那眼神觸動(dòng)了作文500字作文開頭結(jié)尾
1.那眼神觸動(dòng)了我作文提綱 從開頭到中間結(jié)構(gòu)到結(jié)尾完整的
那眼神觸動(dòng)了我 那個(gè)春意蕩漾的五月，我迷失在一條陰暗的小巷里，撞上了那個(gè)令我終生難忘的“眼神”。
“滾，你給我滾！死網(wǎng)吧里去！”因?yàn)闀缯n、因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，那天我和父親的爭(zhēng)吵非常劇烈。我沖出家門，沖進(jìn)了茫茫的黑夜，內(nèi)心充斥的除了父親絕望的咆哮，其余什么也沒有。
我再也不想回家了，我不想上學(xué)，我要去流浪！可是我不知道我的方向在哪里，只能低著頭在小巷里狂奔。 “哎呦！” 一不小心與什么人撞了個(gè)滿懷，我惱火地正想罵人，一抬頭卻撞見了他的雙眼，這讓我渾身打了一個(gè)激靈。
昏暗的路燈下，那雙眼像是沉淀千年的古井，布滿了滄桑的深邃；又像是了無生機(jī)的枯木，生長著歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪后的黯然。 “你，你是誰？”我的舌頭不受控制地打了結(jié)，身體如篩糠般顫抖起來。
“你，你不用害怕。”他后退一步，仿佛看出我的恐懼，此時(shí)他顯得比我還慌亂、無助。
“我不是壞人！我只是一個(gè)流浪漢。”他怯怯地解釋道。
這時(shí)，我才看清了他的樣貌——佝僂的背，襤褸的衣服，丑陋骯臟的外表。這分明就是一個(gè)乞丐啊！ 流浪，流浪漢，乞丐！我像是遭遇了巨大的困頓般，心里糾結(jié)地緊縮了起來。
我真的要放棄學(xué)業(yè)去流浪嗎？就像眼前的這個(gè)人一樣？ “為什么？為什么流浪？”我竟然盯著那絕望、死寂的眼拷問。 他錯(cuò)愕地盯著我，目光里竟注滿了悲傷。
“時(shí)光不待人。”他嘆息道。
2.《一個(gè)眼神感動(dòng)了我》的作文、500字
在日常生活中，一個(gè)輕微的眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)祝福，一個(gè)微笑就會(huì)使你感動(dòng)。
這些往往是你經(jīng)常忽略的。只要你仔細(xì)的觀察這些細(xì)微之處，會(huì)讓你從中領(lǐng)悟到許多知識(shí)。
而我就有類似的這種情況，使我感悟到了很多。 在小學(xué)時(shí)，一位老師的眼神是那樣有力，讓我從中不可救藥的拉了回來。
那是一位女老師，她待學(xué)生非常慈祥，寬容的胸懷去接納每一個(gè)學(xué)生，老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。正是因?yàn)橛辛死蠋熯@個(gè)角色讓我們通往知識(shí)的殿門，讓我了解博大精神的愛，那是令我難以忘記的事。
記得那一次是面臨考試時(shí)的情況，我的態(tài)度不是那么的端正，以為自己什么都會(huì)了，卻放松了，老師剛開始為我們講一些考試的要領(lǐng)，我卻沒有認(rèn)真聽，老師看著我的目光一只注視著外面。一個(gè)令我難以忘記的眼神觸動(dòng)了我，讓我不由得把目光轉(zhuǎn)移到了老師的臉上。
也許這正是所謂的力量，正是那一次讓我感受到了最有力量的眼神。
3.一個(gè)眼神觸動(dòng)了我作文400字
一個(gè)微寒的冬日，天空有些陰霾，雪花陣陣飄飛，手揣在兜里漸漸有點(diǎn)變冷。我像往常一樣買了張車票回了家，旅途勞頓的我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，睡夢(mèng)中家鄉(xiāng)的江畔依稀看到母親洗衣的身影，老院中爺爺拿著桿子打著樹上的棗子，而我以三步并作兩步的態(tài)勢(shì)飛奔向前撿拾著地上的落棗。月夜下的院里灑滿濃濃的牽掛，奶奶坐在院子里給我講著故事，這一切的幸福早在幾年前成為了記憶中的遺憾。報(bào)站的聲音驚醒了睡夢(mèng)中的我，我拉著皮箱暗暗思忖沒坐過站。我拖著疲憊的身軀走出了站臺(tái)，沿著鐵軌繼續(xù)行進(jìn)，兩邊的甘草早已枯苓，接下來的時(shí)間我目睹了令人永生難忘的那一瞬間。
只見一個(gè)妙齡女孩子蓬著頭發(fā)，眼睛里充滿恐懼僵直而絕望的眼神，直直的向前走著，看那狀況就像是去尋短見的。我不能知道他經(jīng)歷了什么，但腦海中第一個(gè)念頭就是：跟著她！對(duì)！跟著她！萬一她真的去臥軌了，不僅僅是失去了生命那樣簡單，失去的將是所有愛她的人對(duì)她的關(guān)愛；失去的是父母曾對(duì)他的培養(yǎng)與期望；失去的是她對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)國家所有的價(jià)值與憧憬！那將是多么大的損失啊！說時(shí)遲，那時(shí)快，我在思索中撥通了110報(bào)警電話和同學(xué)的電話，以便于讓他們更快地來到現(xiàn)場(chǎng)。可是我想的太簡單了，在這前不著村后不著店的地方，到哪里能看到以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔而來的警察呢？就在此時(shí)前面有個(gè)拾荒的大爺，我想去喊，可是如果我去喊大爺，會(huì)不會(huì)驚動(dòng)她？那又有誰來看著她呢？大爺像是看懂了我的眼神，也讀懂了我的意思，就是這樣陌生的眼神卻迸發(fā)出人世間最暖心的愛！這時(shí)候有兩的人看著她安全性又多了一分，正在這時(shí)，遠(yuǎn)方有聲響，我把耳朵貼近鐵軌聽到了好像手機(jī)有節(jié)奏震動(dòng)的聲音，我只到火車要來了，我的心頭一緊，埋怨警車還不來。就在此時(shí)警察來了，我和大爺同時(shí)抱住了那個(gè)女孩子，我那份小驕傲的心情溢于言表。
我們望著警車離去的影子，我把身上僅有的五十塊錢給了大爺，此時(shí)腦海中想起了一個(gè)人，那是一個(gè)很多人都喜歡的詩人，他是海子。我的眼淚不爭(zhēng)氣的噴涌而出，我不知道是怎樣的一種心情。我回到家，把這幕往事寫進(jìn)了日記。母親看到我回來非常高興，臨走時(shí)，送我到村口，那依依不舍的眼神再次打動(dòng)了我的心。幾天時(shí)間我經(jīng)歷了三次眼神的觸動(dòng)，每個(gè)人帶給我的感受都是不同的，但卻可以影響我的一生。
后來得知女孩子失戀了得了抑郁癥，由于治療不當(dāng)?shù)暮雎圆∏榧又兀捎诖舜胃深A(yù)及時(shí)病情已得到控制，希望她可以早日走出病痛的折磨與陰霾！同時(shí)也希望有更多的人關(guān)愛并及早的發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者！有一年春天的街頭陽光明媚，此刻我最想讀海子的詩，最想聽的歌是蔡琴的《你的眼神》。
4.那眼神觸動(dòng)了我600字開頭用排比的修辭手法
眼神，一種來自內(nèi)心世界的東西：眼神，一種流露真情實(shí)感的東西。那眼神，觸動(dòng)了我，讓我久久不能忘懷。
“今天的天氣真不好，還下著小雨，弄得我的心情都很糟糕。”一個(gè)同學(xué)說。
可不是，整個(gè)半天都是陰雨綿綿的。
這時(shí)候，老師走進(jìn)了教室。
“大家都先停一下，聽我說幾句話，今天有老師來聽課，我們講《古詩三首》，每個(gè)人都要先看一下古詩，上課積極發(fā)言。”說完，老師匆匆忙忙地離開了。
同學(xué)們都認(rèn)真看了起來。
上課鈴響了，來了好多老師，其中還有校長、主任。老師走上講臺(tái)，繪聲繪色地講了起來。她提出的問題，同學(xué)們都積極回答，可當(dāng)她又提了一個(gè)問題時(shí)，去沒有任何人回答。
班里鴉雀無聲，好像掉到地上一根針都可以聽到聲音。
我有些思路，但是是卻沒有回答的勇氣，連平時(shí)都不敢舉手，當(dāng)著這么多老師的面又怎么能鼓起勇氣呢？
手剛要舉起，卻又放下。
這時(shí)候，我抬頭看了一下老師，他好像看出了我的心思，用他那眼神告訴我“不要害怕，勇敢一點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己的想法。”
我又低下了頭，心中很矛盾，但是我又想到了老師那信任的眼神，于是勇敢的舉起了手，并得到了老師的表揚(yáng)。
其實(shí)人有好多不敢做的事情，但是只要勇敢邁出第一步，就一定會(huì)取得好成績。是老師那信任的眼神讓我戰(zhàn)勝了自己。
5.那眼神觸動(dòng)了我600字開頭用排比的修辭手法
眼神，一種來自內(nèi)心世界的東西：眼神，一種流露真情實(shí)感的東西。
那眼神，觸動(dòng)了我，讓我久久不能忘懷。“今天的天氣真不好，還下著小雨，弄得我的心情都很糟糕。”
一個(gè)同學(xué)說。可不是，整個(gè)半天都是陰雨綿綿的。
這時(shí)候，老師走進(jìn)了教室。“大家都先停一下，聽我說幾句話，今天有老師來聽課，我們講《古詩三首》，每個(gè)人都要先看一下古詩，上課積極發(fā)言。”
說完，老師匆匆忙忙地離開了。同學(xué)們都認(rèn)真看了起來。
上課鈴響了，來了好多老師，其中還有校長、主任。老師走上講臺(tái)，繪聲繪色地講了起來。
她提出的問題，同學(xué)們都積極回答，可當(dāng)她又提了一個(gè)問題時(shí)，去沒有任何人回答。班里鴉雀無聲，好像掉到地上一根針都可以聽到聲音。
我有些思路，但是是卻沒有回答的勇氣，連平時(shí)都不敢舉手，當(dāng)著這么多老師的面又怎么能鼓起勇氣呢？手剛要舉起，卻又放下。這時(shí)候，我抬頭看了一下老師，他好像看出了我的心思，用他那眼神告訴我“不要害怕，勇敢一點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己的想法。”
我又低下了頭，心中很矛盾，但是我又想到了老師那信任的眼神，于是勇敢的舉起了手，并得到了老師的表揚(yáng)。其實(shí)人有好多不敢做的事情，但是只要勇敢邁出第一步，就一定會(huì)取得好成績。
是老師那信任的眼神讓我戰(zhàn)勝了自己。
6.那個(gè)眼神觸動(dòng)了我的心 作文
這個(gè)……首先不知道提問者是不是真的被觸動(dòng)了，如果有的話，我想也許可以這樣組織一下文章：開篇渲染一下照片，一個(gè)啥樣的孩子，多么的可憐無助，眼神多么的純潔渴望幫助，啥樣的背景，有多悲慘等等；中間一段著重把焦點(diǎn)放在災(zāi)區(qū)是怎么來的，也就是描寫一下災(zāi)難之大，對(duì)一個(gè)成人尚且無法承受，何況是一個(gè)稚嫩的孩子，而且面對(duì)災(zāi)難，孩子的眼神里肯定有不同尋常的恐慌什么的（沒看照片，也不能直接寫哈）……然后可以寫一寫，看到孩子的眼神之后，你心里想了些什么，比如如何降低自然災(zāi)難中的人為因素的影響，如何幫助災(zāi)區(qū)的孩子啥的。
最后點(diǎn)題，寫一下孩子的眼神，然后給個(gè)祝福吧……。
7.作文 那目光令我感動(dòng) 開頭怎么寫
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光.它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光.2光陰的消逝就如流水一般，一張叫做記憶的大網(wǎng)把流水里有價(jià)值的東西攔下來——父親的目光.3在你失敗時(shí)，目光是一種安慰；在你遇到困難時(shí)，目光是一種鼓勵(lì)；在你戰(zhàn)勝困難時(shí)，目光是一種贊美；在你做錯(cuò)事情時(shí)，目光是一種批評(píng)；……目光是千變?nèi)f化的，它能讓人快樂起來，同樣也能讓人垂頭喪氣；它能讓人信心倍增，同樣也能讓人失去自信，自甘墮落…… 4 母親的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步； 母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂.那慈祥的、鼓勵(lì)的、嚴(yán)厲的、憐愛的目光中只包含了一個(gè)簡簡單單的字：愛。
8.那一次你的眼神觸動(dòng)了我作文
秋風(fēng)蕭瑟，在寂靜的天空中卷著殘敗的枯葉打著旋兒。一鉤殘
照，半簾飛絮，可惜秋來總蕭索，我不禁又想起那年你澄澈的眼神
這年深秋，我放假回家，還未開門，便從門外聽見了一聲傻笑
我不禁疑惑起來，鑰匙還未插進(jìn)門里，便有人適時(shí)地開門了。“
姐姐回來了！”一低頭，便看見一張黑乎乎的小孩蹭在我的衣服上
我不厭煩的甩開他，沒好氣地問：“你誰啊？”這時(shí)媽媽走了過
來：“這么兇干什么，他是你小姑家的孩子。”我不由得重新審視
了他，一身花花綠綠的大祆。左三層右三層地里著，小臉黑乎乎的
五官平庸，毫無特點(diǎn)可尋。眼睛深沉無光，頭發(fā)亂糟糟的，還不
時(shí)的低吼兩聲傻笑，"真不愧是鄉(xiāng)下來的，大字不識(shí)幾個(gè)，就知道
傻笑！”“你這個(gè)孩子，愣著干什么，趕緊帶著小弟弟出去玩一圈
啊！”媽媽走上前來，半推著我出門，我不禁懊惱，這么冷的秋天
樹葉都黃了，有什么好玩的！只見他一蹦一跳地下樓去，還一邊
叫嚷：“姐姐你快來。”我不情愿地跟了上去。
走在大街上，凜冽的秋風(fēng)如同一塊又一塊的冰刀刮在我的臉上
我不緊里緊了身上的衣服，怱然，他突然停下，像發(fā)現(xiàn)了新大陸
一樣的大聲叫到：“姐姐你看那是誰！”路上行人紛紛投來鄙夷的
眼光。我頓時(shí)火冒三丈：“不知道！”他半搖著我的胳膊大聲叫到
：“快看，那是乞丐！是乞丐！”我循著他的眼光看過去，只見一
個(gè)孤獨(dú)的乞丐，凄然的坐在街頭，他的頭發(fā)干亂，毫無光澤，許久
未理的頭發(fā)深深的將他的臉遮住，投下一片陰霾，我仿佛可以看到
他內(nèi)心的自卑。他身上的衣服單薄，只是一件破爛的長袖，還有諸
多補(bǔ)丁，就連補(bǔ)丁上也沾染了許多灰塵，他的面前放著一只幾近摔
壞的碗，里面空空如也。“有什么好看的，新聞都說了，現(xiàn)在的乞
丐都是騙子，背后不知道有多少錢呢，！”小弟弟卻不以為然，只
見他從口袋掏出一沓零零碎碎的錢，毫無皺痕，望著我說：“姐姐
你知道嗎，因?yàn)橐黄翢o真實(shí)感的報(bào)道，人們喪失了同情心，而
那些真正需要幫助的人卻得不到了真正的幫助。”我驀的一震，看
著他純凈纖靈，一塵不染的目光，仿佛看到了同情，善良，干凈，
那樣的眼神遠(yuǎn)離了城市的喧囂，沒有一絲雜質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，瓦解
了人世間無情的城墻，觸動(dòng)了我的心靈。如同那三月的春風(fēng)，可以
催漫天的焰火盛開，可以催漫山的荼蘼謝盡，那看似黯然的眼神，
卻創(chuàng)造了如此波濤般的景致。而我那自以為是的驕傲背后，卻是令
我啞然的自私。
那年的你，走在心靈的故鄉(xiāng)，詮釋著心靈的底蘊(yùn)。
你的眼神，觸動(dòng)了我的心靈。
