關于太陽時間的作文開頭(中午的太陽作文開頭怎么寫)
1.中午的太陽作文開頭怎么寫
中午的太陽雖然沒有日出時的絢麗，也沒有夕照時的多彩，但它卻有另一番風味。
中午，太陽升到了一天中的最高點，火辣辣地照射著大地。天空萬里無云，一片蔚藍，像純凈的大海，讓人越看越舒服。偶爾幾只小鳥從天空中飛過，它們飛得很快，半分鐘不到，便逃得無影無蹤了。知了有氣無力地叫著，大概是用叫聲來表示抗議?；▋簜円惭傺僖幌ⅲ路鸩坏貌坏皖^來表示對太陽強大的力量的誠服。這時，一朵云悄悄地飄了過來，太陽像一個孩子似的，一下子撲到了云的懷抱中。不一會兒太陽又探出了頭來。
2.有關太陽的作文結尾段
早晨，朗朗的讀書聲從教學樓上傳來，“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心?！彪m然早已滾瓜爛熟，但早讀規(guī)定只能讀課本。同學們機械地讀著，雖然聲音整齊劃一，但木然的神色看不出一絲快樂 ?！耙惶熘H在于晨。”少年時代正是誦經典，讀名著的黃金時間??！
給我一點陽光，給我一點空間，生命的勃發(fā)需要豐富的營養(yǎng)！
中午，太陽使著蠻勁烤著大地，令人昏昏欲睡。走廊上，偶爾傳來打掃衛(wèi)生的同學那不著調的歌聲。柳絮在風中絕望地飛著。教室里，同學們有氣無力地做著堆成山的作業(yè)。此刻，我多想到操場的綠蔭下，打打籃球，做做運動。每天“兩點一線”的生活太匆忙，來不及舒展坐得僵硬的筋骨。
望著窗外空蕩蕩的操場，思想的駿馬已經在那里自由馳騁。雖然只是片刻的憧憬，我疲憊的身心已然滿足。
給我一點陽光，給我一點自由，生命的勃發(fā)需要青春的活乏鼎催刮詘鈣挫水旦驚力！
晚上，最后一節(jié)課最難煎熬?？湛杖缫驳亩亲右恢痹诔翱粘怯嫛保呀洓]有力氣抬起眼皮，可老師仍滔滔不絕地講題。終于挨到下課，同學們背著鼓鼓囊囊的書包，滿臉疲憊地消失在夜色中。顧不上欣賞樹木在晚風中低吟淺唱，顧不得駐足小商小販誘人的攤位，一分鐘也不敢耽誤，我們步履匆匆——成堆的作業(yè)在等著我們。
回家放下書包，狼吞虎咽地吃著飯，有一種想看電視的沖動。媽媽厲聲反對：“先去學習！早點入睡！”隨后我沖進書房，奮筆疾書，鯨吞蠶食地消滅著作業(yè)：語文、數學、英語、物理、歷史。。等做完一切作業(yè)，我腰酸背痛，兩眼干澀，顧不上脫去衣服，我已經倒頭大睡。這是我一天最幸福、最甜美的時刻。
給我一點陽光，給我一點輕松，生命的勃發(fā)需要休憩！
給我一點陽光，給我一點空間，給我一點自由，給我一點輕松，我一定會迸發(fā)出耀眼的的活力與智慧！請給我一點陽光！
打字不易，如滿意，望采納。
3.有關太陽的作文
每個人心中都有一顆太陽，這個太陽在每個人心中都有不同的意義。
“老媽，你心中的太陽象征的什么啊，是什么樣子的??？”我盯著媽媽問，“還有啥，不就是象征著生命，是金黃色的嗎？你看你這孩子問問題的水平！”媽媽用看白癡的眼光看著我?！芭叮磕悄阈闹杏刑枂?？”我再次追問。
“去去去，我不知道！”媽媽又開始戀上她的電視機了。 “HI，親愛美麗的老姐，你心中的太陽是什么呢？”我不禁問起老姐。
“你白癡啊你，太陽象征的當然是光明，快樂，幸福，好心情，還有愛情嘍！”姐姐眼中放光，不用想，老姐又在做她的白日夢了。說我白癡，我看她才花癡呢！呃……幸好，她沒有聽見?。。?！ “爸爸，太陽在你心目中是什么呢？”我問起了家里還算正常的的老爸。
“呃……”老爸沉思了一會，說：“是我的家人?！薄芭?！”應了一聲，手在鍵盤上飛舞著，寫下了此文。
太陽，是萬能的使者，在不同的人看來，有不同的見解。太陽是永恒，太陽是幸福，太陽是快樂，太陽是愛，太陽是你的理想，太陽是他的自信，太陽是我的朋友，太陽，太陽，太陽…… 在心中有一顆發(fā)光的太陽，它給了我自信，活潑，家人，朋友，幸?！倚闹械奶栍肋h不會消失的，它會一輩子陪伴我，照亮我，照亮我身邊的人 書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。
書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。
書可以為我排憂解難：遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信丑小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落后。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。
即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語文、數學、音樂、美術……無數個疑問，只要找到它，書都會給我答案。
人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我一個又一個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每一個角落。 書如舟。
"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著一個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。
書，是數學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發(fā)的神圣，它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。
書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。 書如海。
只要你捧起了第一本書，你便會發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅萬象。我愿一輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。
我愛你呀，心中的太陽--書！ 當小草在春風中展現(xiàn)那被野火燒過之后卻依然蓬勃的生命力時，我們準備出發(fā)，把這一路走來的回憶卷成行李，扛在肩上；當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風吹又生”時，帶著高考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰怕？一蓑煙雨任平生?！眻詮?，是我們最后的防線，永遠不倒的防線…… 春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。
我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發(fā)現(xiàn)那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發(fā)覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著，于是我們沒有在嚴寒中麻木。
這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力！ 不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了！在這難熬的季節(jié)，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之后似乎更加頑強，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴著風吹閃著亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。
那渾身被荊棘劃破的傷痕算什么呢，憑著對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續(xù)向前…… 老樹曲斜的枝干，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了！我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、干裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程！我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦！ 終于明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上。
4.作文 我心中的太陽 開頭和結尾 怎么寫
自從見到你時，我就想讓你當我心中的的太陽。
天涯的芳草，比不過我對你思念的長久，流水漣漣，比不過我對你的友誼的長流，心中的太陽散發(fā)出的光芒，表達著你對我深深的愛意！您的陽光照耀著我，讓我時刻感受到溫暖。
微微的光芒，開始凝聚力量。
時光悄悄地在燦爛的日子中流逝了，找不到往事走過的腳印，日月星辰，記憶破碎的靜躺在我與您看星星的地方。如今，我以擠在了初二生活的軌道上了，依然有您的陪伴。在時間的推磨下，您的臉上刻滿了皺紋。母親，您是我心中的太陽，何曾老過？我要讓你知道，您永遠是我心中的太陽。
遠方有著我的夢想與希望，碩果的芳香讓我心馳神往，其中也少不了汗水和您的陪伴。我努力學習，想讓自己成功，而這過程中，您付出的總比我多。在放學時等待著我的歸來，在廚房中忙碌的身影，我依舊記得這些，不曾忘記。就是因為我記得太多了，才知道了你對我的好。我總想讓您知道，您是我次年中的太陽，永遠散發(fā)著溫暖的光芒。
縫在雨中走，愛在心底流。無數個雨天，您在強烈的風暴中穿梭著，為我送上那寶貴的雨傘。那是一股愛意，流淌在我的心海里?？傁胱屇溃俏倚闹械奶?，時刻保護著我。
生命因希望而精彩，歲月因希望而蔥蘢。無數次的失敗之后，您會鼓勵著我，讓我不要失去希望，讓我生活在希望的世界里。因此，我想讓您知道，您是我心中的太陽。讓我擁有燦爛的生命，都擁有精彩的時光，都擁有蔥蘢的歲月。
帶著您的溫暖陽光，在生活的道路上前進著，即使失敗了，我還有您—母親！
5.日出 作文開頭 要好的
日出之懷 趙敏芝 何東中學 中四 開頭描繪人物所處的環(huán)境，烘托氣氛. 比喻及反復 秋高氣爽，天還未亮就登高遠游去看日出確實是件賞心樂事.但未知是否因天際仍罩住一層黑紗，使光線黯沈不明，我的心情竟然如被銅鐵壓著般沈重，很沈重…… 擬人 我沿著熟悉的小路，自個兒一步一步地向高聳的山頂進發(fā).路途映入眼簾的都是樹木蒼然，草木枯黃之景.也許一少處會有綠樹青葉的容身之所，但它們也只是躲往一角，瑟縮著，如泣如訴.還有大大小小的石頭在路旁楞楞的飽受風霜.此情此景，愴驚之情，令祖母的影子禁不住幽幽地浮現(xiàn)在我腦海內.她前一個月才緊牽著我的手，帶領著我上山看日出，她的余溫彷佛依然留在我的手中.但是為什麼在短短的三十天后，她竟然不能再伴我左右呢 景物描寫 擬人 比喻 隨著我沈重的步伐，我到達傲然挺立的山峰時，天空已漸露微弱的曙光.那兒有亭翼然.走前幾步，便能憑欄仰望遠處無邊無際的海域.這時，一天的新開始之象徵—旭日，它終睡醒并從東方的海面緩緩升起，如在錄影機中一格格地播放著.耀眼的太陽散發(fā)出橙黃色的光芒，更把整片藍海染成金紅色.而且它還滲透著暖和的光澤，恩賜大地光明.我則已被此驚呆人神的美景攝住了心神，暫時停止了思維與哀愁. 引用 未幾，我飛走了的靈魂返回來，祖母最愛欣賞旭日初升的景色，所以她經常帶我到此.從前，只要我想看日出，她就會欣然答允并相伴同游.不過，今天，「桃花依舊，人事全非」. 比喻 引用 直接抒情 排比 拾級而下山，如嬰兒出生般的旭日之樂，都壓根兒無法使我釋懷祖母與我十多年深厚感情要中斷的悱惻.「長相思兮長相憶，短相思兮無窮極」，但愿每天能觀望清晨旭日東升，那麼我便可想起我最敬重，最懷念，最疼愛的祖母啊！ 注：選自〈小作家網上培訓計劃〉策劃：何萬貫教授 黃 山 日 出 黃山日出，歷來被人們稱為美景奇觀.為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來到了黃山. 當天晚上，我們住在北海賓館.一整天爬山觀景的勞累，使我很快地進入夢鄉(xiāng)，迷糊中，只聽見有人喊"快，起來看日出了！"我一骨碌爬起來，揉著朦朧的睡眼，身不由已地跟在大人后面往外走，一陣山風吹來，好涼哪！我清醒了許多，看看天上還泛著星光，一路上樹影婆娑，怪神秘的.我來到清涼臺，這是一個觀日出的好地方，此時已有不少人等候在這里了.憑著人小，七擠八拐，選了個好位置，等待著. 過了一會兒，東方顯出了魚肚白，人群開始騷動.一會兒，魚肚白漸漸地轉成粉紅色，東方的天際出現(xiàn)了橙紅色的彩霞.忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰說了句"快了，快了." 我這時不知是由于冷，還是由于激動，只覺得心里發(fā)緊，牙齒打顫.我看看四周，大人們開始騷動起來，有照相機的準備按快門，等待著照下那瑰麗的景象；沒照相機的翹首以待，大家似乎停止了呼吸.不知過了多少時候，太陽像一個小紅球，突然從地平線上，不，不是地平線，而是從云海間跳出來，開始是半個，到后來，就變成了大紅球.大地媽媽好像不愿讓太陽離開懷抱似的，太陽只能一點點地向上挪. 大約過了半個小時，太陽終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際.啊，多么壯觀，多么美麗！頃刻間，浩浩的云海被太陽的紅光一照，色彩斑斕，遠近的山峰在云海的淹沒下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁~~~~人們感慨萬千，贊嘆這人間的美景. 我也被這壯觀的場面激動了.啊，日出，表明新的一天的開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽，你給萬物帶來生機，給人們帶來溫暖！我愿全世界的小朋友如這日出，朝氣蓬勃，茁壯成長；我愿我的祖國如這旭日東升，前程似錦. ————五一班 李詩怡（7號） 家鄉(xiāng)日出 太陽出來了.原先，太陽是深紅色的，沒有光亮.慢慢地，太陽越升越高，越來越亮，像個紅紅的大火球，射出萬道光芒.天邊的云被染紅了，像一幅巨大的五彩繽紛的油畫.陽光透過薄薄的晨霧，灑在大地上，家鄉(xiāng)的景物煥然一新.屋前的草地上，草兒更綠了，像鋪上了綠色的毛毯；路旁的樹葉上，露珠閃閃發(fā)光，像一顆顆晶瑩的珍珠；村邊的小河上，河水金燦燦的，遠遠望去，像一條五彩灑金的絲帶；家鄉(xiāng)的人們沐浴在這美麗的晨光中，享受著朝陽的溫暖. 啊，家鄉(xiāng)真美！家鄉(xiāng)的日出更美！ 海上日出 陳展楊 突然間，幾道淺紅色的霞光掠過長空，我們都感到十分興奮.盡管嚴寒還在襲擊我們，山頂上仍然發(fā)出了一陣歡呼.我們都站著不動，注視著那遙遠的東海盡頭. 幾道紅色的霞光現(xiàn)已加深，突然之間，有些奇妙的云彩在地平時線上蠕動起來，畫出了海與天的界限.這時候，濃霧，云彩，東海以及長空都染得通紅透亮，彷佛它們全都浴在火海里面一樣. 就在這一剎那間，太陽就從深海里面一躍而出，并從光芒閃爍的東方冉冉上升.當時，它是那麼的紅亮，卻又是那麼柔和，使我們可以用肉眼向它凝視. 轉眼間，太陽忽然又重墜到起伏不定的海上，幸而沒有整個兒沉沒.接著，它用盡力量掙扎，結果又沖破了濃霧，從沸騰的海洋奔迸出來，它升得高了又高；每升一級，都增加了它的力量和光彩.它閃射著活力，驅走了地上的黑暗，寒冷與愁慘，送給人類光明，溫暖和喜悅. 黃山觀日出 張家港市實驗小學五。
6.有關太陽的作文結尾段
早晨，朗朗的讀書聲從教學樓上傳來，“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”
雖然早已滾瓜爛熟，但早讀規(guī)定只能讀課本。同學們機械地讀著，雖然聲音整齊劃一，但木然的神色看不出一絲快樂 。
“一天之際在于晨?！鄙倌陼r代正是誦經典，讀名著的黃金時間??！ 給我一點陽光，給我一點空間，生命的勃發(fā)需要豐富的營養(yǎng)！ 中午，太陽使著蠻勁烤著大地，令人昏昏欲睡。
走廊上，偶爾傳來打掃衛(wèi)生的同學那不著調的歌聲。柳絮在風中絕望地飛著。
教室里，同學們有氣無力地做著堆成山的作業(yè)。此刻，我多想到操場的綠蔭下，打打籃球，做做運動。
每天“兩點一線”的生活太匆忙，來不及舒展坐得僵硬的筋骨。 望著窗外空蕩蕩的操場，思想的駿馬已經在那里自由馳騁。
雖然只是片刻的憧憬，我疲憊的身心已然滿足。 給我一點陽光，給我一點自由，生命的勃發(fā)需要青春的活力！ 晚上，最后一節(jié)課最難煎熬。
空空如也的肚子一直在唱“空城計”，已經沒有力氣抬起眼皮，可老師仍滔滔不絕地講題。終于挨到下課，同學們背著鼓鼓囊囊的書包，滿臉疲憊地消失在夜色中。
顧不上欣賞樹木在晚風中低吟淺唱，顧不得駐足小商小販誘人的攤位，一分鐘也不敢耽誤，我們步履匆匆——成堆的作業(yè)在等著我們。 回家放下書包，狼吞虎咽地吃著飯，有一種想看電視的沖動。
媽媽厲聲反對：“先去學習！早點入睡！”隨后我沖進書房，奮筆疾書，鯨吞蠶食地消滅著作業(yè)：語文、數學、英語、物理、歷史。
等做完一切作業(yè)，我腰酸背痛，兩眼干澀，顧不上脫去衣服，我已經倒頭大睡。這是我一天最幸福、最甜美的時刻。
給我一點陽光，給我一點輕松，生命的勃發(fā)需要休憩！ 給我一點陽光，給我一點空間，給我一點自由，給我一點輕松，我一定會迸發(fā)出耀眼的的活力與智慧！請給我一點陽光！打字不易，如滿意，望采納。
7.陽光燦爛的日子作文開頭
不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南”山的隱居生活——太孤獨了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”為理想奔波的生活——太辛苦了。
想要的只是簡簡單單而不乏味，有你，有他而不喧鬧的學習生活。 ——題記 我理想中的學習生活三部曲是： 早晨，金黃色的太陽從地平線上升起的時候，我的學習生活也開始描繪。
聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學們的瑯瑯書聲，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心?！边@難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎？看，那一間間整潔明亮又富有歡樂的教室里傳來了老師的ABC,XYZ。
老師們開心的授課，學子們快樂的學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。 中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。
聽，宿舍里傳來了優(yōu)雅的歌聲，琴聲??????同學們愉快的嬉戲著。看，操場上，籃球，排球，羽毛球??????同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，唯美好的生活而歡呼，譜寫出一曲動感的旋律。
傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一群群學生拉著同學的手在那美麗的街道上瀟灑地走著。
校園里，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。 一天的學習生活就這樣快樂的結束了，莘莘學子帶著一天的感悟與新知進入了夢鄉(xiāng)。
留著希望，等待著明天的到來。 美麗的校園，我的家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌！ 一直以來，喜歡寫一些憂傷的或者稱之為有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得.某一天，突然想起一些凌亂的思緒，寫那么一篇有些陽光張揚的文字，在這個盛夏的光影無處不在的季節(jié)，讓我也唱一首贊美詩吧，盡管我是個天生五音不全的人. ---題記清晨醒來，空氣清新，鳥語花香，有一絲絲陽光透過城市層層的高樓投影在寢室對面的墻上，刻畫了許多斑駁陸離的符號. 寢室的窗戶大抵從一進四月就開起了.即使昆明的夏天還很遙遠，天空也仍舊是湛藍湛藍的，但20多度的氣溫和長時間的干燥讓習慣于潮濕的我們有一些不習慣.夜晚的時候，聽著“呼呼“的風聲似乎在耳邊劃過，有一種酣暢淋漓的味道，夢也平添了幾分甜蜜. 下午上完體育課，回寢室稍做梳洗，抱起書到綜合樓去值班.總想讓自己忙些，再忙些，這樣，夏天的煩躁很快就過去了.剛開好電腦，阿承文也來了，我們的主編來打字，剛好他用了不聯(lián)網的那臺機子，我就心安理得地坐下來，照例是登上51，看看我的朋友，我的群組，然后是論壇.看電影，似乎是上世紀的事了，我坐在電腦前，除了打字，還是打字. 剛開了個頭，小豬就來了，她是我在校報認識的校友，很活潑開朗的一個女孩子，豪爽，大方.和我的性格天南地北，不過，這并不妨礙我和這樣的女孩子交往.我喜歡她身上那種無所不能的勇氣，以及為了夢想全力付出的果敢.她說到校團委來探查一點關于創(chuàng)業(yè)設計大賽的新聞，不過坐了一會就不舍得離開了，喊我教她弄博客.我?guī)退暾埩艘粋€，又把我喜歡逛的群組給她加上了.又讓她和一個她的好朋友聊了會天.她走的時候，我的時間也不多了，所以就沒寫文章，在了一會也就離開了。
吃過晚飯，到球場邊隨意走走.正好趕上老師們在打比賽.看著那些老師略微有些笨拙但很努力的動作，心底不知不覺透著一絲笑意.其實，比起我們來，她們很多人都不會的，至少他們連發(fā)分的時候要站哪里都不知道.但是還是很努力的在為他們學院的活動積極的參與.我想有些事，并不是那么認真的要找尋一個結果的.作家阿來說：下游的每一滴水，都包含了上游所有的水分子.很多時候我們在找尋某件事的時候，注重的是過程，有些結果或者已經注定，或者已經不是我們所要追尋的，在追尋的過程中已經失去了那種迫切. 似乎很久都沒有一種很放松的心情了，做每件事都懷著一定的目的，并且想著一定要做好，只許成功不許失敗.看老師們打球似乎已經忘了我要做的事.忘了那些一定要把自己弄的很累的東西. 晚課的時候到教室很早，一個人靠在窗臺上對著窗外的風景發(fā)呆.四四來的時候問我在做什么，我有些幽默的說“你可以看成我在發(fā)呆，也可以說我在思考.“她說“我以為你想跳樓！“我暈.其實有時候單純的看風景也是一種放松的方法.我看見樓下的街上，賣涼粉的大嫂身旁圍了很多人，看見洋芋燜飯老板家有我喜歡吃的豆芽，還有剛剛拆除的大樓工地上有人在施工.這個城市的表情在這個角落里單 純而自然，有著與世無爭的淡定與從容. 一直是一個溫和無害的人，所以有的也只是一些小女生的青春宣泄的文字，讓那些憂傷，寂寞，頹靡在指尖縈繞，在那些華麗的文字里完成夢境里的舞蹈，那些纏綿悱惻的故事里凝聚青春的所有期盼與放逐. 呵呵，想讓自己擺脫用詞語堆砌的毛病，看來是改不了了，越說越發(fā)癡纏了.總之，這是很美好的一天.陽光燦爛.心情靜好！ 陽光燦爛的日子那是一個陽光燦爛的日子。 天空藍得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。
陽光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹直立著，被微風吹得沙沙地響。
裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯，周圍的啦啦隊員們爆發(fā)出一陣又一陣的歡。
