諷刺人物的作文開頭(關(guān)于一個(gè)人諷刺一個(gè)人的作文)
1.關(guān)于一個(gè)人諷刺一個(gè)人的作文
那個(gè)女孩我認(rèn)識(shí)，我們?cè)谝凰袑W(xué)里讀書，我很了解她。
她很有個(gè)性。聽同學(xué)議論，她還挺幽默，愛開玩笑，寫一些誰也讀不懂的文章。
班里搞的講演，籃球賽……她都很愿意參加，有時(shí)很出眾，可有時(shí)又很怕羞。她愛笑，笑起來沒有約束；她愛哭，哭是真的，比小孩子強(qiáng)不了多少；也愛爭，有一股不服輸?shù)膭牛贿€愛侃，夸夸其談，毫無顧慮，想說什么就說什么。
同學(xué)們追星，整天哼著任賢齊的《心太軟》，又拼命地找到自己心中的球星簽名……她不去。當(dāng)然，她也有自己的星，她認(rèn)為自己本身就是一顆星，一顆還未閃出光亮的星，但總有一天這顆星會(huì)很亮，很亮的，所以她絕不盲目崇拜任何明星，而唯一令她佩服的是她的警察爸爸。
她的理想是成為一個(gè)有正義感的律師，當(dāng)然她也很佩服那些威嚴(yán)的軍人。她愛看書，愛幻想，愛寫作……也愛動(dòng)，足球、籃球全都愛，但樣樣不精。
她太復(fù)雜，我研究不透，既現(xiàn)代又古典，既開朗又內(nèi)向，既很一般，又很特別。總之，她有她自己獨(dú)有的一切。
看，她來了，中間那又高又瘦的女孩就是。她正笑呢！寫完了她——那個(gè)女孩的事，給媽媽看。
媽媽說：“那個(gè)女孩像你。”“像我？那就是我吧！”我笑了。
《我討厭“長大”》高2002級(jí)7班 李宇春望著白紙黑字的入學(xué)通知書，我終于盼來了我的高中生涯。臨走時(shí)，送給媽媽一個(gè)激動(dòng)的擁抱，誰知卻得到幾句頗為嚴(yán)肅的話：“宇春，你已經(jīng)是高中生了，可不能再像以前那樣整天嘻嘻哈哈，不知輕重！要學(xué)會(huì)穩(wěn)重，你懂嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻沒把媽媽的話放在心上，依舊像從前一樣又蹦又跳。
“宇春，站要有站相，這么大了還沒個(gè)大人樣。”一向慈愛的媽媽卻越來越嚴(yán)厲。
“宇春啊！你已經(jīng)長大了，這種小事還要我來教你。”一顆顆“炮彈”弄得我越來越煩躁不安。
我開始困惑了，開始逃避媽媽那沒有休止符的嘮叨，喜歡賴在學(xué)校里，因?yàn)檫@樣我能做我開心的事，然而沒多久，學(xué)校也出現(xiàn)了許多灼人的目光，盯一眼，如芒刺在背。“這個(gè)學(xué)生是哪班的……”于是，我感到茫然，再也開心不起來。
也許我已不能再無拘無束地說話行動(dòng)，也許我該像大人那樣裝得分外嚴(yán)肅，整天板著面孔，作出一副思考宇宙與哲學(xué)命題的神態(tài)，也許我該模仿大學(xué)者，這樣才顯得學(xué)問淵博，深沉老練。媽媽的意思就是這樣。
我真的感覺到，有一個(gè)無形但又魔力巨大的圈套在左右我的言行，時(shí)時(shí)讓我壓抑、窒息。喜歡望天的我，又一次抬頭凝望藍(lán)天，天空依然是那樣的寧靜，那樣藍(lán)，鳥兒不時(shí)悠然掠過，可是，我卻失去了昔日凝望晴空時(shí)的那種平和寧靜的心緒，失意和沮喪襲上心頭，沖垮了我的自信，嘴角時(shí)時(shí)流露出來的輕松灑脫的微笑變成了無可奈何的嘆息。
這可能就是那種挺流行的所謂孤獨(dú)感吧。這滋味可真有點(diǎn)見鬼。
我開始惶惑了，我怎么也弄不懂難道長大的標(biāo)志就是裝腔作勢(shì)，就是關(guān)閉感情的閘門，就是隱藏真實(shí)的情緒而裝出另一番模樣來討別人喜歡？我獨(dú)在日下踱步，既不灑脫也不浪漫，那樣子一定高深莫測(cè)，但我卻忽然想大笑，笑我自己辛辛苦苦模仿“長大”的表演，我不知道這是諷刺自己，還是對(duì)大人的嘲笑。長大，成熟，這么多人說我長大這么多人要我成熟，可他們忘了，我不過15歲，我裝不來端莊、深沉的模樣，那種人為作戲般的表演只能使我感到苦悶，疲憊。
我想，如果獨(dú)立思考也意味著一種長大，那么我不妨“長大”一下，我不再為別人裝出那副成熟的模樣，我不想蹺起腳來裝大人。當(dāng)我真的長大時(shí)，我會(huì)找到自己的表達(dá)方式！《我們屬于夏天》 高2002級(jí)7班李宇春 快把笨重的棉衣甩給老態(tài)龍鐘的冬天吧！伙伴們，我們屬于夏天，屬于敏捷利落的火熱的夏天。
Everybody,let's go！ 去無際的原野上生龍活虎般使勁地追逐吧！吸進(jìn)那寒意料峭的冷空氣，讓它在我們沸騰的血管里熊熊燃燒，成為熱騰騰的水蒸氣，從口中噴出。 去喧嘩熱鬧的滑冰場(chǎng)，成為紅的、藍(lán)的、白的漂亮的蜻蜓吧！在那水晶透明的冰面上，變幻出一個(gè)個(gè)優(yōu)美、驚險(xiǎn)的運(yùn)作，把觀眾席上的人們拉進(jìn)那燃著烈火的七月； 去白雪皚皚的高山滑雪道，去驚險(xiǎn)刺激的蹦極，當(dāng)一只矯健的雄鷹吧！讓愛因斯坦的相對(duì)論來考查我們的速度，把解決低速運(yùn)動(dòng)的牛頓定律遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開； 去廣袤的高山上放聲歌唱，盡情朗誦詩吧！讓心中的歌聲像萬物爭鳴，讓胸中的詩花像紅梅競(jìng)放，用我們激情洋溢的洪亮的聲音，把那天上的朵朵雪花簌簌震落。
2.諷刺一個(gè)人的作文600字
因?yàn)檫@件事，我對(duì)這家酒店失去了信任，我就是不明白，這件事值得他們那么笑嗎？
聽說酒店有免費(fèi)車，所以我們很早就去等，酒店門口有一輛汽車，被我們誤認(rèn)為是免費(fèi)車。媽媽還是有些不放心，上前問了一句：“這是免費(fèi)車嗎？”
服務(wù)生沒說話，給我們開了門。我們走了上去，挑了最好的位置坐下。媽媽還和司機(jī)說：“昨天我就沒趕上這輛車，每天人都這么少嗎？”
司機(jī)只是麻木地坐著，一言不發(fā)。我們又問了他幾句，他還是不說話。這時(shí)后面又開來一輛綠色的車，我們坐的這輛車便繞著賓館開了一圈給綠車讓路，在我們的眼皮底下，那輛車開走了。其實(shí)那輛綠車才是免費(fèi)車，而我們一無所知，傻傻地坐在車?yán)铩．?dāng)我們知道坐錯(cuò)車的時(shí)候。也沒感到怎么樣，走下車說：“那下午再去市里吧。”可那些服務(wù)生和司機(jī)都哄堂大笑，尤其是那個(gè)司機(jī)，剛才還特別冷漠，現(xiàn)在笑得已經(jīng)直不起腰來了。媽媽一怒之下，回到屋里打電話向總臺(tái)的經(jīng)理告了他們一狀，大堂經(jīng)理連聲道歉。我在電話那邊喊道：“對(duì)不起！對(duì)不起是你說的嗎？應(yīng)該是那些人說！尤其是那個(gè)司機(jī)！”
過了一會(huì)我們?cè)趫@中散步，園中的熱帶植物美不勝收。這時(shí)經(jīng)理又打來電話道歉，媽媽說：“這美麗的景色已經(jīng)讓我的氣憤煙消云散了。沒事了，只是當(dāng)時(shí)有一種被戲弄的感覺。”
現(xiàn)在想想，這的確挺可笑，樂呵呵地跑上去，癡癡地坐了一會(huì)，對(duì)麻木的司機(jī)說了好多，又愣愣地下來了。我也想笑了，哈哈哈，真的很好笑，不是嗎？
3.急求一篇諷刺人的小文章
在我們生活總，常常會(huì)和朋友、同學(xué)一起出去聚會(huì)，我們一定要做到誠實(shí)守信守時(shí)，這是尊重他人的最基本體現(xiàn).可是，生活中還是難免有一些這樣那樣的不如意，還有一些這樣那樣的無聊的人，總拿自己說過的話當(dāng)耳旁風(fēng)，自己說過什么都忘記了 你說這種人到底是真的腦殘還是裝腦殘 現(xiàn)在啊 見過傻的 沒見過這么強(qiáng)的 明明在這里和某人在某地 偏偏說自己在這里那里 不想來就直說啊 偏偏還就有人不自覺 哎 你說現(xiàn)在這種社會(huì)風(fēng)氣 是不是應(yīng)該杜絕呢 可是真的很難啊 別說這個(gè)社會(huì)啦 也許在你周圍就有這種人 說不定呢 但是 尊重他人不能因?yàn)槟橙瞬蛔鹬刈约?自己就不尊重其他的人 就像類似 一粒老鼠屎壞了一鍋粥一樣 人都是要講求回報(bào)的 你對(duì)我好 我當(dāng)然也會(huì)對(duì)你好 如果有人不遵守約定 不信守承諾 那 那個(gè)人肯定會(huì)遭受流言的蜚語 有事就直說啊 為什么有人要扭捏 為什么有人窮做作 耍大牌？ 不屑 為什么有人還編織理由 ？。
4.用幽默諷刺的描寫塑造一個(gè)典型的人物形象的作文
甜 的 泥 土
黃 飛
西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。
她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。
一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。
一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。
吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。
她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。“干什么？”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放學(xué)了。”
“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。”
“叫什么？”
“王小亮。”
“幾年級(jí)幾班？”
“今天，剛過，八個(gè)生日。”
“我是問幾年級(jí)幾班。”老頭有一點(diǎn)不耐煩了。
“哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭。
老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人？”
回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。
下午，這包糖終于傳到了二年級(jí)二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。“吃呀！”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂，只有老師悄悄背過了身……
放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢(shì)洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如何才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。
這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢(mèng)見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。
第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會(huì)兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。
5.誰幫我寫一篇諷刺人的作文,高分
話題“打掃自己的房子”
公家？私家？
中國人總把自己家打掃得干干凈凈。可一到公共場(chǎng)合，表現(xiàn)截然不同，因?yàn)槟鞘枪业摹?/p>
——題記
從小，父母教育我要講衛(wèi)生，自己的事情要自己做。這條規(guī)矩被我當(dāng)成圣旨來行使。自己的房間通常都被我打掃得干干凈凈，東西都整整齊齊，別人在我房間弄亂一點(diǎn)東西我都意見大大。
可是沒當(dāng)出了這個(gè)房間，我的習(xí)慣則截然相反。心想著反正有媽媽打掃，不用我動(dòng)手。漸漸的，我的“好習(xí)慣”被打亂，使用界限十分明顯。
細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“好習(xí)慣”，為了讓我改過來，她開始讓我包下家中的家務(wù)。掃地、拖地、洗碗、擦東西、曬衣服……盡管我不愿意，可是臭著臉也得干。而且因?yàn)椴幌敫商啻危偸潜M力保持干凈。
媽媽笑著看我的變化。
盡管這樣，也沒讓我改變了什么，只是保持衛(wèi)生整潔的范圍擴(kuò)大到了家里。到了公共場(chǎng)合，依然我行我素。但為了不挨罵，我總是躲著父母干這些事。
可能是“知我者父母”，也可能是事情“敗露”，媽媽一把把我領(lǐng)入義工團(tuán)，讓我跟著去打掃公園。
這是我才叫苦，可是似乎有點(diǎn)遲了。在無可奈何下，我終于認(rèn)命打掃起來。可是公園的人太多了，沒打掃完一個(gè)地方，立刻回游垃圾的出現(xiàn)，仿佛在嘲笑著我的汗水。
終于在忍無可忍的情況下，我對(duì)著一個(gè)剛拋出完美弧線的青年大叫。盡管被我嚇了一跳，可是他還是蠻有“修養(yǎng)”地笑笑，撿起垃圾走了。同行的義工無不對(duì)我不五體投地的。
休息時(shí)我一直在觀察行人，有些人也不是天生喜歡拋出完美弧線的，他們先是拿著垃圾東西張望，然后臉色苦惱地看看手中的垃圾，思考著什么，再抬頭東張西望，最后手中的垃圾再拋了出去……有些人則是練籃球的好手，想把手中的垃圾當(dāng)球投個(gè)三分出來，結(jié)果一失手，落在他處，可能是嫌臟，也可能是懶得彎腰，不管怎么樣，他們就是任垃圾在唱“你是風(fēng)兒我是沙……”
中國人的素質(zhì)到底是怎么樣的？慢慢的滅亡開始明白，他們心中把公家私家分得太明白了。一直在打掃著自己的房子，卻望了地球也的家。
其實(shí)我覺得外國人的素質(zhì)也不見得有多好，所謂“金玉其外，敗絮其中”，莫過于此了，相比之下，我們更有“內(nèi)涵”呢，“凡是從小事做起”嘛！
公家？私家？有必要區(qū)分得那么明顯嗎？不都一樣的自己生活的環(huán)境。
媽媽看來很開心——因?yàn)槲业淖兓业某砷L。
6.急求
舊時(shí)欽差宣詔時(shí)，常說“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰”。那皇帝老兒之詔誰敢不從，平頭百姓唯有跪而聽之。而今我聽得最多的是專家之詔。隔三岔五便會(huì)在報(bào)章、網(wǎng)絡(luò)或電視節(jié)目中看到，某某專家在“專家在線”、“專家視點(diǎn)”上指點(diǎn)迷津，他們或作報(bào)告或?qū)懳恼禄驗(yàn)榧钨e，有請(qǐng)必到，每到必說，有的說著一些不痛不癢的話語，寫著一些不深不淺的文字。
現(xiàn)在人們喜歡把知識(shí)分子說成“公共知識(shí)分子”。一“公共”，問題就來了，專家們?cè)僖沧蛔×耍麄兿裱菟嚸餍撬频模浴懊恕苯巧c媒體親密接觸，一會(huì)兒出現(xiàn)在報(bào)紙上，一會(huì)兒現(xiàn)身于熒屏間，發(fā)表公共意見，以表明對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注。專家熱衷公共事務(wù)，其心也好，其情也真，其社會(huì)責(zé)任心也堪贊，只是我不懂，專家們真有那么多空兒做專業(yè)以外的事？專家們對(duì)社會(huì)問題真有那么多真知灼見？
“天下無全功，圣人無全能”，唯獨(dú)有些專家扮出一副全知全能態(tài)，經(jīng)常跨專業(yè)演說，到處發(fā)表專業(yè)之外的意見，凡國計(jì)民生、內(nèi)政外交、天文地理、古今中外、歷史、文化、藝術(shù)、人生無所不談。結(jié)果一不留神，謬誤百出：某地山崖因風(fēng)化脫落，出現(xiàn)幾個(gè)疑似字跡，于是就有“專家”說是外星人所為，引來一片噓聲；有“專家”引用意大利條款來證明禁乞也是一種文明，結(jié)果把早已被廢棄的法西斯時(shí)代的條款當(dāng)寶貝；最近又有“專家”認(rèn)為中國為世界少生了3億人口，很吃虧，“應(yīng)考慮鼓勵(lì)生二胎”……
如今，有的專家，人在實(shí)驗(yàn)室，卻耐不住寂寞，急功近利，急盼成果，剛剛得知一點(diǎn)皮毛就急著開新聞發(fā)布會(huì)，急著向社會(huì)宣告攻克了什么什么，發(fā)現(xiàn)了什么什么，取得了什么什么領(lǐng)先地位；剛剛挖開一個(gè)墓就宣布，考古取得重大成績，電視直播，現(xiàn)場(chǎng)“造勢(shì)”，似乎不這樣做，這個(gè)成果就會(huì)被人搶注似的。心靜不下來，水平也就“外觀其表，日新日巧；內(nèi)觀其實(shí)，日薄日頹”，寫出來的文章，說出來的話，雖冠以專家名分，卻辭不達(dá)意，思維混亂，漏洞百出，生生地把個(gè)專家的名號(hào)給糟蹋了。
我這才明白，為什么一些專家名聲震天響，卻沒人能拿一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。我也這才感到，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主弗·馮·哈耶克的建議多么中肯：獲得諾貝爾獎(jiǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都應(yīng)當(dāng)發(fā)誓，永遠(yuǎn)不在自己專業(yè)能力之外發(fā)表公共意見。哈耶克是對(duì)的，專家還是以“獨(dú)善其身”，“兼濟(jì)天下”為好。專家們不寧靜致遠(yuǎn)，不潔身自好，忙于“功名”，何談拿諾貝爾獎(jiǎng)！
7.求一篇關(guān)于名人受諷刺而成功的作文素材
南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。 魯迅曾彷徨過，哥德、貝多芬還曾想自殺過，但他們都頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己的消沉和軟弱，通過自己的努力，最終都堅(jiān)定地走向了真理，也更加磨練了自己的意志和毅力。一句名言說得好：“人的生命似洪水在奔騰，
不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”，趙王勾踐臥薪嘗膽的故事早就成為后人逆境奮起的典范。 孔子在失意的痛苦中寫成了《春秋》，屈原在流放的痛苦中寫成了《離騷》，曹雪芹在家破的痛苦中寫成了《紅樓夢(mèng)》…… 學(xué)生舉例：戰(zhàn)勝挫折，造就人才 貝多芬一生經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難。然而他沒有向命運(yùn)屈服，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”種種的磨難和挫折磨礪了他的意志，激發(fā)了他的進(jìn)取精神。談遷、帕格尼尼、林肯、。例如，明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學(xué)醫(yī)，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學(xué)家兼文學(xué)家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監(jiān)獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學(xué)巨著。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列…… 日本曾有一名藥物專家，為了發(fā)明一種專治梅毒的藥物，雖然連續(xù)經(jīng)歷過605次挫折和失敗，但他并沒有氣餒，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，直到第606次才試制成功，因此人們就把這種藥物稱為"606"。青少年想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。 梅花的清香需要嚴(yán)冬臘月寒冷的考驗(yàn)才發(fā)散出來的。人也是這樣，凡在歷史上有作為的人物，都是經(jīng)過困難和挫折磨練出 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 問題：古今中外，凡有所作為的人士，都要經(jīng)歷挫折的磨練，但是否所有經(jīng)歷挫折的人，都會(huì)成功？ 歷史上，劉備也遇到失去二弟的挫折，但他是怎么對(duì)待的？ “白帝托孤” 劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲！ 法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”
8.諷刺人的作文（要高中的
那個(gè)女孩》初99級(jí)4班 李宇春那個(gè)女孩我認(rèn)識(shí)，我們?cè)谝凰袑W(xué)里讀書，我很了解她。
她很有個(gè)性。聽同學(xué)議論，她還挺幽默，愛開玩笑，寫一些誰也讀不懂的文章。
班里搞的講演，籃球賽……她都很愿意參加，有時(shí)很出眾，可有時(shí)又很怕羞。她愛笑，笑起來沒有約束；她愛哭，哭是真的，比小孩子強(qiáng)不了多少；也愛爭，有一股不服輸?shù)膭牛贿€愛侃，夸夸其談，毫無顧慮，想說什么就說什么。
同學(xué)們追星，整天哼著任賢齊的《心太軟》，又拼命地找到自己心中的球星簽名……她不去。當(dāng)然，她也有自己的星，她認(rèn)為自己本身就是一顆星，一顆還未閃出光亮的星，但總有一天這顆星會(huì)很亮，很亮的，所以她絕不盲目崇拜任何明星，而唯一令她佩服的是她的警察爸爸。
她的理想是成為一個(gè)有正義感的律師，當(dāng)然她也很佩服那些威嚴(yán)的軍人。她愛看書，愛幻想，愛寫作……也愛動(dòng)，足球、籃球全都愛，但樣樣不精。
她太復(fù)雜，我研究不透，既現(xiàn)代又古典，既開朗又內(nèi)向，既很一般，又很特別。總之，她有她自己獨(dú)有的一切。
看，她來了，中間那又高又瘦的女孩就是。她正笑呢！寫完了她——那個(gè)女孩的事，給媽媽看。
媽媽說：“那個(gè)女孩像你。”“像我？那就是我吧！”我笑了。
《我討厭“長大”》高2002級(jí)7班 李宇春望著白紙黑字的入學(xué)通知書，我終于盼來了我的高中生涯。臨走時(shí)，送給媽媽一個(gè)激動(dòng)的擁抱，誰知卻得到幾句頗為嚴(yán)肅的話：“宇春，你已經(jīng)是高中生了，可不能再像以前那樣整天嘻嘻哈哈，不知輕重！要學(xué)會(huì)穩(wěn)重，你懂嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻沒把媽媽的話放在心上，依舊像從前一樣又蹦又跳。
“宇春，站要有站相，這么大了還沒個(gè)大人樣。”一向慈愛的媽媽卻越來越嚴(yán)厲。
“宇春啊！你已經(jīng)長大了，這種小事還要我來教你。”一顆顆“炮彈”弄得我越來越煩躁不安。
我開始困惑了，開始逃避媽媽那沒有休止符的嘮叨，喜歡賴在學(xué)校里，因?yàn)檫@樣我能做我開心的事，然而沒多久，學(xué)校也出現(xiàn)了許多灼人的目光，盯一眼，如芒刺在背。“這個(gè)學(xué)生是哪班的……”于是，我感到茫然，再也開心不起來。
也許我已不能再無拘無束地說話行動(dòng)，也許我該像大人那樣裝得分外嚴(yán)肅，整天板著面孔，作出一副思考宇宙與哲學(xué)命題的神態(tài)，也許我該模仿大學(xué)者，這樣才顯得學(xué)問淵博，深沉老練。媽媽的意思就是這樣。
我真的感覺到，有一個(gè)無形但又魔力巨大的圈套在左右我的言行，時(shí)時(shí)讓我壓抑、窒息。喜歡望天的我，又一次抬頭凝望藍(lán)天，天空依然是那樣的寧靜，那樣藍(lán)，鳥兒不時(shí)悠然掠過，可是，我卻失去了昔日凝望晴空時(shí)的那種平和寧靜的心緒，失意和沮喪襲上心頭，沖垮了我的自信，嘴角時(shí)時(shí)流露出來的輕松灑脫的微笑變成了無可奈何的嘆息。
這可能就是那種挺流行的所謂孤獨(dú)感吧。這滋味可真有點(diǎn)見鬼。
我開始惶惑了，我怎么也弄不懂難道長大的標(biāo)志就是裝腔作勢(shì)，就是關(guān)閉感情的閘門，就是隱藏真實(shí)的情緒而裝出另一番模樣來討別人喜歡？我獨(dú)在日下踱步，既不灑脫也不浪漫，那樣子一定高深莫測(cè)，但我卻忽然想大笑，笑我自己辛辛苦苦模仿“長大”的表演，我不知道這是諷刺自己，還是對(duì)大人的嘲笑。長大，成熟，這么多人說我長大這么多人要我成熟，可他們忘了，我不過15歲，我裝不來端莊、深沉的模樣，那種人為作戲般的表演只能使我感到苦悶，疲憊。
我想，如果獨(dú)立思考也意味著一種長大，那么我不妨“長大”一下，我不再為別人裝出那副成熟的模樣，我不想蹺起腳來裝大人。當(dāng)我真的長大時(shí)，我會(huì)找到自己的表達(dá)方式！《我們屬于夏天》 高2002級(jí)7班李宇春 快把笨重的棉衣甩給老態(tài)龍鐘的冬天吧！伙伴們，我們屬于夏天，屬于敏捷利落的火熱的夏天。
Everybody,let's go！ 去無際的原野上生龍活虎般使勁地追逐吧！吸進(jìn)那寒意料峭的冷空氣，讓它在我們沸騰的血管里熊熊燃燒，成為熱騰騰的水蒸氣，從口中噴出。 去喧嘩熱鬧的滑冰場(chǎng)，成為紅的、藍(lán)的、白的漂亮的蜻蜓吧！在那水晶透明的冰面上，變幻出一個(gè)個(gè)優(yōu)美、驚險(xiǎn)的運(yùn)作，把觀眾席上的人們拉進(jìn)那燃著烈火的七月； 去白雪皚皚的高山滑雪道，去驚險(xiǎn)刺激的蹦極，當(dāng)一只矯健的雄鷹吧！讓愛因斯坦的相對(duì)論來考查我們的速度，把解決低速運(yùn)動(dòng)的牛頓定律遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開； 去廣袤的高山上放聲歌唱，盡情朗誦詩吧！讓心中的歌聲像萬物爭鳴，讓胸中的詩花像紅梅競(jìng)放，用我們激情洋溢的洪亮的聲音，把那天上的朵朵雪花簌簌震落；&nb 展開。
