吹氣球作文開頭
1.有哪些氣球?qū)嶒?yàn)的作文用名言開頭
氣球?qū)嶒?yàn)的作文
上課鈴響了，錢老師一走進(jìn)教室就對(duì)我們說：‘‘今天我們要上一節(jié)有趣的作文課’'，首先我們要玩一個(gè)‘‘吹爆膽''的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：四個(gè)人每人那一個(gè)氣球向里面吹氣，誰的氣球先爆掉，誰就獲勝。 錢老師一說完游戲規(guī)則大家就紛紛舉起了手。最后選中的是李嘉朱誠.黃嫣妍.計(jì)策和江思駿。它們分別拿到了三種不同類型的氣球，李嘉朱誠分到的氣球是愛心型的，黃嫣妍的是毛毛蟲型計(jì)策和江思駿拿的都是梨子型的。只聽錢老師一聲令下選手們就拼命地吹氣球，只見原本一個(gè)個(gè)鮮艷的氣球竟一下子變成半透明的了，像一顆寶石一樣晶瑩剔透。不一會(huì)兒大家的氣球都變大了，可黃嫣妍的氣球就是不聽使喚，吹大了又縮小了，黃嫣妍的臉漲得通紅紅通紅的，像一個(gè)紅蘋果，黃嫣妍摸了摸氣球的底部，原來氣球竟破了一個(gè)洞，怪不得老是吹不大呢！只聽見“砰”的一聲巨響李嘉朱誠的氣球爆了，同學(xué)們嚇得有些捂住耳朵，有些閉上眼睛我也不例外大氣都不敢出，緊接著另外兩人的氣球也爆掉了。 釘鈴鈴！下課鈴響了。原本一堂枯燥的作文課，變成了一堂輕松有趣的“游戲課”。 今天我們上了一課吹爆膽的作文課，這節(jié)課里飄來了一股歡樂的笑聲. 在那天下午，錢老師拿來了一包氣球請(qǐng)一位同學(xué)上來吹氣球，吹完后大家都叫著：“給我一個(gè)氣球”·片刻后錢老師讓幾位同學(xué)上來吹爆一個(gè)氣球，吹爆以后可以拿兩個(gè)氣球.本來滿面笑容的我現(xiàn)在好像吃了痛苦藥似的.因?yàn)槲也桓野褮馇虼灯疲窒肽玫絻蓚€(gè)氣球，哎！只能看著他們拿了。 第2篇 比賽開始了，一個(gè)個(gè)選手，準(zhǔn)備就緒了。先看計(jì)策，先前他不用吹灰之力就把氣球吹了一半大，可是到了后面，他的臉本來是白里透紅的臉都變成青色的了，就在快吹破的一剎那，氣球就像一個(gè)淘氣的小孩似的在教室的上方轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回落在了講臺(tái)周圍。就在這時(shí)，我們大家都聽到了一聲響聲，砰！大家看見李嘉朱誠吹破了一個(gè)氣球，他摸著嘴，皺起了眉頭，然后為他們加油打氣，沒有想到連江思駿也把氣球給吹跑了，大家又笑了，就在這時(shí)計(jì)策的臉已經(jīng)發(fā)紫，氣球大的像個(gè)葫蘆形狀，我看了都害怕，把耳朵給包了起來，江思駿也不甘示弱，他拿起氣球拼命的吹了起來，不一會(huì)兒一個(gè)梨子出來了。計(jì)策在努力的吹，吹到最后越吹不進(jìn)氣，計(jì)策捏住了氣球的頭，呼了幾口氣后又開始吹了，果然氣球一下子就吹破了，吹破的氣球還有些奇怪呢！像老爺爺?shù)暮右粭l一條呢！但是黃妍妍的氣球卻只有糖葫蘆般大小，這是怎么回事呢？江思駿繼續(xù)在吹，氣球大的把他的臉都給遮了起來，砰！又是一聲嚇人的爆破聲，江思駿也被嚇了個(gè)半死呢！這時(shí)老師宣布停止了，黃妍妍的氣球還是沒有吹破，經(jīng)過各個(gè)選手的講解，原來是黃妍妍的氣球上破了一個(gè)洞呀！怪不得吹不破呢！不過這次的作文課還挺好玩的。
2.吹氣球比賽的作文
篇一：吹氣球
今天，又迎來了一堂愉快的班隊(duì)課。這一次，班主任組織我們開展了一次吹氣球活動(dòng)。
游戲規(guī)則是這樣的：每大組派人輪流去吹氣球，直到吹爆為止。
我看到許多男同學(xué)都十分膽大，毫不畏懼，一個(gè)個(gè)大步流星地走上前去爭著吹氣球。而我們這群戲小女生，卻膽怯地坐在座位上，看著好戲的上演。只見，有人鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個(gè)小包，眼睛瞪得又大又圓?；钕褚恢话]蛤蟆。有的人臉漲得通紅，眉頭緊鎖，表情很難堪。
哎，千躲萬躲，終是躲不過這打劫——輪到我去吹氣球了。我的心“砰砰”直跳，捏著氣球的手都出了汗。我開始吹了，氣球在我的視線里一點(diǎn)點(diǎn)變大。當(dāng)它大得不能再大的時(shí)候，我的心跳更加劇烈了，那顆心簡直就提到了喉嚨眼。
這時(shí)，我的同桌慢悠悠地向我走了過來。我連忙放下氣球，像得到了一顆救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己卻落荒而逃。
我回到座位上之后，又全神貫注地注視著上面那群人吹氣球。有些人把氣球吹爆了，“碎片”四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措。有些人吹到一半，氣球便脫離他們的嘴，像個(gè)無頭蒼蠅似的東飛西竄，里頭的氣一貫溜出
啊，這堂課我們?cè)诰o張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松……真是難忘的一堂課?。?/p>
篇二：吹氣球
今天，我和姐姐妹妹吹氣球，姐姐吹藍(lán)色的，我吹紅色的，妹妹吹綠色的。呼呼吹氣真費(fèi)勁啊！藍(lán)色的氣球吹好了，下一個(gè)是紅色的氣球，再下一個(gè)是綠色的氣球，好多顏色?。〔灰粫?huì)就吹好了。五顏六色的真好看，姐姐妹妹和我把氣球拴了一大串真漂亮，下一次我們還要吹氣球，因?yàn)楹苡腥ぃ?/p>
篇三：吹氣球
暑假里的一天，我和爸爸媽媽來到萬石植物園的草地上吹氣球。
開始吹氣球了，我把吹氣球的口放到嘴巴里，用力吹，氣球就大起來了，七彩的氣球一個(gè)一個(gè)多，一個(gè)比一個(gè)美麗，草地上就變成飄動(dòng)氣球，好喜歡這樣美麗的氣球呀！
萬石植物園好美呀！以后常來萬石植物園吹氣球。
篇四：吹氣球
最近我迷上了吹氣球。剛開始，雖然我用了九牛二虎之力，可是氣球總也不聽我的話，我想吹得大大的，它卻依舊小小的。氣得我一蹦三尺高，我越生氣它越和我作對(duì)。媽媽說：“圓圓，別著急，慢慢來！”聽了媽媽的話，我不再著急，又吹了起來，可還是沒成功。
媽媽耐心的給我講吹氣球的要領(lǐng)。我學(xué)著媽媽的樣子，先深深地吸了一口氣，然后對(duì)準(zhǔn)吹嘴環(huán)吹氣。只見氣球漸漸變大，越來越大，越來越大，“砰”的一聲，氣球被我吹爆了。我嚇了一跳，可是開心極了，我高興地大叫：“我終于學(xué)會(huì)吹氣球了！”
篇五：吹氣球
今天，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——吹氣球。
陳老師說：“我們吹氣球不是用來做裝飾，而是看誰先把氣球吹爆?！蔽覀儼l(fā)出長長的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房頂給掀翻了。
老師又說：“吹氣球之前要把氣球搓一搓，然后再拉一拉，這樣容易吹?！?
一開始是我們男生吹。我吹呀吹呀，氣球變得越來越大，可我再怎么吹也沒有吹爆，我的鼻涕都出來了。最后我還是第一名，因?yàn)闆]有一個(gè)男生吧氣球吹爆，而我吹的氣球最大。
接著是女生吹。陳昕妍剛吹就發(fā)現(xiàn)氣球漏氣了，老師就給她換了一個(gè)氣球。這時(shí)宋嘉易氣球吹得很大了，陳昕妍怕氣球爆炸就跑了出去，老師叫了她好幾聲，她也沒有回來，真是個(gè)膽小鬼。這時(shí)宋嘉易把氣球吹爆了，她得了第一。
最后，老師在我的氣球上畫鬼臉，這時(shí)我的氣球突然爆了。
哈哈，今天的吹氣球游戲真有意思，我喜歡！
篇六：有趣的游戲--合力吹氣球
學(xué)而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲--合力吹氣球?，F(xiàn)在我想起這個(gè)游戲，心里還美滋滋的，場景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就讓我告訴你吧。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：從上課的同學(xué)中選出5個(gè)人，其中3個(gè)人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來并系好，另外兩個(gè)人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽簽的方式來決定大家在游戲里的角色，抽到哪個(gè)部位就只能用這個(gè)部位參與游戲，否則就算犯規(guī)。講完游戲規(guī)則，老師問我們：“誰想上來先玩這個(gè)游戲？”話音剛落，大家就都踴躍地舉起手來，有的同學(xué)還興奮地說：“老師，讓我先來，讓我先來。”老師選了5個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前面，其中就有我。
我們第一組5個(gè)人走到講臺(tái)前，按照游戲規(guī)則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開手中抽到的簽，見紙條上寫著“左腳”，興奮
3.吹氣球比賽作文三百四百字500字
今天是星期天，爸爸帶我去聽了一節(jié)妙趣橫生、生動(dòng)活潑的作文課。在課堂上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)“吹氣球比賽”的小游戲。游戲規(guī)則很簡單，在氣球不被吹爆的前提下，誰在30秒內(nèi)吹的氣球最大誰就獲勝。
老師根據(jù)大家的座位把我們分成兩組。當(dāng)老師選拔參賽選手時(shí)，小朋友都高高地舉起小手，爭先恐后地要參加比賽。最終被選定的兩名參賽者，一高一矮、一胖一瘦。老師每人發(fā)給一個(gè)氣球后，一聲令下，比賽開始了。兩名小朋友迅速把氣球放在嘴邊，鼓起腮幫，眼睛瞪得溜圓，使勁吹了起來。座位上小朋友們高喊“加油、加油！”為他們鼓勁。隨著老師的一聲“?！?，比賽結(jié)束了。最終，代表我們小組的同學(xué)獲勝。
老師看見，失敗的小組有些不服，就另外又每組選了一名小朋友，進(jìn)行第二輪比賽。這次代表另一小組的參賽隊(duì)員竟然是一名女同學(xué)，大家都不太看好她。我們小組的參賽隊(duì)員顯得信心十足。比賽開始以后，氣球在大家的助威聲中不斷地變大。那名女同學(xué)一邊吹氣球，一邊不停地觀察對(duì)手的情況，生怕自己落后。30秒時(shí)間飛快地過去了，同學(xué)們沒有想到，他們竟然打成平手。
比賽在大家的歡呼、雀躍中結(jié)束了。在給我們帶來快樂的同時(shí)，也讓我們明白了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理。
4.一年級(jí)看圖寫話吹氣球的短文怎么寫
今天，又迎來了一堂愉快的班隊(duì)課。
這一次，班主任組織我們開展了一次吹氣球活動(dòng)。 游戲規(guī)則是這樣的：每大組派人輪流去吹氣球，直到吹爆為止。
我看到許多男同學(xué)都十分膽大，毫不畏懼，一個(gè)個(gè)大步流星地走上前去爭著吹氣球。而我們這群戲小女生，卻膽怯地坐在座位上，看著好戲的上演。
只見，有人鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個(gè)小包，眼睛瞪得又大又圓。
活像一只癩蛤蟆。有的人臉漲得通紅，眉頭緊鎖，表情很難堪。
哎，千躲萬躲，終是躲不過這打劫——輪到我去吹氣球了。我的心“砰砰”直跳，捏著氣球的手都出了汗。
我開始吹了，氣球在我的視線里一點(diǎn)點(diǎn)變大。當(dāng)它大得不能再大的時(shí)候，我的心跳更加劇烈了，那顆心簡直就提到了喉嚨眼。
這時(shí)，我的同桌慢悠悠地向我走了過來。我連忙放下氣球，像得到了一顆救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己卻落荒而逃。
我回到座位上之后，又全神貫注地注視著上面那群人吹氣球。有些人把氣球吹爆了，“碎片”四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措。
有些人吹到一半，氣球便脫離他們的嘴，像個(gè)無頭蒼蠅似的東飛西竄，里頭的氣一貫溜出 啊，這堂課我們?cè)诰o張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松……真是難忘的一堂課啊。
5.三年級(jí)吹球作文,寫吹球人的動(dòng)作,神情,還有聲音.
【吹氣球比賽】
“咚、咚、咚”老師來到了教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說，今天要舉行吃氣球比賽。比賽用品是——昨天班隊(duì)課剩下的氣球，贈(zèng)品是香港的長氣球。介紹完，老師就在黑板上寫了五個(gè)大字——吹氣球比賽。
開始選第一輪比賽的選手了。老師環(huán)顧四周，有四十多雙手，五十多雙眼睛。于是叫了兩位男生上來。一號(hào)選手是人高馬大的童心如，而二號(hào)選手呢，卻是個(gè)頭矮小的吳碩楠。我暗暗地想：老師也太不注意選手的身材了，這下可怎么比呀？可吳碩楠還在蹦蹦跳跳，一點(diǎn)也不擔(dān)心自己。而童心如一副必勝的樣子，那勝利兩個(gè)字似乎都刻到他臉上來了。看來兩個(gè)人都勝券在握。比賽開始了，只見童心如鼓起腮幫，仿佛把全部力量都用在腮幫上，可吳碩楠才吹起來一點(diǎn)，童心如就已經(jīng)有鴨梨那么大了。吳碩楠大概知道自己不會(huì)贏了，就在邊上觀看?！芭尽蓖娜绲臍馇驔]了，童心如贏了。
第二輪也馬上開始了，選手的膽量是從小到大的，余晗睿、徐紫陽、余晨玥，這次的規(guī)則是比誰在30秒內(nèi)吹的大誰贏?！伴_始”一聲令下，徐紫陽用力的吹，余晗?？戳诵熳详栆谎?，一笑，氣球就“嘩”地變大了，而余晨玥吹也吹不大，吹也吹不大，讓我都沒耐心看下去了，最后余晗睿贏了。
比賽的高潮到了，第三輪比賽開始，選手多的不計(jì)其數(shù)，因?yàn)槭侨覍?duì)比——鄭家、吳家、徐家，我姓鄭，當(dāng)然也能上去了，我信心十足地走上講臺(tái)——因?yàn)槲以谙抡n的時(shí)候就吹破了一個(gè)?？缮先?，我照樣腳發(fā)抖，望著長長的一排人，發(fā)氣球，試氣球，我都行。開始了，我用力地吹著，快爆了，可我怕爆，就“嘩”一下把氣放了。又快爆了，我又怕，把氣放了，這時(shí)聽到“啪”一聲，我知道有人吹爆氣球了，就沒信心不吹了。兩分鐘飛快地過去了，我垂頭喪氣的回到座位上，我沒獲得長氣球，不免有些失望。
我不知道為什么在講臺(tái)上我吹不破，而下來我一口氣就能吹爆。哎！我真膽小，面對(duì)大家我就怕了，下次我要膽大些。加油！再舉行吹氣球比賽我一定要吹爆。
6.氣球作文
吹氣球有感小時(shí)候，每當(dāng)走過街口拐彎處，總要回頭看看那飄得不高的氣球在空中搖曳，想象著那些有幸脫離人們手心而拖著一條長長的尾巴飛在空中的球兒是多么的快樂。
有時(shí)看著心里癢癢，便買幾個(gè)回家吹著玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而憤然立誓明天再買一個(gè)好吹的。事后卻又沒了興趣，只在看到別人吹得起勁時(shí)落個(gè)眼羨的份兒。
機(jī)會(huì)終于到了，九歲那年，班里開晚會(huì)，每人得了一個(gè)“質(zhì)地優(yōu)良”的氣球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，漸漸地竟引出許多困惑來了：氣球這東西真難吹，用力過猛便會(huì)吹破，用力不足又吹不漂亮，這其中的分寸還挺難把握！光陰似箭，離中考只有三個(gè)多月的時(shí)間了，每天面臨各種試卷和倒計(jì)時(shí)的緊張氣氛，吹氣球似的感受又重新困惑著我：究竟是主動(dòng)看書好，還是被動(dòng)做題好？是搞素質(zhì)教育，還是搞應(yīng)試教育？在上課的時(shí)候我總是很調(diào)皮但又力求不讓老師發(fā)現(xiàn)。課后我摸索總結(jié)了兩種學(xué)習(xí)方案：一種是把教材看透，再做些典型習(xí)題；還有一種是將習(xí)題集翻個(gè)底朝天，并使每一版變?yōu)樽约耗鞘帧捌痢弊煮w的專輯。
所得效果都差不多（后者甚至還差一些），在極少的課外時(shí)間內(nèi)翻完一本語法書或邊翻答案邊做習(xí)題集，效果肯定不理想，但這樣走馬觀花都是為時(shí)間所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”??！我身邊常常有很多試卷。有北京海淀的，有師大附中的；有“優(yōu)化設(shè)計(jì)”，也有“強(qiáng)化訓(xùn)練”；更有甚者是叫做“名師秘題”的；偶爾還到某些“大戶”那里開放搞活，搜集一些參考資料。
當(dāng)然這其中有大半是學(xué)校發(fā)的，我的許多同學(xué)對(duì)此都非常熱衷，盡管他們嘴上埋怨老師一天到晚只會(huì)發(fā)試卷，但他們的黑眼圈便是加夜班的鐵證。我總覺得是老師的指導(dǎo)思想有些不對(duì)頭，因?yàn)檫@些資料中有三分之二的試卷題量較大，計(jì)算極繁瑣，可以說對(duì)鞏固知識(shí)沒有多大用處，盡管老師一味強(qiáng)調(diào)中考時(shí)總會(huì)有一部分試題出自這些“爛”題內(nèi)（我懷疑幾率為0.01%）。
于是我的試卷上出現(xiàn)大片大片的空白，有段時(shí)間我甚至特怕老師檢查。每當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，便開始用呆滯的目光從同學(xué)那里尋找答案。
這時(shí)我便發(fā)現(xiàn)課間休息時(shí)，教室里常有一半的人是睡著的，有的是因?yàn)樯险n無聊，早就去夢(mèng)蝶了；有的是因?yàn)橥砩洗螂娪?，睡遲了；還有的則是婦孺皆知的“開夜車”——說得形象點(diǎn)就是“機(jī)工在機(jī)房里織多了”。（資本主義萌芽的產(chǎn)物！）即使此刻我還是不知道應(yīng)選的選項(xiàng)。
但轉(zhuǎn)眼一想：歧路太多，更易亡羊，還是“亡羊補(bǔ)牢”吧?。ó?dāng)你無法選擇時(shí)，放棄選擇是最好的選擇。）老老實(shí)實(shí)地看書，老老實(shí)實(shí)地做題有時(shí)不免偷偷懶。
于是，在中考前的倒計(jì)時(shí)時(shí)間里，我還是我行我素：依舊是一邊聽著經(jīng)典名曲，一邊寫著成套的試卷；一邊聽《走遍美國》，一邊彈《春江花月夜》。末了，自我解嘲曰：“明天會(huì)更好”。
就像——。
7.針扎氣球作文（以聲音式開頭）400
第一篇：不爆的氣球 宋潤哲
看了題目的你，一定很奇怪吧。大家都來和我做做吧。準(zhǔn)備一根針，一個(gè)氣球，一塊膠布。
今天我和媽媽也是第一次做。首先，我吹好氣球，把氣球吹得很大很大，快爆炸的那種，然后小心地貼上膠布，我緊張的把注射器刺向膠布，媽媽害怕地閉上了眼睛。只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，這是怎么回事呢？我想大概有兩個(gè)原因，第一，針頭太粗太大。第二，膠布沒粘牢。于是，我又拿了一塊膠布，放到取暖器上烤了烤，遇熱以后的膠布粘性更大了，把它牢牢的粘在第二個(gè)氣球上面，“砰”，我才粘了一半膠布，氣球就爆炸了。“啊”媽媽尖叫起來，像得了心臟病一樣，我說：“老天啊，這次可一定要成功啊，我只剩最后一個(gè)氣球了。”說完，我又把膠布貼到氣球上，找了一根繡花針，慢慢地刺下去，“啊”，成功了，我們沒有聽到氣球的爆炸聲，而是看到氣球慢慢的癟下去。這是怎么回事呢？讓我來告訴你吧。因?yàn)闅馇蛴执嘤直。?dāng)氣沖出時(shí)氣球皮就被撐破了，而有膠布的氣球皮比較堅(jiān)韌，能經(jīng)受住壓縮空氣沖出時(shí)造成的壓力，所以不會(huì)突然爆裂。
大家一定要做一做啊！
第二篇：弟弟的氣球飛了 張玉蘭
今天一回到家，推開外婆的房門，映入眼簾的是弟弟最喜愛的氣球。天藍(lán)色的氣球橢圓形的，上面印有奧特曼的圖案，這也是弟弟最喜歡它的原因，奧特曼是弟弟的最愛。這是他昨天晚上在放學(xué)的路上纏著媽媽買的，一路上都不給我碰一下，生怕別人一碰就能碰壞一樣。
我突然想逗一逗那可愛的弟弟，于是我拽著氣球線去屋外找弟弟，最后在屋后的工地找到了弟弟，我喊了幾聲，但弟弟沒理我，仔細(xì)一看，原來弟弟在專心地看外公在壘磚頭呢。我放聲喊：“康康，康康，你的氣球在我這兒，你想玩嗎？”誰知頭也沒抬回我：“別煩我了，等我看一下外公是怎樣堆磚頭的！”看來弟弟又對(duì)壘磚頭又感興趣了，但我仍不打算放過逗他的機(jī)會(huì)，于是我拿著氣球邊往他手里塞邊說：“拿去，現(xiàn)在就玩?！闭l知他突然小手一揮，只見氣球就像斷了線的風(fēng)箏一樣，快速地向天空飛去。
我頓時(shí)心里一驚，這下糟了，弟弟又要找我的大麻煩了，我小心地觀察弟弟的反應(yīng)，誰知弟弟竟又沒看我，也沒看那飛遠(yuǎn)的氣球，還在歪著頭看外公壘磚頭，好像在搞研究呢。我見機(jī)趕緊撤人，以火箭上天的速度上了樓……
8.吹氣球比賽作文
吹氣球比賽今天早上，老師說教我們玩吹氣球的游戲。
我們聽了都興奮得跳了起來。老師先在地上畫了一條紅線，然后把六個(gè)同學(xué)分成了兩隊(duì)，我們都給自己取了一個(gè)響亮的名字——“飛機(jī)隊(duì)'和”火箭隊(duì)”。
我們分別站在紅線兩邊，誰先把氣球吹到對(duì)方的領(lǐng)地落下，誰就贏了。準(zhǔn)備比賽了，雙方隊(duì)員的歐摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一局，只見老師把氣球向中間一拋，我們隊(duì)的孫詩豪和”火箭隊(duì)“的小森都仰著脖子，把球使勁地向著對(duì)方吹，差點(diǎn)連嘴都貼到了氣球上，誰也不甘心失敗?？蓺馇蜃罱K還是落在了我們這邊。
到了第二局，孫詩豪一發(fā)力，一陣“東北風(fēng)”把球吹到了小森頭上，他頭一歪，球飄落到了他們的領(lǐng)地上，我們贏了！隊(duì)員們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。又到第三局了，我發(fā)球。
我拼命地吹了一口氣，球過去了，小軒又吹了過來，眼看就快落地了。我緊張極了，心里一急，一下子用腳踢了過去，呵呵，“吹氣球”變成“踢足球”了。
第四局，小宇一發(fā)球過來，誰都沒接住，性急的我又忘了規(guī)則，用打起了“足球”。這下他們又贏了。
看著隊(duì)友們難過的樣子，我也不好意思了。最后，火箭隊(duì)以4比3贏了我們隊(duì)。
見他們個(gè)個(gè)興高采烈，又蹦又跳，我們都很傷心。唉，只有冷靜沉著才能勝利呀！[評(píng)語]習(xí)作最精彩之處是把比賽的過程寫得緊張、生動(dòng)而有趣。
每個(gè)隊(duì)員的不同表現(xiàn)，“我”的心理活動(dòng)都刻畫得很細(xì)致，還隨處可見幽默風(fēng)趣的語言。對(duì)一個(gè)作文剛剛起步的孩子來說，的確是一篇佳作。
9.吹氣球的場面描寫作文200字
有一種蝴蝶，名字很凄涼，叫枯葉蝶。這種蝴蝶并不大，翅膀的顏色與枯葉很相似，土黃色。按理說，這樣的蝴蝶并不會(huì)引起人們的注意，然而在枯葉蝶臨死前的那一刻，它卻能化腐朽為神奇，將平時(shí)緊緊合攏的翅膀平攤在地上，露出絢麗的紅色，然后合上翅膀，靜靜地死去，那形狀，那顏色，宛若一片在秋風(fēng)中飄零的枯葉。有一種樹葉叫楓葉，在夏天時(shí)與其他葉子并無太大區(qū)別。然而一旦進(jìn)入秋天，楓葉就會(huì)漸漸變色，先是綠色中夾雜著淡紅，隨著深秋到來，樹葉愈發(fā)鮮紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像楓樹上燃起了一團(tuán)團(tuán)烈火。當(dāng)楓葉都紅盡了，冬天也悄悄來了，紅葉一片片的，靜靜的隨風(fēng)而去……那火紅的景色，將被皚皚白雪所替代。
有一種很美的景色叫夕陽，黃昏過后，大地的余熱還未褪盡，太陽漸漸變成蛋黃兒一樣的顏色，天邊的云彩被映得通紅，鮮血一樣的，從云間瀉到山頂，格外壯觀，然后，夕陽被高山隱沒，紅色消失，夜幕降臨。大地，被深藍(lán)層層壓住，在黑夜中慢慢陷入寂寞。所有紅色的故事，到此都會(huì)結(jié)束嗎？ 不，這不是完結(jié)篇。
枯葉蝶以雌性居多，而雌性枯葉蝶大多是因?yàn)楫a(chǎn)卵耗盡精力而死，在它死后不久，總會(huì)有一群新的小枯葉蝶，緊合翅膀，破繭而出，用它們小小的翅膀，在空中盡情地飛舞，顏色雖然與枯葉相似，舞姿卻絲毫不比其他蝴蝶遜色，一樣飛舞出生命的贊歌。
冬天的來臨，大地銀裝素裹，就連落滿紅葉的山頭，也被白雪覆蓋。雖然凜冽的北風(fēng)呼嘯著，仿佛要撕裂一切，但是，冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 待到春風(fēng)拂過，楓樹又會(huì)孕育出無數(shù)片新綠色的楓葉，那新綠色難道不比紅色更具有生命力，不比紅色更象征著希望嗎。
再漫長的黑夜，也總會(huì)有盡頭。在黑夜的盡頭，太陽將帶著它那積攢了一夜的能量，噴薄而出，霞光萬丈，映紅整個(gè)天空，與夕陽一樣是紅色，而不一樣的是，朝陽的紅色會(huì)更加燦爛奪目，更加絢麗耀眼，更加讓人贊嘆。
大自然的一切，總是周而復(fù)始，百轉(zhuǎn)千回，有著它的定律，不可更改。人生不也是如此嗎？所以，當(dāng)你經(jīng)歷冬天，經(jīng)過黑夜時(shí)，要記住那深留你記憶中的一片紅，要知道，你即將經(jīng)歷的，將會(huì)比那紅色更加精彩。
