在學習的旅程中,每個人都會隨著掌握知識程度的增長,從一所學校換到另一所學校去,明年的我即將離開母校,步入一所初中的大門。
在我的心目中理想的初中應該是這樣的:首先,一進校園首先映入眼簾的應該是各種青翠欲滴的花草樹木,環(huán)境優(yōu)美,讓人心曠神怡。不應該有太多現(xiàn)代機械的味道,最好到處有山有水,充滿自然的氣息。好的學習環(huán)境是有助于大腦思維,也可以使學習之余緊張的頭腦放松放松。
其次,就是不必分快班與慢班,每個人的身份都是平等的,沒有上等下等之分,那學習又何必要分快慢呢?有些暫時學習成績不理想的同學,如果受到好學生的影響,有可能也會奮發(fā)向上。還有,好同學還可以盡量幫助差生,這又有什么不好的,難道只管把好學生放在一起,就不管那些學習不太好的同學們了嗎?
再次,我希望我們的老師既慈祥又嚴厲,像個知心姐姐。當學生有不懂的地方要耐心地講解。當學生犯了錯誤,要查清楚事情的來龍去脈,不要不分青紅皂白就給一個人安上“罪名”,加以嚴厲的批評。老師要和學生建立民主平等的師生關系。
最后,就是學校要多組織一些校園活動。整天悶在書本中有時會使頭腦發(fā)暈的,多舉行一些課外活動,公益活動,不僅可以讓腦袋放松,還可以提高同學們的積極性,培養(yǎng)學生的主動思維能力和愛心,使我們的學習生活不再單調。
以上所說的就是我心目中的理想中學,雖說現(xiàn)在我還不清楚我心目中的學校是否存在,但是我想每一個中學生都會喜歡這樣的中學。
(開頭)我向往的中學環(huán)境必須是優(yōu)美的。校園的主體應該是綠色的,因為綠色代表著青春、活力與希望。這里要有花,有草,有樹,有假山、噴水池和塑膠跑道。綠色長廊將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。教室不必富麗堂皇,但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網絡化。校園既要體現(xiàn)現(xiàn)代色彩,又要具有古典風格,更要突出濃濃的科技氛圍。
(結尾)不過,我的母校,我親愛的老師,在我心中他們永遠是最美的!六年級了,走進初中課堂,我們就真正的長大了!明亮的教室,互相幫助的同學,和藹可親的老師。在這樣一種環(huán)境里學習。在這里,好好的改正自己的錯誤,好好學習!
六年的小學生活即將向我揮手告別,我向往能到這樣一所中學去讀書。
我向往的中學環(huán)境必須是優(yōu)美的。校園的主體應該是綠色的,因為綠色代表著青春、活力與希望。這里要有花,有草,有樹,有假山、噴水池和塑膠跑道。綠色長廊將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。教室不必富麗堂皇,但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網絡化。校園既要體現(xiàn)現(xiàn)代色彩,又要具有古典風格,更要突出濃濃的科技氛圍。
一所出色的學校,教學質量必須是一流的,要用實績來證明自己的實力。我向往的中學,當然不乏這一點。一糸列國家、省、市頒發(fā)的獎項與證書,一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們并不是浪得虛名,而是真正出色的一所學校——敢于奮斗,勇于開拓,戰(zhàn)果累累,總是視昨天為落后的品牌學校。
當然,我向往的中學師資必須強大。由博士生任教我們的語文,加拿大外教輔導我們的英語,諾貝爾物理化學獎獲得者愛因斯坦的學生教我們的理化,著名數學家陳景潤的弟子指導我們數學。老師的教學風格要新穎別致,教學語言要幽默風趣,在不知不覺中把我們引入知識的殿堂,享受到成功的樂趣。老師對學生沒有任何抱怨,更談不上鄙視,人人平等,能給予學生關愛,教我們如何做人。
我向往的中學,同學不必是美麗的、聰明的,但必須是誠實的、用功的、善良的;班級體必須是積極進取、不甘失敗的,我們能友好相處,互幫互助,共同努力,一起走向成功!
我向往的中學必須是……
啊!校園的一切讓我青睞、向往!我期待著這一天快點到來!
六年的生活就快結束了,馬上就要踏入中學的路程了。
那天,爸爸帶我參觀了四中,看著看著,在我腦海里出現(xiàn)了一所我向往的中學。 一進校門,眼前就出現(xiàn)了一座以書為造型的教學樓,周圍綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新。
再看看同學們,干凈的校服,整齊的頭發(fā),肩上沒有了往日沉重的書包。 一進教室,只見每張課桌上都擺著一臺超薄電腦,同學們帶的只是每門課要用的教學光盤,所以,這也許是一場書包的改革。
當然,有了先進的設備,沒有好的教師是不可能學出好成績。在那所中學的教師上課生動有趣,不同于往日的死板教學。
語文課上,一會兒帶你進入大興安嶺神秘的森林,一會兒帶你進入烈士們激烈的戰(zhàn)斗場面。數學課上,一會兒與小數點做游戲,一會兒與代數討論大小廠撣班趕直非絆石豹將。
英語課上,我們與A、B、C手拉手唱歌跳舞,讓它們組成更多的單詞,豐富大家的單詞量。為將來出國打好了良好的基礎。
“快走了!”爸爸在四中的羽毛球場向我招手。我想:如果真有這樣一所中學該多好呀!現(xiàn)在國家在進步,科學在發(fā)達,愿我心中向往的中學早日出現(xiàn)。
只需要把內容稍加改變就可以用。
小學的摩天輪已經停下,兩千多個日日夜夜換來的是初中更廣闊的學習天地,盡管不舍,盡管有淚,盡管微笑,終究抵擋不住分別時的你往東走,我往西走,校園里的樹木總是在老生離開母校和新生踏入母校的時候綠得最美,仿佛是老生用心血奠定了新的基礎,顏色略為加深,就如我們,已經在慢慢長大。真的舍不得,舍不得又如何,只有懷揣起傷感與眼淚,慢慢地,慢慢地抬起頭來,向往著陽光,向往著快樂,向往著未來,向往著一所好的學校。
心有多大,舞臺就有多大。正因為這樣,人們才多了一份向往,一份憧憬,人可以等待,但不可以沒有期望,沒有所盼,有了希望的曙光,我們才能勇往直前,永不服輸。對于馬上就要升入中學的我,心中不免對未來的中學有著一份美好的憧憬,我向往這樣一所中學……
首先,我希望能夠有一個良好的學習環(huán)境,能夠讓我們自在舒適地學習、玩耍。早上,我們迎著晨曦快樂地走入校門,精神百倍地和老師同學們問好,深吸一口新鮮空氣,輕快地走上樓,坐在明亮的教室里,陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準備一下,開始新的一天。老師隨著鈴聲準時地踏入教室的講臺上,微笑著開始給我們講課,粉筆在老師的手中不一會兒就變成了文字的精靈,老師輕輕一轉,手指投影儀,更加清楚的為我們講解課程,圖文結合,讓我們輕松學習。下課了,我們能夠在健身器材上鍛煉,可以在籃球場上穿越,可以在足球場上奔跑,可以在乒乓球場上扣球,得到充分的休息,為下一節(jié)課做好準備。所以,這一切離不開一個好的學習環(huán)境,擁有一個好的學習環(huán)境,或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。
優(yōu)雅的樹木離不開辛勤的園丁的修剪,優(yōu)秀的學生離不開偉大的老師的輔導。老師對于一個學生,乃至一個學校來說都是至關重要的。我希望我的老師能夠對于學生一視同仁,不對學習成績好的同學特殊照顧,也不看不起成績不好的同學,每一個同學都是一樣的,每個同學都有自己的閃光點,或許有的同學在學習方面比較差,但是并不代表他別的方面也不好,而成績好的同學也不是百分之百優(yōu)秀的,人非圣賢,孰能無過,三百六十行,行行出狀元。雖然文化課很重要,但是成績不好,不代表因此而沒有前途。并且,很多科學家小時候都非常淘氣,但終究還是取得了世界矚目的科研成果,比如愛因斯坦,法布爾,愛迪生等等。所以,我希望我的老師能夠同樣對待每一個同學,用真誠的微笑面對每一個同學。
以前總是聽到高年級的同學抱怨作業(yè)太多,常常要寫到十一二點,所以我現(xiàn)在也對初中生活有著一定的恐懼感。在我看來,留那么多的作業(yè)根本沒有什么作用,基本上學生都會應付了事,那么又起了什么作用呢,我知道,有很多題型需要我們練,有很多公式需要我們掌握,我明白老師的良苦用心,但是,方法是不是應該換一換了,有這樣一首歌:老師家長你聽我說,春天只有一種顏色太單調,折了翅膀的小鷹,分不高……我認為這句歌詞唱出了學生們的心聲,在我們這個美好的青春,自在的天地里,只有一種顏色是否會太單調,只有一種動作是不是太枯燥,而這種教育方法呢,真的很有效嗎,眾所周知,美國的教育方法與中國大有差別,美國的教育方法是讓孩子自在學習,而這種教育方法讓中國的教育者嗤之以鼻,但我們也應該注重結果:美國的教育方法培養(yǎng)出好幾十個諾貝爾獎獲得者,而中國呢,寥寥無幾,正因為孩子多玩,多動,才會發(fā)現(xiàn)奧妙,而一直坐在那里背公式恐怕只能在一直接受別人發(fā)現(xiàn)過的成果吧,所以我希望,老師能夠少留一些作業(yè),讓我們健康快樂的成長!
因為有了芳香的花朵,所以有了累累的果實;因為有了蔚藍的天空,所以有了快活的鳥兒;因為有了清澈的河水,所以有了游人的歡笑;因為有了一流的學校,所以有了優(yōu)秀的我們,成就了我們的未來。這就是我向往的一所中學,它時常在我的夢中向我招手,給予我希望,給予我動力,不久之后,給予我一個光明的前途,我笑了,甜甜的笑,快樂的笑,會心的笑。
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