忘不了那個陌生人作文開頭
1.忘不了那個陌生人,為題目的作文,急
我忘不了她
盡管我與她只有一面之緣，可是我至今無法忘記她，無法忘記這個好心的中年婦女。那還得從去年講起。
一個星期天，我與媽媽一起去南京路逛街。那里人山人海，很容易走散，所以媽媽再三囑咐我一定要拉緊她的手。可是，人實在太多了，再加上那時我很頑皮，我與媽媽的手松開了……
這可怎么辦呢？要知道，一但走散了，就很難再找到媽媽了呀！我也試圖大聲叫媽媽，可聲音實在太嘈雜了，媽媽怎么會聽得見呢？害怕、恐懼涌上了心頭。我急得面紅耳赤，眼睛也模糊了……
“小妹妹，你怎么了？”正在我驚慌失措時，耳邊響起了一個溫柔的聲音。我抬頭一看，只見是一個中年婦女。她個兒不高，長著濃濃的眉毛和炯炯有神的大眼睛?！拔艺也坏綃寢屃?！”“哦，原來是這樣！別怕，阿姨會帶你去找媽媽的！”說完，她打開包，拿出一張餐巾紙，輕輕地為我擦去臉上的淚水。然后，她一手搭在我的肩上，另一手牽著我的手，帶我去尋找媽媽。
這個好心的阿姨時而向人詢問是否看到了一個婦女在找她的女兒，時而踮起腳，向四處張望。她緊緊地握住我的手，使我感到一陣溫暖，心中的恐懼也早已消失得無影無蹤了。終于，皇天不負苦心人，我找到了媽媽。在媽媽的連聲感謝下，這位阿姨消失在茫茫人海中…。。
我真后悔當初沒有問她的姓名與地址?？墒?，她那顆美好的心靈與優(yōu)秀的品質(zhì)已深深地印在我的心里了……
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2.《忘不了那陌生人》題目的文章
在你的成長過程中，一定有許多使你忘不了的人，他們給予你幫助、關(guān)愛、教育。當然，我也有一個我忘不了的陌生人，雖然，我們素不相識，可他給予我的幫助使我永遠無法忘懷，因為如果沒有他那個幫助，我或許就回不了家。兒童網(wǎng)站
上二年級時，我每天都要騎單車去上學(xué)，路上有一段很陡的坡，春夏秋天不怎么難走，可是，一到冬天，那段坡就異常難走，尤其是下雪天。
那天，天色十分陰暗，早上去學(xué)校時，我就預(yù)料會下雪，果然不出我所料，下午天上飄起了蒲公英似的雪花，雪越下越大，風越刮越猛。正好那天是我值日，我又很膽小，我壯著膽子檢查完了一樓的教室，媽呀！我魂都嚇飛了，我又上了二樓，二樓只有五盞燈，整個樓道很昏暗，我一步一步地走，大氣不敢出啊，正好，不知那個班有一扇窗戶沒有關(guān)，風一吹，那個窗戶很別扭地響了一聲，我撲通一聲坐到了地上，檢查本和筆都掉了，過了幾秒鐘后，我顫顫巍巍地站起來，往后一看，只見那個窗戶正在暗暗地“笑”，我生氣地走過去，極不情愿地把窗戶關(guān)上，檢查了一下衛(wèi)生，挺干凈，不過沒有關(guān)窗戶，記二分，然后我就繼續(xù)檢查了，走到三樓后，我往下一看，媽呀！那一棵棵搖晃的松柏就像惡魔一樣，我一想起那些發(fā)生在晚上并且是教室里的鬼故事時，我就傻了啊，我潦草地檢查了一下三樓的衛(wèi)生，便背上書包走人，我到車棚推出單車，慢慢地走在路上，我腳又冷、肚子又餓、心里也難受，想一想，那時的我是多么無助??！就這樣，我想個蝸牛似地“爬”到了那個坡前，我茫然地看看四周，想尋求幫助，可是，四周一個人都沒有，我只好慢慢上坡，越走越吃力，忽然，我手一松，我連人帶車地“滾”下了坡，我栽倒在漫天雪地里，一點力氣都沒有，這時，“吱——”一聲，一輛摩托車停在我身邊，上面下來一位年輕的叔叔，他把我扶起來，問我家住在哪兒？怎么了，哪兒疼？我一句話都說不出口，他把我的單車扶起來，從坡邊的磚塊上推了過去，拍拍我的肩膀，說：“孩子，回家吧?！比缓?，他接了一個電話后，就騎摩托車回去了，望著他遠去的背影，我在心里默默地說：“叔叔，謝謝你。”
這是我忘不了的事，那位叔叔也是我忘不了的人！永遠都忘不了！
3.忘不了那個陌生人,為題目的作文,急
我忘不了她 盡管我與她只有一面之緣，可是我至今無法忘記她，無法忘記這個好心的中年婦女。
那還得從去年講起。 一個星期天，我與媽媽一起去南京路逛街。
那里人山人海，很容易走散，所以媽媽再三囑咐我一定要拉緊她的手?？墒?，人實在太多了，再加上那時我很頑皮，我與媽媽的手松開了…… 這可怎么辦呢？要知道，一但走散了，就很難再找到媽媽了呀！我也試圖大聲叫媽媽，可聲音實在太嘈雜了，媽媽怎么會聽得見呢？害怕、恐懼涌上了心頭。
我急得面紅耳赤，眼睛也模糊了…… “小妹妹，你怎么了？”正在我驚慌失措時，耳邊響起了一個溫柔的聲音。我抬頭一看，只見是一個中年婦女。
她個兒不高，長著濃濃的眉毛和炯炯有神的大眼睛。“我找不到媽媽了！”“哦，原來是這樣！別怕，阿姨會帶你去找媽媽的！”說完，她打開包，拿出一張餐巾紙，輕輕地為我擦去臉上的淚水。
然后，她一手搭在我的肩上，另一手牽著我的手，帶我去尋找媽媽。 這個好心的阿姨時而向人詢問是否看到了一個婦女在找她的女兒，時而踮起腳，向四處張望。
她緊緊地握住我的手，使我感到一陣溫暖，心中的恐懼也早已消失得無影無蹤了。終于，皇天不負苦心人，我找到了媽媽。
在媽媽的連聲感謝下，這位阿姨消失在茫茫人海中…。
我真后悔當初沒有問她的姓名與地址?？墒?，她那顆美好的心靈與優(yōu)秀的品質(zhì)已深深地印在我的心里了……--------------------------------------------------------。
4.忘不了你,陌生人作文
我忘不了你 在我的房間里，有一幅栩栩如生的喜鵲畫，每當我看見它，就會想起童年的一件往事。
記得三年級的第一學(xué)期，我正是一個鳥迷，無論是“麻鵲”還是“喜鵲”，“杜鵑”還是“黃鶯”，我通通喜歡。今天是星期一，我依舊早早地來到學(xué)校，正巧碰見我的好朋友小孔，他一看見我，就連忙對我說：“，你是不是很喜歡鳥呀？”“是啦，”我不假思索地說，“那就好了?！?/p>
小孔松了一口氣，接著說，“我爸爸的一個朋友送我爸爸兩幅畫，都是畫喜鵲的，反正有兩幅，我送給你一幅吧……沒等他說完，我已經(jīng)欣喜若狂了，連說謝謝，謝謝.俗語說得好，人逢喜事精神爽.一大早，就收到了這樣的喜訊，連上課也特別有精神，心里比吃了蜜還甜。 接著的幾天，我一直等候拿“喜鵲”。
可是，已經(jīng)到了星期五了，我的畫還是沒有消息。我再也忍不住了，問：“小孔，為什么畫還沒有給我呀？”“真是不好意思啦，畫忽然不見了，所以……”我一聽，頓時火冒三丈高，大聲地喊：“所以，所以什么！還不是因為你小氣，不肯給我！你這個小氣鬼！”“我……”還沒有等小孔解釋，我已經(jīng)氣呼呼地走了。
今天又輪到我值日了，我快手快腳地掃地，想早點回家，不一會兒，地掃干凈了，我拖著沉重的步伐離開了校園?；氐郊依?，我看見我的窗口上有一幅畫和一張紙條，那幅畫正是畫喜鵲的，我打開紙條一看，上面用工整的字體寫著：“小釗，對不起，我不想因為畫的關(guān)系而影響到我們的友誼，所以我用我的壓歲錢給你買了這幅畫。”
小孔 字 看到這里，我恍然大悟，知道錯怪了他，我非常內(nèi)疚。 吃過晚飯后，我爸爸給我們吃蘋果。
我剛準備伸手去拿最大的那個蘋果吃的時候，我忽然想起今天那件事：小孔為了不讓我生氣，用自己的壓歲錢給我買畫，難道我就不能把大的蘋果讓給弟弟嗎？于是，我把大的蘋果遞到弟弟的口中，說：“哥哥讓給你吃大的?！笨吹竭@一幕，爸爸媽媽都說我長大了。
小孔，我要謝謝你！是你給我上了人生的一課，把我的前路照明，使我學(xué)會了為自己想得少，為別人想得多這個道理。
5.忘不了的（ ）作文開頭和結(jié)尾
忘不了的笑聲 開頭： 馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，最讓我忘不了的便是六年來同學(xué)們的笑聲。
我們班的同學(xué)很愛笑，大家發(fā)自內(nèi)心的笑，每個人的笑聲都不一樣，每個同學(xué)都有他們的招牌笑。 結(jié)尾： 真舍不得這些笑聲，笑讓人覺得世界是充滿愛！很快，我便要和同學(xué)們說再見了，也要和母校再見了。
我會永遠記住同學(xué)們的笑聲。 忘不了的同學(xué) 開頭： 在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了五彩斑斕的事情，也遇到了許多難忘的人物。
然而，最讓我難忘的是各具特色的同學(xué)們。 結(jié)尾： 同學(xué)們的特點都是別具一格的，仿佛如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會越開越燦爛！同學(xué)們各種各樣的特點都會讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長之路上。
6.我忘不了他
人海茫茫，上幼兒園時認識的一位陌生人令我終生難忘。
記得那時，我對好壞善惡懵懵懂懂。而在那次坐公交車時，一位陌生人的行為教我懂得了什么是真善美。
那天，我和媽媽一起坐16路去超市買東西。這時，一個小偷偷了一個人的錢包，準備下車。一位年輕男子站了起來，一個箭步?jīng)_過去，一把抓住了小偷的手，斥責道：“你為什么要偷東西？”“跟你搭什么界？！”小偷邊說邊惡狠狠地推了他一把。因為車子還在行駛，年輕男子一個踉蹌就跌倒了。
我稚氣地問了一句：“別人好心管你，你為什么不改，還要推人？”
“閉上你的小臭嘴，小屁孩兒！”
也許因為小偷太囂張了吧，引起了全車人的公憤，對小偷指指點點：“什么人??？小孩子好心管管他還罵人?！薄熬褪?，該送派出所?！毙⊥涤X得情況不妙，就想逃跑。公交車司機以迅雷不及掩耳之勢關(guān)上了門。那位被推倒的年輕男子立即沖上去，按住了小偷送下了車，報了警，讓警察把小偷帶走了。
那位年輕人不知叫什么名字，我也沒看清他的臉。但我一生一世也忘不了他。因為他身上有那“閃光的金子”——見義勇為！在此，我想對那位“無名英雄”說：“謝謝您，為社會抹去了一個‘污點’，你是我心中最偉大的人！”
7.我忘不了他作文開頭和結(jié)尾
我忘不了他
世界上有很多人都會在我的記憶里忘記，但是他是我永遠忘不了的人，他叫劉源，是我三年級的同班同學(xué)，上、下學(xué)期都是我同桌。
有一次數(shù)學(xué)測試，我正在寫試卷，寫到一半的時候，筆芯突然沒水了，這時已經(jīng)快要下課收試卷了，我馬上向周圍的同學(xué)借筆；有的同學(xué)說自己的筆芯也不夠用，有的同學(xué)說自己只帶了一支筆，有的甚至不理我，在專心致致地寫著試卷。我的耳朵仿拂聽到陣陣零聲響起，就在我垂頭喪氣的時候，只聽到耳旁一個熟悉的聲音響起：“吳佳泰，你沒筆了嗎，我借給你？”。我連忙轉(zhuǎn)過頭去，立即搶到筆之后就快速地寫著那一排排數(shù)字，當零聲響起時我終于做完了。我看見劉源正在看著我寫呢，當老師收完試卷以后，我問他：“你做完了嗎？是你借給我的筆嗎？”你看，我連是誰借給我筆的人我都不清楚。這時他卻哭喪著臉說：“其實是我借你筆的，我只有一支筆，我沒做完?！甭牭竭@些話后，我的臉不由得紅了，我為什么當時不問清楚來呢？連句謝謝的話也沒有。
隨著時間的推移，我到了四（9）班，而他卻到了四（5）班，我多希望再和這個我永遠忘不了的人再同班呀！
