花開月正圓作文開頭
1.那年花開月正圓作文五百字
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
縱然這么長時(shí)間過去，但這個(gè)地方依舊牽扯著我的心。
流年無恙，誰許過誰歲月靜好？揣著一顆忐忑而又好奇的心踏入中學(xué)校園，放眼望去，滿眼綠意，零星點(diǎn)綴的花朵讓人感到無比愜意。吃著廉價(jià)的零食，交著可貴的朋友，簇?fù)砘ㄏ禄貞浤菚r(shí)彼此相知相識……
曾記否，那些回不去的年少時(shí)光？那時(shí)每當(dāng)夕陽西下，年少的我們便蠢蠢欲動。草草的吃了晚飯，眾人便向操場奔去或是唱起那熟悉的歌謠“丟丟丟手絹兒，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”或是展開激烈的貼樹皮運(yùn)動，即使汗水打濕了衣裳也無關(guān)緊要，歡樂可以驅(qū)逐一切不美好的假象。夕陽，再次將我們的身影無限拉長……
歡樂可以三五成群，亦可兩手相牽。昔日操場邊緣有個(gè)小土丘，站在那里便可看見校外的風(fēng)景。夏天各處繁花密布，妖嬈絢麗。唯有那獨(dú)樹一幟的白。那時(shí)我常與好友一起攜手爬上土丘，背對背坐下聞著那沁人心脾的芳香，共享這靜謐而美好的時(shí)光。輕輕地采一枝槐花或插入發(fā)髻或別在耳間都是那樣歡樂。
時(shí)光不居，誰許過誰地久天長？再次深處這個(gè)承載無數(shù)歡樂的天堂，心中瑟瑟發(fā)涼?；蛟S是少了我們的陪伴，缺了我們的歡聲笑語，樹木不再綠得發(fā)亮，露出蒼勁的枝干，雖粗壯卻再無活力。心愛的槐樹花早已不復(fù)存在，更何況那妖嬈的萬紫千紅。黃昏殘影下不再是孩童的你追我趕，留下的是遍地的瓦礫。原來一切的美好，終抵不過時(shí)間的滄桑，歲月的凄涼……
那時(shí)花開，有一切希望，望他成長，然而花在美，人不在誰來欣賞？坐擁季節(jié)深處的暖，在冬的眉間預(yù)約春的明媚。
關(guān)上大門，讓心繁華過盡，帶上最美的微笑，且行且珍惜。
2.那年花開月正圓作文五百字
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
縱然這么長時(shí)間過去，但這個(gè)地方依舊牽扯著我的心。流年無恙，誰許過誰歲月靜好？揣著一顆忐忑而又好奇的心踏入中學(xué)校園，放眼望去，滿眼綠意，零星點(diǎn)綴的花朵讓人感到無比愜意。
吃著廉價(jià)的零食，交著可貴的朋友，簇?fù)砘ㄏ禄貞浤菚r(shí)彼此相知相識……曾記否，那些回不去的年少時(shí)光？那時(shí)每當(dāng)夕陽西下，年少的我們便蠢蠢欲動。草草的吃了晚飯，眾人便向操場奔去或是唱起那熟悉的歌謠“丟丟丟手絹兒，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”或是展開激烈的貼樹皮運(yùn)動，即使汗水打濕了衣裳也無關(guān)緊要，歡樂可以驅(qū)逐一切不美好的假象。
夕陽，再次將我們的身影無限拉長……歡樂可以三五成群，亦可兩手相牽。昔日操場邊緣有個(gè)小土丘，站在那里便可看見校外的風(fēng)景。
夏天各處繁花密布，妖嬈絢麗。唯有那獨(dú)樹一幟的白。
那時(shí)我常與好友一起攜手爬上土丘，背對背坐下聞著那沁人心脾的芳香，共享這靜謐而美好的時(shí)光。輕輕地采一枝槐花或插入發(fā)髻或別在耳間都是那樣歡樂。
時(shí)光不居，誰許過誰地久天長？再次深處這個(gè)承載無數(shù)歡樂的天堂，心中瑟瑟發(fā)涼?；蛟S是少了我們的陪伴，缺了我們的歡聲笑語，樹木不再綠得發(fā)亮，露出蒼勁的枝干，雖粗壯卻再無活力。
心愛的槐樹花早已不復(fù)存在，更何況那妖嬈的萬紫千紅。黃昏殘影下不再是孩童的你追我趕，留下的是遍地的瓦礫。
原來一切的美好，終抵不過時(shí)間的滄桑，歲月的凄涼……那時(shí)花開，有一切希望，望他成長，然而花在美，人不在誰來欣賞？坐擁季節(jié)深處的暖，在冬的眉間預(yù)約春的明媚。關(guān)上大門，讓心繁華過盡，帶上最美的微笑，且行且珍惜。
3.作文花好月正圓400字
天漸漸晚了，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于升起來了！她，先是金黃金黃的，徐徐地穿過一縷縷輕煙似的白云，向上升著，升著.突然，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了，淺了，變白了，白了！她傲然的“站在”那藍(lán)色的天幕上，藍(lán)色的天幕好像一片蔚藍(lán)的大海，又像仙女飄浮的衣裙………使月兒更加明亮.
那潔白的月光好似瀑布流瀉下來，又像太陽一樣照亮了半邊天空，只有遠(yuǎn)處才看的到一兩顆散發(fā)著微弱光芒的星星真慢慢隱去.奔騰了一天的小河平息了，靜靜地流著.一輪圓月映在這水面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼.整個(gè)寬闊的河面就像一面明鏡，奔流的河水就像一條綴滿寶石的流動的綢緞；地上亮了，一眼望去白茫茫的一片，真的好象上了一層霜.一片白云，掩住月兒秀麗的面容，月兒竭力的把清冽的光輝從云邊上放出來，在四周鑲成一個(gè)燦爛的光環(huán)，星星也爭著發(fā)出淡淡的光……在著幽靜而熱鬧的環(huán)境中大家一起.吃月餅，喝飲料，多么富有詩意啊！過了一會淘氣的云弟弟跑到一邊去玩了，月亮姐姐又出來了.供我們觀賞了
4.花開時(shí)節(jié)作文結(jié)尾 急需你們幫助
那夜花開，星光滿載，我卻沒有細(xì)看。如今花殘，星光依舊，我追悔莫及。風(fēng)吟細(xì)細(xì)，雨舞翩翩，紅消香斷。 失去了，眷戀著，我在夢里等待花開。
——題記生如夏花，死如秋葉。人生就存在于明明暗暗的光影之中，光明，是人生美好的向往；陰影，是人生哀情的旋律。黑暗給予了我一雙黑色的眼睛，我卻用它找尋光明，尋找光明的童年。懷念，懷念花開，懷念那條花開遍野的小路。由近而遠(yuǎn)延伸向遠(yuǎn)方天空的心頭。我，我們都是孤單行走的孩子，沿著這條細(xì)碎的路，嗅著花的芬芳，傾念身后影子遮住的過去，過去的回憶，頭頂紛飛櫻花的溫柔，手邊寧靜龍膽的幽憂，身旁清香熏衣草的絢爛。我像一只蝴蝶，迷失在這片繽紛之中。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，人生雖百比于萬古猶為一瞬。但人生誠實(shí)如歌如夢，縱使曲終人散酒醒人清，但我們醉時(shí)，夢時(shí)，憶時(shí)，歌時(shí)，卻又比任何時(shí)刻更貼近美，更貼近生命。春風(fēng)習(xí)習(xí)，我背起書包，走進(jìn)了學(xué)校，離開了花叢，又一次踏上征程，走之前，我轉(zhuǎn)過身，像一個(gè)朝圣的人，閉上眼，雙手合十，回憶被身前影子遮住的過去。細(xì)數(shù)著繩上的結(jié)，細(xì)數(shù)著每一天，時(shí)光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書頁的黃，是鐫刻著童年的黃。時(shí)間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會回來。我仿佛是一只在時(shí)光中迷失的蝴蝶，撲扇著翅膀，仰望著藍(lán)天，忘不了春天的花，忘不了夏天的鳥。我飛不過滄海，等不過桑田。聽不見寒蟬鳴泣之時(shí)。在時(shí)光和記憶里，我忘記了燈塔偏離了航標(biāo)。 只是，我會在春風(fēng)再次吹起的時(shí)候，站在屋頂，仰望藍(lán)天，看那一輪咖啡色的夕陽緩緩落下，結(jié)束了一天，也結(jié)束了我的童年。
5.作文花好月正圓的200字主題
2008年安徽省中考滿分作文：“我在 中得到快樂”半命題作文我在傾聽中得到快樂我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。 曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。
她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。
每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時(shí)無須太多言語的修飾。
花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。
學(xué)會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！【名師點(diǎn)評】 文章以傾聽花開的聲音為主要內(nèi)容，先后寫到曇花、太陽花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動態(tài)聲音，本來是聽不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那么真切，并從中獲得了快樂。
以花傳情，主題鮮明。 散文以感悟?yàn)橹鳎形虻募悬c(diǎn)又在花上，通過花來喻人，來言理，來達(dá)情，因而語言富有靈性，給人啟發(fā)，每一段結(jié)尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，并且在寫花的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對人生、對社會的深切看法，描寫生動，感悟深刻，理趣盎然。
2008年常州市中考滿分作文 “你在我心里”命題作文 你在我心里紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。那是你嗎？語文。
美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)槟阍谖倚睦?，語文，我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。
在初中的懷抱里，我感悟你、體驗(yàn)?zāi)?。只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。
因?yàn)槟阍谖倚睦?，我讀懂了無奈、團(tuán)結(jié)、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個(gè)完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個(gè)美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋；安就隨他招吧，！給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。
因?yàn)槟阍谖业男闹?，我領(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心里，你把個(gè)個(gè)名人化為動力之源，推動我前進(jìn)。語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。
只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空?！军c(diǎn)評】首先，審題精確，選材典型。
文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認(rèn)識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現(xiàn)出來的豐厚知識，展現(xiàn)了語文的廣博。
其次，構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完美。開頭用簡潔的語言點(diǎn)明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎語文?！?/p>
開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結(jié)尾照應(yīng)開頭，做到了首尾圓合，切實(shí)做到了“條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。再次，語言富有詩意，令人回味無窮。
文章的語言極其簡潔而富有表現(xiàn)力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！2008年江西省中考滿分作文 “有時(shí)，我也想 ”半命題作文。
6.求 那時(shí)月正圓作文500字左右
他想要飛，拜托別讓他受太多的罪，請你留意他下吧，只有他舍得讓你走。
那年花開月正圓，圓得剛剛好。
七年級時(shí)，由于我在學(xué)校搗亂，被老師罰站停宿回家。每天下晚自習(xí)，爸爸總是風(fēng)雨無阻。那天，飄著細(xì)細(xì)的雨，校門口一片剎車燈亮著紅光。在人群中，我沒有找到那個(gè)高大而又卑微的爸爸。等了將近十分鐘，一輛泥濘不堪的汽車緩緩駛來，他下了車，一臉疲憊而又故作精神的將我送出校門?？晌夷菚r(shí)太沖動了，明明是自己的過錯(cuò)，可為什么要罰那個(gè)最愛我的人。他迷離的眼神，重重的鼻音和滾燙的額頭告訴我，他發(fā)燒了，可那圓圓的月亮，正映照著他的身影，我傷心了。
天空有些暗了，暗得剛剛好。
父親是個(gè)要強(qiáng)的人，可在那次區(qū)委會中，我讓他丟了人。他沒有打我，而是讓我和他的汽車一起跑，他的語言透漏出一種莊嚴(yán)而又不可違背的語氣。天空有些暗了，路燈有些暗了，可父親也有點(diǎn)老了。當(dāng)他看我艱難的邁出每一步時(shí)，我知道他想反悔了，可為什么我分明看見他上下涌動的喉結(jié)不動了，他活生生的把他想說的話咽了回去，他咬著牙，從牙縫里拼命地透出幾個(gè)字：繼續(xù)跑。我哭了，那時(shí)他為什么這么狠心，為什么看到他最愛的兒子哭了，也不去理他。這也許是因?yàn)楦赣H望子成龍。我終于明白，當(dāng)我跑完時(shí)，他舉起手不是打我，而是揮去我的汗水，他轉(zhuǎn)身離開時(shí)，并不是放棄我了，而是在心底偷偷的哭。當(dāng)他扶我上電梯時(shí)，我終于明白，父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的人，天塌下來也不喊一聲，唯獨(dú)他人難受了，他才淚如泉涌。
我們的距離，到達(dá)剛剛好。
那天父親就要去上海工作，他在登機(jī)時(shí)把一個(gè)信封給我，說讓我回家時(shí)再拆開。信里只有幾個(gè)字：想我時(shí)，看看我的照片，兒子，你是男子漢。可當(dāng)時(shí)，我沒弄懂，直到看見父親吃的藥，才知道他生病了，他總是對我說。我們的距離，到這剛剛好，不夠我們擁抱，就挽回不了，兒子，你可以不用記得我的好。
那年花開月正圓，花兒輕輕的落在了爸爸頭上。思念卻刻在了月上。
7.那年月正圓作文800字記敘文
那年月正圓
“無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。
直到天頭無盡處，不曾私照一人家。”
“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親?！惫鸹h香，風(fēng)清月明，正值一
年秋收之際，迎來了能給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一
種特別想往的中秋節(jié)。
八月十五謂之中秋，古代月明以月餅相遺，取團(tuán)圓之意，是夕
人家有賞月之燕，或者攜家湖船，沿游徹曉。中秋節(jié)前，諸店皆
賣新酒，貴家結(jié)飾臺榭，民家爭占酒樓玩月，笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲
連坐至?xí)?。祭拜月神求豐收，月圓滿，渴望世事美好?，F(xiàn)在，雖已
不拜祭月神，但還是要在這天晚上賞月，吃月餅。
一提到中秋讓人即刻就想到月餅，月餅已成為中秋的代言品。
相傳，朱元璋利用月餅起義贏得戰(zhàn)爭，把帶有字條的餅子作為糕點(diǎn)
賞給士兵們吃，便有了八月十五吃月餅這一習(xí)俗?，F(xiàn)在，月餅已經(jīng)
進(jìn)化為各種形態(tài)各種口味，滿足人們的需要，亦有思鄉(xiāng)之情、團(tuán)圓
之意。
八月十五這天各大公司，各大工廠的工作人員都會放假回家，
享受與家人一邊賞月一邊吃月餅的幸福感。在這天父母會期望孩子
們回家，一家人團(tuán)圓在一起。
當(dāng)然，我們學(xué)校也放了假。
吃過美味的月餅，話過有趣的家事，家人們慢慢醉入甜美的夢
鄉(xiāng)，靜謐的夜晚顯得格外寧靜。而我久久不能入睡，重新穿好衣服
尋覓美妙的月光。
月光如水，水光如乳。大地上的萬物仿佛披上了夢的輕紗，綻
放了朦朧的微笑。月光是無私的，她不會因?yàn)槿魏挝锏拿煨《痪?/p>
顧，也不會因?yàn)槿魏稳说某晒Χ畛小Ｋ菚母?。耳?/p>
蕩漾起兒時(shí)的歌謠：“月亮走，我也走，我?guī)驮铝撂嶂窈t?！?/p>
“月到中秋分外明?！苯裢淼脑铝?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，也許是因?yàn)樘?/p>
人都仰慕她吧，有時(shí)她會躲在烏云的后面，仿佛在與賞月的人捉迷
藏。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！辈恢姜?dú)在大西洋彼
岸的哥哥是否已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，在夢中與家鄉(xiāng)的月亮邂逅。夢中的月亮
是否還是那么圓？是否能夠吃到月餅？我想即使是吃到月餅心境與
之前的也是不一樣，因?yàn)槟遣皇侵袊脑嘛?，不是家鄉(xiāng)的月餅，不
是和親人一起吃的月餅。
你那邊幾點(diǎn)——我的月正圓。
8.今宵月正圓 作文600字
今年的中秋是個(gè)雨夜，潮濕的空氣中有一抹淡淡的詩意。雨夜羈絆住了人們外出賞月的腳步，于是，我只身一人孤零零地坐在河濱公園中，撐著小黑傘，聽雨盼月。
不知何時(shí)，雨竟?jié)u漸小了，月亮從云層后探出身來，一如想象中的那么圓，皎潔的月光水銀瀉地般地散射在地上，迷蒙中有一種柔和的美。月色下，遠(yuǎn)處景色朦朦朧朧，空靈中透著凄清。
今宵月圓，凄清但富詩意，空靈而又美好，我有些醉了！
不知怎的，心中竟萌生出一種淡淡的憂傷，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卑橹K軾的“水調(diào)歌頭”，我思緒萬千：如此美好的月夜卻終究曇花一現(xiàn)，今日的月圓正預(yù)示著明日的月缺，為何這美好的瞬間不能定格為永恒，而是像流星一般，在人的心中劃過一道優(yōu)美的弧線，便瞬間逝去？
那么，究竟該如何面對這稍縱即逝的美景呢？是惋惜？是感慨？抑或是像太白一般羽化成仙，乘風(fēng)歸去？不，這些都不現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為：唯有珍惜是對這良辰美景最好的紀(jì)念。就像蘇軾那樣，一邊賞月，一邊寫下對于遠(yuǎn)方兄弟的思念。于是乎“但愿人長久，千里共嬋娟”成了永恒的名言，成了人們最衷心的祝福。唯有珍惜，好好的過好這良辰，才能將這美好的瞬間長久地保留在心中，在記憶的深處留下一道美麗的風(fēng)景線。
其實(shí)，美好卻稍縱即逝的何止是這一輪明月，我們的青春即是如此。
歷史上曾有多少詩人為韶光的逝去而哀嘆？“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”青春的美好就像這當(dāng)空的圓月，稍不留意，就悄然逝去，而萬分留意，卻也無法挽留住時(shí)間的腳步，唯有珍惜是對青春最好的紀(jì)念。珍惜青春里的每一分鐘，用自己的生命去追夢，將每一寸光陰都過的充實(shí)而從容，莫將青春留虛空。
青春的流逝我們無法回避，總有一天綠葉會漂零，青春將遠(yuǎn)去。唯有珍惜，回眸時(shí)，我們才不會留下悔恨，唯有珍惜才可讓青春中出現(xiàn)一共又一個(gè)美好的瞬間，唯有珍惜，能將短暫的青春化為心中永恒的風(fēng)景線！
今宵月圓，我沉醉其中，如癡如醉，珍惜著難得的良辰，今宵月圓，我愿好好把握，將這良辰美景幻化成心中的風(fēng)景線。風(fēng)華正茂，我愿珍惜好這輪青春之月，將這美好卻稍縱即逝的精彩瞬間深藏在心底，定格為永恒！
今宵月正圓！
9.作文花好月正圓的200字主題
2008年安徽省中考滿分作文：“我在 中得到快樂”半命題作文我在傾聽中得到快樂我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。 曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。
她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。
每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時(shí)無須太多言語的修飾。
花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。
學(xué)會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！【名師點(diǎn)評】 文章以傾聽花開的聲音為主要內(nèi)容，先后寫到曇花、太陽花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動態(tài)聲音，本來是聽不到，可是在作者的耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那么真切，并從中獲得了快樂。
以花傳情，主題鮮明。 散文以感悟?yàn)橹?，感悟的集中點(diǎn)又在花上，通過花來喻人，來言理，來達(dá)情，因而語言富有靈性，給人啟發(fā)，每一段結(jié)尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，并且在寫花的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對人生、對社會的深切看法，描寫生動，感悟深刻，理趣盎然。
2008年常州市中考滿分作文 “你在我心里”命題作文 你在我心里紅了希望，綠了夢想，只因你在我心里——我的語文。那是你嗎？語文。
美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)槟阍谖倚睦?，語文，我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛國！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。
在初中的懷抱里，我感悟你、體驗(yàn)?zāi)恪Ｖ灰蚰阍谖倚睦?，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。
那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。
因?yàn)槟阍谖倚睦铮易x懂了無奈、團(tuán)結(jié)、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個(gè)完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個(gè)美好的涅盤；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋；安就隨他招吧，！給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。
那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。
因?yàn)槟阍谖业男闹?，我領(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺格外沉重。
只因你在我心里，你把個(gè)個(gè)名人化為動力之源，推動我前進(jìn)。語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢想讓你沾綠。
只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空?！军c(diǎn)評】首先，審題精確，選材典型。
文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認(rèn)識（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現(xiàn)出來的豐厚知識，展現(xiàn)了語文的廣博。
其次，構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完美。開頭用簡潔的語言點(diǎn)明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎語文?！?/p>
開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結(jié)尾照應(yīng)開頭，做到了首尾圓合，切實(shí)做到了“條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。再次，語言富有詩意，令人回味無窮。
文章的語言極其簡潔而富有表現(xiàn)力。在句與句、段與段之間，作者有意識地營造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！2008年江西省中考滿分作文 “有時(shí)，我也想 ”半命題作文。
