那精彩的一瞬間作文開頭結尾
1.我經歷過的精彩瞬間作文最好的開頭和結尾
在生活中，我們經常為一個精彩的一瞬間而鼓掌，如馬戲團小丑的表演等。
但我卻為一只小鳥的精彩一瞬間而鼓掌。 一場大雪過后，天地間只剩下白色，白色的屋頂，白色的窗戶……人漸漸地多了起來，門前是打雪仗的小孩；庭院里是掃雪的大人，他們臉上 洋溢著笑容，大概是在笑明年又是一個豐收年。
我向門旁的一片小竹林走去，忽然，我停下了腳步，我的眼睛正注視著不遠處一只凍僵的鳥，我走了過去，只剩下一點點體溫，我呵了幾口熱氣，它漸漸地有了知覺，也慢慢地恢復了。它動了幾下，小腦袋朝四周看了看，然后目光轉向天空，忽然，它翅膀扇了幾下。
我知道，它要飛上藍天，我把它放在地上，它又扇了幾下，好像可以飛了，就加快了速度，可才飛離地面八米，又掉了下來，它休息了一會兒，又飛了起來，這回飛得更高，快幾十米了，它就在掉到地上的時候，一聲鳴叫，伴隨著撲打翅膀的聲音，飛上了高空，看新舊小鳥漸漸變成了黑點遠去，直到看不見為止，我才轉身離去。 這就是人們經常說的生命吧！生命是無憂無慮的，隨心所欲的，沒有什么東西能阻止我們對生命的熱愛，讓我們放飛生命的激情吧！ 精彩一瞬間人的一生是有無數(shù)個瞬間組成的，瞬間既是短暫的，也是永恒的。
從瞬間里我們能看見歷史的精彩，并學會把握剎那的輝煌。 詩人說，童年是夢境。
打開相冊，那一件件令人興奮的往事重現(xiàn)眼前的時候，我由衷地覺得，童年確確實實如夢境一般。一張游泳的照片吸引了我，由于是全副武裝，幾乎認不出那就是我自己。
那是在我游泳訓練班的最后一節(jié)課上，教練允許家長進入游泳區(qū)，觀看教學成果時，我在終點沖刺時媽媽拍下的。涪浮帝簧郜毫佃桐頂昆我的身高雖不占優(yōu)勢，但我在培訓班的十幾人中，游得最快，動作最標準，這是教練對我的評價。
我打著勝利的V字，臉上露出燦爛的笑容。這瞬間的精彩成了美好的回憶。
最初我是帶著幾分的喜悅走進了泳池，但連日來的嗆水，讓我失去興趣，我的心就像在懸崖上飄落的那片秋葉，不停地在空蕩蕩的峽谷中飄浮、打轉！教練的耐心示范，加上媽媽鼓勵的話語，頓時，我好像又有了挑戰(zhàn)自我的勇氣。打水，飄浮，換氣……已不再困難，沒有幾日，我盡然能手腳配合游出幾米遠了。
到課程結束前，我的動作輕盈協(xié)調，遙遙領先。其實，在我們遇到困難的時候，并不是困難本身有多可怕，而是我們的內心缺乏戰(zhàn)勝困難的決心。
生活就是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。在這個特殊的舞臺上，快樂和悲傷并存。
就像植物離不開陽光與雨水一樣，缺一不可。 每當我看到這張照片，總能帶給我無窮的力量，激發(fā)我積極向上，不怕困難。
就讓我們一起行動起來，把握生命中每一瞬間的精彩。
2.作文《難忘的瞬間》好的開頭結尾有什么（2
人的一生如白駒過隙，匆匆流逝.一年又一年，時間究竟給我們留下了什么？細細回想起來，終有那么一個難忘的瞬間銘記在腦海里.
如果說幸福的人生是擁有精彩的回憶，那么我想我的人生應該是幸福的.因為這難忘的一瞬，早就成了我記憶里永不磨滅的痕跡.
在記憶長河中，難忘的事情猶如漫天繁星，數(shù)不勝數(shù).但最亮的那一顆，我依舊銘記在心，難以忘卻.那難忘的瞬間！（開頭）
這件事雖已過去多年，可一直在我腦邊回蕩.（結尾）
難忘的瞬間結尾（一）
瞬間不接受平淡，只接受精彩。有了啟程，才有了奮斗的目標；有了目標，才有了努力拼搏的過程；有了過程，才能嘗到成功那一瞬間的甘甜。奮斗后獲取的成功的瞬間，是令人永生難忘的！
難忘的瞬間結尾（二）
從這一瞬間我感到了許多，從這一瞬間我知道了許多，從這一瞬間我也改變了許多！
難忘的瞬間結尾（三）
那一瞬間是世上最美的一瞬間，它不會隨風逝去，那一瞬間是值得回憶的一瞬間，他不會讓時光抹去。那一瞬間……
難忘的瞬間結尾（四）
美——不需任何裝飾，不需別具匠心的雕琢，只要你將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷地把那美麗的瞬間刻在你的心間就足夠了。
難忘的瞬間結尾（五）
或許明年它們早已不在，或許它們將不會再飛到這棵樹上，但不管怎樣，這兒的人們卻永遠記住了這個美麗的瞬間。
難忘的瞬間結尾（六）
一張張小小的照片，記錄了一個個難忘的瞬間，（）一個個難忘的瞬間，是用愛組成的。像這種難忘的一瞬間，還有很多很多，只要我們都相互關愛，每一個瞬間都會變得更美好，更難忘。
難忘的瞬間結尾（七）
泰戈爾說：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。”生活應像一曲悠揚委婉的樂章，一道無比絢爛的彩虹，而永恒的一瞬間，如樂章中的旋律，彩虹中的顏色，把我們的生活慢慢組裝起來。
望采納謝謝
3.作文 美的瞬間 開頭和結尾
美往往展現(xiàn)在一瞬間。
這一天，我和同學去參加校慶的彩排，來到后場等候，看見了我校的外教——Jane。她穿著紫色的外套，頭上扎的頭巾也是紫色的，戴著眼鏡，美麗而又時尚。她微笑地蹲著身子，用大衣裹住一個低年級的小女孩，輕輕撫摸著她的頭發(fā)。那個小女孩臉上有一些淚痕，Jane緊緊地抱著那個小女孩，還不時和她小聲說話。原來那個小女孩因為演出穿的衣服太少，現(xiàn)在凍得瑟瑟發(fā)抖。Jane十分溫和地看著那個小女孩，眼睛里充滿了慈愛與憐憫，而那個小女孩，眼淚不停地往外涌，抽搐著。
在這樣寒冷的天氣里，看到這樣的場景，我的心好像沐浴著冬日的暖陽，溫馨而舒適。
冰心寫過一首小詩：
“母親呵，
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢里，
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。”
此時此刻，Jane也在用她的懷抱為小女孩筑起一個溫暖的巢啊！
小女孩尚不懂事，天真地把頭傾在Jane漂亮的衣服上擦眼淚，Jane也微笑著用衣服為小女孩拭去淚水。
雖然這只是一個小小的片斷，但給我的震撼是巨大的。
不同的語言，不同的國度，她們素不相識，Jane卻能帶給孩子母親般的關愛與呵護。她跨越了年齡，跨越了膚色，將來自大洋彼岸的愛播撒給小女孩，也播種進了我的心里。
這是一幅多么美麗、和諧的畫面啊！
這個美的瞬間深深地印在了我的心里。
出身那年，爺爺家門前栽了五棵桃樹，不知道是什么意思。 小荷作文網
4.精彩一瞬間作文結尾曲
精彩瞬間
生活，是多么豐富，又是多么快樂呀。而在那一次作文課上的一個小小的精彩的瞬間，至今令我難以忘懷……那就讓我們回憶一下那精彩的一瞬間吧！
又是一個星期天，又是一堂作文課，我們坐在座位上等待著老師的到來。過了一會兒，老師風塵仆仆地走了進來，這次老師很例外，他既沒有向我們打招呼，也沒告訴我們今天講的是什么，而是笑瞇瞇地在黑板上寫了三個大字：對對子~這時我想：老師要做什么呢？同學們也議論紛紛，有的說：“老師的葫蘆里賣的是什么藥？”有的說：“對的是什么對子呢？”……
這時，老師開口了：“同學們，今天我們來對對子。對對子又叫對聯(lián)。對聯(lián)起源于南北朝時期，是用兩組格式相同的句子來搭配的。今天，我們就來了過五關、斬六將、千里走單騎，看看誰能當一次關公！”
頓時，全班沸騰起來，同學們太興奮了。老師轉身在黑板上寫了第一關的上聯(lián)：山間明月。同學們異口同聲的回答：“海上日出。”我心想，第一關也太簡單了。可是，老師搖了搖頭。這時，剛才活躍的氣氛變得很緊張。突然，在角落里傳出了聲音：“霧里清風。”你們看，山間對霧里，明月對清風，多么奇妙的對聯(lián)啊！這時再看黑板上，又出現(xiàn)了上聯(lián)：黑貓警長。我們都高興地笑了，老師怎么會出這樣的上聯(lián)呢？接著有人說“白馬王子”、“白雪公主”，老師又補充了一個“葫蘆兄弟”，這一關就開開心心地過去了。我們來到了下一關，上聯(lián)是“黃河多泥沙泥多河黃”看來這個有點難度了。想了半天，一個同學說：“海上產生魚生產上海。”大家為他鼓起掌來。我突然想起看到過這樣的句子，就站起來說：“長春好地方地好春長”、“上海自來水來自海上”。老師贊許地點了點頭。我們就斗志昂揚地沖向下一關。黑板上寫著“鋼琴之王—貝多芬”。這下壞了教室里鴉雀無聲，雖然我們會彈鋼琴，可是也對不上啊。老師笑著說：“小品之王—趙本山”。頓時大家笑得前仰后合的。
一堂有趣的作文課就這樣結束了。
生活，就是這樣美好，只要你仔細觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)許多精彩瞬間。
