值周班值周總結(jié)范文(班值周總結(jié))
值周班值周總結(jié)范文
值周班值周總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的值周班值周總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
值周班值周總結(jié)范文1
各位同學(xué)：
大家好！
我是701班的同學(xué)，下面由我做第十三周的值周小結(jié)。
上周主要情況：
一、做操方面：
部分同學(xué)沒有充分認(rèn)識到做廣播體操的好處，沒有按規(guī)范做廣播操。春來到，有些同學(xué)在做眼操時犯困，索性趴在位置上睡覺。還有些同學(xué)動作不規(guī)范，四節(jié)操中都做同一個動作。
頭腦放松操時有些班級把門關(guān)上拒絕讓管理員進(jìn)入檢查。還有的班級利用頭腦放松操的時間進(jìn)行考試。有極個別老師占用放松操時間給學(xué)生講練習(xí)。
“休息是為了更好地學(xué)習(xí)與工作”，希望同學(xué)和老師都能充分地認(rèn)識到這一點(diǎn)，好好利用這些寶貴的時間鍛煉身體，保護(hù)視力，放松精神，更有效地提高教與學(xué)的效率。
二、管理方面：
有的班級的班干部和個別同學(xué)在收到扣分單后拒絕簽字，甚至某些班干部還持著蠻橫無理的態(tài)度，拒不承認(rèn)班級或個人方面存在錯誤，拒絕扣分。
其實值周班管理是為了促進(jìn)大家更加自律，犯錯誤很正常，扣點(diǎn)分?jǐn)?shù)無需計較，一個班級如此多人，不犯錯不可能，希望個別老師或班主任不要在分?jǐn)?shù)上太計較，要從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校統(tǒng)一管理，這樣對所有班級才能公平公正，讓每個同學(xué)養(yǎng)成遵守校規(guī)的原則。因此，希望大家多多體諒與配合。
謝謝！
值周班值周總結(jié)范文2
初三是學(xué)生人生的第一個重要轉(zhuǎn)折，也是他們實現(xiàn)人生價值的一個重要的里程碑。為此在這一重要階段的學(xué)習(xí)是促使他們實現(xiàn)美好前程的一個重要的動力，加之初三的課程是非常的繁重和歷史教學(xué)面臨著學(xué)時減少和課程量大的壓力，初三的歷史既要講述學(xué)生沒有熟悉的世界史又要復(fù)習(xí)中國古代史、近代史、現(xiàn)代史。容量是相當(dāng)?shù)拇蟆榇艘欢ㄒ幸环N將課改進(jìn)行下去的決心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠自我積極的投入到歷史的知識的海洋中去，去進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶和探索。去促使自我人生觀、價值觀、世界觀的形成，只有把課堂讓給學(xué)生才能真正的解放自己，才能實現(xiàn)我校“人格健全、終身發(fā)展”的目標(biāo)。
一、教材分析
初三歷史在中考中占有三分之一的比例。所要學(xué)的是初三歷史的上下兩冊，壓力是相當(dāng)大的，加上課程的縮減，稍微不注意就會做成夾生飯，初三學(xué)生對于世界歷史有的還是很熟悉的，比如人類的形成，金字塔的歷史。學(xué)起來壓力要比中國歷史大些，為此一定要積極的把課備好、備精、備全、備充分。只有圍繞學(xué)生的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合課堂的要求，在問題設(shè)計上一定要合理、重點(diǎn)一定要突出、難點(diǎn)一定要引導(dǎo)好、總體一定要在自己的計劃之中。總體要把握好，爭取做到讓學(xué)生學(xué)的好，學(xué)的快，學(xué)的精。初三的歷史學(xué)習(xí)是在為學(xué)生的良好的世界觀服務(wù)的，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的歷史觀和明辯歷史是非的能力，并且對歷史人物和歷史事件形成自己初步的歷史評價。但是歷史又是中考的科目，還要為學(xué)生的中考服務(wù)的，為此還要引導(dǎo)學(xué)生積極的探索歷史的記憶方法，對歷史大事要學(xué)會評價，結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式在初三這一階段一定要積極的形成自己的教學(xué)方法和一種學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和記憶方法，讓學(xué)生能夠形成一個清晰的歷史脈絡(luò)。做到學(xué)而不忘、學(xué)而不亂。初三歷史的學(xué)習(xí)是要復(fù)習(xí)中國歷史和世界歷史的，做到讓學(xué)生在兩者之間能夠積極的遨游。爭取讓學(xué)生在中考中歷史不丟分，不拖腿。
二、學(xué)情分析
初二年級的學(xué)生經(jīng)過了第一學(xué)期的熟悉，對他們每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟悉了，在上一學(xué)期的教學(xué)中能夠及時的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結(jié)合各班的特點(diǎn)做到靈活的教學(xué)。初三學(xué)生應(yīng)該說大部分?jǐn)[脫了初二的浮躁和沖動，對自己的人生應(yīng)該有了定位，對于未來都有了自己的精彩設(shè)計，在學(xué)習(xí)中肯定會有良好的表現(xiàn)和起色，但是他們畢竟是孩子，正處于向成年人過渡階段，身體和生理各項機(jī)制還處于一種過渡階段，學(xué)習(xí)的耐力和韌性還是需要老師去積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)，在學(xué)生面前一定要作好為人師表，爭取為學(xué)生做好表率，讓他們有學(xué)習(xí)的榜樣，再說他們的家庭條件都是很優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)缺乏動力和活力，為此他們的學(xué)習(xí)都是要靠老師的獨(dú)具特色且良好的教學(xué)方法和精彩的亮點(diǎn)和絕招來激發(fā)他們歷史的學(xué)習(xí)，這就好比他們每天都吃的是山珍美味，現(xiàn)在我們給他一些山間小味，他們也許會食欲大振，促使他們向前進(jìn)，并且在初二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式改變教學(xué)的方式、方法，堅持實施素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，把握對學(xué)生正確歷史觀的灌輸，側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。
促使他們的歷史學(xué)習(xí)能夠作到自我學(xué)習(xí)、自我檢測、自我總結(jié)、自我考查、自我探究。形成一套自己的學(xué)習(xí)方法，這樣歷史的課程學(xué)習(xí)效率就會大大提高，歷史知識點(diǎn)的掌握就會游刃有余，進(jìn)而提高自己的成績，課堂改革的趨勢是不可避免的，為了在課堂中解放學(xué)生，同時也是為了減輕教師的負(fù)擔(dān)，應(yīng)大力的貫徹杜郎口的教學(xué)模式并結(jié)合自我的實際情況，對自己和學(xué)生的大腦進(jìn)行了一次“大清洗運(yùn)動”。能夠和課改的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力。
三、優(yōu)秀生培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題
其實歷史的學(xué)習(xí)所謂的優(yōu)秀生和學(xué)困生都是相對的，我認(rèn)為還是我沒有做好，比如說初二二班的x x 雖然總體成績不盡如人意，但是我發(fā)現(xiàn)有一次我在提問她問題的時候她表現(xiàn)的很不錯，我就大力的表揚(yáng)了她，沒有想到她的學(xué)習(xí)積極性就被調(diào)動了，所以我認(rèn)為有些時候還是要積極的探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)的，只要找肯定會找到的。對于優(yōu)秀生一定要給他們布置好有針對性的練習(xí)，讓他們能夠吃好、吃飽，對于一些歷史的知識重點(diǎn)和要點(diǎn)一定要求他們掌握和熟記。在這一點(diǎn)上要注意一些處于第一梯隊和第二梯隊的學(xué)生，一定要讓他們把成績提高到第一梯隊中去，要特別注意對第二梯隊學(xué)生的管理力度，爭取讓他們在這段黃金時光能夠全身心的學(xué)習(xí)。
我相信我會通過自己的辛勤努力把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓我的學(xué)生能夠在課堂中積極的投入進(jìn)去，并且會有全面的提高。
班值周總結(jié)
班值周總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的班值周總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班值周總結(jié)1
本周，我們九（2）班很榮幸的擔(dān)任了值周班級，我也很榮幸我們班能夠讓我對值周情況作總結(jié)。下面是我班對九年級的情況進(jìn)行總結(jié)：
1、兩操值周情況：
早操、課間操學(xué)生跑操情況良好，很多同學(xué)可以堅持跑完，棋手都能控制好距離，大部分班級跑的都很好。但是大多數(shù)班級沒有喊口號，沒有穿校服，走操、落隊現(xiàn)象嚴(yán)重，個別班早操下操人數(shù)仍然存在。
2、車輛管理值周情況：
大多數(shù)車輛擺放不整齊，超出黃線，個別區(qū)域有垃圾，車輛亂放，甚至放到其他班級，還有個別學(xué)生在校園內(nèi)騎車，阻止時有個別學(xué)生態(tài)度惡劣。有的同學(xué)在校內(nèi)騎車，提醒后，能自覺改正，并不再犯。
3、紀(jì)律值周情況：
前幾天，去餐廳買零食的人較多，經(jīng)過班主任的強(qiáng)調(diào)及檢查，零食現(xiàn)象不斷減少，基本上不私藏零食；很多人都能做到自覺佩戴胸卡，但是很多同學(xué)把胸卡裝在口袋里，檢查時趕緊拿出來。但是紀(jì)律情況仍不樂觀:課間，走廊上，同學(xué)們追跑現(xiàn)象減少，但是個班聚集某班的教室門前高談闊論，大聲喧嘩；今日說法人員不齊，不認(rèn)真觀看，在教室嬉鬧，12點(diǎn)50之后都能安靜。
4、衛(wèi)生的值周情況：
整體九年級打掃衛(wèi)生快，能保持，廁所也比較干凈，總體不錯！但是，衛(wèi)生打掃各班死角問題仍然是個問題，如欄桿的下邊，洗手池墻上的瓷片等，個別班級的連廊、廁所有垃圾，三樓和四樓男廁所每天早上打掃的早，但是仍有初二的同學(xué)進(jìn)入使用之后不沖廁。
5、生活的值周情況：
基本上都能有序排隊進(jìn)餐，插隊現(xiàn)象今本沒有。但是仍有進(jìn)入餐廳之后大聲喧嘩，仍有人向桌上扔菜，不清理，不帶走碗筷。上完早操后，各班外出吃飯的人較多，安全上存在隱患。6、弟子規(guī)值周情況。各班都堅持讀尊師頌，弟子規(guī)，得聲音響亮，很多班級可以提前完成。但在讀的時候，各班人數(shù)不齊。
7、入校禮值周情況：
大多數(shù)人都能行入校禮。個別人行入校禮不帶胸卡。
在值周過程中，我們班的值周人員，積極性高，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，尤其是在衛(wèi)生的值周人員，標(biāo)準(zhǔn)要求較高。在班長和團(tuán)支書及班主任助理的督促和提醒下，都能夠按時按質(zhì)完成值周任務(wù)，能詳細(xì)填寫記錄，但是個別值周人員還需要我們和老師的督促，不能自覺的進(jìn)行值周，有的地方可能檢查的還不夠細(xì)致，并且在檢查之后也沒有讓其進(jìn)行及時的整改。通過這幾天的查崗、管理與監(jiān)督，我們每個值周人員都知道了學(xué)校的管理制度及管理的方法，作為值周班級，發(fā)現(xiàn)本班在很多的方面還有待改進(jìn)，這為我們下一步創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”提供了有利的條件。同時，我們一定總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在下次值周中，我們班定會改正不足，積極值周，爭做優(yōu)秀值周班級！
班值周總結(jié)2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是 班值周班長，很高興能代表我班全體值周同學(xué)在此向大家匯報值周工作情況。現(xiàn)在，我將上周值周情況匯報如下：
表現(xiàn)好的方面：
1、在儀表方面：大多數(shù)同學(xué)衣著整潔規(guī)范，精神面貌良好。
2、在早自修方面：同學(xué)們到校較早，不部分同學(xué)都能做到及時進(jìn)教室，但是也有少部分人到教室后不是馬上拿出書讀書，而是在打鬧或完成未完成的`作業(yè)。一日之計在于晨，我希望大家要利用好早上這寶貴的時間。
3、在校園公共衛(wèi)生方面：大多數(shù)同學(xué)保潔意識較強(qiáng)，總體比較整潔。 當(dāng)然，在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有不盡人意的地方，存在以下不足，如：
1、個別同學(xué)沒有按要求佩戴校牌。
2、校園操場上、教學(xué)樓走廊上、樓梯上仍有紙屑。尤其是籃球場，午餐后有時還能看見當(dāng)天中午的飲料盒或水果皮。
希望同學(xué)們能夠在新的一周里努力加以改進(jìn)。
下面我宣布上周三項競賽情況：
儀表優(yōu)勝班：
紀(jì)律優(yōu)勝班：
衛(wèi)生優(yōu)勝班：
恭喜以上獲得優(yōu)勝的班級。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們 ，一周轉(zhuǎn)眼而逝，值周的感受很多，一周的體驗讓我們覺得創(chuàng)造一個整潔有序的校園不容易，需要我們每個人付出努力，最后，我真心地希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜手共創(chuàng)美好的校園。
謝謝大家！我的匯報完畢。