分總形式開頭的作文(開頭總寫中間分寫結(jié)尾總寫形式的作文600字)
1.開頭總寫 中間分寫 結(jié)尾總寫 形式的作文（600字）
總分總結(jié)構(gòu)作文：
難忘的一件事
在第二十四屆校運會上，發(fā)生了 一件讓全班同學(xué)都難忘的事。
以前的校運會上我們班總分總是名列年級前茅。今年，我們也滿懷信心，準(zhǔn)備在校運會的第一個項目20米迎面接力賽中奪得第一名，來一個開門紅。
比賽開始了，我們的第一棒起跑很順利，所以就一直領(lǐng)先?？粗粋€個隊員在賽道上奔跑穿梭，我們的心既緊張又興奮?？斓?jīng)_刺了，我們班的隊員仍然跑在第一，賽場外的同學(xué)早已準(zhǔn)備好勝利后的歡呼。??！我們班的隊員就要沖刺了！勝利就在眼前！這時，場外的同學(xué)屏住了呼吸。三米、兩米……眼看著我們班的隊員離終點越來越近了，?。_過了終點！可沒有一個人歡呼，因為三個班的隊員幾乎同時到達終點！到底誰是第一呢？同學(xué)門都涌向裁判席?！安?！可惡的0。1秒！”只聽一個同學(xué)叫起來。同學(xué)們把目光投向記分表，表上顯示我們班比一班多了0。1秒。頓時，同學(xué)們鴉雀無聲。在一班的歡呼聲中，我們懷著沉重的心情回到了教室。教室里，同學(xué)們一直在沉默。過了一會兒。一位同學(xué)的抽噎，打破了沉默，同學(xué)們再也止不住淚水，開始小聲地抽泣。有些男同學(xué)強忍淚水來安慰同學(xué)，可安慰著自己的眼淚也會調(diào)皮的滾出來。還有的同學(xué)哭了擦，擦了哭，淚水總是止不住。不知是什么時候，教室門口圍滿了人，一班的人還在挖苦我們，嘲笑我們。就在這時，韋老師來了，圍在門口的人群迅速散開。老師掃視了一下教室里的同學(xué)，說：“我知道你們?yōu)槭裁磿?，你們有這種精神，我感到很高興，可你們不要灰心，這次失敗了還有下次，只要努力就會贏。還有，你們一定要記住‘勝不驕，敗不餒’，這樣才能成功。”說完拿起粉筆在黑板上寫下了‘勝不驕，敗不餒’這幾個字。
是啊，只有在勝利時不驕傲，失敗時不灰心，不放棄，才能在下屆校運會上取得成功。望著同學(xué)門堅定的眼神，我堅信，只要記住這句話，下屆校運會的勝利一定會屬于我們
2.以這兒真熱鬧啊”為開頭以總
一到休息日，大街上就熱鬧起來。
瞧，街道上，各類車輛川流不息，把道路堵得水泄不通。有風(fēng)馳電掣的小轎車，有急速飛奔的摩托車，有輕捷方便的電動車，還有悠然自得的自行車……我們猶如置身于車海之中。
車輛還排起了隊伍，組成了一幅長龍似的圖案。看， 街上人流如潮，人人笑容滿面。
年輕人三個一伙，五個一群地走在大街上。他們戴著MP3，聽著音樂，情不自禁地跟著音樂唱了起來。
也有的年輕人在說說笑笑，街上一直回蕩著他們的笑聲。老年人拄著拐杖，靜靜地坐在長椅子上，沐浴著那溫暖的陽光，真是舒服極了！孩子們蹦蹦跳跳的，特別貪吃，只要聽到邊上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，聞到那誘人的香味，就忍不住叫爸爸媽媽買一串，我也跟著要了一串呢！聽，汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲，交織在一起，如同一首交響曲。
夜晚，這兒就更熱鬧了。汽車一輛接著一輛，車燈閃耀著，像天空中的一顆顆小星星。
?。∥艺嫦矚g熱鬧的大街??！ 眼間，2007年悄然過去，2008年的元旦喜洋洋地登場了。新的一年，新的開始，新的希望。
節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。處處張燈結(jié)彩，歡聲雷動，服裝店、酒店更是人山人海，熙熙攘攘的。
大街上，小販的叫賣聲，顧客的討價還價聲，人們的歡笑聲，交織在一起，熱鬧極了。有一家新開張的超市，門口擺放著兩個高大的花籃，地上鋪著紅地毯，開業(yè)大酬賓，里面的商品琳瑯滿目，還有很多優(yōu)惠活動，人們紛紛擁上去搶購呢！我們也去湊個熱鬧，可是早已被人擠得水泄不通。
節(jié)日之夜，天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。步行街上熱鬧非凡，人聲鼎沸，來逛街的人更是絡(luò)繹不絕，有歡聲笑語的孩子，這里看看，那里瞧瞧；有衣著時尚的年輕人，趁這假日出來挑選自己喜歡的物品；還有攜家?guī)Э诘睦夏耆?，有說有笑。
在溫州樂園里，人們玩得可起勁了。這里有我們喜歡的碰碰車、過山車，也有驚險刺激的激流勇進、蹦極！到處蕩漾著人們的歡聲笑語。
這里真熱鬧 每次圩日，都是最熱鬧的集市。 圩日的時候，街道和公路兩旁鱗次櫛比的樓房——百貨店、水果店、服裝店……街上和公路上的汽車在奔騰，來來往往、川流不息。
雖然是早晨8點鐘，但是太陽早就已經(jīng)把人們從各自的家里趕了出來。市場上熙熙攘攘、擁擠不堪了。
最熱鬧的集市要數(shù)菜市和豬肉市最為興旺，新鮮的蔬菜品種繁多、琳瑯滿目。老板笑臉相迎，殷勤周到。
顧客來來往往、喜笑顏開。豬肉市更顯得熱鬧非凡。
我和媽媽在街上逛了逛，我一看，那里那么多人圍著在干什么？我和媽媽走過去看。哦！原來是丟圈圈套東西的，那地上畫有一條線，不能超過這條線，一元錢6個圈，套中可以拿回家去。
那地上有許多漂亮的玻璃熊、盤子、花籃……有一個小女孩，她丟得可準(zhǔn)了。6個圈套中了5個，周圍的小朋友看了都夸她丟得真準(zhǔn)。
忽然，又傳來了一聲叫賣聲，原來是賣冰糖葫蘆的，有許多小朋友都搶著買，媽媽給我買了一串，我吃了一口，酸酸甜甜的，越吃越好吃。我和媽媽逛了很久。
快到中午了，有的擺攤的人都收攤了，有的還在賣，我和媽媽高興地回家了。 回家的路上，我想：市場越來越熱鬧了，這反映了人們的生活更富裕了。
熱鬧的春節(jié)在我的記憶中，春節(jié)是最熱鬧的節(jié)日。每當(dāng)想到春節(jié)，我便想起去年春節(jié)我和爸爸放鞭炮的情景。
記得年前大人們都忙著買東西辦年貨，媽媽又是買菜又是買春聯(lián)又是包餃子。我們小孩卻不像大人那樣忙。
大年三十那天，媽媽讓我和爸爸貼好了春聯(lián)，爸爸忽然想起了忘記買鞭炮了。我們爺倆就決定一起下樓買鞭炮，來到賣鞭炮的攤位上，鞭炮的花樣可真不少啊！有沖天炮、旋轉(zhuǎn)炮、刺花炮、摔炮、禮花炮、黑蜘蛛炮、還有大炸雷。
反正各種各樣的鞭炮說也說不完。
爸爸給我買了比較安全的摔炮和刺花炮，又買了噼噼叭叭的鞭炮和沖天炮又叫二踢腳，還有五顏六色的禮花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了幾個摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得響了起來，我感到好玩極了。
到了中午，我就聽到震耳的鞭炮聲。爸爸也拿出了我們買的鞭炮。
點上火只聽到鞭炮辟天開地的響了起來，整個樓層都回蕩著鞭炮聲。我躲在遠處捂上耳朵，直到鞭炮聲結(jié)束，我才敢走到近處看一看。
接著，爸爸又拿出一個二踢腳，把它拿在手中，點上火只聽到“嗖”的一聲，二踢腳像小火箭一樣沖上天空，然后爆炸。我高興得拍著手，難道真正的火箭就是這個原理發(fā)射上天的嗎？ 到了晚上，整個城市燈火通明，天空中閃耀著五彩的禮花。
我點燃了一個刺花炮，刺花炮“刺刺”的發(fā)出耀眼的火花。我把手舞動起來，刺花炮跟著我的手臂舞動，劃出一個個閃亮的光環(huán)。
接著，爸爸開始放最美麗的禮花炮。點上火一個個五顏六色的彩球從禮花炮的炮管中沖上天空，色彩斑斕美麗極了。
快到最后的時候，只聽到“嘭”的一聲，從炮管后面冒出一股黑煙。我和媽媽嚇了一大跳，只見爸爸的手和臉被熏的烏黑。
我和媽媽看到爸爸這個樣子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的說：“都是劣質(zhì)炮惹得禍，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再賣劣質(zhì)炮了！” 這個除夕我過的真得很快。
3.總分總形式作文
我們的校園是個美麗的大花園.
一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學(xué)樓.在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.
再向里走就到了操場，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時，同學(xué)們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲.
繼續(xù)向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神.它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長.
松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊.蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了.
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容.
美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩.
4.求一篇400字的運用總 分 總形式寫的作文
?！段业膵寢屖巧倒稀罚牨姳Γ?五年級甲班 陳小華
我的媽媽是真正的傻瓜。她經(jīng)常做錯事。媽媽經(jīng)常同時洗衣服和燒飯，有好幾次，媽媽做菜做到一半又去曬衣服，結(jié)果鍋里的湯汁都溢了出來。她為了把火關(guān)掉，一緊張，就把還沒有掛上竹竿的衣服全丟在地上。結(jié)果衣服弄臟了，鍋子也被弄翻了，兩邊都是一塌糊涂。這時我的傻瓜媽媽就會以滑稽的表情，紅著臉向爸爸道歉：“我真差勁，對不起呀，下次我會注意呀！”而爸爸就會笑著回答說：“你真蠢。”不過，我以為說這話的爸爸也一樣是傻瓜爸爸，（大笑）有一天早上，大家正在吃早飯的時候，爸爸突然慌慌張張地從房間里面奔出來，一邊穿上衣、打領(lǐng)帶，一邊找公事包，找到以后說了聲：“啊，糟糕，來不及了！”就奔出大門?！胺判?，他一會兒就會回來。”媽媽倒是相當(dāng)鎮(zhèn)靜。果然不出所料，爸爸沒多久就走回來，而且很不好意思地?fù)现^說：“你們看，我空忙了一場，竟然忘了今天是星期天呢，哈哈……”這就是我說爸爸也是傻瓜的原因。由這種爸爸生下的我，當(dāng)然不可能是聰明的，弟弟也一樣是傻瓜，我家里每一個人都是傻瓜。（笑）可是我……（全場突然安靜下來）我非常喜歡我的傻瓜媽媽，我比世界上任何一個人都還要喜歡她。（觀眾席中許多母親不禁拿出手帕來擦眼淚）我長大以后，也要變成像傻瓜媽媽一樣的女人，和像我的傻瓜爸爸一樣的男人結(jié)婚，生小孩，然后撫養(yǎng)像我一樣的傻瓜姊姊，和像弟弟一樣的傻瓜弟弟，變成像我現(xiàn)在的家一樣溫暖又快樂的家庭。請傻瓜媽媽一定要保持健康等到那時候。（大家紛紛流淚）
5.總分作文開頭怎么寫
分式結(jié)構(gòu)
文章層次之間是總說和分說的關(guān)系。這種關(guān)系，有三種基本形式：1.先總后分，文章開頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀點；以下分別從若千方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述。2.先分后總；3.先總說，后分說，再總說。
無論使用哪一種形式，都應(yīng)注意，分總之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進行，總述部分應(yīng)是分述的總綱或水到渠成的總結(jié)。
生命如風(fēng)
在風(fēng)、雨、雷、電中，我偏愛風(fēng)。
喜愛風(fēng)，是因為風(fēng)的來無影、去無蹤；喜愛風(fēng)，是因為風(fēng)的溫馨，風(fēng)的熱烈，風(fēng)的瀟灑，風(fēng)的狂暴。
有人問我：“四季之風(fēng)，你最偏愛哪種？”對我來說，這個問題的答
案又怎能惟一？春、夏、秋、冬，每一個季節(jié)的風(fēng)都有一種人生境界。
春風(fēng)，太溫柔太溫柔，宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。她默默送來梅的清香，捎來春的綠意?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不寒是假的，微寒總有吧？正是這絲絲微寒，使人不至于在這陽光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計在于春”。哦，春風(fēng)，你拂去冬的寒意，吹來了滿眼的勃勃生機。這樣美好的春風(fēng)，教我怎能不愛？
夏天亮麗而生動的色彩造就了夏風(fēng)的熱烈。這熱烈的夏風(fēng)使人覺得胸襟開闊，使人想起遙遠的海邊踏浪，想去險峻的高峰歌唱，想在月明風(fēng)清的夏夜里乘風(fēng)攬月。朋友，閉上雙眼，靜靜地感受夏風(fēng)贈給你的這份清爽吧！
6.用總分總的形式寫一篇作文最好是寫事的,急,急,急,急.
在我的五年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學(xué)習(xí)好，而且愛助人為樂.她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴.記得四年級下學(xué)期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我.可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是湯素華.她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝.說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大.雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領(lǐng)，穿進了我的褲腳.我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的.”她卻笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了.反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好.”不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要做作業(yè)呢.再說我回去晚了，媽媽也會著急的.”說完又撐著雨傘走向了雨中.我望著那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心.湯素華她那助人為樂的精神值得大家學(xué)習(xí)，她是一位好同學(xué)，好組長，更是一位好朋友.她那樂于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象.。
7.總分總的寫作方法,開頭,結(jié)尾
總：就是中心意思.想表達的一層意 思 分：分層敘述 總體來說就是表示總敘和分述的關(guān) 系的結(jié)構(gòu)方式。 總分總是閱讀和寫作過程中的解析 文章的一種結(jié)構(gòu)方式。開頭提出論點 （開門見山），中間若干分論點，結(jié)尾 總括論點（或重申論點，或總結(jié)引 申），而幾個分論點之間可以是并列關(guān) 系、層遞關(guān)系、對比關(guān)系等等，但不能 是包含關(guān)系或交叉關(guān)系。 總分總是 議論文常用的結(jié)構(gòu)方式，這種結(jié)構(gòu)還有 總分、分總、分總分等幾種變式。
總述
先是一個短小的開頭，或是下文分 述內(nèi)容的起因，或是下文分述內(nèi)容的總 說，一般用概括的語言表現(xiàn)。接下去就 是分說，分說有兩種情況，一是并列式 的分說，彼此之間互相并列，沒有明顯 的時間推移痕跡，如一個人的幾個不同 側(cè)面，一件事的幾個方面，同一中心下 的幾件不同的事。二是連貫式的分說， 彼此之間有比較明顯的時間推移，如事 情發(fā)展的不同階段，連續(xù)幾天內(nèi)的不同 事情等。不管是哪種形式，都由一個個 片斷組成，短小精悍，各自獨立又服從 于同一條主線。分說的幾個片斷之間， 可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也 可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍 性。文章的結(jié)尾，又是總說，可以是開 頭呼應(yīng)，也可以作總結(jié)性結(jié)尾。 總分法不僅存在于句子與句子之間 的關(guān)系，而且也存在于段與段之間的關(guān) 系。總分法又表現(xiàn)為三種基本形式。讓 我們先來看《放風(fēng)箏》（五冊）中一段 話： 天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極 了。那金黃色的“小蜜蜂”翹著兩只綠色 的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那 鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的， 好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi) 星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行…… 這段話第一句總的寫風(fēng)箏“越來越 多”，很“熱鬧”，然后第二、三、四句具 體寫了三種風(fēng)箏放飛的情景，顯然這前 后構(gòu)成了先總后分的關(guān)系。再如下一段 話：“松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可 以制畫筆，皮可以制作衣服。松鼠真是 一種既可愛又有用的小動物?！眲t是先 分后總的關(guān)系。還有一種方式便是先總 再分后總，比如《太陽》末段。
分類
總分結(jié)構(gòu)又分為3種：并列、對 比、層進。（以堅強為例）A并列：有4 種：（1）堅強是**（2）堅強能夠 **（3）我們堅強，是因為**（4）要 做到堅強，我們應(yīng)該** B對比：先正后 反。先說堅強有什么好處，然后中間過 渡（然而……），再說不堅強有什么壞 處，最后總結(jié) C層進（這種比較討好， 既有話寫，又顯得思想比較有深度）： 堅強是什么——為什么要堅強——要堅 強就要怎么做——對現(xiàn)實生活有什么意 義
【轉(zhuǎn)載！同學(xué)您好，如果問題已解決，請好評~~~】
8.用總分的形式寫一篇作文
入秋賞荷花
入秋以后，天氣漸漸地涼快了起來，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞荷花。
汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們送到了湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。荷花真美?。〈笞匀坏娜f物真是充滿生機。
9.總分總結(jié)構(gòu)的作文 700字以上
鳳頭 豬肚 豹尾 如果是應(yīng)試作文（議論文）可以這樣：
1.開頭一定要吸引眼球，最好簡潔，可以采用固定句式（如排比、擬人），引用名人名言，類比旁人（如有人這樣認(rèn)為……有人這樣認(rèn)為……而我卻認(rèn)為……），開門見山，引用簡短故事……
2.總分結(jié)構(gòu)又分為3種：并列、對比、層進。（以堅強為例）A并列：有4種：（1）堅強是**（2）堅強能夠**（3）我們堅強，是因為**（4）要做到堅強，我們應(yīng)該** B對比：先正后反。先說堅強有什么好處，然后中間過渡（然而……），再說不堅強有什么壞處，最后總結(jié) C層進（這種比較討好，既有話寫，又顯得思想比較有深度）：堅強是什么——為什么要堅強——要堅強就要怎么做——對現(xiàn)實生活有什么意義
3.結(jié)尾要結(jié)得自己很有文采，引用名句，感嘆幾句都行
