考研語(yǔ)文作文開(kāi)頭
1.15種好語(yǔ)文作文開(kāi)頭最好在50字左右 題目不限
1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)?！o(wú)錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌?！◤B門(mén)市《水韻悠悠》） 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！?/p>
我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)長(zhǎng)空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！?/p>
我們認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。
而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái)，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年?yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚(yáng)個(gè)性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè)；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。 ●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，。
2.語(yǔ)文作文萬(wàn)能開(kāi)頭
1、（開(kāi)頭）在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
（結(jié)尾）太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
2、（開(kāi)頭）站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨(dú)特的精神……
（結(jié)尾）我在無(wú)限的思考中面對(duì)都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是"云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明"，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。
3.求一段好的考研萬(wàn)能作文模板
考研英語(yǔ)作文萬(wàn)能模板：一共寫(xiě)十七個(gè)句子 所謂萬(wàn)能這個(gè)概念，如果大家都去這么用的話(huà)，就等于沒(méi)有用了。
PartB部分是有的，但是partA沒(méi)有，PartB可以基本上把這個(gè)文章全寫(xiě)完的一個(gè)模板方式。萬(wàn)能模板，你這么想，大家告訴我，只要一個(gè)題目能夠轉(zhuǎn)變成一社會(huì)現(xiàn)象之后，最好準(zhǔn)備兩到三套大的萬(wàn)能無(wú)敵模式。
關(guān)于萬(wàn)能模式的幾個(gè)問(wèn)題： 一、我們選用的句子的靈活性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了精心的選擇 二、句型都是五星級(jí)，并在開(kāi)頭和長(zhǎng)短句子方面有設(shè)計(jì)，并注意語(yǔ)法的豐富，每句話(huà)語(yǔ)法都不同. 三、我們選的句子與市面的任何資料都不同 四、很多同學(xué)說(shuō)寫(xiě)的一樣是否是雷同，不大可能，因?yàn)楹茈y分到一個(gè)考場(chǎng)批判危害性的框架 總共寫(xiě)十七個(gè)句子.第一段四個(gè)句子，第一句宏觀描述圖畫(huà)，并談圖畫(huà)看似可笑但發(fā)人深思.第二句寫(xiě)出圖畫(huà)最強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，第三句是主題句，談?dòng)枚畟€(gè)單詞的爆發(fā)力句型談該現(xiàn)象對(duì)個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步有破壞性，并引發(fā)思考，第四句是用貶義詞批判這個(gè)現(xiàn)象是強(qiáng)烈的指責(zé)。 第二段七個(gè)句子，首先第一句從宏觀上談這種現(xiàn)象的總的有兩到三個(gè)點(diǎn)危害或者原因，第二句談這個(gè)現(xiàn)象的第一個(gè)危害，用 “not only, but also”的五星級(jí)句子，通常是談對(duì)個(gè)人身心健康的危害性， 第三個(gè)句子談第二個(gè)危害，通常是用一個(gè)豪華級(jí)的比較級(jí)的句子，讓老師耳目一新，通常是談這個(gè)現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的危害.第四個(gè)句子談對(duì)家庭或?qū)W校的危害.第五個(gè)句子談一個(gè)代替 “for example”的十五個(gè)單詞的好句子，意思是說(shuō)沒(méi)有更好的例子來(lái)證明正如下文.第六個(gè)句子是例子群體的出現(xiàn)，談根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，80%以上的人只要從事經(jīng)歷過(guò)這個(gè)消極的現(xiàn)象一定會(huì)對(duì)個(gè)人在精神和生活上有危害.最后一句話(huà)是預(yù)測(cè)趨勢(shì)的二十五個(gè)單詞的鉆石級(jí)的句子，談以下預(yù)測(cè)趨勢(shì)，表明這種現(xiàn)象再這樣下去，就會(huì)導(dǎo)致惡劣的結(jié)果出現(xiàn)，甚至是毀滅性的后果。
第三段六個(gè)句子， 第一個(gè)句子是下個(gè)結(jié)論，談解決問(wèn)題的必要性.第二個(gè)句子是第一個(gè)建議談的是加強(qiáng)立法懲治這個(gè)現(xiàn)象，第三個(gè)句子談提高人們的覺(jué)悟關(guān)于著這個(gè)現(xiàn)象能提高人們對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的覺(jué)悟.第四個(gè)句子談個(gè)諺語(yǔ)，談一下實(shí)踐我的建議的重要性.五個(gè)句子談解決的任重道遠(yuǎn).第六個(gè)句子是解決問(wèn)題之后的美好的未來(lái)。 第一段 （1） As is vividly depicted in the picture, which seems to be humorous and ridiculous but thought-provoking on second thoughts. (2) The most striking feature that impresses me deeply is that unbelievably. (3) Recent few years has witnessed a phenomenon of 主題 which seems to be disastrous to individual survival and prosperity. (4) This phenomenon of 主題 should be condemned severely or made illegal. (5) There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration. 中間段落從兩方面論證問(wèn)題的危害，并舉例論證，預(yù)測(cè)危害的趨勢(shì) （1） To account for the above-mentioned phenomenon, several serious effects have been put forward. (2) To begin with，主題 not only results does harm to our physical and mental health but also results in a frustrating and humiliating life. (3) In addition, nothing is more harmful than主題 to contradict with a harmonious society. (4) Last but not the least, no issue is as harmful as 主題 to increase family burdens, which is a threatening situation we are unwilling to see. (5) No better illustration of this idea can be thought than the example mentioned below. (6) According to a survey made by China Daily, 63.93% of young people who have ever experienced主題will live a dull life or even feel loss of hope about the future. (7) If we cannot take useful means, we may not control this trend, and some undesirable results may come out unexpectedly, we will see the gloomy future of something. 最后一段要強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題，談的兩點(diǎn)建議通常是提高人們的意識(shí)，加強(qiáng)執(zhí)法 （1） From what have been discussed above, it is therefore, necessary that some effective measures are taken to prevent主題. （2） On the one hand, we should be sensible to strengthen the enforcement of the laws to protect something. (3) On the other hand, it is demanding for us to keep people aware of the importance of saving somebody out of the evil hands of destruction. (4) However, it is easier said than done. (5) Although the fight against it is long-standing and tremendous one,our efforts will eventually pay off. (6) Only when you attention to it can you see a colorful and harmonious future better sooner or later. 積極有利型的文章 第一段談的是三個(gè)句子，第一，二個(gè)句子都是在描述圖畫(huà)，第三句子這個(gè)現(xiàn)象對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極的現(xiàn)象，第四個(gè)句子是圖畫(huà)簡(jiǎn)單，寓意深刻. 第二個(gè)段子，第一個(gè)句子談一個(gè)十二個(gè)單詞的爆發(fā)力的主題句，第二個(gè)句子談這個(gè)現(xiàn)象的永恒的社會(huì)含義，用一個(gè)三十五個(gè)單詞的鉆石級(jí)的排比句子，談只要有這個(gè)現(xiàn)象就可以讓我們不斷有意義的事情，征服挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，并最后走向成功.第三個(gè)可以從反面談如果沒(méi)有這個(gè)積極現(xiàn)象，。
4.以考驗(yàn)為題寫(xiě)一篇作文,只要標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾
成長(zhǎng)的考驗(yàn) 成長(zhǎng)是一場(chǎng)又一場(chǎng)的考驗(yàn)，失敗是一次又一次的起點(diǎn)。
----------------------------題記 突然不想說(shuō)，偉人是如何面對(duì)權(quán)利的考驗(yàn)，突然不想說(shuō)，烈士是如何面對(duì)生死的考驗(yàn)，其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一部曲折漫長(zhǎng)的故事，它講述出來(lái)都是一樣擁有著重重的考驗(yàn)。 很多時(shí)候，我們習(xí)慣了微笑，是因?yàn)椴幌胱屩車(chē)娜擞X(jué)得太過(guò)擔(dān)心。
高中的生活，讓我覺(jué)得很累，但我選擇了向父母微笑，向老師和同學(xué)微笑，向哪怕不夠好成績(jī)微笑。 偶爾，趴在臺(tái)燈前睡著了，不知道過(guò)了多久，又重新合起一本作業(yè)，翻開(kāi)另一本……我也突然發(fā)呆，茫然地看著燈光下的飛蟲(chóng)，想著：我是不是也是一只蟲(chóng)子呢，妄圖用自己渺茫的力量去撲向燈光呢？ 記得有人說(shuō)，人最寶貴的東西就是自信。
而我恰恰缺少的，就是它。每天努力的學(xué)習(xí)，每天故作開(kāi)朗，為的就是用成績(jī)證明自己是很棒的，讓自己真的相信一點(diǎn)：我是有實(shí)力的。
有的時(shí)候，耳邊是不斷纏繞著的聲音，它高傲的嘲笑我說(shuō)：你放棄吧，放棄吧。我不知道這是不是我內(nèi)心的聲音，但是我害怕了，害怕了……放棄，是放棄手中的筆，還是睡眠的時(shí)間？是放棄遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，還是暫時(shí)的勞累？是放棄我自己的，還是放棄父母的希望？的確，我失敗過(guò)很多次，很多次讓父母?jìng)模疫€是背負(fù)著他們的責(zé)任，我不能在他們選擇放棄我之前放棄自己。
我相信，人總是怕被忽略的感覺(jué)。于是我發(fā)誓要做到最好，盡最大的力量去成功，我只想不被周?chē)娜恕皰仐墶薄?/p>
只是怕那些目光，如果過(guò)多的是失望，我會(huì)突然沒(méi)有了勇氣。 記得小的時(shí)候，我覺(jué)得難過(guò)，我會(huì)講給媽媽聽(tīng)； 等我長(zhǎng)大了，我卻只能講給日記聽(tīng)； 但當(dāng)我終于在日記上無(wú)從下筆時(shí)，我知道我心底里的壓抑是沒(méi)有人能夠聽(tīng)到的。
從小面對(duì)的就是考驗(yàn)，從小就要做出選擇：是要畫(huà)筆，還是要鋼筆？我知道青春的畫(huà)紙是昂貴的，它至少需要“顏料”，而我的世界，應(yīng)該是黑白的，因?yàn)楹诎咨屛覠o(wú)心于其他。于是我放棄了我彩色的夢(mèng)想。
想念小時(shí)候拿著彩色的蠟筆的小女孩，她是不是還蹲在我的記憶里石板上，描繪著她的夢(mèng)想呢？我怕有一天，那些消失掉的夢(mèng)想，從此加上了文字。 記得初三那年，我們終于被取消了上音體課的權(quán)利，看著低年級(jí)的小孩排隊(duì)走向教室，手里是課本，嘴里唱著當(dāng)天學(xué)會(huì)的歌，我久久地駐足忘記了走路，還有那些操場(chǎng)上流著汗水的男生，我看到他們的眼睛里是青春的希望。
可是我還是習(xí)慣了下來(lái)，窗外是黑暗的夜幕，屋里是明亮的燈光，我在黑白之間閉上了眼睛，低下頭去是白紙，抬起頭來(lái)是黑板，充斥在這一黑一白之間的，就是我注定逃不了的責(zé)任。我選擇微笑面對(duì)，我選擇坦然接受，我選擇了……不后悔。
這是成長(zhǎng)的考驗(yàn)。像一條路，我只走一次，無(wú)論遠(yuǎn)方是怎樣的荊棘叢生，無(wú)論每一步我走的如何步履維艱，無(wú)論是掛著淚還是掛著笑，無(wú)論是傷痕累累還是力不從心，我知道：成長(zhǎng)是一場(chǎng)又一場(chǎng)的考驗(yàn)，失敗是一次又一次的起點(diǎn)。
手中。
5.語(yǔ)文作文開(kāi)頭和結(jié)尾的優(yōu)美句子
1.愛(ài)心：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線(xiàn)是流暢的美，曲線(xiàn)是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3.積累：古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！狈擦⒐γ谑勒?，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。
若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣呢？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？ 4. 錯(cuò)誤：伽利略、牛頓、愛(ài)迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛(ài)迪生是對(duì)人類(lèi)物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？ 5.立志：徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。
這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線(xiàn)譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。
如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！ 6. 選擇：選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情；選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷----- 7.生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。（《生活是什么》） 8.太陽(yáng)花：從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。
一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。
（《生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花》） 9.誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。 誠(chéng)信是焦裕祿推開(kāi)鄉(xiāng)親柴門(mén)送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。
誠(chéng)信是開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖面對(duì)新中國(guó)第一縷曙光作出的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的召喚。誠(chéng)信是繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。
10. 選擇：選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。 選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。
擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。 11.希望：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。
困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó)，“上下而求索”；一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。
德國(guó)詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫(xiě)道：“嚴(yán)冬劫掠去的一切，新春會(huì)給你還來(lái)?！辈灰艞壪ＭＭ谷嗽鎏砬斑M(jìn)的動(dòng)力。
古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈地奮斗。雙目失明、雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫(xiě)出不朽的《英雄》樂(lè)章。
12.欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭…… 欲望是希特勒手中的指揮棒…… 欲望是和珅手中的印章…… 13.為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。這樣的大學(xué)，應(yīng)該是培養(yǎng)造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，應(yīng)該是認(rèn)識(shí)未知世界、探求客觀真理、為人類(lèi)解決面臨的重大課題提供科學(xué)依據(jù)的前沿，應(yīng)該是知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量，應(yīng)該是民族優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文明成果交流借鑒的橋梁。
14.珍惜：有的人在擁有時(shí)并不珍惜……這或許是因?yàn)閾碛刑喽槟镜木壒?，那么失去后的感覺(jué)會(huì)使你明白擁有的寶貴。當(dāng)你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí)，才明白已從眼前過(guò)去的東方朝霞有多美；當(dāng)你人過(guò)中年時(shí)，才明白年輕時(shí)代荒廢了多少光陰；當(dāng)你默數(shù)渾渾噩噩的往日時(shí)，才明白該干而沒(méi)干的太多太多；當(dāng)你踽踽獨(dú)行在人生路上時(shí)，才明白曾經(jīng)同行的幸福。
15.文化：春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似。
6.考研英語(yǔ)大作文格式開(kāi)頭用空格嗎
需要空格的。
除此之外，考研英語(yǔ)大作文是不需要寫(xiě)題目的，只有一些小作文也就是應(yīng)用文寫(xiě)作（例如：報(bào)告、備忘錄、告示、失物招領(lǐng)等）是需要題目的。
首先要注意題目的位置，一定要在試卷作文紙的上方中間位置書(shū)寫(xiě)，同時(shí)還應(yīng)在話(huà)題和正文之間留出一定的距離，即比正文行距稍寬一些。其次要注意題目的大小寫(xiě)，實(shí)詞的首字母一定要大寫(xiě)。其它虛詞和介詞的首字母則不需要大寫(xiě)。
擴(kuò)展資料：
考研英語(yǔ)大作文格式的注意事項(xiàng)：
1、卷面的周?chē)m當(dāng)留白。這樣的文章才能整齊、美觀，給人以清晰、明快的感覺(jué)。2、文章的段首一定要有統(tǒng)一的空格，一般大約縮進(jìn)4至6個(gè)字節(jié)。?
2、每句話(huà)的第一個(gè)字母和直接引語(yǔ)的第一字母要大寫(xiě)。?2、專(zhuān)有名詞要大寫(xiě)，或用作專(zhuān)有名詞的縮略形式。?
3、頭銜在專(zhuān)有名詞前一定要大寫(xiě)，如果在專(zhuān)有名詞后就小寫(xiě)。?
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用：切忌一逗到底，一定要合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。英語(yǔ)中沒(méi)有頓號(hào)，在漢語(yǔ)需要頓號(hào)的情況下可以用逗號(hào)。?
5、書(shū)名、文章名等出版物名稱(chēng)用下劃線(xiàn)或者斜體字表示（手寫(xiě)時(shí)用下劃線(xiàn)）。破折號(hào)可以用于在一個(gè)句子的前面或后面加入額外的注釋?zhuān)`活地運(yùn)用破折號(hào)可以使長(zhǎng)句子變得更加生動(dòng)，增加文章的文采。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)——考研英語(yǔ)名師：英語(yǔ)作文全是“模板句”分?jǐn)?shù)會(huì)低
7.考研圖畫(huà)作文怎么開(kāi)頭才不算低檔
考研畫(huà)圖作文從看到圖畫(huà)，到將圖畫(huà)內(nèi)容描述出來(lái)，再到提煉出圖畫(huà)的內(nèi)涵和精神，都是考生比較棘手的內(nèi)容。想要避免劃分到低擋作文里，作文的開(kāi)頭很重要。以下，我們重點(diǎn)講解如何將圖畫(huà)作文的第一段“寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好”。
一、圖畫(huà)描述的技巧性
然而，知道了規(guī)律，能夠更有效和有底地準(zhǔn)備考研英語(yǔ)寫(xiě)作，但是和“下筆成書(shū)，倚馬萬(wàn)言”的寫(xiě)作境界還是有一定的差異。廣大考生依舊認(rèn)為，圖畫(huà)描述的第一段是“考前無(wú)法準(zhǔn)備，考中隨性發(fā)揮，考后望題興嘆”的。其實(shí)不然，以下筆者就給廣大考生介紹一下考研寫(xiě)作第一段的一些方法和技巧：
圖畫(huà)描述的第一段要注意“一多一少”：動(dòng)詞、形容詞這樣具有具體含義的詞匯越多越好；務(wù)必注意：套話(huà)，空話(huà)和模板句，以及個(gè)人評(píng)論的句子越少越好！
接下來(lái)我們看看1998年考研英語(yǔ)教育部考試中心公布官方高分范文的第一段：
The past several years have witnessed aphenomenon that a variety of promises have been arising from all walks of life.Regrettably, quite a lot of promises are sheer nonsense, just as the hen in the given cartoon commits herselfto lay eggs which are round without any angles and corners and have shells, eggwhites and yolks.
（過(guò)去幾年發(fā)生了一個(gè)現(xiàn)象：各行各業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)各種各樣的承諾。遺憾的是，相當(dāng)多的承諾純屬空話(huà)，正如漫畫(huà)中的這只母雞一樣，承諾下蛋不見(jiàn)棱見(jiàn)角，并保證有蛋殼、蛋清、蛋黃）
這篇考生的考場(chǎng)作文的第一段圖畫(huà)描述，黑體部分，更接近是某種“評(píng)論”而不是對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容的直接描述、現(xiàn)場(chǎng)還原。真正符合命題精神和考察點(diǎn)的描述從第三句話(huà)“just as the hen in the given cartoon commits herselfto lay eggs which are round without any angles and corners and have shells, eggwhites and yolks”開(kāi)始。考生將圖畫(huà)中的動(dòng)作“commit 承諾”和圖畫(huà)中的文字進(jìn)行了非常詳細(xì)和純熟的描述，這為其加分不少。
圖畫(huà)描述的第一段最好就寫(xiě)兩個(gè)句子：
第一個(gè)句子，整體描述，一般選取人或人的動(dòng)作為對(duì)象，將這個(gè)句子寫(xiě)的越簡(jiǎn)單越好，將那些復(fù)雜的修飾的成分都放到第二句去寫(xiě)；
第二個(gè)句子，細(xì)節(jié)補(bǔ)充，將圖畫(huà)中出現(xiàn)“道具、動(dòng)作、表情和文字”都在第二句中展現(xiàn)出來(lái)；第二句可以寫(xiě)3-4個(gè)句子，但是不管寫(xiě)幾個(gè)句子，都應(yīng)該算作第二句。
