三級寫事作文的開頭技巧(三年級寫事的作文開頭結尾怎么寫)

1.三年級寫事的作文開頭結尾怎么寫

精彩的開頭和結尾 難忘的天氣 開頭： 一個風含情水含笑的下午，我們又去玩了。

結尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場大雨。 我崇拜的一個人 開頭： 你們最崇拜的人是誰呢？有人說是明星，有人說是某個同學；有人說是自己的爸爸媽媽或某一個親人，有人說是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛(wèi)工人。

結尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛(wèi)工人。 童年趣事 開頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。

每當聽到這首歌，我就會想起童年的那件傻事。 結尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過，它真是一首最動聽的歌！ 我最崇拜的一個人 開頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時候，爸爸對我十分嚴厲，只有媽媽很疼愛我！所以，我很喜歡媽媽，而我和爸爸像陌生人！ 結尾： 經過這件事后我終于明白了爸爸為什么對我這么嚴厲！他是想讓我長大后也當像他那樣偉大的人！ 我最崇拜的一個人 開頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話使我想到一個人，她雖然平凡，但她很堅強，很聰明。

結尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說，她只在乎自己的成績。我也想做這樣的人。

迷人的金錢 開頭： 古人云：“有錢能使鬼推磨”。每次聽到這句話，我就想到我的一個貪錢朋友。

結尾： 我長大后一定不能跟我那個朋友一樣貪錢，我要做個清廉正直的人。 我的爸爸 開頭： “耀琛，快一點起來寫作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了。

“爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會?！蔽也荒蜔┑卣f 結尾： 爸爸不管什么時候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛。

我的爸爸 開頭： “是誰在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽到這歌聲，我就知道是爸爸回來了。 結尾： 爸爸真?zhèn)ゴ?，一個人撐起了整個家庭。

2.三年級寫事的作文開頭結尾怎么寫

有一種愛叫父愛。

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。是兒時的搖籃，年少的戒尺，成人的教育。

父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。

結尾：父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著. 父愛是一座大山，挺拔而偉岸.父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠.父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。一直以來父親對我的教育我不敢忘記，在這，我要對父親說一聲，您辛苦了。

3.三年級作文技巧和方法

三年級寫作的技巧和方法有以下幾種：

一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素.一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈；

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事.因此，我們平日 要多觀察，多想生活中遇到的事.選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感；

三、事件的主要部分要寫具體.每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻.在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動.要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。

4.寫事作文的開頭要五個急

1.這個季節(jié)我選擇了燦坤職校 在2007年這場無硝煙的高考中，我在無奈中投降。

壓力和輿論的交織，讓我感到痛苦而無助。那段日子我就像一個破洞的皮球，無論親人和朋友怎么為我打氣，自己總是提不起精神。

把我拋得再高也只能靠本身的重力自由落體在原地。我努力的進行自我修補，可由于家庭條件和自己的實際成績，落沒中留給自己的只有無聲的嘆息。

所謂春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。人生的每一次選擇就像輪回的四季一樣，處于不同季節(jié)就應該欣賞不同季節(jié)的美，而不是只停留在不完美的地方，所以在這個季節(jié)我選擇了燦坤職校。

燦坤職校是一個讓我們懂得怎樣度過屬于自己”春夏秋冬“的地方。 其實，每個人的心里都有一折戈壁灘，而我的理想就是讓那里開滿鮮花。

雖然平生第一次離開父母，來到千里之外的燦坤職校，勵志的校園文化，讓我對前途充滿了信心。 初到學校教育訓練的日子里，讓我時刻充滿激情，心中吶喊，終于找到了十年苦讀讓我發(fā)揮潛能的的地方。

于是我非常珍惜快樂而充實的每一天，爭取做好每一件事。磨練中讓我學會了堅強，學會了獨立，懂得了心態(tài)決定成敗，細節(jié)決定命運；積極大膽推銷自己中體驗一次又一次成功的喜悅。

不知不覺地也讓我從懵懂無知蛻變成了坦然地以一種堅毅的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)的成熟男孩，為了感謝讓我成長的燦坤職校，我要繼續(xù)拼搏，就像一片樹葉永遠綠著從不哀嘆，直到最后實現(xiàn)他金黃色的夢。 2.雪 像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。

溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。

好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。

山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。

等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害羞，微微露出點粉色。 鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。

嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 蝴蝶一般的雪花輕輕地飛舞著，帶來了這個季節(jié)特有的風景。

她邁著輕盈的舞步走來，她踏著舒緩的節(jié)奏走來，她披著素潔的紗衣走來。這位冬之精靈，來給我們的世界梳妝打扮來了。

沒有雪的冬天難道還能叫冬天嗎？ 她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥，就像一個在母親懷里睡熟的嬰兒。

在這個銀妝素裹的世界里，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧靜的潔白里，我們還能有什么浮躁的心事放不下呢？ 當我們躁動的心平靜下來，就能感到這落雪是那樣的多姿多彩。

世間有哪一種花能像雪花一樣如此的大氣呢？又有那一種花能像雪花一樣的瀟灑呢？“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”——這是雪的燦爛；“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”——這是雪的壯觀；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”--這是雪的綺麗；“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”--這是雪的浪漫；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”--這是雪的孤寂隱逸。其實最喜歡的，還是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐；晚來天欲雪，能飲一杯無”這樣的意境。

兩個老朋友，在暮靄四合、陰云低垂的茅舍里，圍坐在赤紅的小火爐旁，那樣關切的低聲探問，是多么充滿溫情啊。只是在現(xiàn)今的社會里，酒雖然很多，小火爐卻很少，知音更是難求，要再享受這樣的意境，怕是很難的了。

獨自來到郊外，置身于茫茫雪原，把自己還原成蒼茫天地間的一個小黑點，靜靜地停在這里。如果把這片雪原看作個一個世界，那我們就是上帝撒下的無數(shù)雪花。

我們如落雪一樣被命運的風送到這個世界，回首來路，卻無跡可巡。我們躺在我們落下的位置，等待著命運的風再次將我們送到另一個地方，或等著另一片飛來的雪花，然后悄悄融化于無形。

正如沒有完全相同的兩片雪花一樣，世界上也沒有完全相同。

5.寫事作文好開頭結尾各5句

1、這件事發(fā)生在夏天的一個下午。太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風都沒有?；ú荻紵o精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀！

2、在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚。

3、在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。

4、在我記憶的長河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。

5、我經歷過許多事情，但最令我難忘的是體育課學習后滾翻的一件事在我讀三年級時，發(fā)生了一件事，一直深深地印在我的腦海里，讓我難已忘懷。

結尾：

1、我的暑假多么豐富多彩。在暑假中我開闊了視野，學到了許多課本上沒有的知識，使我受益匪淺，我愛我的暑假！

2、放學回家，我耳邊總回蕩著老師說的那句教誨：“記住要把這件事情作為一次深刻的教訓！”。

3、春天的故事有很多，只要你留心身邊的一點一滴，你會發(fā)現(xiàn)它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發(fā)著一種高貴的氣質，令人賞心悅目！ 春天，神話般的季節(jié)！

4、我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。

5、我又大了一歲，我應該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀書，長大后為祖國爭光，為祖國出力。十年樹木，百年樹人。我不會辜負父母和老師對我的一片苦心.

6.3年級下冊語文寫事作文今天開頭精彩結尾

買花記那是我經歷的第9個婦女節(jié)。

我與幾個同伴商量后，決定每人向自己的媽媽送一朵鮮花。于是我們便偷偷地拿了自己攢了好些月的零花錢一起跑向了花店。

等到了花店，推開門，幾百種鮮花，一齊跳了出來，到底選哪種更好呢？我們左挑右挑，足足挑了20多分鐘，還是沒有結果。這時老板出來了，問道：“小朋友，是不是給媽媽送花的呀？”“是是是，”我急忙答道，“可是這么多花，到底選那種更好呢？”老板笑了笑說：“既然是送給媽媽的，當然要送康乃馨了，這花最適合送給媽媽了?！?/p>

我們聽了也很高興，這花名好聽又合適，正當我們決定要買這種花的時候，老板卻很抱歉地說：“這幾年買這種花的人越來越少，所以，今年我們根本沒進貨。”“那該怎么呀！”聽到這個消息我們剛剛燃起的興奮之火，就被一盆冷水澆滅了。

淚水在我們眼眶中打轉，老板看我們快要哭出來了，安慰又抱歉地說：“看在你們對媽媽有這份孝心上，我?guī)湍銈儐枂柵赃吇ǖ昀镉袉??！闭f罷，他便出了門。

我們在那耐心地等待著。幾分鐘后，他手拿著幾朵鮮花走了進來對我們說：“真巧，旁邊那家花店今天剛剛進了貨，我?guī)湍銈冑I了幾朵?！?/p>

“謝謝您叔叔，給您錢?！蔽覀兒芨吲d地將錢遞了過去，“不要錢，不要錢，這年頭像你們這么有孝心的孩子不太多了，這花就算我送給你們的了，代我向你們的媽媽問聲好?！?/p>

叔叔顯得很欣慰?！爸x謝您叔叔，你真是個好心人”謝過叔叔后，我們走出花店，內心的喜悅終于按捺不住，在我們的臉上顯現(xiàn)出來。

我們走在路上，周圍投來稱贊的目光和語言，“現(xiàn)在像這么孝順的人不多了”“這幾個小孩真孝順，我要是有這么孝順的小孩就好了”“我怎么沒想起給母親送花呢？”“我也要給媽媽送一朵”“走我們也去買一朵?！薄沂峙踔r花，嗅著康乃馨散發(fā)出來的淡淡的香氣，享受著溫暖的陽光的沐浴，和煦的春風吹在我的臉上，使我的心也暖洋洋的。

7.寫事的作文開頭結尾各3個好句各5個

1、老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

2、轉眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《開頭》）

3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（《把愛心帶給他人》）

4、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

5、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和語文的依戀。十多年來，它經歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠?；仨砗竽_印里的每一個細節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語文》）

好句

1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月 已給它套上了16圈年輪。

2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫 師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師； 生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活 更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。

3、生命只在年輪上轉了十圈，生活已告訴了我很多、很多??

4、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自 己、超越自己、創(chuàng)造自己。

5、生活是什么？我常常這樣問自己?？删枚弥?，我竟發(fā)現(xiàn)生活 是一個伴隨我成長的老師。

6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與 哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人 回味無窮??

7、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一 樣，留下了一串串的腳印。

8.寫事作文的開頭和結尾

人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則 ，可日子依舊穩(wěn)妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，一切仿佛依然還循著季節(jié)的節(jié)拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風熏香到冬水冰肌。

我蹦蹦跳跳這一路前行，眨眼間，邁進了中學的門檻。 日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。

閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。 童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。

有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。

.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。 時間如梭，一眨眼，五年過去了。

五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼云煙，消失在記憶的最深處。

1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 2、在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚。

3、在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。 4、在我記憶的長河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事。

5、我經歷過許多事情，但最令我難忘的是體育課學習后滾翻的一件事在我讀三年級時，發(fā)生了一件事，一直深深地印在我的腦海里，讓我難已忘懷。 6、去年暑假，我曾經做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。

9.寫事作文精彩的開頭結尾

作文的結尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。

古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結尾也很重要。

如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。

一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。

②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關 的口喊，這種結尾大煞主題。

③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。

不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。

考場作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。

在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。 2、首尾呼應式。

結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類 文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。

如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”

《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴 式”。

如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的?！薄队浺惠v紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。

——記一輛紡車?！?4、名言警句式。

用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開?！?5、抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。

抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”

再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。 作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。

作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。

請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。 到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮。

接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不能照搬教條。

如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效果。

這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。 【遷移訓練】 古人說過：“好的結尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。

10.小學作文技巧：作文開頭的幾種寫法

一篇文章的開頭很重要，良好的開端是成功的一半.文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝.古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思.可是俗話又說得好：“萬事開頭難.”在寫作文時許多同學冥思苦想半天就是寫不出來，有時七拼八湊但總覺得不滿意.那么，怎么才能寫好文章的開頭昵？下面向大家介紹幾種比較好掌握的開頭方法.

作文開頭的好壞尤其重要.要在第一時間緊緊吸引讀者的目光，必須簡潔明了、迅速入題，開頭盡量做到小而美.“小”，就是開頭短短幾句就能快速準確點題入題；“美”，就是語言準確，形式得體.

一、開門見山，開篇點題

這種開頭，可提示全文內容，可起筆點題，可開宗明義、提示主旨，可交代寫作動機，可提出中心論點……干脆利落，入題快捷，不蔓不枝，能讓讀者一目了然.這種寫法直白、有力，不繞彎子，直接點出文章的主題，很受讀者的歡迎.如：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”（朱自清《背影》）；“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了”（朱自清《綠》）.這樣的開頭入題快捷，直接點題“背影”、“綠”，使讀者一下子就抓住了主題，是一種較好的開頭法，特別是考場作文的首選之法.

二、渲染氣氛，烘托主題

人物的活動，總離不開特定的社會環(huán)境和特定的自然環(huán)境，如在開頭描寫特定的環(huán)境氣氛，對刻畫人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鮮明.如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起到了襯托的作用.這種寫法，開頭暫且回避了文章的主要人物和事件，先通過環(huán)境氣氛的描寫，給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或贊美或痛恨的感受，使讀者一看文章的開頭便會進入一種形象的意境，從而更加深刻地理解文章的思想意義.這種開頭的寫法多用于寫記敘文，特別適于寫形象的散文.

三、設置懸念，引起思索

懸念式，即開頭故意敘寫一種奇怪的現(xiàn)象，以引發(fā)人的思考，急切想解開這個“謎”.這種開頭的特點在于先將事情發(fā)生的結果交代出來，使文章產生懸念，引發(fā)讀者強烈的好奇心和閱讀興趣，然后再寫出事情發(fā)生的經過.

四、名言警句，增添文采

引用名言、警句、詩歌作為開頭，猶如在文章中鑲金嵌玉，使文章熠然生輝，不僅能彰顯出作者的文采，而且能增加文章的文化底蘊和可讀性.《人民的勤務員》是這樣開頭的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的.我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去.”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用.冰心的《每逢佳節(jié)》一文的開頭則引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人.”入題新穎，感情真摯，點明了思念海外親人的題旨.由此可見，引用名言、警句、詩歌作為開頭，其最大的優(yōu)點在于富有深刻的哲理性、知識性，便于引起讀者的思索，從而深化文章的思想意義.這種方法尤其適合寫人或寫物的文章.

五、故事導入，趣味盎然

這種寫法是引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭.這樣寫的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣，但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字數(shù)恰當、簡明扼要.如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：有一個姑娘牙長得好.有人問她：“姑娘，你多大了？”“十七.”“住在哪里？”“翠湖西.”“愛吃什么？”“辣子雞.”過了兩天姑娘摔了一跤，磕掉了門牙.有人問她：“姑娘多大了？”“十五.”“住在哪里？”“翠湖.”“愛吃什么？”“麻婆豆腐.”作者通過這一則故事，引起了讀者的興趣，把讀者帶到了他所描寫的翠湖中，達到了引出正文的目的.

六、用好修辭，形象生動，氣勢恢宏

運用修辭是使開頭生動形象的最好方法.用比喻，可以增強開頭的形象，這種方法的好處是文采飛揚、情味盎然，但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致.如：“她像幽谷里的一朵百合，潔白無瑕，發(fā)散出淡淡的幽香，卻孤獨寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見凋花傷春，見落葉悲秋.她就是中國奇女子三毛，她就是我喜歡的作家.”