這首歌,我是在偶然間,看到歌詞的。這是周杰倫的《蝸牛》。每次聽,我都會禁不住鼻子一酸,心中某處的弦回被它所撩動。
“我要一步一步往上爬……”我靜靜地在聽著。窗外,正是陽光燦爛。我分明看到了,看到了那只小小的蝸牛在努力地往上爬,那沉重的殼兒在陽光底下閃爍著。那是淚,還是血?
我突然覺得陽光很刺眼,于是閉上了眼睛,卻感到了眼睛有液體滴出,我知道,那是咸的。在一片黑暗中,我看到了我的以往。在無數(shù)個傍晚,夕陽鋪滿了整條寂寥而又凄清的街道。一陣帶有一絲涼意的秋風輕輕撩起了我額前的碎發(fā)。我邁開灌了鉛似的雙腳,艱難地踏出了第一步。然后是第二步,第三步……眼前的路似乎永遠沒有盡頭,在夕陽的照耀下似乎又是撒滿了血。腳踏在那些半綠半黃的葉子,“沙”“沙”地響。空中不時有鳥飛過,急促而又無情。那秋的天空,果然是明朗,只是夕陽將它染得太橙了,橙得有些紅,就像我那在滴血的心。不同的,只是那張白白的試卷上,那倒數(shù)17名的字跡更近似紅,是能滴出血的殷紅。心中舊的傷疤還沒有愈合,之前流的血跡還沒有干透,還有著一些溫度,那把刀子,卻又在上面深深地割了一刀,還撒上了鹽。街道很靜,靜得聽到了我的心跳,還有那滴血的聲音。
當我用微顫的雙手接過這張試卷時,同時也接受了老師的失望和同學的驚愕。課后,我以極其瀟灑的姿態(tài)和滿不在乎的神情把它塞到了書包之中。
我也不知道我是怎樣回到家的。待到了家門口,才知各家已經是燈火闌珊。樓上的人似乎是在唱歌,聽得最清楚的是第一句:“我要一步一步往上爬……”我開門的手凝固在空中,良久,才輕輕地“咔”一聲,開門入屋。我與父母對視,之后是許久的沉默。空氣被冷卻,凝固了。我首先打破沉默,報出了那兩位數(shù)。父母似乎是一愣,他們應該怎么都想不到150分的數(shù)學卷子才那么一點的
有一首歌在我的心中一直在回蕩,有一首歌在不斷地震撼著我的心靈,有一首歌始終激勵著我向前走……那首歌叫《陽光總在風雨后》,這首歌給了我許多人生啟示。
“人生路上甜苦和喜憂,愿意與你分擔所有;難免曾經跌倒和等候,要勇敢的抬頭……”是啊,漫長的人生路中,又怎么會凡事都一如既往,一帆風順呢?人們總是希望過著春風得意的日子,但這是不可能的。而當生命的車輪在一次次經歷挫敗后,才會更加穩(wěn)重,才能駛向成功的彼岸。
大發(fā)明家愛迪生,他在火車上賣報掙錢。但為了做實驗,他懇請列車長給他一節(jié)車廂。
一次,不小心讓化學物品摔落到地上,引起了火車爆炸。為此,列車長把他的一只耳朵打聾了。
他并沒有埋怨,仍繼續(xù)他的發(fā)明。李時珍走遍了大半個中國,自己發(fā)掘,自己嘗藥,歷經千辛萬苦才寫好了傳世名作《本草綱目》……這都是經歷了一次次挫敗,才使向成功的呀!說完遠的,就拿近的我們來說。
我們常常會因遇到一兩條稍難的數(shù)學題而想得頭爆,作為學生的我們,難道就這樣放棄了,不去想了嗎?這可是不允許的。即使是很難,我們的知識不能解決,我們也要嘗試的做下去。
這道數(shù)學題,就是我們所要說的阻礙,只有毫不放棄,繼續(xù)向前,才會勝利在望,也就是“烏云上有晴空。”“陽光總在風雨后,請相信有彩虹。”
這首歌告誡我們,只有你經歷了風雨坎坷,才會見到希望。
我心中的一首歌
友誼是一杯香醇的酒,讓人如癡如醉;友誼是一米陽光,讓人暖徹心扉;友誼是一陣微風,讓人心曠神怡。自從那次畢業(yè)考之后,友誼便在我的心中成了一首動人的歌。
那次畢業(yè)考:先考語文,再考數(shù)學。語文老師說,為了畢業(yè),所以試卷很簡單。考完后,林老師給我們分析了一下考試試卷。分析過程中,我發(fā)現(xiàn)我的作文似乎偏題了,心里很不安。這對于平常考九十幾分的我是個非常嚴重的打擊。
終于到了公布成績的那一天。“按號次來報,一號……二十一號九十四分……”應霖琪九十四分,考得這么好!我這次跟她落差一定很大。快報到我了,慘了,上帝啊,耶穌啊,佛祖啊,撒旦啊,我給你們燒香啦!不要,不要,不要報。可是眾神都不知道哪去了,于是我最不期待的時刻終究還是到來了,我埋著頭,閉上了雙眼,靜靜地等待著“死神”的到來。“……八十分,四十六號九十一分……”什么,我九十一分,眼淚一下子就從眼眶里滑落下來,一滴滴,一滴滴……把我桌上的報紙打濕了。同桌陳妍似乎發(fā)現(xiàn)了這不尋常的地方,她一只手輕輕拍著我的后背,另一只手把餐巾紙遞了過來。我還是哭了,只不過不知此時是恐懼而哭,還是感動而哭。前后左右桌似乎都聽見了我的哭泣聲,紛紛轉過頭,問陳妍是怎么回事?明白了緣由,李泓瑾拿餐巾紙給我。那個好像是她自己做的。有著圓圓的頭,一雙眼睛的“餐巾紙娃娃”,背后寫著:粟米別哭,我挺你!我舍不得用,就把它放進了抽屜。陳心遠也從自己的餐巾紙盒里拔了幾張,給我擦眼淚。此時此刻,我明白了友誼的意義,也體會到它的深情,哭得更兇了。
朋友就是“有福共享,有難同當”的豁達;朋友就是“海內存知己,天涯若比鄰”的默契。但是朋友,你永遠都是我心中一首優(yōu)美的歌,我會用那一個個美麗音符來記錄我們的友誼,我們的回憶……
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”這是一首歌的歌詞,而這首歌的名字,就叫做《感恩的心》。
這是我們班的班歌。
老師在班上第一次放這首歌時,就宣布它將成為我們六(4)班的班歌。老師話音剛落,同學們就露出不解的神情:現(xiàn)在的流行歌曲那么多,老師為什么要選這一首“土了吧唧”的歌作為我們的班歌呢?……老師讓我們閉上眼睛認真地聆聽,認真體會。當我們閉上眼靜靜地傾聽時,不知怎地心忽地平靜下來,去細細地聽那從內心深處發(fā)出的吶喊。當我聽到“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”時,我深深地懂得了老師讓我們聽這首歌的良苦用心——老師是讓我們學會感恩啊!
從這首歌中,我得到了這樣一個啟示:要學會感恩,感恩父母,感恩老師,感恩生活中每個曾幫助過自己的人。正如歌中所唱:“感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”是的,我們應該學會珍惜,珍惜生命中所擁有的一切。我們更應該學會感恩,用我們的真心,用我們的行動去感謝那些養(yǎng)育我們的親人,感謝那些辛勤培育我們的恩師,感謝那些幫助過我們的人。
感恩的心,會伴我一生。
中國是一個詩的國度。詩的歷史淵源流長,名家輩出,名篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為壯觀。詩,以它精練的語言,優(yōu)美的文字抒發(fā)了作者的感受。
打開記憶閘門,我尋覓到了一首我最喜愛的詩。那是唐代詩人杜牧的作品——《山行》。全詩共四句,是這樣寫的“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”
這首詩描寫詩人深秋時節(jié)在山中行走時所見到的美麗景色。詩人巧妙地捕捉了山行途中所見的幾副景觀:遠望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折,伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方,隱隱約約顯現(xiàn)出幾戶人家,四周楓葉如火般,更顯得紅艷嬌美,遠遠勝過早春二月的花。在這里,有白云、有紅葉,色彩明麗;山路、楓林、人家,和諧溫馨;還有因愛這楓林晚景而停車觀賞的詩人也在這幅畫中,使畫面更顯得有情有意。寫秋景,全詩卻無半點悲涼蕭瑟的氣氛。特別是最后一句,把楓葉與花相比,十分新穎。二月的鮮花固然美麗迷人,但春風一吹,春雨一淋,就零落成泥,隨流水而去。而楓葉卻是在同秋風、秋雨、秋霜的搏擊中,變成火紅,顯示出旺盛的生命力。這就是詩人之所以特別喜愛楓林的原因。也是這首詩流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩苑中,我們可以欣賞到各式各樣的古詩。古詩中的離情別緒、春夏秋冬,古詩中的風花雪月、山水風光、名勝古跡,這些都是古代詩人為我們后代人留下的遺產,是中華民族的寶藏。
那是一首歌
種子鉆出泥土,唱起成長之歌;花苞展開笑顏,唱出青春之歌;雄鷹搏擊長空,唱出理想之歌;東風吹過之處,處處唱出生命之歌……生活中,處處都是一首歌。
在月考中,數(shù)學失利,考出一個極不理想的成績。我心情煩悶,出門散步。一路上,我想著:我那么喜歡數(shù)學,但卻成績平平,這說明了,我注定只是個平凡的女孩嗎?
一陣大風吹過,吹下不少樹葉。撿起一片葉子偶然間發(fā)現(xiàn),每一片葉子都有著非常細膩的紋路,似乎每一絲紋路都在想我訴說著它的經歷和故事。聽說這個世界上沒有兩片完全相同的樹葉,他們都有著不同的故事和經歷吧!秋風吹過又會有數(shù)不清的樹葉飄落,他們,就這樣默默結束了他們的故事……
夜晚,在燈光下我奮筆疾書著,偶爾往窗外一望,看到的竟是燈火通明的景象!拿出撿到的那片葉子,我忽然明白:我還要再努力些才行,在那些還沒有熄滅的燈火里,也許還有很多人正燃燒著自己,譜寫著青春之歌吧!還要更努力些才行,不要老來才后悔自己沒有追求過夢想!任何的故事,都有結束的時候,就像樹葉,終有一天會被風吹落。終有一天,我也會老到無力再去追求譜寫屬于自己的歌。我害怕被所有人遺忘,我害怕消失在無盡的黑暗中,或許現(xiàn)在談著些還太早,但這確實是無法逃避的。但既然如此,就更加珍惜,更加努力吧!
歷史上,總有些人雖不在了,但他們用一生譜寫的歌卻長存在人們心中。是的,總有一天我會飄落,如同樹葉一般。但在那一刻到來之前,我會讓自己用生命譜寫的歌,長存人們心中!我會讓所有人,記住我的名字!
世界上真的有平凡的女孩嗎?每個人都有自己的夢,自己的故事。這片葉子給我的啟示讓我只想告訴自己:帶著你的夢想繼續(xù)高歌猛進吧!
我們生活中所做的一件件小事,不都是在譜寫一曲曲青春之歌嗎?就讓這青春之歌奏的更響亮些吧!
小時候,我聽過很多歌,但每次都只聽一遍,有的只聽了個開頭,但是有一天,這一切的一切都變了,但這一切,發(fā)生在那時的很久很久之后……
周末,坐在窗前,看著天,天空灰蒙蒙的,像我今天的心情,不知什么原因今天心情似乎怎么也好不起來。
想起小時候我摔倒了流了血,一直悶悶不樂,這時媽媽對我說聽音樂可以放松心情,當時我不信,現(xiàn)在也許可以試試,我慢慢地,打開電腦,在電腦待機時,我閉上眼睛,腦中浮現(xiàn)出幾首歌的名稱,但我都不喜歡,,我揮揮手,想把它們趕走,這時電腦開了,我摸著那些冰冷的鍵盤,心里出奇的平靜,沒有了之前的煩躁,沒有變的是心里大片的烏云,我的目光滑過那些歌名停在了童年上,童年,多么優(yōu)美的詞呀,每人都會有,但可能只是虛假的。我的手不自主的點擊了這首曲子,歌一開始我就沉浸在歌里,我少又之少的聽完了這首歌,這些和我小時候真像,我玩的時候,看著雜草叢生的草叢的前面不遠處的秋千上停留這一只黃色的蝴蝶,我跑去抓可惜它飛了,這不是“草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面”嗎?有我小時候經常睡覺前才去做作業(yè),這就是“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”。在學前班上課時,我總是想著什么時候下課,好回去玩,這是“等待著下課,等待著放學,等待著游戲的童年。”還有……總之幾乎每句話都有,而又不完全相同。
“噠噠噠”,下起雨來了,它把我心里的憂傷沖走了。不一會兒,太陽出來了,把我的心里照暖了。
我喜歡這首童年,因為它和我相似,因為它真實,我喜歡它——童年。
有位科學家曾說過這樣一句話:“音樂是流動的建筑,而建筑又是流動的音樂。”音樂有它的優(yōu)美動聽的能力,建筑物又有它獨特的風采。所以,我對音樂就像搞建筑的工程師一般。
工程師,是對建筑的每一個細節(jié),每一處百分比,都細心研究;相對:我對音樂比平常人都更有感覺。
當年我并不是每一首曲子都喜歡,我更喜歡的是參加東湖廣場,全市少年兒童比賽中獲金獎的那首曲子:《童謠》。有人會說,是不是我獲得了金獎才喜歡呢?其實,不是的。這首歌曲由靜到起伏再到鬧,最后漸漸平靜下來。這首曲子的旋律非常美好。請聽我“演奏”:小時候,一大早起來,父母哄醒我們,與我們玩耍;起來后,又和小伙伴們吃早飯,嘻嘻哈哈地(這是由靜至起伏),過后,大家一起去鬧市逛逛,買些東西吃,又去公園玩(這時非常歡騰);美好的一天終于過去了,我們又在外婆的懷抱里,香甜地進入夢鄉(xiāng)了(又安靜了)。
聽了這首曲子后使我回想起從前美好的童年,真的好像回到了娘胎中,又重來。
音樂是流動的,曲子是不變的,但人能從中體會其中的含義,令自己的情感更加豐富多彩,
多聽音樂吧!它能在你悲傷時給予你安慰;在快樂時給予你祝福;在生氣時給予你平靜;在無聊時給予你幸福。
八十年代中期的一首[愛的奉獻]唱徹了大江南北,其歌詞是這樣的“再也沒有心的沙漠,再也沒有愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍。”然而,近二十年過去了,我沒有看到處處開遍的幸福之花,卻處處碰到了心的沙漠、愛的荒原,這世界也越發(fā)變得面目可憎了。看來,藝術家的期待與現(xiàn)實的差距有多大呀!其實,當心的綠洲 已成沙漠,愛的田野已成荒原,那么,人間的春風便不再是一首歌所能喚來的了!
愛心,使我們不再疏遠,愛心,使我們更加富強,愛心是每個人最美麗的地方。奉獻愛心使我們每個人需要,而且必須所做的。
5.12大地震許多有愛心的人捐了款,獻了愛心,4.14青海地震,也有許多人奉獻了愛心,在大街上,許多無家可歸的老人跪在地上祈求你給他一點錢,你會怎么做?尊老愛幼的品德會不會讓你給他幾元,平常我們的零花錢花都花不完,給他們幾元,獻一些愛心不是理所當然的嗎?不過現(xiàn)在也有許多人利用我們的愛心來蒙騙我們,這種人會遭到報應的,在路上,我們遇到老奶奶老爺爺他們行動不便,我們可以幫幫他們,扶著他們。遇到有些人買東西拿不動,我們可以幫他們把東西送到家,你對別人好,別人也會對你好,我們在這個世界上,一定會遇到別人幫助自己,自己也會幫助別人,我們現(xiàn)在在這個世界上最需要的就是有愛心,我們雖然不能要求別人幫助自己,可我們自己要多幫助別人溫暖他人的心靈,這樣他在幫助別人,一個接一個,我們所有的人就都會成為有愛心的人,這個城市就會成為一個充滿愛心的城市。
“只要人人都付出一點愛,世間將變成美好的人間”多好的歌詞啊!我們難道不希望像歌詞寫的一樣變成美好的人間嗎?
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