有你真好作文600初一作文開頭結尾
1.《有你真好》作文開頭
《有你真好》作文開頭可以用贊美的方法把對方先夸一遍，然后第二段就開始敘事。
正文：在我成長的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫長夜中指引我前行！你也是那充滿無限光芒的太陽，讓我心中充滿溫暖。這件事或許你還記得，或許你不曾記得。
可它一直刻在我的心里，揮之不去。我踏著沉重的步子走上回家的路。
周圍的一切都是如此黯淡無光。時間一點一滴地流淌，在我的心中起伏蕩漾，腳下的路是如此漫長……我想，我要迎接一場“暴風雨”進入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……進入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……終于，我鼓起勇氣，拿出了試卷，看著上面的分數(shù)，我的心又驟冷成冰，當我顫抖著拿出試卷給了您，低下頭，像只待宰的羔羊。
心中的雨點并沒有來，您只是撫摸我的頭：“沒事兒，下次努力就行了！” 我是如此震驚，心中充斥著復雜的感情，不知是慶幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰仿佛正在融化，一股暖流在我心中游蕩！不斷洗滌著我的心！我心中的夜被你那閃爍的星光所照耀，您，給了我鼓勵。讓我在精神世界增添了動力……經(jīng)過一番執(zhí)著地努力，我終于取得了優(yōu)異的成績‘您又像那太陽照耀我心中的黑暗！我蹦蹦跳跳著回到家，周圍的一切都動了起來，一齊為我鼓掌！路還是這么漫長，我的腳步也越來越快……回到家，我滿心歡喜地遞出了試卷，欣喜地望著您的臉。
您的臉上露出了一絲笑容，但也是稍縱即逝。我知道，您的心情也很復雜，是驕傲？是歡喜？是欣慰？我不曾得知。
您說的那句話讓我至今刻骨銘心：“這次考得很好，但取得好成績不能驕傲，孩子，要再接再厲！”當時，我不能理解您所說的話。我以為您會給我獎勵，我以為您會贊佩我，我以為……現(xiàn)在，隨著我年齡的增長，我逐漸理解到您的苦心。
所以，您的話全部都印在我的腦海里，永遠抹不去！您，是我生命中的北斗七星；您，是我黑暗中的長明燈；您，是我心靈港灣中的燈塔。我想到您說：“成長路上，有你真好！”。
2.有你真好作文600字結尾用評論
前幾日，有幸聆聽了幾位低年級語文老師的課堂教學。
雖然時隔多日，但幾位老師在課堂上那親切溫馨的微笑時常浮現(xiàn)在我眼前，讓我倍感微笑教育的無窮魅力。在課堂上，面對著那些低年級天真的孩子。
教師的微笑，讓課堂呈現(xiàn)出前所未有的愉快氣氛，給學生一種寬松的師生交往的環(huán)境；教師的微笑，使學生感受到了教師的理解、關愛、寬容和激勵；教師的微笑，令靦腆學生興奮起來，他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己，令外向好動學生鎮(zhèn)靜了，他們得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。整節(jié)課上，教師的微笑，像一盞燈，照亮了暗淡的心靈，驅散了學生尚還羞怯的情緒，溫暖了學生還不夠堅定的腳步。
正因為有了教師的這樣的微笑，課堂效果倍增，師生在愉悅的心境中度過了快樂的40分鐘。俗話說：送人玫瑰，手遺余香。
我們平時的課堂也需要這樣的微笑教學。教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學生身上起到影響。
教師同學生交談中親切的微笑，會給學生無限的理解和信任，讓學生感到巨大的熱情和愉悅。每當教師帶著甜蜜的微笑走進課堂時，將給這節(jié)課增添浪漫的感情色彩，點燃學生智慧的火花。
下課后，教師用微笑迎接著學生的純真的面龐，使師生關系得到融洽。教師的微笑同樣會迎來孩子的豐厚回報。
當我情不自禁地細數(shù)著自己教育生涯中那縷縷陽光時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：原來，孩子們那天真爛漫的笑容，純潔閃亮的心靈，無時無刻不在感染著我。我感冒了，會有幾板藥片放在講桌上，咳嗽了，后背會有幾個小錘在敲打，過節(jié)了，時常會有一束束小花一張張卡片飽含深情的放到你手里。
3.有你真好作文結尾
寫作思路：在立意時，可以抓住“計劃和變化”的辨證關系，大的方面，要有一定的目標和追求，但落到實處，又應當隨機應變、與時俱進。
周五的天陰沉沉的，正如我此刻的心情。如果我沒有猜錯的話，我這次考得應該很差。呵呵，果不其然，看著卷子上一個個紅叉叉，我不禁濕了眼眶。晚上放學后，我給你打電話，你說：“諾兒，今晚你住我家吧。”我聽了立馬開心起來。
晚上，我們一起把作業(yè)寫完，一起追劇。第二天，你把我拉到街上說：“走，今天姐姐帶你去玩玩。”我們一起去買奶茶，一起吃飯，一起到電玩城里抓娃娃。晚上，你躺在床上時對我說的那些話，我久久不能忘：“誰都沒有能力去改寫歷史，我們現(xiàn)在要做的是努力學習，開開心心接受生活帶給我們的重重考驗。
這次考得不好，下次繼續(xù)努力，去戰(zhàn)勝自己。”我聽了立馬陰轉晴。潔瓊，謝謝你在我考差后安慰我，有你，真好！
4.誰知道《有你真好》這篇作文怎么開頭和結尾,內容我會寫,就差開
寫作思路：開頭可以直接點題，直接寫“有你真好”，然后正文寫出有你真好的理由，為什么有你真好，最后結尾的時候再次點題，寫親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！
正文：
有你真好，每個人身邊都有一些人使你感到快樂和幸福，接下來請大家與我分享我的故事吧！
在深藍的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門外出現(xiàn)了熟悉的身影——媽媽，媽媽捧一杯熱牛奶遞給我，親切的說：“小心別著涼了，注意身體。”“我知道了，您早點睡。”
當媽媽離開的時候我再次望著她的背影，猛發(fā)現(xiàn)媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現(xiàn)的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現(xiàn)在眼前……媽媽，有你真好！
當我考不好成績的時候，是你給我信心，給我勇氣；是你讓我勇敢面對生活，樂觀的克服困難；是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時候，是你給我安慰，給我鼓勵；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進的動力……朋友，有你真好！
在我學習下降的時候，是您為我補習。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績來報答您……老師，有你真好！
親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！
5.有你真好800字記敘文開頭結尾兩個事例的符合《有你真好》的作文
海內存知己，天涯若比鄰.——題記 漫漫人生路上，正因為有了那一個個知己，才讓我走得如此安穩(wěn).在這美麗繁華的都市中我曾經(jīng)幾度感到困惑，茫然，無助，孤寂，直到她的出現(xiàn)……記得五年前還是在二年級的時候.有一天，老師帶著一位新同學走進教室，那位新同學就是B.同學們都在嘰嘰喳喳地議論著，唯有我靜靜地望著講臺上那一抹平凡的身影.殊不知，我和B之間的友誼正在萌芽.那時的我孤僻，內向，常常默默地獨自一個人來來往往.記得B是坐在我前桌的前面的，相隔一個位置，她同我一樣，一樣那么安靜，那么孤僻.歲月讓我忘記了和B的初次對話，但無論時光如何流逝，我和B快樂的回憶卻絲毫不減.文靜的外表絲毫無法遮擋B那快樂，活潑，開朗，善良的靈魂.她的開朗也深深地感染了我.我們越走越近，成了最知心的朋友.生機盎然的春日里，我們躺在草坪里看書；炎炎夏日，我們坐在綠蔭的柳樹下看書；金風送爽的秋天，迎者秋風，我們訴說著自己的理想；銀裝素裹的冬天，我們手拉手在校園里飛舞著.彼此的了解和信任，讓我和B成了形影不離的好朋友.高爾基說：“最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人.”我想我和B正是這種朋友吧.學習上，我們相互幫助，取長補短；生活中，我們暢談著各種趣事，我們一起快樂，一起唯過.悄然間，我越來越開朗，越來越愛笑了，而B呢，也不再是從前那樣孤僻了.不知是她改變了我，還是我改變了她.日子像念珠般，一天接一天滑過去，串成周，串成月，串成年.快樂的時光總是短暫的，轉眼間，三年過去了.正當友誼的陽光沐浴在我們心頭時，“分班”一個殘酷的現(xiàn)實展現(xiàn)在我們眼前.整整一個暑假我都在祈禱著，希望能和B在同一個班.然而，現(xiàn)實總是殘酷的.五年級開學初，我在502班的名冊中看到了B的名字，再往下看，卻怎么也找不到我的名字，頓時一股失落感涌上心頭，剎那間，有一種很想哭的沖動.但眼淚終究還是沒有掉下來，我失魂落魄地走向504班.一個樓梯讓我和B分開了.有一天，我忽然接到一個電話，是B打來的，她一如既往地與我暢談著學習上的種種事情.快樂時我總是第一個打電話告訴她；煩惱時，她總是安慰我，鼓勵我.電話又架起了我們友誼的橋梁.冥冥之中，似乎又帶著幾絲天意.光陰似箭，轉眼間又是兩年過去了.我們都進入了初中的大門，開學那頭，我在105班的教室里看到了B…… 我?guī)е鳰P3，聽著《有你真好》：我有你真好/你能讓煩惱變得渺小/…我有你真好/只要牽者你的手就知道/我不是一個人在這個世界停靠/……B謝謝你一路伴我至今.一路上有你，真好！這個世界好大好大，又好小好小，能讓我們分離之后又重逢.一路上有你，真好！不管光陰如何流逝，不管命運如何輪回，我對你的友誼用不變.一路上有你，真好！也許明天有風有雨，但我有你.有了你，我從此不再孤寂.。
