周天的晚上,大雪紛飛,朋友找我和他去廣場玩,起初我因?yàn)檠┨筮€沒有答應(yīng),但后來,我覺得在大雪中玩耍也很有意思。
在廣場上,我和朋友談著感興趣的話題。過了一會(huì),朋友有時(shí)先回家了,廣場上的人群也散了。我一個(gè)人獨(dú)自在廣場上漫步著。雪,淡淡的,淡淡的,白色的點(diǎn)落在我的衣服上,看起來是那么輕盈,那么美麗。我抬起頭望向天空,伸出雙手,晶瑩的雪花落在我的手掌心上,慢慢的融化了。看著天上那渺小的雪花,下的那么認(rèn)真,我決定了,我要努力,雖然,我只是個(gè)不起眼的”小雪花”但我也要努力讓自己的人生變的不平凡。
結(jié)尾:老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更貴。
老師的心,至誠,是母愛,充滿親情,是智慧的光芒和知識(shí)的結(jié)晶,感謝您,我敬愛的老師! 人的一生中,總會(huì)有一些給自己留下深刻印象,值得學(xué)習(xí),值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師。魁梧的身材,稍微有點(diǎn)胖,他的眼睛也不算大,但閃閃發(fā)光。
不過更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那么充滿激情、生動(dòng)、流利,像一架永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心里播種下理想和知識(shí)的種子。
在他的臉上還總掛著慈祥的微笑,總是顯得那么安詳、和藹。 記得9月份開學(xué)初,學(xué)校開展了為期一個(gè)月的書香教室的評(píng)比活動(dòng)。
于是,每當(dāng)同學(xué)們熟睡的時(shí)候、傍晚紛紛離開教室回家時(shí),趙老師都在忙著布置教室。他時(shí)而查找資料,時(shí)而畫畫,時(shí)而剪紙。
一天傍晚,放學(xué)后趙老師一個(gè)人又開始忙起來。嘀嗒,嘀嗒……時(shí)間老人悄悄地溜走了,分針在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
可趙老師的額頭上不知何時(shí)滲出一滴滴閃亮的汗珠,鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些,仍然忘我地剪著,畫著……就這樣,忘了吃飯的他,直到11點(diǎn)多,才帶著一身的疲倦離開教室,安心地走上回家的路。
第二天早晨,同學(xué)們紛紛來到了教室,每個(gè)進(jìn)入教室的人都不敢相信,到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動(dòng)、生機(jī)的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午,看著同學(xué)們都熟睡了,他就關(guān)了窗戶、電扇,又開始忙活起來,繼續(xù)把沒有完成的地方一邊認(rèn)真地思考,一邊剪剪貼貼,想著怎樣才能更漂亮。
后來,在高年段的評(píng)比中,我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。像趙老師這樣對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)事情認(rèn)真、踏實(shí),對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛的班主任,你說我能不敬佩他嗎?。
結(jié)尾:老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更貴。老師的心,至誠,是母愛,充滿親情,是智慧的光芒和知識(shí)的結(jié)晶,感謝您,我敬愛的老師!
人的一生中,總會(huì)有一些給自己留下深刻印象,值得學(xué)習(xí),值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師。魁梧的身材,稍微有點(diǎn)胖,他的眼睛也不算大,但閃閃發(fā)光。不過更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那么充滿激情、生動(dòng)、流利,像一架永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心里播種下理想和知識(shí)的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑,總是顯得那么安詳、和藹。
記得9月份開學(xué)初,學(xué)校開展了為期一個(gè)月的書香教室的評(píng)比活動(dòng)。于是,每當(dāng)同學(xué)們熟睡的時(shí)候、傍晚紛紛離開教室回家時(shí),趙老師都在忙著布置教室。他時(shí)而查找資料,時(shí)而畫畫,時(shí)而剪紙。
一天傍晚,放學(xué)后趙老師一個(gè)人又開始忙起來。嘀嗒,嘀嗒……時(shí)間老人悄悄地溜走了,分針在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時(shí)滲出一滴滴閃亮的汗珠,鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些,仍然忘我地剪著,畫著……就這樣,忘了吃飯的他,直到11點(diǎn)多,才帶著一身的疲倦離開教室,安心地走上回家的路。
第二天早晨,同學(xué)們紛紛來到了教室,每個(gè)進(jìn)入教室的人都不敢相信,到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動(dòng)、生機(jī)的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午,看著同學(xué)們都熟睡了,他就關(guān)了窗戶、電扇,又開始忙活起來,繼續(xù)把沒有完成的地方一邊認(rèn)真地思考,一邊剪剪貼貼,想著怎樣才能更漂亮。
后來,在高年段的評(píng)比中,我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。像趙老師這樣對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)事情認(rèn)真、踏實(shí),對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛的班主任,你說我能不敬佩他嗎?
1、于是,我有了一個(gè)很幼稚的想法,希望自己趕快長大,讓X老師的眼睛早日得到休息。同時(shí)暗暗祈禱,以后上了中學(xué),也能遇到X老師這樣的好老師該多好啊。可是,你見過園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎?那是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)檫€有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
X老師就是這樣的園丁,勤勞、無私、盡責(zé),內(nèi)心充滿了愛,令我敬佩無比。
2、雖然我們表現(xiàn)好過,但老師卻總把我們指向更高的目標(biāo),讓我們更好地前進(jìn)。雖然老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹,但卻都是為了我們好,值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時(shí)地翹起,那是同學(xué)們共同的心愿!
學(xué)會(huì)感恩老師吧!
3、從六年前一個(gè)幼小無知的孩童,到現(xiàn)在成長為六年級(jí)的學(xué)生,我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是X老師,她是我最敬佩的老師。
4、X老師,您像一只蠟燭,照亮我們,燃燒了自己。X老師,在教師節(jié)這一天,我忠心地對(duì)您說:“謝謝您,X老師,我們永遠(yuǎn)愛您!”
希望對(duì)你有幫助!
在小學(xué)里我遇到了許許多多位讓我印象深刻的老師,他們辛辛苦苦地教育著我們。其中,有一位老師讓我很受感動(dòng),深受啟發(fā),她就是我們五年級(jí)的班主任李老師。
李老師做事耐心細(xì)致在我們班上是無人不知無人不曉:有一次,關(guān)于我上中的事老媽很猶豫,于是她給李老師打電話,李老師清楚明了地給我媽說明,明明當(dāng)時(shí)李老師非常忙碌,還在上班,卻還那么耐心地告訴我媽,我很感動(dòng)。
李老師很公正,對(duì)人賞罰分明,我們都被她的做法折服。六一兒童節(jié)學(xué)校給每個(gè)班分發(fā)了一些食品,我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人都拿到了一大袋,還多出好包薯片。我想:全班同學(xué)都愛吃薯片,我倒要看李老師怎么分掉這些薯片。李老師把幾位成績好的同學(xué)叫到跟前,把剩下的薯片分給他們。我還沒來得及聽李老師解釋,就不服氣地問:“剩下的那些薯片全歸他們啦?”“對(duì)!”李老師很坦然地說,“那些薯片是賞給那些對(duì)班級(jí)做了貢獻(xiàn)的人的,而這味同學(xué)把剛才你們?nèi)釉诘厣系氖称钒b袋都清理干凈了,那剩下來的薯片難道不能賞給他們嗎?”李老師在回答時(shí)含著微笑,我心中的不滿瞬間化解了。
李老師處理問題很公平。她平時(shí)要求我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,但萬一出了差錯(cuò),李老師教育我們做事要付得起責(zé)任,包括好同學(xué)在內(nèi)。開學(xué)學(xué)校給了我們四十套桌椅,壞了一套都要扣李老師的錢。于是李老師對(duì)我們說:“只要誰把椅子給坐壞了,他就得出錢拿出去修。”后來果真有一椅子壞了,但不知道是誰弄壞了,李老師了解到近段時(shí)間有三個(gè)人坐過這把椅子,于是說:“一個(gè)人負(fù)責(zé)拿椅子去修,其他兩人各出一半修理費(fèi)。請(qǐng)問還有什么要求?”三個(gè)人點(diǎn)頭表示愿意接受這樣的處罰,我為李老師暗中豎起了大拇指。
李老師不但賞罰分明,同時(shí)她也是一個(gè)嚴(yán)肅而不缺乏幽默感的人。上課時(shí),李師對(duì)我們正顏厲色。在一堂課上,李老師在專心給我們講課,突然一名同學(xué)插話使得全班同學(xué)哄堂大笑,就連老師也忍不住笑了。笑過之后,李老師就把他叫上講臺(tái)批評(píng)了他,李老師批評(píng)他時(shí)絲毫不帶一點(diǎn)幽默,讓我感覺到李老師很有威嚴(yán)。下課后,她和上課是截然不同的兩種態(tài)度,開朗熱情,和同學(xué)們一起開心地聊天說笑,使得她辦公室充滿了歡快的笑聲。
李老師是我最喜歡的一位老師,是一位對(duì)我們充滿了關(guān)愛,對(duì)我們異常了解,有著高超的教育能力和教育技巧的老師。在這個(gè)班上我們感覺很溫暖,有信心,渾身充滿了力量。
作文開頭可以開門見山點(diǎn)名自己最敬佩的人是誰,結(jié)尾要首尾呼應(yīng),再贊美一下敬佩的人即可。
1、開頭:一張不再悲傷的臉龐,一個(gè)失去雙臂卻十分“堅(jiān)強(qiáng)的”的`肩膀,一雙擔(dān)任了雙手所有艱辛工作的“靈巧”的腳……這就是那個(gè)女孩——身殘志堅(jiān)的殘疾人志華,她那不屈不饒的形象深深地印在了我的腦海里。
結(jié)尾:她的確有一雙隱形的翅膀,那就是她可貴的精神個(gè)不屈的信念,正是這雙翅膀,帶她非出絕望,迎來光明,迎來對(duì)生活的信心。我們也需要一說這樣的翅膀,讓我們面對(duì)困難不向困難屈服,而是要勇敢克服困難,戰(zhàn)勝困難。
2、開頭:在這個(gè)多姿多彩的大千世界里,有很多令人敬佩的人。而我最敬佩的人,不是美麗優(yōu)雅的貴族小姐,不是偉大的人粅或者耀眼的明星,而是我的班主任何老師。
結(jié)尾:好長時(shí)間沒見到何老師了,我們大家都好想她呀!何老師,我想對(duì)您說,您就是我最敬佩的人!
3、開頭:值得大家敬佩的人有許多:警察助人為樂,醫(yī)生救死扶傷,科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造,老師熱心幫助同學(xué)……我最敬佩的人是我的媽媽。
結(jié)尾:我很愛我的媽媽,我敬佩媽媽的工作精神,我喜歡我的媽媽!在我心中,她是全世界最好的媽媽。
4、開頭:媽媽原是名高中信息老師,今年她去鄉(xiāng)下支教,成了小學(xué)二年級(jí)的語文老師和五年級(jí)的信息老師。她每天早出晚歸,課程排得特別滿。媽媽卻總是非常認(rèn)真地教書,雖然特別辛苦,但她從不抱怨。
結(jié)尾:媽媽這種堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對(duì)待工作的精神令我敬佩!
5、開頭:我有個(gè)好奶奶,她有一雙勤勞的手,不但可以做出香甜可口的飯菜,還能織出各種各樣的毛衣毛褲。最難得的是她天生樂觀。
結(jié)尾:瞧,這就是我最敬佩的奶奶,我多么希望她永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂呀!
老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是他們用汗水哺育著我們。
從我懂事起,我遇到過許許多多的老師,但令我最尊敬的是我二年級(jí)時(shí)的班主任——楊老師。 剛上二年級(jí)時(shí),我家正好在裝修房子,爸爸在外地工作,媽媽又要上班還要忙著裝修,沒時(shí)間管我,我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家,作業(yè)寫得馬馬虎虎,成績一路直線下滑。
楊老師打電話給我媽媽,叫我媽媽多花點(diǎn)時(shí)間管我的學(xué)習(xí)。她還叫去她辦公室,叫我認(rèn)真學(xué)習(xí),不要貪玩。
在老師和媽媽的幫助下,我的成績上升的很快,期中考試語文98分,數(shù)學(xué)得了100分。 還有一次,天下起了大雨。
放學(xué)后,同學(xué)們都被家長一個(gè)一個(gè)的接回去了。只有我一個(gè)人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我,這時(shí)楊老師從辦公室下諦堋籮渡璨盜罵醛毛互來了,她拿著一把傘,說:“周嘉偉,我?guī)慊丶野桑 甭飞希瑮罾蠋煵粩嗟陌褌阆蛭疫@邊撐。
我看見老師半個(gè)身子都露在傘外面,我就說:“楊老師,您這樣會(huì)生病的。”“沒關(guān)系。”
老師說道。后來,楊老師又問我:“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方,隨時(shí)可以來問我。”
我說:“聽懂了。”半路上,媽媽來了,媽媽給我了一把傘,對(duì)老師說:“楊老師,到我家坐一會(huì)吧!”“不了,我還有很多事。”
說完,她就消失在雨簾中。 現(xiàn)在,每當(dāng)提起我的老師的時(shí)候,我總會(huì)記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
老師的姓可以換一個(gè) 還有你可以改一些 希望采納 謝謝。
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