關于進行到底的作文開頭
1.關于將什么進行到底的600字作文
生命中，你正在享受著生活所帶給的快樂、幸福、痛苦、哀怨……或許這就為美好。
——題記
生命中，你擁有似水年華；生命中，你擁有獨特思維；生命中你擁有明媚陽光；生命中，你擁有許多許多選擇。
生命中，我們將面對許多抉擇，老師告訴我：怎樣選擇，怎樣學習，怎樣做人，怎樣生活。毫無疑問，生命的初期寒窗苦讀是我們的唯一選擇。
生命中，不進則退，老師告訴我們：做事切不可半途而廢。當我們誤入荊棘，前方是漫無邊際的草原時；當被一道難題，長時間困擾時；當萬米長跑臨近終點，兩腿酸痛難忍時；當獨自置身寒冷的冬天，春天的腳步已悄悄走近時，切不可半途而廢。雖然手無寸鐵，孤獨寒冷，面對荊棘，只要你擁有生命，就拿出力挽狂瀾的豪情，展示機智過人的智慧，面對這一切。這就是執(zhí)著，這就是超越自我！冬天已經來了，春天還會遠嗎？
生命中，你是主角，應盡情釋放那份激情，享受成功后的酣暢淋漓，用內在美與外在美，渲染人生的長空。就向一束美麗的煙花，讓夜空因你而流光溢彩。
生命中，有時在臺前，有時在幕后，有時成功，有時失敗，有時是強者，有時又很弱小，都應充滿自信，不能自負。人生如歌，有強有弱、有高有低才有韻味。一部電視劇，只有舞臺上的激情澎湃、精湛表演，沒有幕后的大汗淋漓、默默無聞，哪兒來的臺前的掌聲。
生命中，快樂而幸福的活著。快樂、幸福是兩個普普通通的名詞，但人所追求。平平淡淡就是福，安安樂樂才是真，生命似是路邊一顆小小的石子，平凡、安定，幸福、快樂，日子如溪，無需似海。
生命中，勝敗乃兵家常事，天將降大任于是斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空泛其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。失敗來了，挫折到了的時候，也是命運將與你進行殊死抗爭的時候，命運并不可怕，可怕的是你已將面對命運的勇氣丟失。別讓自己成為懦夫、怨夫，一味的躲避、抱怨，天天與朋友訴苦，與命運捉迷藏，那生命還有什么價值，別忘了“寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來”呀！
我熱愛生命，熱愛生活。不學則罷，要學就學最好，不做則罷，要做就做最好。讓自己擁有一個精彩人生，不用名垂青史，無需永垂不朽，只求一生無悔！
刻苦學習，勤奮學習。用生命的光彩照亮自己，照亮前方的路。
2.將什么進行到底為題寫一篇600字作文
將學習進行到底，直觀的來講就是活到老學到老；當然，可以寫一些學習上的趣事，表達自己對學習的熱愛；還可以寫自己學到了什么，突然間感悟到的道理，從而堅定自己學習的信念；
可以以不愿學習為開頭，簡道學習的痛苦，然后記敘自己態(tài)度的轉變，以一個富有激情和希望的句子結尾····較普通，供參考
將個性進行到底
個性：成熟魅力的標志！
每個人都有屬于自己的個性，這就好比買飲料，有買甜的，有買苦中帶甜的，有買淡的……你的個性是你的特點與外表的總和，這些也就是你和其他人所不同的地方。你所穿的衣服，你臉上的線條，你的聲調，你的思想，你由這些思想所發(fā)展出來的品德，所有這一切都構成你的個性。
不同的人不同的個性構成了這個多姿多彩，充滿魅力的大千世界。可以說：個性，是具有成熟魅力的一種標志！英格麗.褒曼，奧黛麗.赫本，瑪麗蓮.夢露，費雯麗，索菲亞.羅蘭等都是非常有魅力的女人，而她們的個性卻截然不同。每個人都需要彰顯自己的個性，曹操的一生求賢若渴，以統(tǒng)一天下為己人；陶淵明的個性則超凡脫俗，追求寧靜安謐，淡泊恬靜的生活。
生活之中，個性有時可能不合于“潮流”，卻合于生活，有時我們適當地改變自己的個性不是為了趕“時髦”，而是為了自我的完善。然而，現實中卻有相當一部份人為了實際的利益趨炎附勢，逢迎附和，他們沒有自己的思想和觀點，只是一味地巴結上司，取悅大眾，希望在一團和氣，沒有原則，沒有是非的狀態(tài)中攫取個人的私利。這種人既勢利又懦弱，更可悲，他們不明白隨意改變自己的個性，便失去了自己，也就失去了屬于自己的尊嚴。
人生的美麗在于人性的美麗，人性的美麗在于人的個性，在于人的迷人的個性！
然而，怎樣才能具有令人羨慕的迷人的個性呢？
現實生活中有這樣一些人，他們?yōu)榱送怀鲎约旱膫€性張牙舞爪，飛揚跋扈；不能容納別人的思想和觀點，更不能容忍別人的成功和榮耀，他們想方設法，千方百計地排斥和打擊外來事物和新生事物，淺薄地以為橫行霸道，唯我獨尊便是個性，便有魅力，簡直是荒唐，可笑。這類人其實并非有真正的個性，而只是具有人類狹隘，霸道的劣根性而已。
真正迷人的個性一定充滿了關懷，友善，寬容，和睿智，具有迷人個性的人充滿了從容和大氣，熱情而又穩(wěn)重，溫和而又嚴厲，莊重而又幽默，原則而又靈活！
3.求一篇將（）進行到底的作文
春風再次揚起，暖暖的，吹散我們心的距離。
我承認我是幸運的，因為無論我怎樣，都會有最真摯的朋友為我撐起那一片晴朗的天。 花落了又開，人走了又來。
身邊的景色一路在變換著。交錯的路，斑駁的墻，未來是怎樣，誰也不知道。
但總有一些人，會刻骨銘心的印在你的心里，在你的世界下雨時，她們總會給你的頭頂懸一顆太陽，烘干你淋濕的心。 去年，上學期，我們蛋蛋族被分的支離破散，思念，始終是我最脆弱的神經。
于是，一張一張的，我們用筆道出重重掩蓋下彼此脆弱的心。雖然樓上樓下，我們只相隔一層，的確荒唐的令人費解，可就是這一張張的寫滿漢字的紙，讓我在上個寒冬里溫暖如春。
是蛋蛋先給我寫的信，她說她買了一堆信紙，想我了，就給我寫信。我也專門去挑了一個精致的本子，一頁一頁，訴說，我覺得友情，需要彼此最真實的虔誠。
每天，我們總是樓上樓下的奔跑，彼此樂此不疲，見到對方收到信的喜悅，就如同喝了蜜一樣甜。 那段時光，我是快樂的。
2008年，太不尋常，經歷了太多坎坷，讓我感慨萬千，無論是學習上的困難，還是生活中的迷茫，還有好多好多本不該發(fā)生的事情，在那個沒有飄雪的寒冬，潮水一般排山倒海來襲。我的世界里，風雨不斷襲擊。
還好有蛋蛋，親愛的蛋蛋，她像一個十足的鄰家大姐姐，傾聽我的訴說，給我安慰，給我找出我的太陽。 那一封封沾滿友情的信，我一直妥善的珍藏著。
或許，你讀了那些信，會笑我們幼稚，笑我們無趣，不錯，那些信平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有亮麗的文筆，但那卻都是我們最真實的心！ 你們不懂，不會懂。 我們，靜靜地隔著兩顆心的距離，又哭又笑的去回憶，交換最真實的情緒，慶幸不太勇敢的紀念日里，蛋蛋曾經給我多么重要的鼓勵！ 蛋蛋，你知道嗎？看你的信，我總任自己的感情瞬息萬變，興奮，心酸，爾后淚流滿面。
還記得她離開后你給我的信，拆開看后我當場就落淚了，你我共同讀懂了一個話題：珍惜。 還記得我們懷念曾經牽手的時光，我總是心酸不已，只能把最真摯的祝福送你，把最美好的心愿埋藏心底。
還記得你安慰我的那些話，不知給了我多大的勇氣，讓我可以直面困難，勇敢向前！ …… 那些信，我閑暇的時候也會自己讀，那是一種幸福的感覺，無法言表的溫馨，常使我笑著流淚，我的心，暖暖的。 蛋蛋，2009年來了，我會勇敢的站起來！希望你可以過得更好！ 我想說：沒有你的聲音，就像沒有歌詞的旋律，就算可以很美很好聽，也少了意義上的確定。
最后，我說：“讓我們，將友情進行到底！”。
4.將（ ）進行到底作文
將堅強進行到底
堅強，很多人很輕易就說出口的兩個字，對我來說，要做到真的好難.生活中太多太多不盡如人意的事情曾幾度讓我脆弱，但往往越是逃避，困難就越是不斷的打擊你.在不斷的磨練中我終于學會了堅強.
在別的孩子都還依偎在父母懷中撒嬌的時候，我就已經失去了一個完整的家，記得爸爸媽媽走的時候我哭了好久.那一段日子很難熬，我變得沉默寡言，很小便有很重的心事，覺得這個快樂的世界不屬于我.每每看到別人一家三口有說有笑的時候，我心里就很不是滋味.可我想到媽媽曾經對我說：“人要學著面對現實 ，今后還會遇到各種困難，爸爸媽媽總有一天也會老的，到時候誰也幫不了你，只有靠你自己去承擔.”是它的話敲醒了我，吧我從渾渾噩噩的生活中拉了出來，我不能再逃避，我應該學會承受.
帶著這種信念，我漸漸的長大，也習慣了有事情自己去面對好久我都沒有流過一滴淚.
但人生像變幻無常的大海，我只是只小小的木船，很難經得起突然襲來的驚濤駭浪，盡管我已經加固了船身，讓它去適應風浪，可木板間的縫隙—正是這些被一顆顆小釘子連起來的不易被人察覺的地方—它正是隱蔽在木船堅固外表下的脆弱.挫折對我來說正像個大浪，沉重且毫不留情地打在我身上，把握編制的夢想一下子擊得粉碎.一向對自己很有信心的我不敢相信這個事實，不爭氣的淚水再次流了下來.但這時 ， 偶然在街上經過一家唱片店聽到一首歌曲，里面?zhèn)鞒鲆皇赘瑁?走吧，走吧，人總要學著自己長大；走吧，走吧， 人生難免經歷痛苦掙扎……”
我終于明白，也在心里再次對自己說：不，我不能再軟弱，人生的風浪算得了什么，我一定要將堅強進行到底；從那時候開始堅持了這個信念走到了今天，雖然有很多夢想不能實現，但學到了很多自己沒有想到的東西；在將來可能還會遇到許多的坎坷，但是相信只要自己不放棄“堅持〉這個信念，一定會到達彼岸的目的；把握現在就是把握未來！！！！
希望你滿意！！
5.將什么進行到底作文
將考試進行到底――無論從哪個角度來說，我們都有十足的理由認真貫徹這一偉大政策。
首先，考試是極有淵源的。據史料記載，隋朝老祖宗時就有了科舉制度。
從院試開始，再經過鄉(xiāng)試，會試，殿試，層層篩選，網絡天下才。從此，科舉制度就有了它1300多歲的壽命。
唐太宗李世民曾用如魚得水四個字形容考試的好處。可見這考試是極其有利的。
而眾學子呢？自然是要十年寒窗苦讀了。書中字有顏如玉，書中自由黃金屋。
為權利，名譽，地位，不惜蓬勃少年讀成白發(fā)老翁，也是無怨無悔。一旦金榜題名便咸魚翻身了。
可見考試自古便具有強大的誘惑力，自古人民便堅信，一定要將考試進行到底！科技在發(fā)展，社會在進步，古時當然不能與現今的考試相提并論。但細思之下，好象又有許多相似之處。
其實，考試是很簡單的事情。只要平時煉好基本功。
上課，準備一個好記性，幾下老師夠下的重點難點烤電就行。記住！上課可不能搞小動作或是冒雜音，要與老師的思路一制，老師講的要一個字不落地存在腦袋里。
消不消化沒關系，只要能應付考試就行――這可是要考好的最佳辦法。復習，有老師的標準答案，學生不必殫精竭慮地去思考，動腦筋簡直太愚蠢了，正確率還不一定高。
《教輔》上的思路一大堆，照著做就萬事大吉了，不要再獨樹一幟地來什么新思路新解法，考試的分數可是憑著標準答案來給的。老師高興，家長開心，自己也便前途無量了。
要注意一點的是，不要別具一格當異類。什么多才多藝的復合型人才，什么有創(chuàng)新思維的新人類，什么一技之長，統(tǒng)統(tǒng)打垮！有那些不務正業(yè)的時間，還不如多背兩個單詞，多練幾道題，考試還可以多得幾分。
要得高分，就得全面發(fā)展。語數外物化政史地生，一樣都不能落下。
如果你對物理極為感興趣且又擅長此科，要想進高等學府深造，總分上不去，你就是愛因斯坦也白搭！不信，你試試沒有高分，誰人要你？眾所周知，我國地大物博，人口眾多。也許真的是精英匯萃，所以，為了選拔更優(yōu)秀的人才，為了爭當更優(yōu)秀的人才，我們必須要以考試的名義，以考試的形式，讓自己脫穎而出，所以，我堅決擁護：將考試進行到底！為考試歡呼吧！一月一大考，三天一小考，如今我們已煉就一副銅頭鐵臂！再次呼吁――將考試進行到底！在我們走到現在的人生道路上，誰沒有知心朋友通行？當你把一件快樂的事告訴你的朋友，你的快樂就乘2，當你把一件傷心告訴你的朋友，你的快樂就除2 我也有一個知心朋友，但她在我之前就轉學去了成都，雖然只相處了兩年半，但這其中發(fā)生的每一件事，都令我難忘。
記得那一次，我們倆一起回家，晴子，看！我順著她手指的方向看去，呀，一家新開的禮品店！我拉著她沖進店里，真漂亮！別致的水晶球、精美的掛飾、獨特的許愿瓶我在店里轉著圈，欣賞著每一件物品，幾串風鈴，在風中唱著叮叮咚咚的清脆的歌兒。我的目光停留在一個小盒子中。
桃子，快來，看這個！我指著這個八音盒。嘩，她輕輕叫道，真漂亮！我小心翼翼的撥了天鵝八音盒的轉鈕，優(yōu)美而輕柔的音樂傾瀉而出。
我們買了它吧！她指著八音盒。我點點頭，對身邊的店員說：姐姐，我們想買這個八音盒，還有，我們要兩個。
店員轉身去找貨，我和她在原地等待。過了一會兒，店員回來了，手上是一個系著粉色絲帶的天鵝：對不起啊，小妹妹，我只找到這一個，你們我要！還沒等我張口，她就把錢甩在了柜臺上，等等，我也想要！只有一個，晴子，別忘了，我可是第一個說要買它的！她抓過八音盒。
可是，我我剛要反駁，她已拎起了包裝盒，說：我付過錢了哦！你！我跑出店門，一腳踢飛了一個易拉罐，這算什么朋友！剛才還悅耳的風鈴聲，現在卻有說不出的煩人。從那以后，我和她的關系日漸冷淡，最后竟發(fā)展到一個星期不說一句話。
她轉走的前一天，我在課桌中居然發(fā)現了那個我朝思暮想的八音盒！后來店員又找到了另一個，一個聲音在我頭頂響起，我把它送給你，我們我們還可以是好朋友嗎？我抬頭望著她，她有些內疚的纏著手指，我對她笑笑，輕聲說：可以。，我們的手又一次拉在了一起。
將友誼進行到底！她是一個多愁善感的人，她對生活對他人充滿感恩。她給自己取了一個很傷感的名字叫做多愁善感。
多愁善感出生在一個景美、人美的鄉(xiāng)村，她從小跟她的姥姥生活在一起。一個美麗而平靜的黃昏，多愁善感去一個池塘邊玩，不小心一下掉進了池塘里去。
經過很多人的努力，終于把多愁善感救上了岸。尤其是她姥姥在多愁善感被救上岸的時侯，她無微不至的關懷讓多愁善感感受到了人世間的溫暖。
多愁善感知道她是由于她姥姥無微不至的關心，使她獲得了重生的機會。于是多愁善感默默地告訴自己一定要將生命進行到底，為了愛我的人。
后來，多愁善感慢慢地長大了，她懂得：生命對一個人來說是多么重要；一個人不能只為自己活著，要為別人著想；只要你來到這個世界上，你就要為了自己和別人更好的活著。于是多愁善感又暗自告訴自己：一定要將生命進行到底，為了愛我的人。
又是一個美麗而平靜的黃昏。多愁善感的父母回來了，告訴：要帶她大城市里生活。
多愁善感以為這樣就是她美好明天。
6.關于作文開頭、結尾
技巧一：設計懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只
能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的
報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）
技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了死了
呢？他得了什么病？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭
方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。
技巧二：開門見山，亮明觀點。 朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環(huán)境》） 技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。
痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。
技巧三：聯想回憶，巧妙敘述 獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車…… 小小年紀，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》） 技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。
7.優(yōu)秀作文開頭結尾（三篇） 格式如下： 題目 開頭： 結尾：
撐起一片誠信的藍天
有人曾問我："誠信是什么？"我說："誠信是清泉，能說清你節(jié)操的一眼清泉。"有人曾問我："誠信是什么？"我說："誠信是渾然天成的美玉，容不下半點垢點。"也有人問我："誠信是什么？"我說："誠信是花，能給整個世界帶來芳香的花。"
是啊！誠信是清泉。
在這片誠信的藍天，不需要欺騙，不需要謊言，要的只是那清澈的泉，堅貞的玉，芬芳的花，因為在它們身上我們看到了一個字--"信"。
看！誠信的藍天下站著三個人，你、我、他。
拒絕平庸
我以為生活就像沙丁魚罐頭，平淡無奇，無滋無味。
我以為自己被頹廢吞吐噬，在條條框框中受他人目光審度。仿佛世界是一個巨大的琥珀，而 我只是里面那只平庸的蟲子。
高三的生活太過單調，機械式地重復，毫無波瀾。
走在街口，姑且稱之為流浪，我認定了自己的平庸，也從未渴望轉機。遠處，一串飄然而至的音符牽引了我的思路。
我終于明白，自己為何平庸，我總活在別人的眼光里，以別人的標準框定自己，我從未想過突破，從未想過可以活出自己的精彩。
平庸是生命給的，但我們可以拒絕，沒有誰注定平庸。正如此刻的女人們，拒絕平庸只是那簡單的起舞。我明白了，給自己一個微笑，光芒下一個華麗的轉身，即可拒絕平庸。
站在十八歲的門口
青春是一串風鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風兒叮當作響，朝我招著手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向屬于我的成熟人生。
站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：
把帆留給風，
把槳留給浪，
把船長的位置留給我！
8.十種作文內容的開頭
方法一：修辭引路 有人把修辭比作“語言的魔水”“語言的味精”，文章的開頭如果能運用修辭，定會博得滿堂彩。
而作文開頭常用的修辭有排比、對偶、比喻等。 排比示例： 三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史的悲風中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那么響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！（《生命的絕唱》） 對偶示例： 望星空，志存高遠，敢于肩擔天下；俯視大地，腳踏實地，方能厚積薄發(fā)。
（《仰望星空，腳踏實地》） 博喻示例： 生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，都不會在你背后留有空白。
生命也不是一次“彩排”，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。（《為生命喝彩》） 方法二：巧引詩文 引用詩詞俗語、名言警句等導入正文，歷年高考中不乏鮮活的例子。
這是一個好學又好用的方法，巧妙地使用此法，能夠加強論述的權威性，先聲奪人。 例一： 紀伯倫說：“沒有實現不了的愿望。”
的確，只要我們相信自己，，哪怕現在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠方。（《我有一雙隱形的翅膀》） 例二： 魯迅說：“倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無；倘要完全的人，天下配活的人也就有限。”
一葉障目，過于苛求完美，只能失敗。生活中許多事情我們無須強求讓它達到極致，一百分和九十分同屬優(yōu)等，完美和優(yōu)秀都是精彩。
（《不求極致》） 方法三：類比聯想 對自然風物、自然現象作恰當的聯想和深入的探究，由形象到抽象，由自然而及人生，采用類比或對比，能夠使說理更形象、透徹，同時也會使文章文采斐然。 例一： 如果你想成為一只翩躚飛舞的蝶，你是否已經準備好經歷破繭之痛？如果你想成為一只翱翔天際的鷹，你是否已經準備好經歷風雨的洗禮？如果你想成為一顆璀璨的珍珠，你是否已經準備好承受蚌殼里夜的漫長？如果你想成為一顆耀眼的流星，你是否已經準備好承受炫目后死灰般的沉寂？如果你想變得光鮮奪目，受人贊頌景仰，你是否準備好承受住光鮮背后不為人知的艱辛？（《榮耀的背后》） 例二： 長河落日，只因有浩瀚的大漠黃沙為背景，才襯得愈發(fā)撼人心魄；駿馬蒼鷹，亦因有遼闊的草原長空為背景，方顯得更為矯健英勇；流瀑飛虹，正是有壯闊的懸崖山林為背景，才映得愈加耀眼璀璨。
我們不能只看到紅花卻忽視了綠葉，不能只看到那些成功者卻忽視了他們背后那些默默無聞的奉獻者，那些甘當背景的人同樣很美。（《背景》） 方法四：巧述故事 不管是成人還是兒童，都喜歡讀故事或寓言，文章的開頭如果概述一個恰當貼切的故事或寓言，會增強文章的可讀性，令讀者倍感新鮮，進而激發(fā)起閱讀興趣。
例一： 傳說中有一種荊棘鳥，婉轉啼鳴，它一生只歌唱一次，就連被譽為歌王的云雀和夜鶯，在這歌聲面前也黯然失色。可是，這歌聲卻以鮮血和生命為代價。
鳥兒把自己的身體扎進最長、最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。曲終而命竭，整個世界都在靜靜地諦聽。
荊棘鳥告訴了人們一個道理：美好的事物，往往只能用巨大的犧牲來換取……（《生命的絕唱》） 例二： 1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：：“是在幼兒園。”
這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。（《智慧的起點》） 方法五：巧設問答 問答開頭的好處是引人注意，發(fā)人深思。
寫作時可以根據自己的需要設問、回答，而回答的方法一般有兩種：一種是緊跟問題回答，亮明觀點；一種是開頭設問、結尾回答，首尾呼應。 例一： 是什么讓滿眼的山花爛漫變成了荒漠沙場？是什么讓汩汩的溪流變成了充滿魚骨和垃圾的死水？是什么讓原本清新的空氣彌漫了塵土與飛煙？是什么讓原本湛藍的天空總是濃霧彌漫？是什么讓我們原本充滿天籟的耳邊回響起刺耳的笛鳴？是人類對大自然不顧一切的破壞，掠奪式的開采！（《我們到底怎么了》） 例二：（開頭） 山的那邊，是否有姹紫嫣紅的山花爛漫？ 海的彼岸，是否有波濤翻涌的曠世奇觀？ 天的盡頭，是否有別有洞天的廣闊天地？ （結尾） 把握住身邊吧！因為，山的這邊也有姹紫嫣紅的山花爛漫，海的此岸也有波濤洶涌的曠世奇觀，天的這頭也有別有洞天的廣闊天地，你的身邊就有一直夢想著追求著向往著的快樂幸福！（《幸福就在身邊》） 方法六：列舉現象 這種開頭方法的好處是讓讀者直觀地感受到文章的主題，使得文章內容充實，生動活潑。
例一： 我們見過這樣一則廣告：畫面上是綠油油的草地，草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草，旁白說著：“提取優(yōu)質原乳……”畫面隨即轉到厚重的灰白世界，是運作中的流水生產線上，旁白說著：“無菌生產車間，全自動化管理，上千道檢測程序……”畫面接著轉向一個個似乎很。
