以生命啟迪為題的作文開頭
1.以“生命”為話題的作文開頭,內(nèi)容,結(jié)尾怎么寫
一棵蘆葦會(huì)思考嗎？會(huì)的，只要賦予它生命！
——題記
雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的；雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的……
是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！
天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。
如果有人問(wèn)我：“你希望你下輩子成為什么？”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹?！本G是生命的顏色，我愛(ài)它的奮發(fā)向上，充滿蓬勃的生機(jī)，也愛(ài)它綠得可愛(ài)！在我印象中，樹永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子，撐開那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹愛(ài)的是綠，綠也愛(ài)的是樹，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃，樹就會(huì)毫不留情地讓它飄走，從不挽留……也許，只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達(dá)，也只有這樣，樹才能綻放它的生命之光……
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的?！迸?！我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了！
原來(lái)，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！
讓我們一起來(lái)感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一起來(lái)敬畏生命！你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>
生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光！
如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳?。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！
生命，原來(lái)是需要這樣……
2.以《生命的啟示》為題寫作文400字
生命的啟示
生命。每個(gè)活在世上的人都有：但卻有很多人讀不懂生命？
我閉眼思索、不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的：是一條生命'我來(lái)到這個(gè)世上"有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心，究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應(yīng)該不是'盡管人的一生忙忙碌碌"但在忙碌中始終有所為： 我突然想起了那年可怕的非典期"一個(gè)個(gè)病人。面臨的是生命垂危、那時(shí)他們?cè)趺聪?當(dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生‘又是如何想'而那些醫(yī)生”他們沒(méi)想？他們把生命放在死亡線上’義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房'繼續(xù)他們的工作"一種責(zé)任感常存于心中；這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o(wú)愧于"白衣天使；的稱號(hào)。他們‘讀懂了生命'而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴/在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情"
生命就是這樣"在不同的崗位上有不同的意義：這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上” 我喜歡聽音樂(lè)’感受音樂(lè)中的弦外音：所以我喜歡貝多芬的琴聲；一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝、因?yàn)闆](méi)有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸?。面?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)'他承受了：在早已充滿音樂(lè)的生命里：又輕快地彈起了歡樂(lè)的交響曲：也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣？他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子'在他余年中回腸蕩漾“他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受。他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避'面對(duì)現(xiàn)實(shí)；重塑生命的光彩？
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂(lè)也有生命；音樂(lè)家把生命融入了音樂(lè)，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)“給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育“給后代人尋找光明的出路????他們都活得有價(jià)值：過(guò)得充實(shí)，當(dāng)撒手人間時(shí)”便是坦坦蕩蕩，也許這是生命賦予他們的使命??！
我似乎明白了，我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)？但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的‘正值風(fēng)華正茂？應(yīng)該珍愛(ài)生命。在自己的生命中增添色彩：相對(duì)兩代人生活；自己既沒(méi)有革命戰(zhàn)士的偉大？也沒(méi)有詩(shī)人作家的才智，也沒(méi)有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳"它們都需要去利用’不要廢了/就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮"種棵樹/都可以填充生命的空缺，
且留一席地'想想高中生活吧；也許有著許許多多的失意與無(wú)奈；但別人想要的你有了，別人只有羨慕'難道這還不夠？這是生命填入的最大空缺“今后的日子‘要想生命充實(shí)”就要認(rèn)識(shí)生命的意義？就像醫(yī)生對(duì)病人展現(xiàn)的愛(ài)心？就像音樂(lè)家賦予世界的溫情？既然有幸活在這紅火的時(shí)代。何不轟轟轟烈烈地為理想付出'為社會(huì)付出??！
3.生命的啟迪作文
當(dāng)一株小草從縫隙中生長(zhǎng)，當(dāng)你聽見心臟均勻的跳動(dòng)，可曾感到震撼，覺(jué)得自己的生命來(lái)之不易，米歇潘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)！”望著這句簡(jiǎn)單而平凡的話語(yǔ)，我的心中思潮起伏，想起了2010年4。
14青海玉樹7。1級(jí)特大地震，大地震動(dòng)，撕心裂肺，大震無(wú)情，可人間有愛(ài)，一個(gè)個(gè)渴望生命的人涌現(xiàn)出來(lái)，其中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的藏族小女孩，廢墟上的格?；ā文藫砬?，當(dāng)時(shí)她被埋在一家海綿廠里，想盡辦法死里逃生，餓得實(shí)在不行了，就把鞋子按在肚子上，這樣能好受些，實(shí)在沒(méi)辦法就吃海綿，細(xì)想一下，海綿是多么難以下咽，可這僅有十六歲的小女孩，對(duì)生命有著難以形容的期待，她堅(jiān)信自己一定能獲救，知道了生命的寶貴和和價(jià)值，知道了只有堅(jiān)強(qiáng)才能與“死神”抗?fàn)帲痪煤?，她獲救了。
生命是脆弱的，同時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的，在突如其來(lái)的大地震中，有的人對(duì)生命輕視，而有的人懂得了生命來(lái)之不易而珍惜，次乃擁青就是我們的榜樣。不光是我們有生命，大地萬(wàn)物都富有生命，前不久，澳大利亞舉行網(wǎng)球賽，比賽進(jìn)行到一半，突然，一只小鳥飛進(jìn)來(lái)，被網(wǎng)球擊中，當(dāng)場(chǎng)死亡，此時(shí)，那個(gè)賽手已無(wú)心比賽，跪了下來(lái)，向小鳥致歉，連一只小鳥的生命都是如此重要，更何況人類呢！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，現(xiàn)在我才明白這句話的真正含義。
流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)，看不盡的塵煙，游不盡的河，掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石；撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。我更加感悟到了生命，知道了它脆弱無(wú)比，更是那么不堪一擊，不過(guò)還是有許多人堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)信念：活下去才有希望。
4.生活中的啟示作文的好開頭好結(jié)尾
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啟示作文開頭結(jié)尾
【篇一：優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾】
作文開頭結(jié)尾（優(yōu)美語(yǔ)段）
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；
把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。
結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
開頭：綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光。生活，因回報(bào)而美麗。
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！齒難忘，
5.關(guān)于生命的作文的開頭和結(jié)尾
生命：開頭：保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次?！?/p>
而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。死亡是一個(gè)沉重的話題，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇的色彩更濃。
這不僅僅是一個(gè)生命的消失，不僅僅是個(gè)體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。 結(jié)尾：生命的意義就在于讓一個(gè)亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛(ài)給予他愛(ài)的親人，朋友，敵人.還有這個(gè)曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無(wú)奈，讓他欣慰的世界.。
6.生活啟示作文（寫事）結(jié)尾與開頭
開頭一：生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹?，改變了我自?結(jié)尾一：生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說(shuō)：“我的改變是對(duì)生活最精彩的選擇！”開頭二：下午，雨過(guò)天晴，我突然想起了上午的事情，于是再次來(lái)到了那棵大樹前，想尋找那群蟬.令我驚訝的一幕出現(xiàn)了——被我“幫助”的那個(gè)蟬一動(dòng)不動(dòng)地停在樹上，可是腿卻“廢”掉了.其他蟬也不見了蹤影.結(jié)尾二：那一個(gè)夏日的經(jīng)歷和這個(gè)聽來(lái)的小故事，讓永遠(yuǎn)難忘.我明白了——無(wú)論是人還是自然界的其他生物，都需要經(jīng)歷磨難才能成長(zhǎng)。
7.關(guān)于《生命》的作文的開頭和結(jié)尾
開頭：
1、我曾以為生命只是一場(chǎng)游戲。從我出生的那天開始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無(wú)論我如何去努力，如何去改變都已經(jīng)是命中注定。
2、生命，一個(gè)有血有肉的字眼，生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生，留下一個(gè)消失但又永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的痕跡。
3、感動(dòng)生命，生命是可貴的，人的生命只有一次；珍惜生命，愛(ài)惜生命是我們的責(zé)任。
結(jié)尾：
1、原來(lái)，生命并不是脆弱的。
原來(lái)，生命可以直面挫折。
2、我們應(yīng)該認(rèn)真的過(guò)好每一天，全力去幫助每一個(gè)人，讓生命變得更加有意義。
3、世間上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命，但是怎么去生存，該如果去做，一切都把握在我們自己的手中，所以，努力吧！拼搏吧！
