關(guān)于簡歷范文的材料(關(guān)于寓言的材料作文)
關(guān)于簡歷范文的材料
關(guān)于簡歷范文的材料
關(guān)于簡歷范文的材料
目前所在： 廣州 年 齡： 24
戶口所在： 汕頭 國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 165 cm
誠信徽章： 未申請 體 重： 52 kg
人才測評： 未測評
我的特長：
求職意向人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 房地產(chǎn)：材料員，資料員：，工程監(jiān)理：
工作年限： 0 職 稱： 無職稱
求職類型： 實習(xí) 可到職日期： 一個星期
月薪要求： 1000以下 希望工作地區(qū)： 廣州,深圳,花都區(qū)
工作經(jīng)歷志愿者經(jīng)歷
教育背景畢業(yè)院校： 廣州大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2009-06
專 業(yè) 一： 建筑工程技術(shù) 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
2006-09 2009-06 廣州大學(xué)城建學(xué)院 建筑工程技術(shù) - -
語言能力外語： 英語 一般 粵語水平： 良好
其它外語能力：
國語水平： 精通
工作能力及其他專長專業(yè)水平：
具備實際操作和運(yùn)用能力，良好
英語水平：
高等大專水平，具備讀，寫，聽的良好能力
計算機(jī)水平：
能夠熟練操作office ，photoshop，AUTOCAD等辦公設(shè)計軟件
詳細(xì)個人自傳愛好與特長 畫畫，設(shè)計，寫作。
我和藹，友善，敏感，謙虛地看待自己的能力，能平靜愉悅地享受目前的'生活，喜歡體驗。
善于觀察，務(wù)實，講究實際，了解現(xiàn)實和周圍的人，并能夠靈活地對他們的情況和需要做出反應(yīng)。自己能夠全身心地投入此時此刻的工作中。
有耐心，易通融，很好相處，和同事會相處融洽，配合工作，具有團(tuán)隊精神。
關(guān)于寓言的材料作文
關(guān)于寓言的材料作文
1.花的寓意
花有很多種，但每朵花都有自己的寓意。人們可以選擇不同寓意的花來表達(dá)寄托自己的感情。
桔梗——堅強(qiáng)，當(dāng)你因考試失利而灰心，因生活不順而憂郁，因孤苦無助而啜泣，何不送自己一枝桔梗。望著那光禿挺直的枝干，那千枯卻依然存活的花苞，你是否感到一股不屈?是否感到復(fù)燃的希望?
木棉——熱烈，英雄花，不凡身，他開放在燦爛的季節(jié)，那高立的枝干上的紅色花朵，是開在夜晚的絢爛，象征著他的活力。就連死他也不干平凡，當(dāng)其他花為了自己即將逝去的美麗而憂心，他毅然選擇了同歸于盡，不如其他的細(xì)水長流。當(dāng)你對前方感到迷茫，何不攜一朵木棉?
我不是愛花的人，之所以知道這些全是早已死去的'外婆告訴我的。她愛花，并且懂花。
她最愛的花應(yīng)該是幸運(yùn)草，幸運(yùn)草有四片葉子，看起來很普通，所以我怎么也不相信這東西能給人帶來幸運(yùn)。可是，當(dāng)臨終的外婆把幸運(yùn)草的標(biāo)本放在我的手上并告訴我他的花語時，我相信了。
第一瓣信念
我不是個懦弱的人，但也總是害怕做不好。記得有一次輪到我們班在國旗下講話，老師讓我準(zhǔn)備，我很害怕，總怕做不好丟臉。可又不敢對老師說。我懷著沮喪的心情回到了家，無意間看見了床頭的幸運(yùn)草標(biāo)本。忽得想起了外婆的話“第一瓣葉子代表信念”。信念，對!我要相信自己能行才可以，于是我勇敢地站在了國旗下。
第二瓣希望
“完了，完了”這次的小制作肯定交不上去了。六年級的小制作大賽，我正苦無靈感，想要放棄。可是外婆的話又在耳朵旁飄起，“第二瓣葉子代表希望”。希望!好吧!只要還有最后一秒我就戰(zhàn)斗一秒。于是，我登上了領(lǐng)獎臺。
第三瓣真愛
在為災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)愛心的活動中，我捐出了自己的零花錢。雖然勒緊腰帶多了一段艱辛日子，但仍感到甜蜜。
第四瓣幸運(yùn)
當(dāng)外婆告訴我第四瓣葉子的寓意時，我不解。這本就是幸運(yùn)草，怎么第四片還是幸運(yùn)。直到今天，我才想到，也許他本身并不能給人帶來好運(yùn)。真正給人帶來好運(yùn)的應(yīng)該是他背后那催人奮進(jìn)，引人深思的含義。
2.書的寓意
書是每個城市孩子都有的。也是最普遍的。城市中的孩子們對書一定不會感到陌生，而對于貧困山區(qū)的孩子來說就像金子一樣視如珍寶。
在前幾天我在網(wǎng)上看見了一幅幅使人潸然淚下的照片，其中一幅小女孩在破舊的房屋下捧著一本油黃的書，愛不釋手酸酸地掉下了眼淚。我想，在一個的偏僻小山村里，人們以耕種土地為生，而村中的學(xué)校，形同虛設(shè)。在這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)中，教育肯定是很落后的。兒童們一般沒有上學(xué)的希望。都要去下地耕種，而書更是“聞所未聞”，“見所未見”的。在這種貧困地方的人家，就算家中有的小男孩，他也要冒著風(fēng)雨、雪霜“工作”。然而那些小天使們總是互相幫助，互相關(guān)心，而他們卻與教室“無緣”只有用長滿水泡的手不斷練習(xí)。
那幾本書我想一定是希望工程捐助的吧!他們得到了那寥寥無幾的舊書，而這幾書卻改變了這些孩子的命運(yùn)……
書被他們視如珍寶，每天都不停的翻看，他們恨不得把書中的知識都灌進(jìn)自己的腦子里，也就是因為這樣，他們對知識充滿了渴望，于是攜手并進(jìn)，互相關(guān)懷，當(dāng)然他們自己的努力一定不會白費(fèi)的，他們會有出息的。而這些孩子也會帶動了村中的教育事業(yè)讓所有的人都擁有知識。
這些孩子之所以能夠?qū)腥绱酥叩呐d趣，靠的就是社會給予他們的關(guān)懷，和自己的努力。關(guān)懷說的通俗一些就是關(guān)心、關(guān)愛。我們中國13多億人口如果每人都能獻(xiàn)出自己的微薄之力，多給予別人一些關(guān)懷。那社會將變的更加和-諧，更加完美!
幾本書看似普通，卻意味深長。它表現(xiàn)出來的是人與人的關(guān)懷和努力并且是對生活的知足、珍惜，是一個人在一生中無法忘記的受到過的愛、滿足……