我一直很懷念,和你同行的日子。
一路上有柔風、有白云、有星光、還有內心那滿滿的幸福感…… 記憶中,小時候的我總喜歡黏著你。也許是你好脾氣的性格,也許是雙魚座女生隱隱的戀父情結,小時候的我依賴你,勝過依賴媽媽。
我總是喜歡跟著你,到哪都跟著,哪怕你去工作。拗不過我,你只好將我也帶去單位,把我安置在你對面,然后面帶笑容的開始工作。
日暮漸晚,夕陽西下,你將小小的我從桌子上抱下,然后牽著我小小的手,離開單位回家。日復一日,年復一年,溫馨朦朧的斜暉下,大大的你,小小的我,同伴而行…… 后來,終于到了我要上小學的年紀了。
送我去學校的路上,你顯得異常興奮。你不停地在我耳邊絮叨著:“女兒啊,要好好學習,懂得知識是一件很快樂的事。”
當時的我,并不知道所謂的知識是什么東西,滿腦袋裝著的,只是自己全部的想象——很多玩具,很多朋友,很多零食……你牽著我穿過人群,跨過大廳,最終在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了另一個人——一個面目和善的老師,然后戀戀不舍的一步三回頭,離開了學校。
但是在學校里呆了不到半天,我就后悔了,看不到你,沒有心愛的玩具,我開始又哭又鬧。無奈,老師只得讓你將我領回了家。
回家的路上你依然興奮,你說,女兒離不開爸爸,天經(jīng)地義。 你有一個雷打不動的習慣,飯后散步。
每天晚上,我們一家三口都結伴出行。我們的走法是很讓人羨慕的那種——我夾在你和媽媽中間,你牽著我,我挽著媽媽。
一路上的我們談笑風生,從來沒有冷場的時候。我會一個接一個講學校里發(fā)生的有意思的故事,你呢,則會給我背一篇篇的散文,講一個個你最愛的作者。
你說,你最愛魯迅,所以也愛上了與魯迅同家鄉(xiāng)的江南女子——我的媽媽。而每當此時,媽媽就會忍不住打斷我們的談話“看看你們爺倆,天天聊天,也不膩啊,到時候女兒上大學離開了,我看你怎么辦。”
結果真的讓媽媽說中了,只是時間提早了不少。我小學畢業(yè)后,在你和媽媽好幾天的考慮下,最終決定讓我去媽媽的故鄉(xiāng),也是你最愛的魯迅的故鄉(xiāng)——紹興,繼續(xù)我的初中學業(yè)。
送我們離開時,你一路無話。再次與你同行,我卻突然發(fā)現(xiàn),我已悄然長大,變得和你差不多高,也不再需要你牽著我的手,穿越擁擠的人潮。
我們倆之間第一次沉默。車子緩緩啟動,視線中的你越來越小,越來越遙遠,直至消失不見。
前幾天收到你寄給我的一張明信片,上面的圖畫很美麗——碧藍的天空,金黃的沙灘,一大一小牽著手的兩個小人,在海邊留下一串腳印……反面有你留下的字跡——女兒,雖然我沒有在你身邊,但是精神,永遠與你同行! 謝謝你,爸爸,有你的精神與我同行,我堅信自己接下來走的每一步,都會更穩(wěn),更踏實!望采納!!。
開頭 與你同行,是我的榮幸;與你同行,是我的快樂結尾 啊,與你同行,讓我十分興奮,十分快樂。
你是我生命中不可失去的人。希望你不要離我而去!!!我一直很懷念,和你同行的日子。
一路上有柔風、有白云、有星光、還有內心那滿滿的幸福感…… 記憶中,小時候的我總喜歡黏著你。也許是你好脾氣的性格,也許是雙魚座女生隱隱的戀父情結,小時候的我依賴你,勝過依賴媽媽。
我總是喜歡跟著你,到哪都跟著,哪怕你去工作。拗不過我,你只好將我也帶去單位,把我安置在你對面,然后面帶笑容的開始工作。
日暮漸晚,夕陽西下,你將小小的我從桌子上抱下,然后牽著我小小的手,離開單位回家。日復一日,年復一年,溫馨朦朧的斜暉下,大大的你,小小的我,同伴而行…… 后來,終于到了我要上小學的年紀了。
送我去學校的路上,你顯得異常興奮。你不停地在我耳邊絮叨著:“女兒啊,要好好學習,懂得知識是一件很快樂的事。”
當時的我,并不知道所謂的知識是什么東西,滿腦袋裝著的,只是自己全部的想象——很多玩具,很多朋友,很多零食……你牽著我穿過人群,跨過大廳,最終在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了另一個人——一個面目和善的老師,然后戀戀不舍的一步三回頭,離開了學校。
但是在學校里呆了不到半天,我就后悔了,看不到你,沒有心愛的玩具,我開始又哭又鬧。無奈,老師只得讓你將我領回了家。
回家的路上你依然興奮,你說,女兒離不開爸爸,天經(jīng)地義。 你有一個雷打不動的習慣,飯后散步。
每天晚上,我們一家三口都結伴出行。我們的走法是很讓人羨慕的那種——我夾在你和媽媽中間,你牽著我,我挽著媽媽。
一路上的我們談笑風生,從來沒有冷場的時候。我會一個接一個講學校里發(fā)生的有意思的故事,你呢,則會給我背一篇篇的散文,講一個個你最愛的作者。
你說,你最愛魯迅,所以也愛上了與魯迅同家鄉(xiāng)的江南女子——我的媽媽。而每當此時,媽媽就會忍不住打斷我們的談話“看看你們爺倆,天天聊天,也不膩啊,到時候女兒上大學離開了,我看你怎么辦。”
結果真的讓媽媽說中了,只是時間提早了不少。我小學畢業(yè)后,在你和媽媽好幾天的考慮下,最終決定讓我去媽媽的故鄉(xiāng),也是你最愛的魯迅的故鄉(xiāng)——紹興,繼續(xù)我的初中學業(yè)。
送我們離開時,你一路無話。再次與你同行,我卻突然發(fā)現(xiàn),我已悄然長大,變得和你差不多高,也不再需要你牽著我的手,穿越擁擠的人潮。
我們倆之間第一次沉默。車子緩緩啟動,視線中的你越來越小,越來越遙遠,直至消失不見。
前幾天收到你寄給我的一張明信片,上面的圖畫很美麗——碧藍的天空,金黃的沙灘,一大一小牽著手的兩個小人,在海邊留下一串腳印……反面有你留下的字跡——女兒,雖然我沒有在你身邊,但是精神,永遠與你同行! 謝謝你,爸爸,有你的精神與我同行,我堅信自己接下來走的每一步,都會更穩(wěn),更踏實!望采納!!。
與你同行
昨夜的星辰,昨夜的夢,讓我與你同行,因為我有永不言敗的堅毅,我有對生命的敬畏,我有對理想的執(zhí)著。請讓我與你同行,我一定讓你滿載而歸。
“史家之絕唱,無韻之離騷”多么形象,道出了魯迅對《史記》的贊嘆。是司馬遷用血淚演繹了史家的千古絕唱,是司馬遷用執(zhí)著奏響史家離騷之韻。
這是一種精神,偉大的精神,它照亮我前行的路程。如果你在你的人生土地種上堅毅的種子,你將收獲一個生機勃勃的人生。
“凝聚每份愛,點燃顆顆心,生命挽起生命,讓天長地久”。因為有愛,才使掙扎在生死邊緣的生命重返家園,才使生命天長地久。在這片熱土上,有多少生命與“病魔”抗爭的足跡?然而,這生命卻永久地留在這里,讓我們敬佩!
如果你在你的人生土地種上愛的種子,你將收獲一個芳香四溢的人生。
夜深了,是誰在繼續(xù)自己那未完成的事業(yè)?是誰咬緊嘴唇,強忍病痛在病床上寫作?又是誰在昏厥中不忘未寫完的作品?他——俄國作家,奧斯特洛夫斯基。是理想把他從鬼門關里拉回,是信念把他從病痛中叫醒,是執(zhí)著奏響了他生命的篇章。讓我們銘記,他的痛!
如果你在你的人生土地種上執(zhí)著的種子,你將收獲一個郁郁蔥蔥的人生。如果你把暫時的痛苦化為快樂,那么你會終生快樂!
既然你選擇了遠方,你就必須永不言敗;既然你選擇了挑戰(zhàn),你就帶上堅毅起航。讓我與你同行,讓堅毅與你同在,讓敬畏寫下真愛,讓執(zhí)著永不改變。
他們一路同行,一個汲著水,一個負著火,形影相隨。在他們攜手共進時,就產生了智慧。
――寫在前面
理智與情感戰(zhàn)爭,從亙古,到如今;
情感與理智同行,由滄海,至桑田。
每天每年,我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶;每日每月,我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印,水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長,就好像總也難逃西楚霸王的悲劇,四面楚歌仍時時在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素,終將使美珍碧玉粉身碎骨,墜入泥淖,紅樓遺夢,終難掩那“原應嘆息”之聲。水,難與火同行……
可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉,在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火后,它獲得了愛與美的涅?,情與理的新生。
與你同行――愛是智慧的眼睛,它會將一切嫉惡所難尋的真理,剝離在智慧的面前。
與你同行――理是智慧的頭腦,它要把一切虛妄和表象,在智慧中過濾。
千年萬載的人們,都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來,誰與同行?
人類最豐富的情感,在情理交界中延伸;人類最可怕的念頭,是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口;人類最殘忍的生存方式,是將感情封存,只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。
也許,一個截然相反的判斷,不來自情境的不同,只依賴于對對方不同的情感。
也許,一個最理性的抉擇,卻基于對真與美無情地屠殺,他對此,毫無感情可言。
這樣的認識中,只有對人情世故的親疏,只有對財物俗華的迷戀,沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區(qū),永遠看不到美好的人,只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上,永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行,情與理同行。堅持愛與美的真理,讓沖動與成見在你的足下沉淀,帶上淬火之后的智慧
在這里,有你同行,又執(zhí)落花,秉一枚花葉,伴肩同行。
在這里,看見得到,可以與你同行。 在青春的腳步上,一高一低,淺淺的步伐節(jié)奏。
在那沒有風向標的十字路口上,回頭呢喃。一起和父母相處的一點一滴,問著,那笑容的來歷,指著相冊上還幾曾幼稚的自己,問著父母,自己的往昔,自己早已不記得,可是父母還是如數(shù)家珍,細細品來。
每一學期,習以為常的發(fā)下來的成長足跡,看著上面一個個的腳印,印刷體的。第一次記得,在扉頁上,描述你給自己的腳丫,看著那種規(guī)規(guī)矩矩不成文的直線,傻傻的笑,并不明白是什么意思,只是看著自己白嫩的腳掌印在上面,突然有了一種幸福感。
有你同行,在各種各樣的道路上,都有你的同行,“成長足跡”。 慷慨無私的朋友,傾囊相助,其實每一個人都至少一個傾囊相助的朋友。
也許漫步在樹蔭之下,看著課外書,亦或漫畫,還是其他的傷感故事。捧一本精美的圖畫,頗有一些憂傷之感,擋住陽光的之時,品嘗其中死生契闊的問道,任淡淡的憂傷迷茫在文中。
這時候,有相識之人從身側走過,突然停下,回頭叫住你的名字,其實也是有一種愜意的,碰到困難的時候,有人幫助;回家路上,深感孤獨,有人相伴同行,其實十分愜意的。 老師輕聲的嘮叨,拿書敲著你的頭,裝裝樣子的教鞭,其實,有時候老師日漸佝僂的背影也是非常高大。
與老師走在林蔭道上,看著道路因為在陽光的照耀下,鍍上一層閃亮。 也許見到老師會有莫名的閃躲,但是有時候突然會因為老師的眼神而驚慌失措,但是卸下一切之后,老師也變得和普通人一樣。
會為你憂愁,也會聽你傾訴。 在這條道路上,少不了你,老師的陪伴,雖然是不同人。
但是有你同行,以一個不同的身份出現(xiàn)也許才會明白,那一種屬于亦師亦友的感覺,“你”有時候并不代表一個人,它的身份有很多人,但是有你同行就夠了。 也許說話有一些別扭,但是還是真摯,也許這就是朋友的真諦吧。
生活中有許多的路人甲,也有許多的路人乙,也許在對方眼中,沒有人會是絕對的主角,但是即使是做別人生活中的一個配角,但是在自己的生活之中卻同樣也是絕對的主角。 沒有出色的外貌,也許也沒有太多出色的才能,但是留下來的自有自己平平淡淡的生活,就如同折子戲一般,將生活演繹出來。
有路人甲陪伴,不知道對方的名字,每天都可以遇見。不論你是上學,上班,還是干其他的什么事情,都會遇見路人甲,有時候,也許你會偶然回首,看見那種0、01%不到的與你相貌相同的人。
就像阿格索斯一樣,看著水中的倒影。 其實有時候,在浩瀚的人海之中,有時候,在黑白色的剪影之中,你會發(fā)現(xiàn),其實在路人甲的陪伴下,有人與你同行。
當在你于三個人擦肩而過的時候,也許你會甘之如飴。 有你同行,拈一時落花,伴與同行。
有你同行,真好,彼岸,此岸,空留此間少年。 有你同行,同擦肩而過,即使可謂替身,也甘之如飴。
周大俠,請讓我與你同行學生優(yōu)秀作文 2010-11-08 13:42:30 閱讀12 評論0 字號:大中小 訂閱 . 董艾迪他并不是稱霸沙場的勇士,也不是文人墨客筆下的豪杰,更不是經(jīng)久不衰的偉人,他,只是一個陪伴我六年,一路走來,經(jīng)歷歡聲笑語、苦痛哀愁的一位歌手:周杰倫.聽他的歌被感動是不經(jīng)意間的一個傍晚,小學四年級的我放學后獨自走在一條小巷里,心里還默念著白天在學校發(fā)生的不幸的一切:體育課跑步摔跤、考試試卷不及格……所有的煩心事一齊涌上心頭,像晴天霹靂般震響我的腦袋,卻絲毫沒有緩解的意思.忽然間,一陣悠揚的音樂傳入耳朵,仔細聆聽,猶如山間小溪蹦跳的脆響,猶如溫暖的晨光般哺育著我的心.“我要一步一步往上爬,等待陽光靜靜看著它的臉……”唱的是《蝸牛》.于是,這個大男孩便和我“相遇”了.他沒有清秀的外表也沒有帥氣的臉龐,只是,歌聲中散發(fā)出來的魅力,如啟明星,指引我一直不斷向前.漸漸地,聽他的歌成了一種習慣.每當做完作業(yè),總是拿出隨身在兜里的MP3,聽著一首首或嘻哈,或抒情的歌曲.可是,我也會長大!當那首《聽媽媽的話》傳遍街頭巷尾時,又有誰知道這首歌背后的故事?我開始不是去聆聽,而是去思考.葉惠美是周杰倫的媽媽,一位正直、善良的母親.自從父母離異后,母親一個人帶著不足四歲的杰倫過日子.可是,母親從沒有減少花在兒子身上的一分錢.從小,周杰倫就開始在母親的領導下學鋼琴、學吉他.直至他現(xiàn)在功成名就,也不忘回報母親,用自己獨特的音樂方式作出這首曲子.而他與母親的合影,也在網(wǎng)上隨處可見.周杰倫是孝順的,每個人都應該這樣.他如今的成績來源于母親深切的教誨與孜孜不倦的努力.于是,周杰倫對我來說不僅僅是偶像而已,而是可以以之為榜樣,與他一同學習、一同進步的那個人!人無完人!當周杰倫面對大眾對其吐字不清的質疑,對與女星緋聞的大肆言論,卻是一種淡然的態(tài)度.得意時一個人“春風馬蹄”,失意時一個人“大江東去”!所有所有的這一切,是我們人生中必將經(jīng)歷的一個部分.不必悲傷,不必失意,微笑著迎接一切挑戰(zhàn)!周杰倫,我心中的榜樣,我心中的偉人!我不想歌頌他在華語樂壇上的成績,也不想為他辯護.他就是他,不需解釋,無需掩飾.我只想說一句話:請讓我與你同行,和你一齊度過下一個十年,一齊去創(chuàng)造屬于我們自己的更加美好的明天。
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