回想那一件件兒時不起眼的事兒來,事雖然小,但那些回憶是那樣覺得感動,因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步,不斷追斷求,這樣才能成長起來,童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢,回想起那丫丫學語的時候,回想起剛學走路的時候,第一次踏上舞臺的時候,第一次叫出父母時,第一次。。那一刻刻, 那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。
那是一個無法忘記的回憶,無法忘記的童年,第一次背起了新書包上學的那一天,終干能和別的孩子一樣上學,對我而言這就是我的歷史性的一刻,父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來,這也成了父親和母親最安慰的一項,這也成了家里最快樂的寫照,這難忘的一刻,這么美好這么甜美,它一直在我腦海里浮現。可是美好的只是過去的,在溫長的日子里,一次次磨練后,把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬,學習的壓力,沒有人會知道,沒有人會可憐,在那樹葉落光的秋天里,只有苦熬的干勁,只有失去了的快樂,這就是苦的。兒時在百花齊放的春天,擁有著,美好夢想的童年,一晃而過。
至今在現實的殘酷面前不會掉淚,淚都是會被那烏云所掩蓋。兒時的淚是那么軟弱,那么小氣。童年的夢是五顏六色的,像百花齊放般的美好,讓人回味,讓人忘返,那時沒有任何憂慮,沒有任何煩惱。童年的夢又如在夜空中,那么寬闊,那么寧靜,童年的夢又如無數的星星,它們只會眨著眼,不會說話,誠實和從容………無數的星星如無數的夢 ,灌入了小小的腦袋中, 從此我思考著無數的問題。
藍天下的成長,夜空中的夢想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡,堆積起在藍色海邊的夢;兒是總是喜歡在榕樹下玩耍,又喜歡在那靜靜地坐著,聽著老人講那古老的故事,那時的夢是綠色的;兒時總是喜歡在老家門前坐著,在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞, 那時的夢是金黃色的。兒時總是喜歡做夢,在夢里走著找不到出口迷宮,一次一次地被鎖在迷宮里,心里那么迷茫,在現實生活中,激起我斗志時,那時那夢是火一般的顏色………
回憶讓世界一切萬物變得安靜,讓人變得放松,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠而不遙遠的夢,讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動的旋律。當你摔倒時,一種力量在看著你,讓你回想起在藍天下放飛紙飛機,放飛你一個個讓你期待的夢。
時鐘只有前進,不可能倒退。童年只有回味和回憶……..
童年只有回憶,夢只有創(chuàng)造,將來只有拼搏………..
童年以是過去的事了,只有回憶起那點點滴滴的事,只有積累更多的經驗,這路才能走得更遠更寬。每個人都擁有自己五彩繽紛的童年 ,童年是人生最珍貴的東西,它是你一生的開始,擁有著它那你就擁有一生,我們應該好好地珍惜它。
夢常常都會變化著,夢是人一生中追求的目標,只有奮斗和拼搏,那才會夢想成真,那才會成為現實。
…
只有回憶一切都會讓你覺得美好……
每個人都有屬于自己的回憶,沒有回憶的人就像一個人沒有靈魂。
回憶是每個人與往事的連接通道,連接著過去與未來;使我們了解著過去所發(fā)生的事。每個人的往事不同,因此我們應該盡量去守護住屬于自己的回憶,不要讓它悄然淡忘。回憶記載著我們的童年的歡快與悲傷……
時間不能倒流;就像一句家喻戶曉的詩句“少壯不努力,老大徒傷悲”過去所發(fā)生的種種事情都是我們這一生的經歷,它代表著我們所擁有的回憶。夢也是一種屬于自己的回憶但是夢可以實現,只有過自過自己的努力與拼搏才能夢想成真然而回憶是已經過去不能回來了。
回憶真美,只有在回憶時才是最美的……
的努力與拼搏才能夢想成真然而回憶是已經過去不能回來了。
清風撫去我的疲乏,清爽在我心中發(fā)芽,迷人的夏,在時光中蒸發(fā)。蟬聲是夏的音符,河水是夏的音符,綠是彈奏著,萬物都在傾聽。火燒云在天邊燃氣,它是夏的獨特魅力;熊熊烈火燃燒你的激情,擦亮你幻想的眼睛。綠色是生命的象征,它是夏的生機,敞開你的胸懷,融入這片大地。水是夏的反光鏡,照射出屬于你的天地。清涼在心中流過,做著一個夢境。夏啊夏,你就是冬季上窗戶凝成的冰花,帶到你融去,回憶的水,任你圖畫。你累了,你睡了,你在我的夢中悄悄地逝去了,我的歡樂以成為下一刻的期待,破滅了。你的景,我的情,加入一片真心,融合成一柱冰晶。下一次期待,下一次留戀,下一次換回你的情,愛你在夢里。回憶!回憶!
歲月的腳步總是在不停地走著,轉瞬即逝。時間過得可真快啊!才轉眼間,我就已經度過了十幾個春夏秋冬,但是關于每個季節(jié)的回憶卻是唯一的,與眾不同的,也是永恒的。
記得在我小的時侯,我家的院子里種著一棵和我出生時就一起種的桔樹,我經常拿著小刀在樹干上刻記號,天天去測量自己是否長高了。看著那一條條橫線,我就盼望自己快快長高。可是有一天,我忽然發(fā)現自己比那記號矮了。天啊!難道我倒著長了?我心里害怕極了,就跑去問媽媽:“媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:“為什么這么說啊!”我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:“我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。”我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:“傻瓜,這不是你矮了,而是樹長高了,以后可千萬別做這種傻事嘍。”此時此刻的我才恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹長高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會對小雞干出什么傻事……
歲月的腳步任然在不停地走著,轉瞬即逝,我兒時那些美好的回憶啊,是那么美好!它就像一只小船載著我的夢想,在歲月中遨游。這時,冰心那句“童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。”這一句一直回響在我耳旁……
1我回頭望去,看到你站在記憶中,對我微笑。
2風吹起,落葉紛飛,你是那一片,我是這一片。歲月無痕,卻在心中刻下斑駁的脈絡,每一道脈絡記載一段過往。信手拈起一枚落葉,透過它的斑斑駁駁,往日的種種就會浮現……
3那段記憶那樣那樣深刻,以至于一看到(某物)我就想起,一想起我就記得。
4回首往事,一片記憶中的空白驚擾著如歌的往事片段,縈繞著現實的哀愁流出了一大片一大片的無知的幼稚。
5記憶中我們的年少輕狂。
只想起這么多了,恩,建議你作文的時候不要很明顯的用記憶性開頭,你可以用一些比較 恩,怎么說,不用那么強調。寫作文也要順其自然。
加油加油,希望你能考進理想的學校~
春去秋來,經歷了六個輪回,六年的學習生活,有太多的難忘,太多的舍不得。但那天,我們不得不走了,因為驪歌已經響起。
從學前班到五年級,我和幾個哥們是從小玩到大的。漫長的歲月讓我們的友誼天長地久。可是我們最終還是分開了。
那天,我們早早地來到了學校,只為能和親愛的老師還有相處六年的同學能多聊上幾句。原以為大家會高談闊論,卻不想往日的嘰嘰喳喳在此時已失去了蹤影。大家站在操場上照畢業(yè)照,本想把自己最燦爛的笑容留在這永恒的記憶上,可我卻分明感受到了晶亮眼眸中的淚珠。大家在一起,回憶著我們以往的故事,訴說著今后的打算。有的說要考直升班,有的要留在平行班,還有的要轉學。“哎!”不知是誰的一聲嘆息竟讓時間在瞬間凝固。
老師的一句話,讓那分別時刻的到來早了許多。
我和幾個哥們兒握了握手,微笑著互道珍重,微笑著祝福,可我感受到了十一歲孩子笑容里的一種苦,一種對往日生活的眷戀,一種對同窗之情的懷念。
是秋天了,大雁總要南飛。我們也必將在這豐收的季節(jié)告別了。帶著秋風的涼爽,帶著六年歲月豐收的果實,我們即將走入下一個旅程。
走在寬闊的馬路上,回想著過往的歲月,回想著離別的一幕,我知道,人總要學著長大,人總要學著面對。只要我們曾經擁有,只要我們曾真心面對,離別又如何能阻擋我們的真摯情誼呢,歲月又如何能抹殺我們對如歌往事的懷念呢?我該珍惜,因為我曾遇到了這么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走,朋友不曾孤單過”是啊!曾經擁有就永遠都不會孤單。
如歌的歲月,我難忘的回憶和永久的記念。
【倒敘法】 開頭要有一個引子,使回憶往事成為一件自然而然的事情。
比如:遇到一件事,處于某一境遇,勾起自己對往事的回憶。此處注意,兩者之間要有相似性,且往事最終結局要與現在事件的可能結局要有預示性。
中間就是回憶部分。 結尾部分,要把現在的事件和往事相聯系,把自己拽回現實中來。
基本思路如上所述,具體寫作時,要有一些技巧。比如, 行將大學畢業(yè),看見一片落葉,知道秋天來了,走在滿地落葉的路上,聽著腳下發(fā)出的“吱吱”聲,享受金風送爽的同時,想起了自己的中學即將畢業(yè)的時光。
回憶部分 結尾:物似人非,現在還能像中學畢業(yè)時那樣憧憬自己的未來嗎?。
人生中留下許許多多美好的回憶,他們像沙灘上閃光的珠貝,時不時的讓你揀起它,細細的咀嚼品味。
風吹起,落葉紛飛,你是那一片,我是這一片。歲月無痕,卻在心中刻下斑駁的脈絡,每一道脈絡記載一段過往。信手拈起一枚落葉,透過它的斑斑駁駁,往日的種種就會浮現……
我漫步在星光閃爍的夜空下,抬頭望向天際。這滿目的星星多像我曾經經歷過的那些個故事。它們有的燦爛奪目,有的光艷照人,有的色澤繽紛。
一顆放射出奪目色澤(or躲在角落黯淡無光)的星星帶走了我的遐思。
歲月流逝,時光荏苒……
開頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
結尾:長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。
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