特殊的課堂600字作文開頭
1.以特殊的課堂為題寫一篇作文600字左右
特殊的課堂軍訓，對于我們來說是個陌生的名詞，雖然大家都明白軍訓十分辛苦，但它依然具有十足的“魅力”。
這次我們的軍訓雖說算不上像部隊里正規(guī)化訓練，但依然體會到集體生活之樂與軍訓之苦。大家盼軍訓仿佛渴望見到自己的偶像般迫切，幾星期前“謠言”便開始四處傳播，大家對軍訓雖然陌生，但總想過一把“小軍人”的癮。
這短短兩天卻把我們這些在父母嬌慣之下的“金枝玉葉”折磨得叫苦連天，大家在父母百般寵愛下成長，不會自力更生，以至女生寢室到處亂七八糟堆著垃圾，真是一片狼籍。嚴格的訓練更讓我們體會到學習有規(guī)律的生活更是做人的必修課。
嚴格的軍式化生活就從這言行舉止開始。軍訓，理所當然要做到“吃不言，睡不語”.在自家中開飯后從來都是一屁股坐下邊吃邊與家人們談天說地，軍訓可不同，只有在教官發(fā)令后方可坐下，但卻不可立開飯，只有乖乖待命，全體肅靜后才能享受美味佳肴，且只允許吃飯，禁止交談。
軍式化，一切都是恭敬不如從命。軍訓雖然枯燥乏味，但我們也會自找一些樂趣。
在寢室里的空閑也只能趴在窗臺前喂鴿子，為了讓這次集體生活增添一些情趣，大家自創(chuàng)了一項“蹦極”活動。這個“蹦極”自然不會和游樂場中的高空蹦極相同，雖然危險，但至少不會“虛度光陰”。
大家貢獻出自己的枕頭墊在底上，眾人拉住被子，同學們一個個向下跳，哪怕是跌到在地，也會有一種快樂之情，一陣陣歡笑聲洋溢在小小寢室之中。訓練終于快過去了，可大家都戀戀不舍這快樂的集體生活，它讓我們難忘大家一起歡度的時光。
例二：“哎喲，累死人了！”聽見同學們的一聲聲叫喚，你一定覺得納悶：上課有這么累人嗎？別急，聽我慢慢道來…… 早上時，陶老師就帶著神秘的微笑說：“下午就要開始軍訓哦！”全班在0.1秒之內炸開了鍋：“你說軍訓累人嗎？”“一定很好玩！”然而，在真正軍訓后我們才知到那不是一般地累。 訓練我們班的教官姓張，他高高的個子顯得威風凜凜。
自我介紹完畢后，他說：“同學們，我們先來練坐姿，現在端坐八分鐘！”話音剛落，大家立刻坐得整整齊齊的，教室靜得連似乎連針掉在地上都聽得見。四分鐘后，有的同學就熬不住了教官見狀，就說：“還有四分鐘！”“啊？”有的同學嘴張成了O型，痛苦地說道。
又過了一會兒，我也快堅持不住了，正難受時，教官說：“時間到了，休息一下！”全班同學不約而同地趴在了桌上，動作一致。教官見了，說：“下節(jié)課練站姿希望你們也這么整齊！”有幾個同學聽了，像踩了電門似的坐起來，驚恐地問道：“什么？還要練站姿？” 第二節(jié)課到了，我們以整整齊齊地站成一排，開始八分鐘的立正。
“注意收腹！”“不要動！”教官不時地提醒同學們，大家以是汗流浹背，暗暗叫苦。終于，八分鐘到了，可我們卻覺得過了八個世紀似的。
可陶老師卻看見這是一個鍛煉我們的機會，就說：“再站五分鐘！”一聽這話，同學們大眼瞪小眼，成了霜打的茄子—焉了。雖然心里有一百二十個不愿意，但還是又在烈日下一動不動地站著。
接著，我們開始練習左轉、右轉、后轉。大家顯然是這項的門外漢，常常站錯，而且有人是雙腳離地。
陶老師大發(fā)雷霆，抓了兩個做得最不好的對他們進行“魔鬼訓練”，來了個“殺雞嚇猴”，讓大家知道是白虎進門—大難臨頭了，都不敢松懈。 終于，訓練結束了，大家互相訴苦，絲毫沒有早上的高興勁兒，我也只好嘆氣：“這特殊的課堂真可怕啊！”。
2.幫忙寫作文,特殊的課堂
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視臺播出的這則公益廣告，標題是：“拋棄陋習，崇尚文明。”
第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續(xù)踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。
小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣布面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊！如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬于他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。
600字哦！
望采納
3.特別的課堂作文
今天下午放學后，我三步并兩步趕回家守在電視機旁，因為我一個月前參加“頭腦風暴”節(jié)目的錄像今天播出啦！ 伴隨著那熟悉的主題音樂，看著自己出現在電視屏幕上，我的思緒不禁回到了一個月前…… 那天剛到通知地點我就遇上了自己的對手，是個看上去遠比我遜色的小女孩.我自信滿滿，以和對手同積800分順利通過了第一關.在第二關和第三關，我充分發(fā)揮了自己知識面廣的優(yōu)勢，一下子領先了600分.最后一關風險跳板是我的強項，這場比賽簡直就是三個手指抓田螺――穩(wěn)拿了. 進入第四關，第一道題目很簡單，但我卻沒有對方搶得快，一下子失掉了200分.我有些急了，只想快一點擴大優(yōu)勢，結束比賽.于是第二題猜城市，當主持人念出“火爐”時，我就搶先回答：“是重慶！”沒想到竟然錯了，被扣掉了100分.主持人繼續(xù)念，“這座城市建成了第一座長江大橋”，南京長江大橋那么出名，當然是南京了！我再次搶答，又錯了！第四個提示出來了，“這座城市是湖北省的省會”.唉，我這個小地理學家早該知道是武漢的.可后悔也遲了，我只領先200分了！我急得像熱鍋上的螞蟻.最后一道題是我不擅長的音樂題，但當主持人念到“《義勇軍進行曲》的作曲者”時，我雖然不能肯定是田漢還是聶耳，還是搶著說了田漢.又錯了！我的腦袋頓時“嗡”的一聲炸響.這時，對方說出了正確答案，我竟然倒輸了100分！ 比賽結束了，結果是我意想不到的.在這次人生的課堂上，我沒有獲勝，但它在我的人生道路上所賦予的意義卻遠不止是失敗這一點……。
4.急求作文一篇
特殊的課堂 軍訓，對于我們來說是個陌生的名詞，雖然大家都明白軍訓十分辛苦，但它依然具有十足的“魅力”。
這次我們的軍訓雖說算不上像部隊里正規(guī)化訓練，但依然體會到集體生活之樂與軍訓之苦。 大家盼軍訓仿佛渴望見到自己的偶像般迫切，幾星期前“謠言”便開始四處傳播，大家對軍訓雖然陌生，但總想過一把“小軍人”的癮。
這短短兩天卻把我們這些在父母嬌慣之下的“金枝玉葉”折磨得叫苦連天，大家在父母百般寵愛下成長，不會自力更生，以至女生寢室到處亂七八糟堆著垃圾，真是一片狼籍。嚴格的訓練更讓我們體會到學習有規(guī)律的生活更是做人的必修課。
嚴格的軍式化生活就從這言行舉止開始。軍訓，理所當然要做到“吃不言，睡不語”.在自家中開飯后從來都是一屁股坐下邊吃邊與家人們談天說地，軍訓可不同，只有在教官發(fā)令后方可坐下，但卻不可立開飯，只有乖乖待命，全體肅靜后才能享受美味佳肴，且只允許吃飯，禁止交談。
軍式化，一切都是恭敬不如從命。 軍訓雖然枯燥乏味，但我們也會自找一些樂趣。
在寢室里的空閑也只能趴在窗臺前喂鴿子，為了讓這次集體生活增添一些情趣，大家自創(chuàng)了一項“蹦極”活動。這個“蹦極”自然不會和游樂場中的高空蹦極相同，雖然危險，但至少不會“虛度光陰”。
大家貢獻出自己的枕頭墊在底上，眾人拉住被子，同學們一個個向下跳，哪怕是跌到在地，也會有一種快樂之情，一陣陣歡笑聲洋溢在小小寢室之中。 訓練終于快過去了，可大家都戀戀不舍這快樂的集體生活，它讓我們難忘大家一起歡度的時光。
例二： “哎喲，累死人了！”聽見同學們的一聲聲叫喚，你一定覺得納悶：上課有這么累人嗎？別急，聽我慢慢道來…… 早上時，陶老師就帶著神秘的微笑說：“下午就要開始軍訓哦！”全班在0.1秒之內炸開了鍋：“你說軍訓累人嗎？”“一定很好玩！”然而，在真正軍訓后我們才知到那不是一般地累。 訓練我們班的教官姓張，他高高的個子顯得威風凜凜。
自我介紹完畢后，他說：“同學們，我們先來練坐姿，現在端坐八分鐘！”話音剛落，大家立刻坐得整整齊齊的，教室靜得連似乎連針掉在地上都聽得見。四分鐘后，有的同學就熬不住了教官見狀，就說：“還有四分鐘！”“啊？”有的同學嘴張成了O型，痛苦地說道。
又過了一會兒，我也快堅持不住了，正難受時，教官說：“時間到了，休息一下！”全班同學不約而同地趴在了桌上，動作一致。教官見了，說：“下節(jié)課練站姿希望你們也這么整齊！”有幾個同學聽了，像踩了電門似的坐起來，驚恐地問道：“什么？還要練站姿？” 第二節(jié)課到了，我們以整整齊齊地站成一排，開始八分鐘的立正。
“注意收腹！”“不要動！”教官不時地提醒同學們，大家以是汗流浹背，暗暗叫苦。終于，八分鐘到了，可我們卻覺得過了八個世紀似的。
可陶老師卻看見這是一個鍛煉我們的機會，就說：“再站五分鐘！”一聽這話，同學們大眼瞪小眼，成了霜打的茄子-焉了。雖然心里有一百二十個不愿意，但還是又在烈日下一動不動地站著。
接著，我們開始練習左轉、右轉、后轉。大家顯然是這項的門外漢，常常站錯，而且有人是雙腳離地。
陶老師大發(fā)雷霆，抓了兩個做得最不好的對他們進行“魔鬼訓練”，來了個“殺雞嚇猴”，讓大家知道是白虎進門-大難臨頭了，都不敢松懈。 終于，訓練結束了，大家互相訴苦，絲毫沒有早上的高興勁兒，我也只好嘆氣：“這特殊的課堂真可怕啊！”。
5.特別的課堂 作文
今天下午放學后，我三步并兩步趕回家守在電視機旁，因為我一個月前參加“頭腦風暴”節(jié)目的錄像今天播出啦！
伴隨著那熟悉的主題音樂，看著自己出現在電視屏幕上，我的思緒不禁回到了一個月前……
那天剛到通知地點我就遇上了自己的對手，是個看上去遠比我遜色的小女孩。我自信滿滿，以和對手同積800分順利通過了第一關。在第二關和第三關，我充分發(fā)揮了自己知識面廣的優(yōu)勢，一下子領先了600分。最后一關風險跳板是我的強項，這場比賽簡直就是三個手指抓田螺――穩(wěn)拿了。
進入第四關，第一道題目很簡單，但我卻沒有對方搶得快，一下子失掉了200分。我有些急了，只想快一點擴大優(yōu)勢，結束比賽。于是第二題猜城市，當主持人念出“火爐”時，我就搶先回答：“是重慶！”沒想到竟然錯了，被扣掉了100分。主持人繼續(xù)念，“這座城市建成了第一座長江大橋”，南京長江大橋那么出名，當然是南京了！我再次搶答，又錯了！第四個提示出來了，“這座城市是湖北省的省會”。唉，我這個小地理學家早該知道是武漢的。可后悔也遲了，我只領先200分了！我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一道題是我不擅長的音樂題，但當主持人念到“《義勇軍進行曲》的作曲者”時，我雖然不能肯定是田漢還是聶耳，還是搶著說了田漢。又錯了！我的腦袋頓時“嗡”的一聲炸響。這時，對方說出了正確答案，我竟然倒輸了100分！
比賽結束了，結果是我意想不到的。在這次人生的課堂上，我沒有獲勝，但它在我的人生道路上所賦予的意義卻遠不止是失敗這一點……
6.中考滿分作文特殊的課堂
我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛我的家鄉(xiāng)；我的家鄉(xiāng)有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家鄉(xiāng)盛產玉米，芝麻，大豆，小麥等農作物，環(huán)境優(yōu)雅衛(wèi)生整潔，道路寬闊。人人都為建設漂亮的家鄉(xiāng)出了不少力。人人講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌。
我的家鄉(xiāng)春天，百花盛開，爭奇斗艷。夏天綠樹成蔭，人們在下面乘涼，有的在河水里游泳，有的在抓小魚。當秋天到來的時侯，莊稼開始收獲了，金黃的玉米，粒粒飽滿的大豆，人人都喜笑顏開，今年又大豐收了。冬天到了，雪花在天空中滿天飛舞，地上擠滿了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
這就是我的家鄉(xiāng)。
7.特別的課堂 作文
今天下午放學后，我三步并兩步趕回家守在電視機旁，因為我一個月前參加“頭腦風暴”節(jié)目的錄像今天播出啦！
伴隨著那熟悉的主題音樂，看著自己出現在電視屏幕上，我的思緒不禁回到了一個月前……
那天剛到通知地點我就遇上了自己的對手，是個看上去遠比我遜色的小女孩。我自信滿滿，以和對手同積800分順利通過了第一關。在第二關和第三關，我充分發(fā)揮了自己知識面廣的優(yōu)勢，一下子領先了600分。最后一關風險跳板是我的強項，這場比賽簡直就是三個手指抓田螺――穩(wěn)拿了。
進入第四關，第一道題目很簡單，但我卻沒有對方搶得快，一下子失掉了200分。我有些急了，只想快一點擴大優(yōu)勢，結束比賽。于是第二題猜城市，當主持人念出“火爐”時，我就搶先回答：“是重慶！”沒想到竟然錯了，被扣掉了100分。主持人繼續(xù)念，“這座城市建成了第一座長江大橋”，南京長江大橋那么出名，當然是南京了！我再次搶答，又錯了！第四個提示出來了，“這座城市是湖北省的省會”。唉，我這個小地理學家早該知道是武漢的。可后悔也遲了，我只領先200分了！我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一道題是我不擅長的音樂題，但當主持人念到“《義勇軍進行曲》的作曲者”時，我雖然不能肯定是田漢還是聶耳，還是搶著說了田漢。又錯了！我的腦袋頓時“嗡”的一聲炸響。這時，對方說出了正確答案，我竟然倒輸了100分！
比賽結束了，結果是我意想不到的。在這次人生的課堂上，我沒有獲勝，但它在我的人生道路上所賦予的意義卻遠不止是失敗這一點……
8.特別的課堂的作文
特別的課堂 站在高高的月臺上了望生命，無限美好的場景在我的眼前閃過，頑強的生命力綻放出人生所擁有的姿態(tài)，人生是一堂課，生命的歷程也是一堂課，因為有了它們的點綴，我們的生活才無比充實，多姿多彩。
站在陽臺，偶然抬頭發(fā)現群雁飛過，在我心里留下一片漣漪；這們向往藍天，渴望自由，追求美好，它們的生命顯得如此頑強堅韌；沒錯，這也是課堂。 在澄凈如洗的晴空里，大雁驕傲在飛翔；在烏去密布的天幕上，它們無畏地前行；在風雨交加的征途上，它們歡樂地歌唱，秋天—向南，春天—向北，仰起頭來，凝視神奇的雁群，我總會有陣陣激動，有許多奇妙的聯想，還有一些難以解答的疑問，或許我已被那雁群深深打動，我震撼于它們內心那份改變不了的信心與決心，那份矢志不移的努力與拼搏。
我在這堂課上體味雁群的精神力量。 有人這么說，大雁怯懦，是為了逃避嚴寒，它們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風，匆匆地離開北國，飛向南方；是為了躲避酷暑，它們才趕在夏日的烈陽烤焦大地之前，沐浴著暮春的雨，地離開南方，飛向北方。
然而這是怯懦嗎？不是的。 如果這是一分怯懦，它們在漫長的征途中，等待著它們的將會是峻峭的高山，是茫茫無邊的森林，是湍急洶涌的河流，是暴雨驟雨，是驚雷閃電，是無數難以預料的艱難和險阻，然而，它們還是起程了，沒有半點遲疑，沒有一絲畏懼，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心與堅定地遙望前方。
我由衷地欣賞群雁的追求，它們的作風。我也知道它們曾悲哀，它們曾“流淚”過，然而它們絕不后悔，因為來年它們還會堅持這樣的行程。
或許，當春風再度吹綠江南柳條的時候，它們威嚴的陣容，便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北…或許，當秋風再度熏紅楓林的時候，它們歡樂的嗚啼聲便又會飄漾在湛藍的晴空，向南，向南…它們不后悔，它們的追求，千年萬載地延續(xù)著，從未有過中斷。 當我望著大雁遠飛的背影，我浮想聯翩，心頭充滿敬佩與贊美。
我站在地上，離它們那么遙遠，然而我卻覺得離它很近，我的思緒，常常會跟著它們遠走高飛。沒錯，群雁們給我上了一堂課，那樣動人，那么精彩，以至于我難以忘懷；它們用活生生的生命告訴我們，一個能綻放絢麗色彩的生命，何嘗不需經歷那一份艱難，一份坎坷，那是勇氣，決心，毅力，只要擁有它們，付之于行動，坦然面對，成功的道路便暢通無阻。
這堂課上，我學到了很能多很多，受益匪淺。
9.一節(jié)特殊的課 作文
難忘的一堂“課” 福建省 福州16中初一（2）班 陳梅娟 2003年9月26日那一天，我永遠也不會忘記。
那天，附小六年級的全體師生在風景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫生。
平時我們上課都是呆在教室里，聽老師講課，然后作筆記；而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀賞，然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點就是給了學生一個親近大自然的機會，讓學生自己去了解大自然，體驗大自然，不是很好嗎？ 當同學們一邊觀賞城雕，一邊議論時，這就是同學們發(fā)揮想象力的時候了，也可以練練口才。
有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時，有的人就會想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的東西了呢？答案有很多種，，同學們要發(fā)揮自己的想象了。
我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的翅膀。 我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的城雕了。
公園力隨處都可見同學們汗涔涔，埋頭認真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風，輕拂著嫩緑的樹葉，同學們都沉浸在和風回想這什么…… 2003年9月26日那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一天。
