人性的光輝作文800字記敘文開頭
1.高中作文800字記敘文 《人性的光輝》
人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大——它，就是人性的光輝。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂，但它也給予我們挫折與坎坷。
每個人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。因而，只要感覺有些差異，結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。
創(chuàng)建法蘭西第一帝國的拿破倫，擁有眾人傾慕的財產(chǎn)權(quán)利和榮譽，但他卻一直認為生活是暗淡無光的。
美國著名的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。
的確，路不同，感覺和結(jié)果也不同。
生命的悲慘是我們永遠也難以預(yù)料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來，所以流淚不止。但沒過多久，他們卻又笑了。那是因為他們被周圍的“人性的光輝”所照耀，讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。
人性的光輝，就像我們所需要的太陽能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來源。
人性的光輝，引導你走向光明的大道，給你指明前進的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。
陰暗的天空中，會時而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它，它就會跟隨著你，在你的浸潤下，就會變得很亮很亮，以至于能給整個世界帶來光明，給整個人類謀來幸福。
司馬遷在獄中，寫下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵精圖治數(shù)年，終于滅掉吳國；面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無不體現(xiàn)了人性的光輝，無不說明人的法力。
人是最高級的動物，人性是最理智最前衛(wèi)的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強悍的力量；所以說，人性的光輝是永遠也不會消失的，它是你永恒的動力源泉。
人性的光輝??！你是多么的偉大呀！失望時你給人們的是“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂時你與我們同樂，痛苦時你和我們共同挺過。
人性的光輝?。∧闶抢硐氲幕?，你是騰飛的翅膀，沒有誰能阻止你向前向前奮飛的力量！
2.人性的光輝 記敘文800字
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉?！?/p>
詩人艾青道出了每個愛國者的心聲。大愛無邊，大德無形。
舉國同悲的汶川大地震，讓我們看到了用生命的蠟燭點燃的愛的燈盞。那一幅幅定格的雕像，那人性大愛的特寫，那生命的莊嚴與禮贊，盡情地詮釋著中國人民的人性的光輝。
“他們的災(zāi)難，是為而你發(fā)生?！边@句哲人說的話，在多災(zāi)多難之秋，讓隱晦在深處的人性光輝驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。
親情無價，愛情無價，血肉同胞情無價！他們定格在每個人的心里，讓我們收獲一次次的感動，感動在血液里流淌，情感在感動中升華。 深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四起。
在東汽中學坍塌的教學樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他正張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生望著遇難的老師而哭泣。滿對著突如其來的災(zāi)難，譚千秋老師用自己的血肉之軀抵擋垮塌下來的天花板，把生的希望留給了學生，把死亡留給了自己。
他的愛正如他的名字一樣，千秋流淌。 當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。
兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！?/p>
多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。 在山上度過饑寒交迫的一夜后，9名老師帶著71個孩子翻山越嶺穿過災(zāi)區(qū)，成功地來到安全地綿陽市，并在眾多好心人的幫助下，暫時安頓在綿陽中學英才學校，一個個朝氣蓬勃鮮活的生命在廢墟中開出一朵朵向著未來的希望之花…… 一位行乞的老人捐出了自己用了八天的時間乞討來的一百零五元錢來表示自己作為中國人的愛心。
105元，對普通人而言，不過是少喝兩瓶酒，少買一件衣服，少看兩場電影，但是對他而言，是無助地伸了多少次又縮回的手，是多少次彎下佝僂的身體再站立起來，是面對了多少的冷眼，吃了多少次的剩飯殘羹，是多少次在寒夜的天橋下凍醒……但是他面對同胞災(zāi)難，沒有猶豫，幾乎拿出了除身體之外的所有家當…… 一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機里有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。 奮戰(zhàn)一線的人民子弟兵，迎著山崩石濺的危險，忍著雨打浪擊的艱難，用橄欖綠的燦爛照亮生命的奇跡，用“生命高于一切”的呼喚挺起中國壓彎的脊梁。
…… 沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚，卻感動了每一個人的心。每一個生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛。
記得一位主持人在節(jié)目里說過這樣一句話：“再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，在大的災(zāi)難除以十三億就是鏗鏘有力的四個大字——眾志成城！”是啊，人們彼此之間的愛就是銅墻鐵壁。讓愛成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光輝盡情閃耀吧。
3.高中作文 記敘文800字[人性的光輝]
他，自幼父母雙亡。今年夏天，他剛剛刑滿釋放回到家鄉(xiāng)。
他從別人眼中看到的只有對自己的厭惡和鄙夷，他的心也逐漸冰涼，開始憎恨周圍的一切。
那天，烏云擠滿天空，擠走了太陽，狂猛的風撕扯著樹干，想要把一切全部擄走。
他當時正躲在被窩里，心里卻有種不祥的預(yù)感，
“大堤決口了！洪水來了！快跑?。 币宦晭缀醮蚱屏酥車乃兰?。
他跑到屋子外面，透過無邊的雨幕，看到洪水從遠處推近，像兇猛的野獸，吞噬著一切。他停頓了幾秒鐘，轉(zhuǎn)身逃跑。
……
他已經(jīng)在“房頂”上呆了很久，天空一直密不透風，他也不知道現(xiàn)在是幾點鐘了。這個房頂很久沒有翻修了，他心想。因為他甚至聽到了磚瓦顫抖的聲音，他很害怕就房頂承受不住他的重量。
這時，一個黑點出現(xiàn)在水“天”相接處。隨著黑點越近越大，他看見一個女孩緊緊摟著一節(jié)樹干漂了過來。
當浮木臨近他占據(jù)的房頂時，他們都看清了彼此，但誰也沒說什么，他們緊盯著彼此，目光復(fù)雜。
當女孩失望的嘆息著，浮木即將再次飄走時，只聽“噗咚”一聲，一個身影落入水中。在女孩驚訝的目光中，房頂上的人已經(jīng)來到了她的身邊。“來，你上房頂上去?！?/p>
……
“不上來么？”女孩看著在水中已經(jīng)泡了很久的他。他說：“房子太老了，兩個人都上去，房頂會塌的。不用管我了，你在上面呆著吧?！f完，他一只手擦了擦額頭——不知是汗水還是雨水，另一只手緊緊攀著房檐。
就在這時，洪水突然急漲，他的那只攀著房檐的手沒有抓牢……
次日早上，一切再次恢復(fù)了寂靜。
村民們獲救后，從水底將他的尸體打撈上來。
房頂上的女孩也獲救了，她來到他的尸體旁，跪在他身旁嚎啕大哭，在村民們不解的目光中，她敘述了他為她所做的一切。
聽后，每個人都沉默了，再次投向他的目光中，已經(jīng)沒有了先前的冷漠和鄙夷。
這時，一縷陽光從烏云中沖出，撒向了他的蒼白的臉龐。天晴了，在陽光的映照下，他潔凈的不帶一絲污點的走了：而他的善良的人性的光輝，將繼續(xù)溫暖著知道他事跡的每一個人。
4.人性的光輝 記敘文 800字
我敬佩的人 要說我敬佩的人，那當然是我的好朋友蔡禎啦！她個子不高，那雙水汪汪的大眼睛充滿了求知欲。
一天下午放學后，同學們都紛紛離開教室回家去了。我和蔡禎還在專心地解著數(shù)學應(yīng)用題，我們時而思考，時而大聲歡呼。終于，難題被我們征服了，我高興得蹦起來，可蔡禎卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數(shù)學練習本，苦苦思索著，我有點納悶，心想：都算出來了嘛，還想啥呢？我不解地把頭湊過去，奇怪地問：“怎么啦，‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎？”可蔡禎就像沒聽見似的，依然埋著頭，在草稿本上畫著，寫著，看她那副認真勁兒，我只好坐在一旁等她。只見她時而沉思，時而嘴角浮起一絲微笑，時而敏捷地寫算式，時而緊皺眉頭，托著下巴思索，時而畫畫草稿，時而又寫寫算算，一個個、一群群的阿拉伯數(shù)字爬滿了草稿本……
“滴答，滴答”，時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。蔡禎的臉上不知何時出現(xiàn)了一滴滴閃亮的汗珠，額上也蒙了一層汗，可她全然不顧，仍然認真地寫呀，算呀，一會兒量量線段，一會兒寫寫草稿，筆不停地揮舞著，算式寫了一段又一段，方程列了一行又一行……
突然，蔡禎從座位上跳起來，歡呼著：“算出來啦！第二種解法也算出來啦！”啊，原來她在算第二種解法！我心頭涌起一股熱浪，只見蔡禎眼里閃動著光，那是喜悅、激動的光！這時，我的臉紅了，羞愧地低下了頭。
這就是我的好朋友——蔡禎，一個勇于創(chuàng)新的好朋友，一個值得我敬佩的好朋友，我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮……
5.人性的光輝 作文800字
面對著他的背影 ，竟偷偷紅了眼眶。
或許是自己真得很感性，就在那么一瞬間掉了淚。 ——題記 一輛破舊的三輪車，一個臟兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。
大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經(jīng)歲月的陳創(chuàng)顯得那么滄桑，雙手在剩菜殘羹中來回摩擦，黝黑的手掌發(fā)出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運的溝壑。
他的個子很矮，也許正因為這樣，他在人群里顯得那么不起眼。 每天中午、晚飯過后，他會準時地踩著那輛破舊的三輪車來到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。
幾乎每個經(jīng)過他身邊的人，都會帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者發(fā)出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然后掩著鼻子匆匆走過。其實這位老爺爺他聽到了，也看到了，但他并沒有說什么，只是靜靜地等在一旁，等到同學們都將剩余的飯菜倒入木簍里，他才迅速地打掃。
等到有同學來了，他就有意識地退回去，然后再接著收拾。這個動作不知道反反復(fù)復(fù)的重復(fù)了多少遍。
我想，在更多人的眼里，他也只是一個低等的臟老頭而已！ 今天下午第四節(jié)課是體育活動課，自己早早地回到宿舍樓，發(fā)覺自己有些餓了，于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛(wèi)生間洗碗，竟發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)早早到了那兒，準備打掃這些垃圾。
他見我來了，將手從那些發(fā)臭的東西里抽出來，然后顫抖著朝木簍里指了指，說：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了。”
就這么一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍，隨后轉(zhuǎn)身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見他佝僂著身子，用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起，然后輕輕地沿木簍的邊沿撥入底下的木桶里，自己擔心那些剩湯會濺到他的衣服上，卻發(fā)現(xiàn)他的褲子早已是藏污納垢。
突然，我不知道怎么，覺得自己對他很歉疚。 步入花甲之年，本該呆在家里與兒女享受天倫之樂。
而他，這位老爺爺卻為我們奉獻的如此辛苦，盡管我們怎樣嫌棄他，他卻還是一如既往地打理著我們不會觸及到的一切。 謝謝。
真得很感謝。 ——面對著他的背影，竟在不覺中紅了眼眶。
6.急求：高中作文以“人性的光輝”為題記敘文800字
寫給還埋在廢墟里的你——親愛的朋友，你還活著嗎？ 我知道，你那里很黑，很靜，很冷，如同陷在一個深黑的洞穴，所有的光線，聲音，氣味和溫度都被隔絕在著橫七豎八，層層疊疊的斷壁殘垣之外。
如地獄般的黑暗，寂靜，壓抑，如險惡的潮水， 正在這暗夜中慢慢的將生命勇氣的火光吞噬?；蛟S，你正瘋狂的想念父親的飯菜母親的叮嚀情人的親吻；或許，在一次又一次的余震中，你只能承受鋼筋水泥對你血肉之軀的擠壓越來越緊迫越來越殘忍；甚至，你感覺到的只有自己的血液逐漸流干的空洞，聽到的只有自己心跳逐漸減弱的虛無，嘴里咀嚼的欲嘔是泥土的死亡的味道。
世界萬物正在你的眼中，耳中，皮膚上，血液里逐漸退卻、消亡，你的腦子已如冬晨般大霧茫茫。 可是，朋友，請你告訴我，也告訴自己，“我還活著！” 我知道，時間很漫長，從天崩地裂，魔鬼降臨的那一個剎那到現(xiàn)在，已經(jīng)有足足五十多個小時了。
五十個小時，在我們漫長而無聊的一生里，不過是短暫的一瞬，我們在睡睡醒醒、哭哭笑笑里混沌著過去?？墒?，在這個五十小時里，每個一秒似乎都濃縮了五十年的苦難，它如此深刻而清醒，在喊："我在，我痛！"你可能很想閉上眼睛，讓閉上眼的五彩來遮蓋這一刻不堪直視的噩夢；你可能很想睡去，就放松身體在那舒緩而沉默的夜空沉陷；你也許也會期盼死亡，那永久的不痛會仁慈的取代這一刻無休無止的折磨。
當自己的身體已經(jīng)成為一種負累，一種煎熬，你可能會在一次呼吸的瞬間，失去下一次的力量和勇氣。 可是，朋友，請你告訴我，也告訴自己，“我還活著！” 我知道，你有很多的不舍，很多的牽掛，很多的回憶，很多關(guān)于愛的畫面一直在支撐著你的生活，很多的親人、朋友構(gòu)成了一張舒適的床，你用了幾十年的時光熬白了頭的智慧終于實現(xiàn)自己的夢想，你還有更多的夢想更多的計劃準備實現(xiàn)，生活如一幅絢麗的畫卷一首長篇史詩在徐徐展開。
可是，地震動了，裂開了，這一切不在你的人生計劃當中，你眼睜睜看著一切毀滅在眼前，如同美夢之旅的快車猛然脫離了軌道，也許一切消失于這一瞬。人生不再有曾今的一切，沒有了家庭，沒有了成就，沒有了夢想，沒有了所有和未有。
這是人生的大絕望，整個宇宙崩潰了，你會覺得天地間只剩下孤獨的一縷幽魂，放棄吧，這是多么的容易！ 可是，朋友，請你告訴我，也告訴自己，“我還活著！” 也許，你會恨我，恨我對這生命在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中呻吟的充耳不聞，恨我硬要喚回這未來絕望而凄楚的時光，恨我無視這天地悄愴的寂寞與孤獨，硬要活生生的把你喊醒，把你拖出這個黑暗的洞穴，面對這陽光下無法承受的重擔。 我為什么？為什么？ 我從北京上海深圳湖南趕來，我在國旗下宣誓后趕來，我從親人的遺體邊趕來，我是從泥土里剛被人挖出來后趕來，我的眼眶也剛漫過傷心的潮水，我的頭在流血，我用樹枝做拐杖，我幼嫩的雙手在與那些石塊瓦礫拼著性命，我的肩膀和雙腿都在與借著地球重力逞威的巨石危墻殊死抵抗。
為了什么？很多個問題，從屈原問起，到今天的你，問不盡天災(zāi)，問不盡人禍，問不盡這一切的不公，問不到蒼天的回答，問不到歷史的回答，問不到命運的回答。 可是，今天，親愛的朋友，我的問題，你一定要回答。
“親愛的朋友，你還活著嗎？” 請你回答我，“我活著。” 即使心里滴著血，即使雙腿雙臂折斷，即使你的世界都在你的眼前毀滅，請你回答。
“我活著?！?為著那個被壓在廢墟下打手電看書的小女孩，為著那泥沙沒頂時伸出的生命之手，為著那個站在巨石上給同學舉著吊瓶的少年，為著那個握著剛剛失去雙親的女孩的手，安慰著做著政府會照顧的保證哭得像個孩子的七旬老人，為著那個在余震中沖入學校救出孩子跪在地上呼喊的"讓我再進去一次，我還可以救一個"的軍人。
為著這淪為地獄的城市，山川，河流和水庫，為著那么多同樣失去了雙親的孩子們，為著這布滿陰霾的天空，為著這片嗚咽著流血的土地，為著我多災(zāi)多難的祖國。 還有，更加重要的，為著這委屈著的人類百萬年的艱苦旅程，為著那無數(shù)次的冰雪，風暴，海嘯，瘟疫，戰(zhàn)爭，為著這五千年浸透了整個大地的鮮血，為著這生生不息前進不止的腳步，為著，你和我天生的羸弱和骨子里的倔強。
朋友，請你告訴我，告訴這還在飲泣著的天空，告訴這開裂的大地，告訴那些惶恐的孩子，告訴那個戰(zhàn)斗著的老人，告訴過去，告訴未來，也告訴自己，“不要害怕，我活著?！?。
7.急求：高中作文以“人性的光輝”為題記敘文800字
做一個行者
——作者：尚曉菲，九年級升高一
“生活的路，不聲不響的橫在面前，除了行走，我們別無選擇。于是，便有了不斷的相遇、告別、流淚……”
——題記
輕輕松松上路，洋洋灑灑前進，這是行者的一生。就像雨滴，從最平凡的時刻出發(fā)，從最潔凈的地點開始。沒有顧慮，沒有羈絆。
（一）行在北海
夕陽，西下。遙遠的地平線只留下殘缺的一半。
大雁從頭頂飛過，尋找家的方向；雪花從空中飄落，尋找駐足的地方。一個挺直的身軀，置身于潔白的羊群中間，遙望著遠處的故鄉(xiāng)。
大漠，無聲?；囊?，無語。
回憶著十九年前的今天，你闊別了長安的歌舞升平，告別了家鄉(xiāng)的妻兒父母，毅然決然地踏上了前往匈奴的征程。行在路上，你走的坦坦蕩蕩，你走得理直氣壯。
花開，消逝。草綠，不再。
遙遠的西伯利亞，一個孤獨的行者，揮著長鞭，趕著羊群，身后留下一串串腳印。深沉，寂寞。
月光，暗淡。地窖，黑暗?？粗种心欠庥肋h也記不出的家書，傳來的是你的仰天長嘆。
在白云和流雪染成的純凈的天空下，在大漠和荒野覆蓋的土地上，一個以節(jié)義和剛烈著稱的男人——蘇武從這里走過。穿越寒風冷雨，跨越漫天大雪，依然昂揚向上，熱血沸騰。步伐如此鏗鏘有力，步調(diào)如此健壯沉穩(wěn)。
行者，無聲。無聲，行者。
（二）行在田園
官場上的路，車水馬龍，已堵得水泄不通。無奈，只得回頭：回歸田園，回歸自然。
清晨，望著東方的曙光初現(xiàn)，聽著西邊的百鳥齊鳴，踏著通往田園的鄉(xiāng)間小路，“晨興理荒穢”。雖然“草盛豆苗稀”，你依然“帶月荷鋤歸”，只是“但使愿無違”。
傍晚，來到南山下。襯著夕陽的余暉，欣賞菊花的淡雅。不奢求自己的一生會像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，只求自己像這在風中輕輕搖曳的菊花，避開世俗的紛擾爭亂，一生平平淡淡。
飄渺的幻想里，你搭建了一條通往桃花源的路。那里“土地平曠，屋舍儼然。阡陌交通，雞犬相聞”不要高官厚祿，不求榮華富貴，只想一生淡泊明志。
田園生活，固然美好；田園小路，固然平坦。行走于上面，你兩袖清風，走得飄飄然。好一個田園中的行者！
生活中的行者，輕輕地來了，又悄悄地走，身后只是一串或深或淺的腳印。
生活中的行者，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻能激起所有色彩的輕舞飛揚。
行在路上，我們高歌：“創(chuàng)行者風范，灑行者豪歌！”
點評：本文的全篇看不到模板的痕跡，文字靈動飄逸，鏡頭法、寫景句法、拆分句法用的恰到好處，字里行間，真情流露，小標題從“什么地點”拆分大題目，是一篇很好的美文。
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這篇文章就摘自書中，是作者用該書方法培訓初中學生的成果??！
8.高中人性光輝的記敘文800字
我可以給你素材：故事一： 一天，七里禪師正在禪堂的蒲團上打坐，一個強盜突然闖出來，把又明又亮的刀子對著他的脊背，說： “把柜里的錢全部拿出來！不然，就要你的老命！” “錢在抽屜里，柜里沒錢?！?/p>
七里禪師說，“你自己拿去，但要留點，米已經(jīng)吃光，不留點，明天我要挨餓呢！” 那個強盜拿走了所有的錢，在臨出門的時候，七里禪師說： “收到人家的東西，應(yīng)該說聲謝謝??！” “謝謝?！睆姳I說。
他轉(zhuǎn)回身，心里十分慌亂，這種從來沒有遇到的現(xiàn)象使他失去了意識，他楞了一下，才想起不該把全部的錢拿走，于是，他掏出一把錢放回抽屜。 后來，這個強盜被官府捉住。
根據(jù)他的供詞，差役把他押到七里禪師的寺廟去見七里禪師。 差役問道： “多日以前，這個強盜來這里搶過錢嗎？” “他沒有搶我的錢，是我給他的?！?/p>
七里禪師說，“他臨走時也說聲謝謝了，就這樣?！? 這個強盜被七里禪師的寬容感動了，只見他咬緊嘴唇，淚流滿面，一聲不響地跟著差役走了。
這個人在服刑期滿之后，便立刻去叩見七里禪師，求禪師收他為弟子，七里禪師不答應(yīng)。這個人長跪三日，七里禪師終于收留了他。
人能俱足愛心，勇于承當，奇跡會遍地開花。 故事二： 早晨，我在一家小店吃早點，一位擦皮鞋的女人立即盯了上來，我看看鞋子，把腳伸了過去。
這是一個四十來歲的鄉(xiāng)下女人，我一邊喝著牛奶咬著饅頭，一邊唬著臉看著她蹲在地上來回抽動那粗糙多皺的手。 這時，一個令人作嘔的老頭走了過來，我的目光一接觸，立即往回縮，那是一個腳上手上臉上都長了癩瘡還跋了一只腳的叫花子。
他分明已經(jīng)站到了我的面前，也分明向我伸出了手。但我臉都不敢抬，甚至屏住了呼吸，我不是舍不得幾角零錢，而是不敢看他，我感到眼前的饅頭和牛奶都變了色變了味，我實在咽不下了，好在小店的老板，趕緊找出幾張零票，讓他離開了我和其他吃早點的人。
這人接了錢，很感謝老板，然后又舉起手里一個礦泉水瓶子，問老板能不能給點水喝？老板隨意擺了擺頭，示意他自己弄。那老頭四處看看，好像有點茫然。
這些我都是用眼角的余光看到的，我還知道茶桶在哪。我只是擔心，讓他這只手摸過了茶桶的龍頭，叫別人還怎么去喝茶？這時，擦皮鞋的女人擦亮了我的皮鞋，站了起來，她擦了一把頭上的汗，沒有等我給錢，而是轉(zhuǎn)身走向那老頭，手伸向他手中的瓶子：“來吧，我給你打水?！?/p>
我的心強烈地動了一下，停住了掏錢的手，看著她，只見她從老頭手里抓過瓶子，擰開瓶蓋，把里邊殘留的水甩了出來，然后從茶桶的龍頭下接了一瓶水，再蓋好蓋子，還用手把瓶子上的污垢仔細擦了擦，把瓶子遞給那臟兮兮的一身癩瘡的老頭時，又叮囑了一句：“走好??！” 做完這一切她才回到我身邊來提她的籃子并取錢，當我把一塊錢遞給她時，仔細地打量著她，她不理會我的目光，又招攬她的生意去了。 我走出小店，早晨的陽光正好，低頭看看鞋子，很亮。
我仿佛感到，這個女人，像這陽光，把我的心里的某一角落，也擦亮了。 作者：安敏 故事三： 一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢，怎么辦呢？他決定和向下一戶人家討口飯吃。
當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。
男孩慢慢的地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子回答：“一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報。”
男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家，此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。 其實，男孩本來是打算退學的。
數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策，最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德.凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定，當看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際，他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾經(jīng)幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病，從那天起，他就特別關(guān)照這個病人，經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕。
9.以“人性的光輝”為話題,寫一篇800字作文
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉?！痹娙税嗟莱隽嗣總€愛國者的心聲。大愛無邊，大德無形。舉國同悲的汶川大地震，讓我們看到了用生命的蠟燭點燃的愛的燈盞。那一幅幅定格的雕像，那人性大愛的特寫，那生命的莊嚴與禮贊，盡情地詮釋著中國人民的人性的光輝。
“他們的災(zāi)難，是為而你發(fā)生?！边@句哲人說的話，在多災(zāi)多難之秋，讓隱晦在深處的人性光輝驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。親情無價，愛情無價，血肉同胞情無價！他們定格在每個人的心里，讓我們收獲一次次的感動，感動在血液里流淌，情感在感動中升華。
深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四起。在東汽中學坍塌的教學樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他正張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生望著遇難的老師而哭泣。滿對著突如其來的災(zāi)難，譚千秋老師用自己的血肉之軀抵擋垮塌下來的天花板，把生的希望留給了學生，把死亡留給了自己。他的愛正如他的名字一樣，千秋流淌。
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
在山上度過饑寒交迫的一夜后，9名老師帶著71個孩子翻山越嶺穿過災(zāi)區(qū)，成功地來到安全地綿陽市，并在眾多好心人的幫助下，暫時安頓在綿陽中學英才學校，一個個朝氣蓬勃鮮活的生命在廢墟中開出一朵朵向著未來的希望之花……
一位行乞的老人捐出了自己用了八天的時間乞討來的一百零五元錢來表示自己作為中國人的愛心。105元，對普通人而言，不過是少喝兩瓶酒，少買一件衣服，少看兩場電影，但是對他而言，是無助地伸了多少次又縮回的手，是多少次彎下佝僂的身體再站立起來，是面對了多少的冷眼，吃了多少次的剩飯殘羹，是多少次在寒夜的天橋下凍醒……但是他面對同胞災(zāi)難，沒有猶豫，幾乎拿出了除身體之外的所有家當……
一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機里有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
奮戰(zhàn)一線的人民子弟兵，迎著山崩石濺的危險，忍著雨打浪擊的艱難，用橄欖綠的燦爛照亮生命的奇跡，用“生命高于一切”的呼喚挺起中國壓彎的脊梁。
……
沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚，卻感動了每一個人的心。每一個生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛。
記得一位主持人在節(jié)目里說過這樣一句話：“再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，在大的災(zāi)難除以十三億就是鏗鏘有力的四個大字——眾志成城！”是啊，人們彼此之間的愛就是銅墻鐵壁。讓愛成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光輝盡情閃耀吧！
10.人性的光輝為作文800字
人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大——它，就是人性的光輝。
上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂，但它也給予我們挫折與坎坷。 每個人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。
因而，只要感覺有些差異，結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。 創(chuàng)建法蘭西第一帝國的拿破倫，擁有眾人傾慕的財產(chǎn)權(quán)利和榮譽，但他卻一直認為生活是暗淡無光的。
美國著名的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。 的確，路不同，感覺和結(jié)果也不同。
生命的悲慘是我們永遠也難以預(yù)料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來，所以流淚不止。
但沒過多久，他們卻又笑了。那是因為他們被周圍的“人性的光輝”所照耀，讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。
人性的光輝，就像我們所需要的太陽能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來源。 人性的光輝，引導你走向光明的大道，給你指明前進的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。
陰暗的天空中，會時而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它，它就會跟隨著你，在你的浸潤下，就會變得很亮很亮，以至于能給整個世界帶來光明，給整個人類謀來幸福。
司馬遷在獄中，寫下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵精圖治數(shù)年，終于滅掉吳國；面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無不體現(xiàn)了人性的光輝，無不說明人的法力。
人是最高級的動物，人性是最理智最前衛(wèi)的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強悍的力量；所以說，人性的光輝是永遠也不會消失的，它是你永恒的動力源泉。 人性的光輝啊！你是多么的偉大呀！失望時你給人們的是“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂時你與我們同樂，痛苦時你和我們共同挺過。
人性的光輝??！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒有誰能阻止你向前向前奮飛的力量。
