我的拿手好戲作文開頭
1.拿手好戲作文開頭結(jié)尾（炒拿手菜）
我的拿手好戲炒菜 每個人都有自己的絕活，有人能跳出輕盈的舞蹈，有人能唱出美妙的樂曲，還有人能畫出獨一無二的作品等等等等，而我的拿手好戲則是炒菜。
我喜歡炒菜的原因是，我認(rèn)為能嘗到自己親手做的食物是一件非常幸福的事，而我所有的炒菜技術(shù)都是爸爸傳授于我的，一開始我只是在旁邊看，但越看我越想自己嘗試，于是請教了爸爸，過程也并不順利，有時候做得齁咸，有時候又淡得沒味，經(jīng)過我不懈的努力，終于練就了一身炒菜的本事。 有一次，我過生日，邀請了許多朋友來到我家，我決定親自下廚為他們露一手，于是我自信滿滿地踏進了廚房，首先要準(zhǔn)備好食材，可是在我切土豆絲的時候，不小心劃破了手，鮮血直流，我立即消了毒，貼上了創(chuàng)可貼，便又投入到我的炒菜行動中去了，我做的第一道菜是炒土豆絲，先在鍋中倒上油，然后放上準(zhǔn)備好的食材，蔥、姜、蒜和青椒絲，翻炒一分鐘后加入切好的土豆絲，再加入雞精，鹽、生抽等作為調(diào)味，一道美味菜肴，就這樣出鍋了，清炒土豆絲就算大功告成啦，接著我又做了許多豐富的菜肴，陸續(xù)端上了餐桌，期待著小伙伴們的評價，得到的結(jié)果是連連夸贊，讓我的心里都變得有些飄飄然了。
我認(rèn)為做菜，要想做好，不僅需要長時間的練習(xí)，還需要朋友和家人的鼓勵，這樣才會越做越好。 1. 我的拿手好戲——雞蛋炒飯 我的拿手好戲——做雞蛋炒飯。
我做的雞蛋炒飯比媽媽做的都好吃，事情是這樣的。 有一個星期日，我的爸爸和媽媽都不在家，只有我一個人在家，到了中午的時候，我鋨了，只好給媽媽打電話，可打了十幾遍都在關(guān)機，這時媽媽回來了。
媽媽說：“寶貝，今天媽媽太累了，休息一會。”我說：“今天中午吃什么呀？”媽媽又說：“做雞蛋炒飯吧，我知道你不會做，不要緊媽媽告訴你，你去冰箱里拿出兩個雞蛋來，把它打到碗里，用筷子攪拌均勻，然后再把剩飯從鍋里面盛出來，把電炒勺打開后，倒上兩勺油，等油燒開了放入蔥花、鹽和大米飯，把攪拌好的雞蛋撒在大米飯上同時用鍋鏟翻幾個個以后飯就好了?！?/p>
我按照媽媽說做的一碗香噴噴的蛋炒飯就好了。 以后我又經(jīng)過多次鍛煉，雞蛋炒飯成了我的拿手好戲了。
2. 我的拿手好戲炒菜-----孜然土豆 同學(xué)們，你們有拿手好戲嗎？我的拿手好戲是快速地炒好一盤孜然土豆，這個其實很簡單的，在網(wǎng)上照著視頻學(xué)都能學(xué)會。我就是自學(xué)的。
首先，不論做什么菜都要先準(zhǔn)備材料。做這盤孜然土豆的工序很簡單，先拿出三四個土豆去皮，然后清洗干凈，切成大小相似的土豆塊。
接著就放入鍋里油炸，待土豆變得金黃就可以了。但是謹(jǐn)記，油一定要多一點，火不能開的太大。
而說起炸土豆，我便想起我做土豆時的囧事。那時是我第一次做土豆，什么都還不太熟練，尤其是在炸土豆時，生怕油濺到身上。
于是我便把鍋蓋拿在手上，準(zhǔn)備隨時防御要濺到身上的油。當(dāng)我把土豆倒下油鍋后，立馬把鍋蓋蓋上讓它燜熟，過了許久，才去揭開。
可眼前的景象卻讓我大吃一驚，不知為何，本應(yīng)該是金黃的土豆變得黑糊糊的，看起來叫人心驚膽戰(zhàn)，怎么看都不像盤土豆，怎么都下不了嘴。 我把土豆盛入了盤子，灰溜溜地拿去給爸媽嘗。
媽媽嘗了一口：“嗯……味道不錯，就是顏色有點一言難盡?！薄安贿^第一次做成這樣不錯了，再接再厲！”爸爸補充道。
我聽后，信心倍增，下定決心一定要做好這盤菜。果然，功夫不負(fù)有心人，我總算做的萬無一失了，爸媽都很為我高興。
學(xué)會做這道菜，我認(rèn)為不只是我的功勞，還有爸爸媽媽的鼓勵。我才能把這道菜做的如此完美！ 3. 我的拿手好戲炒菜 炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準(zhǔn)備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學(xué)做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，望著媽媽，“我想學(xué)做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，我們就開始行動起來，媽媽一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，終于輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發(fā)出香味。土豆絲一會兒就出鍋了。
黃燦燦的看起來十分好吃。我嘗了一口。
和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對媽媽說：“你看我做的多好吃?！薄斑€不是我在旁邊指揮你，你又本事自己做一個?！?/p>
媽媽不屑的說?！白约鹤鼍妥约鹤觥！?/p>
我又回想起媽媽教我的做法。慢慢的做。
先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。
不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。
可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。
這次可出丑了。 從那以后我就學(xué)會了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲。
2.我的拿手好戲開頭怎么寫
你們肯定很想知道我的拿手好戲是什么吧？我現(xiàn)在就可以告訴你們，我的拿手好戲有好幾個呢：滑旱冰、做手工、打籃球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的還是寫字了。
記得我上三年級的時候，一天下午，我們學(xué)校要三年級的同學(xué)用鋼筆或水毛寫兩首古詩，一首是唐代大詩人李白寫的《山行》，另一首也是唐代大詩人張繼寫的《風(fēng)橋夜泊》，我們班的 班主任 老師—— 包 老師讓我、夏昕露和孫柯三個人參加寫字。 包 老師先給我們每人發(fā)了一張紙，然 后包 老師說：“你們?nèi)绻麑戝e了或者寫得不好想重寫的話，到這兒來問我再要一張紙?！?包 老師剛說完，我們?nèi)齻€就拿起筆來認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫了起來。過了好一會兒，我們才寫完，交給老師。我一直擔(dān)心自己寫得字不好看而丟班級的臉，沒想到的是，沒過幾天，寫字的名次出來了，我立即去看了一下，先找到了孫柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特別的高興。
我還很拿手游泳哦。記得今年暑假里，我去無錫學(xué)自由泳，最后一天 25米 考試的時候，我拼命地向前游，游到一半的時候，我有些堅持不住了，想站起來的時候，我心里不停地在想：為了證書我一定要游到對岸……我就一直這樣想著，不知不覺就游到了對岸。 25米 考試結(jié)束后，有兩個男同學(xué)沒有拿到證書，其它同學(xué)全都拿到了，我心想：這兩個男孩子還不如女孩子呢！這個時候，我的心里無比的高興，無比的驕傲。
我要努力地練好硬筆書法，這樣的話，說不定下次在寫字比賽還能拿第一名呢！我還要更努力地去學(xué)自由泳，這樣下去的話，也有可能下次一游就游50多米呢！
3.我的拿手好戲開頭
我自己編的看看行嗎，
我的拿手好戲
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是當(dāng)偵探。比如說，我爸把遙控器放在一個地方，再找時卻怎么也找不到。這時，我就可以化身“小偵探”幫他找到遙控器?；蛘邒寢尩哪承┬∈罪椪也坏搅?，我都會循著蛛絲馬跡找到。
這幾天，我家發(fā)生了一件“怪事”——我的零食都不見了！我的“零食小將”就像人間蒸發(fā)似的神秘失蹤了，就只有一點剩飯殘羹了。為了調(diào)查事情的真相，我準(zhǔn)備當(dāng)一名小偵探，下定決心找出蛛絲馬跡，揪出竊賊來。其實，在我的柜子里有一個“秘密基地”——零食的天堂！為了躲避我媽這一員“大將”的“追逃”，我可是千方百計，想盡了一切辦法。
我打開柜子，拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)有兩個被“殘忍宰殺”的零食。我坐在床頭思緒萬千：大白天的，小偷肯定不會在光天化日之下明目張膽地“偷”零食，肯定會趁夜晚我睡覺時下手！我從柜子里拿來了手電筒，心里暗想，一定要給可惡的小偷來一個措手不及。
到了晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，絲毫沒有睡意，手中緊握著手電筒。正當(dāng)我琢磨著怎樣才能抓住盜賊時，門“吱呀”地一聲開了。我見狀急忙裝出呼呼大睡的樣子，內(nèi)心十分激動，因為我馬上就能抓到“犯罪嫌疑人”了，同時還瞇著眼觀察到底是哪位“不速之客”進來了。只見老爸穿著睡衣，光著腳，鬼鬼祟祟地朝我的“秘密基地”走來，他打開柜子，躡手躡腳地拿了幾兜零食，我的“零食大軍”竟然都落入了他的“魔爪”中。老爸臉上露出了一絲得意的神色，正準(zhǔn)備享用“戰(zhàn)利品”時，我以迅雷不及掩耳之勢抄起手電筒，對著老爸一照，得意揚揚地叫起來：“大膽小賊，竟敢盜竊我珍藏已久的零食，人贓并獲，該當(dāng)何罪！”
暴露無遺的老爸只好“投案自首”，像只斗敗的公雞，垂頭喪氣，對他的犯罪事實供認(rèn)不諱。并答應(yīng)給“被害人”保密并賠償。
這就是我的拿手好戲——當(dāng)偵探。當(dāng)偵探也讓我懂得了做事要仔細(xì)思考和推理，才能取得成功的道理。
4.《我的拿手好戲》開頭
我的成長故事作文350字每個人在人生路上都會留下一個個成長的故事，而那個故事卻讓我記憶猶新。
它告訴我一個不巧的真理。記得一年級時。
媽媽給我我報了個書法班。起初。
只是為了將字練好看一些罷了；后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首“清明”，說考級就寫這個，還讓我在家里不停地練習(xí)。
可我練了幾天，興趣開始打退堂鼓了，于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習(xí)書法。躲得過初一，躲不過十五。
細(xì)心的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習(xí)書法字的確十分枯燥。手會酸，腳一直站著也不輕松。
但你想想，假如你考級成功，伙伴們會為你喝彩；老師會為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂地點點頭，拿出書法用具，大筆一揮，有苦練了起來…… 一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個個漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。
但我不怕苦，一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于，功夫不負(fù)有心人，書法5級被我考出來了。
現(xiàn)在，對于媽媽的那些話，我有了更深的理解--堅持不懈，才能成功。
5.我的拿手好戲打羽毛球作文開頭結(jié)尾怎么寫
吃完晚飯，我和爸爸要去打羽毛球，但我還不會打，只好讓爸爸教我。
一開始，爸爸先教我怎么發(fā)球，他說發(fā)球的姿勢有好多種，他先教我的是最簡單的那種，從上面發(fā)球和側(cè)面發(fā)球，我兩個都試了，不會！只好讓爸爸發(fā)球，我來接，打了不一會兒，我突然發(fā)現(xiàn)自已已經(jīng)會從上面發(fā)球了，但側(cè)面還是不會，先不管了。
接著我和爸爸來了一場友誼賽，比賽開始了。首先由我發(fā)球，球打過去了，就看見那個球又直接朝我這邊飛過來了。哇！這個球飛得真高啊，不知道我能不能接住，說時遲，那時快，只聽見“呯”的一聲，球又飛過去了，我竟然接住了，爸爸吃了一驚，就在爸爸看傻的一瞬間，這時，只看見那只球直墜到地上，“哦！我贏啦！我贏啦！”我高興地說。老爸卻說：“別得意忘形啊，現(xiàn)在才剛剛開始呢。”“哼，我才不怕你呢?！蔽艺f?，F(xiàn)在的比分是1:0，我1，爸爸0。正當(dāng)我還沉浸在贏球的喜悅中的時候，只看見爸爸又朝我這邊發(fā)來一個球，我連忙去接球，還好又被我接住了，但好景不長，不一會兒，我就連輸3個球，雖然我一會兒跑到左，一會兒跑到右，還是敗下陣來，這會兒，我高興不起來了，像霜打的茄子------焉了。
最后10:5，雖然最終我輸了，但爸爸說比賽的結(jié)果并不重要，重要的是過程，從中能學(xué)到一些拼搏的精神。
6.我的拿手好戲結(jié)尾
寫作思路：寫作的時候，圍繞你的特長來寫，寫的時候注意內(nèi)容的真實程度。
有人天生擅長唱歌，也有人畫技十分出色……人人都會有自己的特長，我也有個拿手好戲，那便是折紙了。
記得那天，我無聊地坐著，一份廣告上的紙模型吸引了我的目光。我沒多想，隨意抽出一張草稿紙對著亂折?？墒菑臎]接觸過折紙的我怎么能折出那紙模型呢？
只折了一會兒，就和圖上的差別越來越大。我正要放棄的時候，卻發(fā)現(xiàn)手中的東西像起了“花籃”，我心中又重燃起了希望，慢慢琢磨，按自己的想法編起了“花籃”。在經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)后，折紙成了我的拿手好戲。
有一回，我和好朋友一塊去郊游。半路上，沒有垃圾桶，我們正為瓜子殼兒發(fā)愁呢！我想起了什么，迅速抽出一張白紙，對折，再對折，插入一小角，打開，不消片刻，一個“吃瓜子神器”變魔法似的從我掌心中呈現(xiàn)出來。
它長長的扁扁的，中間被一分為二，下邊尖尖的，握在手中，一頭放瓜子，另一端放殼兒，好似在我手心中綻開了一朵蓮花，大家紛紛向我投來贊賞的目光。好朋友拉起我的手，看著我折的作品，激動地說：“你可真是心靈手巧??！”
媽媽走到我身側(cè)，拍了拍我的.肩膀，臉上露出了自豪的微笑。我暗自竊喜：我“苦練”許久的折紙技術(shù)有朝一日總算派上用場了！我又趕緊再折了幾個，有了這“神器”，大家都不用再吃得小心翼翼擔(dān)心殼兒落了一地。現(xiàn)在都可以放開了瀟灑得吃。
我的拿手好戲折紙，不僅為我的生活帶來了便利，更讓我在制作過程中感受到了滿滿的樂趣。
7.我的拿手好戲作文結(jié)尾
我的拿手好戲很多，其中只有一個讓我最難忘——學(xué)鋸木頭。
那一天，我要去媽媽的老家——白骨島去爽快爽快。那個時候，外公獨自一人拆舊房造新房，外公是個工程師，也是路橋中學(xué)有名的物理老師。
我一進新房，里面很精致干凈，已經(jīng)造好了。這時候我看見外公在鋸木頭，鋸子左右來來，發(fā)出喀嚓聲。
我很好奇，也找來木頭鋸子鋸了起來。鋸木頭很吃力，于是我投機取巧，來了劈木頭，不料鋸子卡在木頭里，我怎么拔也拔不出。
外公見了哈哈大笑說：“讓我來教你吧！”說著就讓我豐外公做。外公說：“把左腳踩著木板，左手按住木板，使木板紋絲不動，右腳立在地面，讓身子變得十拿九穩(wěn)，拉鋸有力，右手力氣最大，拉鋸最有把握?！?/p>
我按照外公的話去做，手腳這樣合理的組合，鋸得既快又好。我高興極了。
學(xué)鋸木頭既實用又簡單，讓我學(xué)了還想再學(xué)難度更高的工程。
