寫人的開門式作文開頭
1.給客人開門作文開頭
作文最難的是開頭。作文課上，經(jīng)常看到同學(xué)咬著筆桿苦思冥想，提起筆來(lái)遲遲放不下。
萬(wàn)事開頭難。作文也是如此。一個(gè)好的開頭，往往讓你寫起來(lái)順手，有說(shuō)不完的話，寫作成為一種美好的享受。但一個(gè)好的開頭，不是順手拈來(lái)，往往是作者的苦心設(shè)計(jì)，即使是靈機(jī)一動(dòng)，也是長(zhǎng)期閱讀、觀察、寫作積累的結(jié)果。
大作家創(chuàng)作也怕開頭。俄國(guó)作家托爾斯泰在創(chuàng)作名著《安娜·卡列尼娜》時(shí)，足足構(gòu)思醞釀了四年，每次攤開稿紙動(dòng)筆時(shí)，怎么也寫不好開頭，為此他苦惱極了。
一天，他走進(jìn)大兒子的房間，見大兒子正在津津有味地讀書，以至托爾斯泰走到他的身邊也沒有發(fā)現(xiàn)。托爾斯泰很驚訝，是什么書讓他這么著迷？托爾斯泰拿過(guò)來(lái)一看，是普希金寫的小說(shuō)，他隨手翻到一篇《賓客齊集在別墅里》的文章，只見文章的開頭這樣寫道：“節(jié)日的前夕客人們陸續(xù)到齊了。”這個(gè)開頭一下子就吸引了托爾斯泰。他連連點(diǎn)頭，贊嘆道：“普希金總是這樣直截了當(dāng)接觸問題。換了別人，一定會(huì)開始描寫客人、房間，而他卻一下子就進(jìn)入了情節(jié)。要作文就應(yīng)該這樣寫。”
普希金這篇開頭深深啟發(fā)了他，于是他趕緊回到書房。揮筆寫道：“奧布浪基家里，一切都混亂了。”這就是《安娜·卡列尼娜》的開頭。后來(lái)他又在這句話之前加上了“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這也給我們今天的作文教學(xué)一個(gè)啟示，開門見山是作文的最好辦法之一，因?yàn)樗軌蛑比胝}。
小學(xué)語(yǔ)文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》就采用了開門見山的方法：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。”一句話就接觸了正題。《老牛》的開頭：“可愛的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。”也只用三四十個(gè)字就點(diǎn)出了文章所要描寫的對(duì)象——老牛。
文章開頭本沒有固定的格式，有的描寫環(huán)境渲染氣氛，有的設(shè)置問題，引人入勝；有的說(shuō)明情況，介紹背景；有的交待寫作動(dòng)機(jī)……但不管采用什么方法開頭，都應(yīng)該符合開頭的基本要求，不說(shuō)廢話、空話，盡快接觸正題，而開門見山不失為一種好的開頭方法。
2.作文開門見山式的開頭 舉例
作文開頭方式：開門見山，直接入題
寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過(guò)對(duì)人物肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等的描寫點(diǎn)題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景，進(jìn)入主題。如：
1、夕陽(yáng)的窗前，一個(gè)漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。她嘆了口氣，低下頭，端詳著手中的那朵插在藍(lán)白瓷瓶里的粉色玫瑰。她閉上眼，回想著以前的事。（《粉色玫瑰》）
2、那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。（《母親節(jié)的禮物》）
作文開頭方式：抒情議論，確定基調(diào)
用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：
1、伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來(lái)，明眸含情。你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過(guò)的那個(gè)七彩的夢(mèng)幻！（《情寄春風(fēng)》）
2、生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。（《生日寄語(yǔ)》）
3.開門見山式作文的開頭和結(jié)尾
開頭
1、夕陽(yáng)的窗前，一個(gè)漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。她嘆了口氣，低下頭，端詳著手中的那朵插在藍(lán)白瓷瓶里的粉色玫瑰。她閉上眼，回想著以前的事。
2、那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。
結(jié)尾：
1、伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來(lái)，明眸含情。你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過(guò)的那個(gè)七彩的夢(mèng)幻！
2、生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。
擴(kuò)展資料：
結(jié)尾的寫法：
一、自然收束水到渠成
所謂自然結(jié)束式，是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學(xué)課》是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
二、卒章顯志畫龍點(diǎn)睛
這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。
如一同學(xué)在寫《承諾》時(shí)這樣結(jié)尾：無(wú)論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者——這就是我的承諾。
4.作文開頭開門見山有細(xì)節(jié)刻畫 寫人的
空余時(shí)間還要買菜、做家務(wù)，不知走了多少路.摸著媽媽那鼓著青筋的腳，一股暖流涌上我的心頭.
“一屋不掃？！我的寶貝女兒怎么，給他脫去鞋襪，把她的腳泡在水中，脫去我那充滿汗臭的每次吃過(guò)晚飯后，媽媽都要給我端來(lái)一盆暖暖的洗腳水.說(shuō)干就干，我立刻行動(dòng)起來(lái).燒水.媽媽為了我們?nèi)遥燎诘呐χ?想到這里，天天為媽媽洗腳，變得懂事了，我要讓媽媽天天高興？我太幸福了，我第一次感到媽媽太辛苦了，我不禁思緒外千：媽媽是一名醫(yī)生，每天給病人治病，送藥，保密！”
看著媽媽干凈的腳和幸福的表情，我心里說(shuō)不出的高興.今后！”聽到我要給她洗腳，媽媽顯得十分高興.“快洗吧，你怎么突然想起給我洗腳呢？”我神秘地回答：“這個(gè)嘛，媽媽忽然問我：“咦，今天怎么了，我才一本正經(jīng)的走大媽媽面前說(shuō)：“媽媽，讓我給你洗腳吧.”媽媽笑著說(shuō).突然，我摸到了媽媽腳后跟上哪硬硬的老繭，我的鼻子有些發(fā)酸，這時(shí)，輕輕的搓著、臟乎乎的鞋襪，輕輕地錯(cuò)去我腳上的泥土.今天！”我讓媽媽坐在椅子上，端來(lái)暖暖的洗腳水，平常懶得自己的腳都不洗.：今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，校長(zhǎng)布置了一道不尋常的作業(yè)給媽媽洗一次交腳，何以掃天下.
吃過(guò)晚飯，我正為洗腳的事猶豫不決，但看到媽媽疲憊的樣子時(shí)，我終于下定了決心、倒水、準(zhǔn)備毛巾-------忙的不亦悅乎.等到一切都準(zhǔn)備得差不多了
5.寫人的作文開頭和結(jié)尾
開頭 對(duì)比總起式。
把許多事和人和其中的一個(gè)人或一件事對(duì)比，突出其中之一。 例：兒童時(shí)代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。 開門見山式。
直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆?例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見到了年邁的爺爺。
例：碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過(guò)爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛。
結(jié)尾 1、總結(jié)照應(yīng)式。這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)課題與開頭。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇?biāo)廊肆耍两瘢页Ｔ谒瘔?mèng)中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》 例2：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱號(hào)。
這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》 例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無(wú)窮……《海邊趣事》。
6.開門見山式作文開頭
開 門 見 山
kāi mén jiàn shān
近義詞： 直言不諱、單刀直入
反義詞： 旁敲側(cè)擊、閃爍其辭
用法： 連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；用于說(shuō)話或?qū)懳恼?
解釋： 比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。
出處： 宋·嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話·詩(shī)評(píng)》：“太白發(fā)句，謂之開門見山。”
例子： 太白發(fā)句，謂之開門見山。（宋·嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話·詩(shī)評(píng)》）
謁后語(yǔ)： 阿Q談戀愛；愚公之居
謎語(yǔ)： 愚公之家；戶外一峰秀
“開門見山”式的開頭，在我們初中語(yǔ)文課本中極常見，可謂俯首可拾，如：
1、我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。（朱自清《背影》）
開篇點(diǎn)題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設(shè)伏。
2、白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。（茅盾《白楊禮贊》）
開篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。
3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》）
開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如：
1、看到這個(gè)題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期）
這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開頭部分。這個(gè)開頭開門見山，同時(shí)欲揚(yáng)先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。
2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。秋天一到，蘆葦花爭(zhēng)相開放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》）
3、我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒頭牛不行。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地。”（同上 二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》）
7.寫人的文章開頭和結(jié)尾
開頭 1、倒敘總起式。
先交代事情結(jié)果，總起全文。 例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。
同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》 例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。
“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒想到》 例3：想到2005年8月18日下午那驚險(xiǎn)的一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了。”
唉！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！《都是黃蜂惹的禍》 2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。
例：她是誰(shuí)呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。《我的表妹》 3、抒情總起式。
開始借景抒情，再總起全文。 例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿歡樂。
秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》 4、總起肖像式。
先寫出總起句，然后描寫人物外貌。 例：我的弟弟真可愛。
圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒窩。《我的弟弟》 5、肖像總起式。
先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。 例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤(rùn)的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。
她就是天真可愛，做事認(rèn)真的李小紅。《我的同學(xué)》 6、聲音總起式。
開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲……”鋪設(shè)情境，而后總起全文。 例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”
每當(dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子。《難忘的媽媽》 例2：“嗚嗚……”哭聲呼天搶地，“父親啊！父親，你怎么就這樣走了。
你太苦了，怎么就這么不聽話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂和悲泣聲響成一片，可千哭萬(wàn)哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號(hào)，我覺得這次教訓(xùn)太慘痛了。
《一次慘痛的教訓(xùn)》 7、對(duì)比總起式。把許多事和人和其中的一個(gè)人或一件事對(duì)比，突出其中之一。
例：兒童時(shí)代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
《難忘的一件事》 8、開門見山式。直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆?/p>
例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見到了年邁的爺爺。《爺爺?shù)墓照取? 9、寫景導(dǎo)入式。
例：碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過(guò)爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛。
《爺爺?shù)奶J笛》 5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。
例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤(rùn)的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛，做事認(rèn)真的李小紅。
《我的同學(xué)》 6、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲……”鋪設(shè)情境，而后總起全文。
例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當(dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽的影子。
《難忘的媽媽》 例2：“嗚嗚……”哭聲呼天搶地，“父親啊！父親，你怎么就這樣走了。你太苦了，怎么就這么不聽話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗，哀樂和悲泣聲響成一片，可千哭萬(wàn)哭也喚不回被燒死的父親。
聽著這悲痛欲絕的哀號(hào)，我覺得這次教訓(xùn)太慘痛了。《一次慘痛的教訓(xùn)》 7、對(duì)比總起式。
把許多事和人和其中的一個(gè)人或一件事對(duì)比，突出其中之一。 例：兒童時(shí)代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《難忘的一件事》 8、開門見山式。
直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆? 例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見到了年邁的爺爺。
《爺爺?shù)墓照取? 9、寫景導(dǎo)入式。例：碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。
強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過(guò)爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛。《爺爺?shù)奶J笛》 結(jié)尾 1、總結(jié)照應(yīng)式。
這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)課題與開頭。 例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。
真是嚇?biāo)廊肆耍两瘢页Ｔ谒瘔?mèng)中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》 例2：真沒想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》 例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。
至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無(wú)窮……《海邊趣事》 2、感悟式。通過(guò)寫人和事寫出自己得到的啟示。
例：老師笑了，笑得那么開心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師 最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步啊！《一件禮物》 3、自然式。
以事情的結(jié)果自然結(jié)束。 例：我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里像吃了蜜一樣。
《我學(xué)會(huì)了騎自行車》 4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。
例：啊！老師就是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無(wú)怨言。《老師贊》 5、記憶式。
寫出自己對(duì)人或事情的不愿忘記，永留心底。 例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對(duì)父母的關(guān)心愛護(hù)刻骨銘心。
遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父。
8.寫人作文第一段開門見山點(diǎn)名題目的寫法
有人說(shuō)，好的開頭是作文成功的一半.由此可見，文章形狀的重要.我們寫作文時(shí)可選用如下一些開頭的方法：
開門見山即寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法.這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例.它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以是開宗明義地揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點(diǎn)明敵論.由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，所以可為作文特別是考場(chǎng)作文開頭的首選方法.
最常見的“開門見山”有如下八種：
1）線索式.多用于記敘文的開頭.作者為了展開娓娓動(dòng)人的故事或抒發(fā)細(xì)膩豐富的情感，往往用親切的語(yǔ)氣，自然而又直接地牽出文章的線索.
2）要素式.亦多用于記敘類文章的開頭.起筆交待有關(guān)記敘內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對(duì)文章內(nèi)容的大致了解.
3）情節(jié)式.開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進(jìn)行任何渲染的前提下直接展開故事情節(jié)，從而使文章引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀趣味.
4）簡(jiǎn)介式.文章起筆就介紹與文章中心內(nèi)容有關(guān)的人、事、物、原因、緣由、目的、過(guò)程等.這樣的入題簡(jiǎn)捷明快，讓人一目了然.
5）首括式.在文章首段概括全文內(nèi)容，點(diǎn)明全文題旨，以利于讀者理解和把握文章意思.
6）談話式.以甲、乙或A、B 對(duì)話的方式直接開頭或開頭直接入題.對(duì)話法主要用于構(gòu)思科學(xué)小品，通過(guò)設(shè)置對(duì)話的方式講清楚某個(gè)科學(xué)道理.由于形式的限制，此類文章很少采取由遠(yuǎn)及近式的開頭方式，開篇就接觸主要內(nèi)容，所以有一定的吸引力.
7）論題式.這是論說(shuō)文常見的開頭方式.它們開宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點(diǎn)，或者首段亮出觀點(diǎn)，毫不拖泥帶水，顯出議論、評(píng)說(shuō)的鮮明態(tài)度和寫作的力度.
8）樹靶式.文章一開頭擺出敵論，樹立駁論的靶子.這種開門見山的開頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入、有的放矢.
