春花上，那動人的鮮紅顯得更加美麗，更加鮮艷. 迎春花，那是自然與我的對話.它告訴我無論是如何嚴(yán)茍的環(huán)境，總能看到那一束“迎春花”；無論多么困難的絕境，也總能看到一點希望的色彩！ 這讓我想起了你們，我的同胞們，五十多載的分離，相隔的只是那淺淺的海灣，只是那“灰白的山”.但請別灰心，我們共同的愿望就是那石縫間的“迎春”，“迎春”開了“春天”還會遠(yuǎn)嗎？ 與自然對話，它告訴我“萬物皆有亮點”的真諦 與自然對話，它告訴我“萬難總有希望”的哲理 與自然對話，品味山水之韻，領(lǐng)悟人間哲理，體會人間真情！ --------------------------- 與書對話 捧著尤里·邦達(dá)列夫?qū)懙摹稌纷x著，從中感受到了這位前蘇聯(lián)作家對讀書的真知灼見.書，在人類文明史上有著無可替代的作用，于我，更是起著修身養(yǎng)性、改變?nèi)松H遇的作用. 物以類聚，以書群分.比起人來，我更喜歡跟書打交道.在書里，我假裝是鳥，可以飛；假裝是魚，可以潛水；假裝是狗，可以追捕野兔；假裝是貓，可以跟線球嬉戲；假裝是天使，可以純潔神圣；假裝是魔鬼，可以兇殘無理.直到現(xiàn)在，我最希望的禮物還是一本自己喜歡的書. 小時候，一套《安徒生童話》我能一口氣讀完，《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)浪漫主義.《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒.《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平.第一次因為一篇不錯的作文讓老師當(dāng)作范文，那個時候我的虛榮心得到了最大的滿足，于是讓我對書更加貪得無厭.因為是書給了我靈感，也讓我跟伙伴們的童年有了更多的不同于別人的樂趣.陽春三月，我們在剛發(fā)芽的柳樹下嬉戲打鬧，細(xì)細(xì)地尋找對照書中的景色.炎炎夏日，我們在太陽公公的眷顧下大汗淋漓，心里卻正在書中與南極企鵝舞蹈.漸黃的樹葉靜靜地飄落到地面，我們踩著落葉去傾聽那支離破碎的聲音，偶爾拿起一片葉子看著葉脈，感悟生命的新陳代謝.雪地上留下了一串串歡樂的腳印，那是我們手牽著手跑向遠(yuǎn)方的痕跡，我們堆起的雪人手里捧著書. 快樂的童年永遠(yuǎn)都是金色的，有了書，它變得更加耀眼、更加燦爛. 長大后，可以更深切地去感受書中的一切.在書里，我感慨生之渺小命之飄忽人間之變幻莫測，感慨鴻爪雪泥飄。
6.對話的600字作文
我在夢里與屈原對話 有一天，我正在為今天老師布置的一篇作文而煩惱。
突然，一陣怪風(fēng)把我吹到一個金色的洞里。 當(dāng)我醒來時，我驚訝地叫了起來：眼前到處是死魚，一股腥味和臭味直往我鼻子里鉆。
：“小朋友，你一定感到很荒涼吧？到處是一副死氣沉沉的樣子，沒有生機。”我聞聲而看，是一個滿臉灰塵的老爺爺在發(fā)出感嘆。
我回答道：“老爺爺，您為什么這樣悲觀?。俊崩蠣敔斦f：“現(xiàn)在的人啊~咳，環(huán)保意識越來越差了，我故此才會這么悲觀！”“您是？”“哈哈，本人姓屈名原，你因該知道?！蔽覔溥暌宦曅α似饋恚贿^我馬上停了下來，這位站在我面前的是我國偉大的愛國詩人屈原老爺爺呀！公元二七八年，楚國的都城被秦兵攻破，屈原精神上受到了極大的打擊，眼看國破之難，卻又無法施展自己的力量，他憂心如焚，在極端失望和痛苦中，屈原來到了長江東邊的汨羅江，抱石自沉。
他死時大約六十二歲，正是農(nóng)歷五月初五?？伤豢赡芑钪陌?，他說：“我當(dāng)年投汨羅江而死時，河里的小魚每日陪我，與我做伴，還算悠閑，可最近幾個月魚兒都死了。
只留下孤孤單單的我，在這消磨時光?！薄艾F(xiàn)在人們都意識到了自己的過錯，在努力地改正呢！”“是嗎？”屈原爺爺有些不相信！ 我點點頭，屈原爺爺看了我后，笑笑，便消失了。
“敏兒，起來了，太陽曬屁股了！”我蒙朧張開眼睛，哦，那只是一個夢??！不過，現(xiàn)在的人真環(huán)保啊。
7.對話作文600字
[對話作文600字]
日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進(jìn)行心與心的對話，對話作文600字。 剛翻開書就看見了莫高窟，當(dāng)我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶，當(dāng)我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責(zé)的洗禮。 風(fēng)一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與責(zé)池灘的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由于他在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學(xué)道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風(fēng)的形成?？粗悄敲催b遠(yuǎn)，聽者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的同齡人是那么貼近，這是科學(xué)與迷信的過渡，他們的確走過文化旅程中最苦的一段。 接著我走進(jìn)了教授的青云譜隨想。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內(nèi)心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風(fēng)，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌…… 不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血…… 與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。 我問我：我的脾氣好嗎？ 我不說話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。 一幅是在我傷心的時候，我的同學(xué)安慰我，我卻大聲呵斥她，可她并沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時，自己卻不厭其煩，想要爭吵。我明白了自己的脾氣并不好。 我問我：我對我的朋友好嗎？ 我說：你做得不錯，在朋友困難時你幫助她；在她傷心時你安慰她；在她沮喪時你鼓勵她。但你還是要努力。 我笑了，笑得很開心。 我又問：我做到我的愿望了嗎？ 我笑著說：你雖然沒有做到，但是你努力了，中學(xué)生作文《對話作文600字》。你沒做到，并不怪你自己，只要你知道，你自己已經(jīng)努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一個目標(biāo)，那是你的動力，我相信，總有一天你會完成你的愿望，我也將永遠(yuǎn)陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的愿望吧，我永遠(yuǎn)支持你。說完還拍了拍我的肩膀。我和我都笑了，笑的是那么開心，那么燦爛。 我知道，在我困難的時候，是我?guī)椭叶蛇^難關(guān)；在我傷心時，是我安撫我受傷的心；在我快樂是，是我與我一起分享快樂。是我，激勵我前進(jìn)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我記住目標(biāo)。是我，鼓勵我學(xué)習(xí)，讓我為目標(biāo)而奮斗。是我，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務(wù)。我的生活不孤獨，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自己的路，我會聽取我的意見，讓我的生活更加充實，讓我的未來更美好。以為我知道，我有一個可以依賴、可以信任的伙伴——我。 今日我與地球伯伯進(jìn)行了一次深入的對話。 我：伯伯為什么愁眉不展、淚流滿面哪？ 地球：孩子，現(xiàn)在你看到的天，已經(jīng)不是當(dāng)年的那個天空了。現(xiàn)代文明已經(jīng)將他破壞的體無完膚了。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的那種顏色不再有了 我：天空不再清澈和湛藍(lán)，那么高山和大?？梢孕颐庥陔y吧？ 地球：孩子，你太天真了。人類對環(huán)境的污染，已經(jīng)無處不在了。珠峰的雪樣中含汞含錳；大西洋海底有鉛、鉻沉積；南極企鵝的體內(nèi)含苯；北極煙霧的酸度加濃。老虎的種類銳減；全球氣候變暖（我現(xiàn)在整天處在低燒狀態(tài)）；你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家預(yù)測說，到2050年，全球氣溫將比現(xiàn)在高0。5度。生活在我懷抱里的許多孩子將會消失、滅絕。 我：啊！地球伯伯，那我們?nèi)祟惸模?地球：唉！人類本來是我最鐘愛的孩子?？墒翘澬牧?。不肯和其他的動植物和睦相處，不僅害了其他生物，身他們無處安身，自己也自食苦果了。由于環(huán)境污染嚴(yán)重，現(xiàn)在地球上每天有400萬人患上各種環(huán)境疾病。 我：哎呀！那可該怎么辦？我們不能坐以待斃呀！地球伯伯，你告訴我，到底怎樣才能拯救地球，拯救我們?nèi)祟惸模?地球：孩子，其實你們明白該怎樣做。 我：對呀！我們?nèi)祟愒缇陀行┯凶R之士呼吁：保護(hù)地球、保護(hù)我們的生存環(huán)境、和其他生物和諧共處。只是，還有一些人總是認(rèn)識不到，事情已經(jīng)到了刻不容緩的地步。現(xiàn)在就讓我們在此呼吁：讓地球伯伯恢復(fù)青春吧！
8.以“對話為”主題寫一篇作文600字
與自然對話 自然的點滴，隱含著人生的真諦――題記 我最愛大海，最愛它“日月之行，若出其中”的廣闊；我最愛山川，最愛它“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的奇妙；我最愛瀑布，最愛它“ 飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄；我最愛明月，最愛它“江天月色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的韻味，我最愛自然，最愛它的博大，愛它的包含萬物，與自然對話，我感受良多。
與自然對話，總被它的博大而折服，它總是微笑著展示畫卷，訴說著人生點滴哲理?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”梅花自有梅花的神韻，白雪自有白雪的資質(zhì)，自然的萬物都有屬于自己的陽光與土地。
楊柳有它的婀娜，翠竹有它的秀麗，蘭草有它的清爽，青松有它的壯美。無論你是什么，總有屬于自己的亮點。
如果你是鵝卵石，就不要抱怨不能成為美玉；如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能成為大海；如果你是一輪明月，就不要抱怨不能成為太陽。但請記?。好烙耠m美，但不能鋪路以造福人民，卵石雖賤，但也有“一技之長”；大海雖壯麗，但不能流于山間，清泉雖細(xì)小，但山間潺潺也別有風(fēng)味；陽光雖明媚，夜晚卻尋他不見，月光雖微柔，但點綴夜空，可指明前進(jìn)的路。
小草雖弱，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強；春筍雖柔，也有“直擊長空，石破天驚”的堅韌；山溪雖淺，也有“奔流到海不復(fù)回不復(fù)回”的意志。因此不要小看自己，不要輕視自己，奇跡總是在平凡中孕育而出！ 自然輕輕地對我說；它告訴我雖然現(xiàn)在沒有操控時局的能力，卻有指點江山的氣勢；雖沒有改變世界的資格，卻有評論天下的心胸。
自然的哲理顯現(xiàn)于萬物，融匯于天地，與自然對話，感受無盡的人生哲理。 自然與我的對話，總是那么神秘，它微笑著，展開一幅畫卷…… 那是初春的一天，我伴著大雪步入山林，片片雪花從空中優(yōu)雅的飄下，但又像千斤的重物壓在山上，也壓住了生機，壓住了活力，整座大山在銀妝素裹之中變得格外沉寂，無聲而凝重。
萬物荒寂，鳥兒早已飛離了這片山林，寒風(fēng)中只留下枯枝斷臂，只留下荒寂的草地，日光隔著淡淡的云，慘白的照射著灰白的世界，這灰白的山林像層層烏云般籠罩著我的心。忽然，一絲鮮紅閃過眼前，就像紅色的閃電般劈開了眼前的濃霧，我連忙向那“閃電”奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那是一枝迎春綻放在石縫間。
它傲然挺立，瘦削的樹干在北風(fēng)中搖曳，而枝頭的鮮紅，卻又那么鮮艷，那鮮紅擊碎了灰白的色調(diào)，吹散了層層的烏云；那鮮紅張揚著活力，張揚著春的希望。雪漸漸停了，明媚的陽光照在那一束迎春花上，那動人的鮮紅顯得更加美麗，更加鮮艷。
迎春花，那是自然與我的對話。它告訴我無論是如何嚴(yán)茍的環(huán)境，總能看到那一束“迎春花”；無論多么困難的絕境，也總能看到一點希望的色彩！ 這讓我想起了你們，我的同胞們，五十多載的分離，相隔的只是那淺淺的海灣，只是那“灰白的山”。
但請別灰心，我們共同的愿望就是那石縫間的“迎春”，“迎春”開了“春天”還會遠(yuǎn)嗎？ 與自然對話，它告訴我“萬物皆有亮點”的真諦 與自然對話，它告訴我“萬難總有希望”的哲理 與自然對話，品味山水之韻，領(lǐng)悟人間哲理，體會人間真情！ --------------------------- 與書對話 捧著尤里·邦達(dá)列夫?qū)懙摹稌纷x著，從中感受到了這位前蘇聯(lián)作家對讀書的真知灼見。書，在人類文明史上有著無可替代的作用，于我，更是起著修身養(yǎng)性、改變?nèi)松H遇的作用。
物以類聚，以書群分。比起人來，我更喜歡跟書打交道。
在書里，我假裝是鳥，可以飛；假裝是魚，可以潛水；假裝是狗，可以追捕野兔；假裝是貓，可以跟線球嬉戲；假裝是天使，可以純潔神圣；假裝是魔鬼，可以兇殘無理。直到現(xiàn)在，我最希望的禮物還是一本自己喜歡的書。
小時候，一套《安徒生童話》我能一口氣讀完，《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)浪漫主義。《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。
《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。第一次因為一篇不錯的作文讓老師當(dāng)作范文，那個時候我的虛榮心得到了最大的滿足，于是讓我對書更加貪得無厭。
因為是書給了我靈感，也讓我跟伙伴們的童年有了更多的不同于別人的樂趣。陽春三月，我們在剛發(fā)芽的柳樹下嬉戲打鬧，細(xì)細(xì)地尋找對照書中的景色。
炎炎夏日，我們在太陽公公的眷顧下大汗淋漓，心里卻正在書中與南極企鵝舞蹈。漸黃的樹葉靜靜地飄落到地面，我們踩著落葉去傾聽那支離破碎的聲音，偶爾拿起一片葉子看著葉脈，感悟生命的新陳代謝。
雪地上留下了一串串歡樂的腳印，那是我們手牽著手跑向遠(yuǎn)方的痕跡，我們堆起的雪人手里捧著書。 快樂的童年永遠(yuǎn)都是金色的，有了書，它變得更加耀眼、更加燦爛。
長大后，可以更深切地去感受書中的一切。在書。
9.以“對話”為主題的作文 600到800字
所謂對話，就是兩個或更多的人之間的談話，有時也指兩方或幾方之間接觸或談判。
人生成敗順逆，原因復(fù)雜，但有時候也和語言交際能力有一定關(guān)系。善于對話會促進(jìn)事業(yè)成功，不善于對話會妨礙事業(yè)發(fā)展。
我們要學(xué)會同他人對話，以此展示才智，為自己的人生增加亮點。對話大有學(xué)問。
對話得體，皆大歡喜，可以心想事成；話不投機，不歡而散，甚至招災(zāi)惹禍。毛澤東同志說：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可?！?/p>
這是至理名言。當(dāng)然，善于對話的人也并非少數(shù)。
古今中外有許多人，通過精妙的對話，書寫出精彩的人生。傳遞信息、交流感情和溝通思想，是對話最重要的交際功能。
成功的對話會創(chuàng)造精彩，也會給成功對話的創(chuàng)造者帶來精彩的人生。傳遞因?qū)υ挾鲞M(jìn)，人生因傳遞而精彩。
古人求學(xué)，講究對話，質(zhì)疑問難，“如切如磋，如琢如磨”。新世紀(jì)的人們，需要政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技多方面的信息，對話就是傳遞信息的主要渠道。
電子通信、網(wǎng)上聊天為對話開辟了新的天地。我國現(xiàn)在正在飛速發(fā)展，構(gòu)建和諧社會尤其需要進(jìn)行多種途徑的對話。
現(xiàn)在，我們經(jīng)?？梢月牭接械娜私柚W(wǎng)上聊天成就美滿婚姻；有的人通過網(wǎng)上通信走上富裕道路；更有許多人在網(wǎng)上建論壇，辦博客，或留言，或評論，充分展示自己的才華。許許多多與時俱進(jìn)、利用網(wǎng)絡(luò)對話的人成為新時期的弄潮兒。
交流因?qū)υ挾鲞M(jìn)，人生因交流而精彩。古人通過對話交流情感，“把酒話桑麻”，對話從田園之樂中顯示詩人的清高；“與君一席話，勝讀十年書”，對話從見識之悟中透射出作者的虛心。
古代的許多英雄傳奇歷史，也因成功對話而增添光彩。越王勾踐和文種對話，從中獲得教益，十年生聚，十年教訓(xùn)，終于消滅吳國，實現(xiàn)了這位“苦心人”報仇雪恥的夙愿。
劉備和諸葛亮在隆中對話，預(yù)見到三國鼎立的局勢。君臣二人相益得彰，名垂青史。
在新的歷史時期，對話是領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾的重要方式。我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入基層，訪貧問苦，和群眾對話，在人民群眾中樹立起光輝的形象。
可見從古到今，成功的對話不僅對國家、群體有益，同時也使對話者的人生放射光彩。溝通因?qū)υ挾鴮崿F(xiàn)，人生因溝通而精彩。
俗話說，“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！睊焐闲逆i，常感到“山重水復(fù)疑無路”，打開心扉，能看到“柳暗花明又一村”。
與人對話，?？梢栽竭^坎坷，走上大道；走出陰霾。奔向光明。
對話有益于個人，對話也造福于群體。國家之間，利害不同，貧富各異，難免會產(chǎn)生矛盾，引起爭端，甚至爆發(fā)戰(zhàn)爭。
這時候善于對話的人“一言九鼎，”“化干戈為玉帛”，成為人民的救星。春秋時，燭之武和秦穆公對話，保全了鄭國。
戰(zhàn)國時，藺相如出使不辱使命，完璧歸趙。他們生前受到國家尊重，死后受到后人敬仰。
現(xiàn)代社會尤其需要成功的對話。商務(wù)談判、法庭辯論、外交磋商以及國內(nèi)國際種種會議，都為優(yōu)秀人才提供進(jìn)行精彩對話的機遇。
爭取地區(qū)和世界和平，對話更是重要手段。上世紀(jì)七十年代，毛主席和尼克松握手言歡，使中美建交，為世界歷史揭開了新的一頁。
近年來國內(nèi)國際解決諸種爭端，對話仍是重要途徑。我國依靠對話使香港澳門和平回歸，連戰(zhàn)、宋楚瑜先后訪問大陸使兩岸關(guān)系進(jìn)一步改善。
六方會談也是想依靠對話來妥善解決朝鮮核武器問題。許多歷史性對話給人們留下輝煌的記憶，相關(guān)的對話者也因而成為舉世矚目的新聞人物，受到人們高度的贊譽。
對話豐富了傳遞、增進(jìn)了交流，實現(xiàn)了溝通，效益方方面面。假如只從對話者角度來討論對話的好處，我認(rèn)為應(yīng)該看到這些對話者，通過說話藝術(shù)，顯示了他們的政治才干、知識基礎(chǔ)和思維能力。
對話者的人生因?qū)υ挾泳?。我們每個人在構(gòu)建和諧社會的過程中，在發(fā)揮自己的專業(yè)特長的同時，要樂于對話，善于對話，使自己的燦爛人生更為精彩。
10.對話的作文開頭和結(jié)尾
考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。
總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時候才會進(jìn)來，而且很少和我說話。
我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》） 技巧點撥：這篇文章的開頭設(shè)計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了死了呢？他得了什么??？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設(shè)計吸引讀者閱讀，效果很好。 技巧二：開門見山，亮明觀點 朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》） 技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。
寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點撥：記敘文也能開門見山。
你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。
技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車…… 小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時候》） 技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發(fā)生的故事。
這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。
東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文《?；丶铱纯础罚?技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “你這書記趁早別當(dāng)了，半點用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》） 技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道。
“買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點錢供孩子以后上大學(xué)，簡直不會打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容。
“你這老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時說話不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》） 技巧點撥：故事有矛盾才會有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會大大加強。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅實的基礎(chǔ)。
技巧五：巧用修辭，展示文采 愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》） 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印；假如……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報。
（選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報》。
