引言:保護(hù)環(huán)境,人所共嗚,但保護(hù)校園環(huán)境未必會(huì)有人明,讓我介紹一下吧!保護(hù)校園環(huán)境就是令每一位學(xué)生都能有公德心,保護(hù)校園清潔等。
保護(hù)校園環(huán)境是十分重要的。在推廣方面:第一,學(xué)校可定期舉行一些環(huán)保講座,邀請(qǐng)一些環(huán)保組織講解一下環(huán)保的重要性。
第二,學(xué)校還可以舉辦一些關(guān)于環(huán)保的比賽,如環(huán)保口號(hào)設(shè)計(jì)比賽、環(huán)保常識(shí)問答比賽等,讓同學(xué)能對(duì)環(huán)保有更加深入的了解。第三,學(xué)校可設(shè)立一個(gè)環(huán)保小組,在校內(nèi)向同學(xué)推廣環(huán)保,以及舉辦一些環(huán)保活動(dòng),如講解再造紙的做法,鼓勵(lì)同學(xué)自制及使用再造紙。
第四,學(xué)校更可推動(dòng)多個(gè)學(xué)科參與環(huán)境教育,讓同學(xué)明白到環(huán)保與各方面都是息息相關(guān)的。在實(shí)踐方面:第一,學(xué)校可在六月五日——世界環(huán)保日與學(xué)生一起實(shí)踐環(huán)保,如當(dāng)天小食部不會(huì)提供膠袋,學(xué)生必須自備餐盒和餐具到小食部購(gòu)買食物、不可以使用冷氣機(jī)等。
第二,鼓勵(lì)學(xué)生參與由環(huán)境保護(hù)署及教育統(tǒng)籌局合辦的「學(xué)生環(huán)境保護(hù)大使計(jì)劃」,主辦單位會(huì)舉辦多個(gè)校園環(huán)保活動(dòng),讓學(xué)生能夠身體力行去保護(hù)校園環(huán)境。還可鼓勵(lì)學(xué)生參加「本土樹木種植比賽」,讓學(xué)生明白到砍伐一棵樹是一件不消半日的事,但種植一棵樹是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。
學(xué)校還可參與「校園廢物分類及回收計(jì)劃」,這計(jì)劃的目的是向教師及學(xué)生推廣「物盡其用、廢物利用、循環(huán)再用及替代使用」的觀念,提倡珍惜資源的重要性。第三,學(xué)校可規(guī)定二十五度以下不可使用冷氣機(jī)、全校使用慳電膽及在水龍頭安裝自動(dòng)關(guān)閉裝置,減少浪費(fèi)用電及食水。
第四,學(xué)校可舉辦環(huán)保獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,學(xué)生可從多方面獲取積分,如參與環(huán)保活動(dòng)可獲三分,每月回收紙張、鋁罐及膠樽不少于二十件可獲兩分,最高分的二十名學(xué)生可獲獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。第五,鼓勵(lì)學(xué)生于午膳時(shí)自傳餐具,減少使用即用即棄的塑膠餐具。
學(xué)校更應(yīng)棄用提供發(fā)泡膠餐盒的供應(yīng)商,這些發(fā)泡膠餐盒雖價(jià)錢便宜,但卻帶來嚴(yán)重的污染問題。緣色聯(lián)盟指出,單是小學(xué)每日已丟棄三十二萬(wàn)個(gè)即棄飯盒。
所以學(xué)校應(yīng)立刻轉(zhuǎn)用提供可循環(huán)再用餐盒的供應(yīng)商。綜合而言,學(xué)校的確是個(gè)推廣及實(shí)踐環(huán)境保護(hù)的好地方,但要令環(huán)境保護(hù)成功推廣及實(shí)踐,仍需老師和同學(xué)積極參與。
(可以抽來寫)結(jié)論:如果我們?cè)趯W(xué)校不實(shí)施保護(hù)校園環(huán)境,將來我們的下一代便會(huì)受到嚴(yán)重影響,以及為了下一代及將來的社會(huì)發(fā)展等,我們要懂得保護(hù)校園環(huán)境。保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)。
敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們:
您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎?當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí),心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng),增長(zhǎng)著知識(shí)。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今在我們的校園里,還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切,都跟我們的文明校園極不相稱。“職校是我家,清潔靠大家”,我們相信,沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地,塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x,為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活、工作“四化”(凈化、美化、個(gè)性化、親情化)環(huán)境。所以,我們面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1. 請(qǐng)不要亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的人。
2. 以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
3. 看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動(dòng)撿起來,及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過地潔之風(fēng)尚,做一個(gè)文明的人。
4. 不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi),同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾;做一個(gè)講衛(wèi)生的人。
5. 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,減少浪費(fèi),就是減少垃圾;做一個(gè)節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園,讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來吧!自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”,做文明職校人!為了生活工作在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中,讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>
保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!從我做起!地球上的人口越來越多,人類一定要更好地保護(hù)環(huán)境。
這樣,人們才能長(zhǎng)期生存在地球上。但是,隨著各類工廠日漸增多,污染也隨之而來,工廠所放出的污染和廢氣,更是有害人類和環(huán)境。
可有些工廠的老板,為了自己賺黑心錢,而不顧他人的健康,真是太可惡了!還有那些吃便當(dāng)?shù)娜藗儭⒊酝觌S手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。
請(qǐng),所有這些有缺點(diǎn)的人們,一定改掉這個(gè)不道德的壞習(xí)慣!所以,我們要大聲地呼吁世界上所有的人們,從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起!人人都要嚴(yán)格大膽地監(jiān)督,抓住重罰,決不手軟!尤其是工廠的老板們!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!這樣,環(huán)境慢慢地又可以變回從前那個(gè)沒有污染,隨處可觸的清新空氣。還有那清澈見底一眼就能瞧見河底有幾種石子的顏色。
更能隨處可見那美麗、花草樹木的風(fēng)采!啊!人們又可以回到從前那個(gè)美麗、無(wú)污染的大自然中去。
往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接-班人的青少年,如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去
增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過去的一年中,我積極參加學(xué)校開展的植樹活動(dòng),帶領(lǐng)我們初一(6)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組,鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里
認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗,利用課余時(shí)間給它梳妝打扮,為它長(zhǎng)成參天大樹打下了基矗在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中,我鄭重地在上面簽下自己的名字,
并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望,對(duì)美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,撰寫有關(guān)環(huán)境治
理設(shè)想方面的文章,我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座,觀看環(huán)保方面的錄相帶,積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問答調(diào)查活動(dòng),認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)
綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè),在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí),以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí),我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí);號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園,從身邊的小事做起,為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污
染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)
濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí),有依法治理環(huán)境的意識(shí),地球村將成為美好的樂
園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,從自己做
起,從小事做起,攜手保護(hù)我們的家園,自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng),在愛的源泉——河流中沐浴
開頭:相信大多數(shù)人看到那張北極熊站在將要融化的冰上那絕望的眼神時(shí),都會(huì)憤慨氣溫升高帶來的生態(tài)惡化。
自從工業(yè)革命以來,煤炭和石油等能源便在人們的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)了重要位置。它在給我們帶來巨大物質(zhì)利益時(shí),種種生態(tài)危機(jī)也就隨之而來。
在各種能看的見污染問題還沒有解決時(shí),全球氣候變暖作為我們生存和發(fā)展道路上的浮冰慢慢浮出水面。 結(jié)尾:其實(shí),只要我們每個(gè)人稍微做那么一點(diǎn)點(diǎn),我們學(xué)習(xí)生活的校園環(huán)境則會(huì)變好好多好多。
倡導(dǎo)低碳生活,歸根結(jié)底都會(huì)變成對(duì)環(huán)境的愛護(hù),建設(shè)綠色校園。“少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。”
作為校園的主人,做人新時(shí)代的主人和祖國(guó)明天的太陽(yáng),我們又責(zé)任和義務(wù)挑起倡導(dǎo)低碳生活,建設(shè)綠色和諧社會(huì)的大旗,為了而做出自己的努力。 同學(xué)們,行動(dòng)起來吧。
伸出自己的雙手,為倡導(dǎo)低碳生活,建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)出自己一份力量。只要大家都努力一點(diǎn)點(diǎn),我們的校園環(huán)境就能變好一大截。
開頭:
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有效利用能源、減少環(huán)境污染、降低安全生產(chǎn)事故頻次,防止突發(fā)環(huán)境事件,確保生命安全的重要性日益凸顯。制定并執(zhí)行環(huán)保政策和措施,致在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)改善人民的生活質(zhì)量,已經(jīng)成為我國(guó)民生工程的關(guān)注點(diǎn)。
結(jié)尾:
國(guó)際勞工組織估計(jì),1.6億人在受到包括環(huán)境問題在內(nèi)的各種影響,每年約有230萬(wàn)男子和婦女與工作有關(guān),包括近36萬(wàn)死亡事故,估計(jì)有195萬(wàn)宗與工作有關(guān)的疾病的疾病死亡。由此總總,全世界平均4%GDP的總量被消耗掉,對(duì)于生病的工人的保護(hù),每年的費(fèi)用在持續(xù)發(fā)生,疾病和損傷引起的就業(yè)——不僅是勞工權(quán)利,而且是一項(xiàng)基本人權(quán)。
對(duì)于中國(guó),改善人民的生活質(zhì)量,而不危及后代人的利益,政府,地方政府和業(yè)界應(yīng)制定和實(shí)施更加嚴(yán)厲的安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)、高效利用自然資源等法規(guī)和政策,以減少對(duì)中國(guó)本土、人類環(huán)境的污染。
國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)問題,包括環(huán)境污染的防治與控制、自然生態(tài)保護(hù)、核安全監(jiān)管、環(huán)境安全保護(hù)等,政策應(yīng)當(dāng)先行。對(duì)于以省級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),也應(yīng)當(dāng)充分利用經(jīng)濟(jì)杠桿策略,過去比較注重經(jīng)濟(jì)份額的考量,以“政績(jī)”應(yīng)迅速轉(zhuǎn)為對(duì)國(guó)家法規(guī)和政策執(zhí)行力的考量,以實(shí)現(xiàn)真正意義上的促進(jìn)人與自然的和諧過程。
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