心中的那個(gè)人大學(xué)作文開(kāi)頭(我心中的大學(xué),,,求800字作文一篇)
1.我心中的大學(xué),,,求800字作文一篇
我心目中的大學(xué)
我夢(mèng)想中的大學(xué)生活應該是充實(shí)而又多彩的。學(xué)習，工作，活動(dòng)，把日程表排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，連讓自己無(wú)聊的機會(huì )都沒(méi)有，讓那些郁悶啊，抑郁啊都見(jiàn)鬼去吧！學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，所以學(xué)習必然是大學(xué)生活的主題曲。我理想中的大學(xué)要有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習氛圍，要有淵博的教授上一些好的課程。這里應該充滿(mǎn)挑戰，你可以在這里找到你想學(xué)的任何東西，可以在圖書(shū)館查到你想看的一切的資料，是個(gè)學(xué)習的好地方。這里的生活應該是緊張而又有節奏的，繁忙的學(xué)習可能會(huì )讓你忘記了一切，你沒(méi)有時(shí)間去考慮別的事情。要對未來(lái)有一種憧憬并且可以付出實(shí)際行動(dòng)，要知道未來(lái)的方向。有空可以和朋友或者是同學(xué)在草地上聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)歌，討論討論學(xué)業(yè)，和對一些學(xué)習當中的問(wèn)題的不同的見(jiàn)解，必要的時(shí)候也要有爭吵，還可以談?wù)劺硐牒腿松Ｎ依硐胫械拇髮W(xué)處處都有學(xué)習的氣氛和歡聲笑語(yǔ)。當然，精彩的大學(xué)生活必然不能只被學(xué)習所充斥。這里是綠色與藍色的交接處，很美，讓人陶醉：一片綠色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，走在梧桐樹(shù)下，踩著(zhù)蓬松的落葉，呼吸著(zhù)清新的空氣，很美的享受！精彩紛呈的派對、豐富多彩的社團活動(dòng)、各種各樣的講座，每一項都充滿(mǎn)著(zhù)誘惑力。輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息。沒(méi)課的時(shí)候就和室友，或者再加上隔壁的室友，大家一起去逛街、去唱歌。心目中的大學(xué)要有幾個(gè)知已好友，可是一起笑一起哭，一人有難，大家都幫助解決，一點(diǎn)都不亞于家人的感情。如果你愿意的話(huà)你也可以交個(gè)異性朋友，來(lái)點(diǎn)風(fēng)花雪月的事情。一個(gè)字形容閑適。
理想中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)可以被看成一個(gè)小的社會(huì )，在這個(gè)社會(huì )了積累各種各樣的經(jīng)驗是最重要的。理想中的大學(xué)可以讓我成長(cháng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開(kāi)，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現自己，它能培養我們的自立能力，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎。
這就是我理想中的大學(xué)，我想我的大學(xué)生活這樣度過(guò)，在以后追憶似水年華時(shí)才不會(huì )后悔。畢竟，青春對于每個(gè)人只有一次，大學(xué)同樣只有寶貴的一次。對于現在的我，未來(lái)的大學(xué)生活就像是一幅空白畫(huà)卷，等著(zhù)我用智慧和雙手去努力描繪。
2.高中作文我心目中的大學(xué)800字
一個(gè)懵懂的我，帶著(zhù)份天真走進(jìn)了充滿(mǎn)新奇的大學(xué)校園，這就是我.
本想把我的天真與可愛(ài)揮灑在這個(gè)我要生活至少三年的校園里，可剛剛到來(lái)時(shí)的新鮮感尚未退去，淡淡的思家情緒就已經(jīng)籠罩我的心頭。在這新鮮感的背后是莫明的恐懼，陌生的城市陌生的校園還有陌生的面孔。好想有個(gè)人來(lái)保護，來(lái)陪我，聽(tīng)我傾訴。感覺(jué)好怕，四周都是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，而我總是那最脆弱的一個(gè)。
想以我真誠的心換一個(gè)和諧而美好的氛圍，卻發(fā)現世界依然那么孤獨與冷酷，我沒(méi)有影響誰(shuí)也在擔心著(zhù)受誰(shuí)的影響。于是慢慢把心扉合攏，獨自享受這份天真與寂寞。孤獨的世界屬于我，外面的繁華與嬉鬧好像離我好遠，遠的遙不可及……
突然感覺(jué)我的大學(xué)是一場(chǎng)夢(mèng)，卻搞不懂是我制造的夢(mèng)境還是生活在別人特定的夢(mèng)境中。兩個(gè)截然不同的夢(mèng)境我無(wú)法取舍也不知道如何選擇，于是我苦惱，于是我憂(yōu)傷，于是我選擇了心理學(xué)。
心理學(xué)的課程讓位了解很多也明白好多，有如漆黑的夜晚也一盞導航燈，給我指明了方向，從新認識了大學(xué)生活。
以前經(jīng)常問(wèn)自己：“你覺(jué)得你的大學(xué)生活有缺憾嗎？你覺(jué)得你的大學(xué)教育有缺憾嗎？”可是在上完心理課之后感覺(jué)像變了個(gè)人，我從內心笑了，因為我要問(wèn)自己的是“你對你的大學(xué)生活有熱情嗎？你對你的大學(xué)教育有規劃嗎？”
都說(shuō)大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。自入學(xué)后看來(lái)，的確不假，新生剛報到，都一副初生牛犢的模樣，憤世嫉俗，破舊立新，對陋習嗤之以鼻，卻又一心要出人頭地，石破天驚。這正是：大一學(xué)生不知道自己不知道；大二時(shí)知道自己不知道；大三不知道自己知道；大四則是知道自己知道了。而我卻把大學(xué)看作是一場(chǎng)夢(mèng)，或者說(shuō)兩場(chǎng)不同的夢(mèng)，心里有一個(gè)，生活里是另一個(gè)。
或許是以前對大學(xué)抱有大多的幻想，把大學(xué)編織成里一個(gè)美好的畫(huà)面：有幾個(gè)知已好友， 可以一起笑一起哭的討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，有淵博的教授上一些好的課程，對未來(lái)有一種憧憬并且可以付出實(shí)際行動(dòng)，知道未來(lái)的方向. 理想中的大學(xué)可以讓我成長(cháng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開(kāi)，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.有人說(shuō)希望越大失望越大，我把我的大學(xué)編織成了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，它只能在我的想象里出現……
而進(jìn)入大學(xué)讓我感覺(jué)一切都那么的不一樣，與想象的大學(xué)幾乎是完全兩個(gè)不同的概念：生活乏味，整天無(wú)所事事，就感覺(jué)是在浪費青春。我好 像生活在一場(chǎng)噩夢(mèng)里，而這場(chǎng)夢(mèng)卻是那么的真實(shí)，真實(shí)的我只有逃避才能把另一場(chǎng)夢(mèng)找回。于是我有些自閉，于是孤獨的我更加孤獨。
我有些怕，怕自己得了孤獨癥，于是我咨詢(xún)我查資料：孤獨癥"這一概念是由美國精神病醫生Leo Kanner于1943年提出并確定下來(lái)的。但孤獨癥的現象則是在其概念被確定之前就已經(jīng)存在了，可以說(shuō)孤獨癥有一個(gè)很長(cháng)的過(guò)去，但卻有很短的歷史。即孤獨癥這種疾病的發(fā)生與現代社會(huì )的環(huán)境沒(méi)有直接的聯(lián)系。 癥狀 行為 表 現 ：Ⅰ 人 際 關(guān) 系 障 礙。Ⅱ 溝通 障礙。Ⅲ 刻板 行為。Ⅳ 對外界 反應異 常。他們常表現出一種事不關(guān)已，若無(wú)其事的樣子，好像永遠活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。
當我心理學(xué)這門(mén)課程以后，當我查閱了一些資料以后，我明白，我所擔心的是那么的多余，是我的以前對大學(xué)的過(guò)度美好的夢(mèng)影響了我，也是我的有些不自立影響了我。而我現在要做的就是讓自己堅強起來(lái)，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)面對我的大學(xué)生活，當我不再把別人看成一個(gè)個(gè)獨立體，當我不再認為自己永遠是那最弱的一個(gè)時(shí)，我想我的心會(huì )再一次敞開(kāi)，把我的天真與可愛(ài)揮灑在這個(gè)我又從新認識的大學(xué)校園里。
我的大學(xué)我的夢(mèng)，既然我已經(jīng)把我的大學(xué)編織成了一個(gè)美好的夢(mèng)，那在這個(gè)與夢(mèng)截然不同的夢(mèng)里我要努力實(shí)現另一個(gè)夢(mèng)。大學(xué)啊，夢(mèng)醒時(shí)分，可有我驕傲與滿(mǎn)足的笑容，在這個(gè)所謂的人間天堂里又能留下多少我的笑容我的歡歌。
一切都在繼續，我的夢(mèng)也是。
3.我心目中的大學(xué)作文怎么寫(xiě)啊800字左右
我心目中的大學(xué)
我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個(gè)月的接觸，但我已深深?lèi)?ài)上了這片給予我快樂(lè )和知識的沃土。猶記得第一次走進(jìn)耀華園的時(shí)候，撲面而來(lái)的是一份古樸、寧靜。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現代化氣息又圍繞著(zhù)我。想到自己終于有機會(huì )在耀華園中學(xué)習生活，興奮激動(dòng)之情便油然而生。
在耀華園學(xué)習生活的這幾個(gè)月，我每日徜徉在耀華路上，挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問(wèn)好。他們訴說(shuō)著(zhù)耀華的歷史，也為耀華的未來(lái)構想。藍天、白云、梧桐、賁華，相互映襯，相互點(diǎn)綴，構成了耀華園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。且聽(tīng)上課時(shí)從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書(shū)聲，還有大課間滿(mǎn)布在操場(chǎng)上的歡笑聲。不論是大課間同學(xué)們?yōu)橐坏罃祵W(xué)題爭得面紅耳赤，還是匯操比賽中團結一致，勇奪第一。耀華園是一片廣闊的知識的海洋，我們就是海洋中前進(jìn)的風(fēng)帆；耀華園是一個(gè)展現自我的舞臺，我們就是舞臺上跳躍著(zhù)的舞蹈者；耀華園是一片歡樂(lè )的天地，我們就是這片天地中快樂(lè )的耀華人！
師生間相互關(guān)愛(ài)，是耀華園里一曲動(dòng)人的愛(ài)的旋律；同學(xué)間熱情幫助，又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時(shí)，有老師在身邊鼓勵你、幫助你；風(fēng)雨中，有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里，你不會(huì )孤獨，因為快樂(lè )總會(huì )圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每一位耀華人無(wú)不自豪地說(shuō)：我幸福，我快樂(lè )！“七十七載歲月光輝，耀華英才一輩又一輩！”這悠揚的歌聲唱出了耀華走過(guò)的光輝歷程。
是啊！七十七年厚重的歷史凝結了無(wú)數耀華人的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠，奮發(fā)有為”的校訓。在我心目中，耀華是歷史、現在和未來(lái)的有機結合體：古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒；現代化的教學(xué)設施是現代社會(huì )發(fā)展的具體體現；而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫(xiě)著(zhù)耀華更加美好的未來(lái)嗎？我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛(ài)著(zhù)這片知識的沃土，這個(gè)成長(cháng)的樂(lè )園。耀華的未來(lái)要靠我們去創(chuàng )造——用愛(ài)和汗水。就讓我們踏著(zhù)堅實(shí)的基礎為耀華續寫(xiě)更加絢麗的新篇章吧！我是耀華人，我愛(ài)美麗的耀華園！
4.求作文“觸動(dòng)我心靈的一個(gè)人”的開(kāi)頭和結尾,優(yōu)秀的來(lái)
有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)無(wú)法預定，也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心.人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中，不要懷疑，因為感動(dòng)是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變得越來(lái)越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界.有這樣一句話(huà)："人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中."紅塵有愛(ài)，人間有情，我們要學(xué)會(huì )感動(dòng)，讓感動(dòng)溫暖我們的心靈.感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉；感動(dòng)如熏人欲醉的暖風(fēng)；感動(dòng)，如令人心折的白雪.學(xué)會(huì )感動(dòng)，我們的內心變得純潔而又明亮，安靜而又平和.讓我們與感動(dòng)同行吧！真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路.只要有心就會(huì )發(fā)現世間的美.學(xué)會(huì )感動(dòng)，美就會(huì )洋溢你的生活.感動(dòng)，就像一雙手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撥動(dòng)我的心弦。
人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露.有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。
感動(dòng)，無(wú)法預定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。感動(dòng)，無(wú)處不在.感動(dòng)，無(wú)時(shí)不有，讓我們的心為這些細小的生命而感動(dòng)；讓我們的感動(dòng)在心中沉淀，讓感動(dòng)在沉淀中升華；讓升華的感動(dòng)再去儲存感動(dòng)。
5.以“我心目中的美好大學(xué)”為題寫(xiě)一篇2000字的作文
大學(xué)，我的大學(xué) 懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
我們站在時(shí)光的河岸，細數成長(cháng)的感傷，那 一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春 里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(cháng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感 情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂(yōu) 傷。
心目中的大學(xué)生活應該是一個(gè)自由的天堂。大學(xué)即“大人學(xué)習的地方” ，現 在我們都已經(jīng)是成年人，我們有自己的理想，自己的追求。
我們要實(shí)現自己的追 求和理想，我們就要學(xué)習。學(xué)習是大學(xué)生活的主旋律。
我理想中的大學(xué)有良好的 學(xué)風(fēng)和學(xué)習氛圍，有深厚的文化積淀，有淵博的教授上一些令我癡迷的課程。這 里充滿(mǎn)機遇與挑戰，你可以在這里找到你想學(xué)的任何東西，可以在圖書(shū)館在機房 查到你想看的一切的資料，這里是個(gè)學(xué)習的好地方。
這里的生活應該是緊張而又 有節奏的，繁忙的學(xué)習可能會(huì )讓你忘記了一切，你很少時(shí)間去荒廢。但是有空的 時(shí)候，你和朋友或者是同學(xué)在宿舍聊天，聽(tīng)歌，討論討論學(xué)習，晚上圍在一起看 電影，對一些問(wèn)題發(fā)表不同的見(jiàn)解，必要的時(shí)候還會(huì )爭吵，在不知不覺(jué)中你們成 了鐵哥們。
心目中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，在理想中大學(xué)中，我們可 以積累豐富的經(jīng)驗。
理想中的大學(xué)可以讓我茁壯成長(cháng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年 感到驕傲，并且知道要往哪里繼續走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的 說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開(kāi)，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué) 在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現自己，它能培養我們的自立能 力，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎。心目中的大學(xué)到處是濃厚的學(xué)習氛圍和歡聲笑語(yǔ)。
這里是綠樹(shù)與鮮花的海 洋，令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校園里，踩著(zhù)綠的如黛玉色的青草，呼 進(jìn)帶著(zhù)泥土味道的空氣，耳邊不時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴，真是美的享受！秋日里，走在 梧桐樹(shù)下，踩著(zhù)蓬松的落葉，發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲；不時(shí)還會(huì )有搖搖欲墜的落葉 從樹(shù)上落下。
在這里，在繁忙的學(xué)習之余，我們可以在圖書(shū)館里泡書(shū)，也可以與同學(xué)交流，與老師對話(huà)，與大師請教，增加自己的知識，開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的內涵。同時(shí)也可以參加一些有意義的活動(dòng)，盡量展現自我，充實(shí)自我。
在活動(dòng)中，發(fā)現 有點(diǎn)與不足，聽(tīng)取他人的建議，改正缺點(diǎn)不足，不斷提高自我。“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”在更高的藍天飛翔，在廣闊的空間留下自己的腳印。
在度過(guò)了煉獄般的高中生活，終于來(lái)到了傳說(shuō)中的象牙塔，一時(shí)間，激動(dòng)、迷茫、好奇等各種感覺(jué)迎面撲來(lái)。進(jìn)入大學(xué)之前，一帆風(fēng)順的井底之蛙，不知 天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續做著(zhù)白日夢(mèng)；踏入大學(xué)校門(mén)后，在強手如云的環(huán)境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現實(shí)，自信心失去了支撐，開(kāi)始反思，開(kāi)始靜下心來(lái)重新認識和評價(jià)自己，開(kāi)始重新給 自己定位，開(kāi)始找尋一種觀(guān)念或者理論來(lái)解救和安慰自己，使自己擺脫 “一無(wú)所 長(cháng)，技不如人”的自卑困惑，開(kāi)始了在別人看來(lái)很瀟灑愜意的生活。
現在，我踏 著(zhù)成熟和追求走進(jìn)屬于我的大學(xué)殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生 愿望；我知道，我要在這里奏出那最靈動(dòng)的青春交響；我知道，我會(huì )從這里張起 那最厚重的船帆，乘風(fēng)起航。
大學(xué)生活是成熟獨立的，走進(jìn)大學(xué)，我們都要獨立起來(lái)，因為每個(gè)人都有每 個(gè)人自己的事要做。我要學(xué)著(zhù)自己整理自己的床鋪，每天打理自己的一切，自己 洗衣服，再沒(méi)有爸媽在耳旁的叮囑，好多事都要靠自己的自覺(jué)。
再不能夠受了委 屈就找爸爸媽媽訴苦，我學(xué)會(huì )的堅強的自己去面對一些事情，身體難受的時(shí)候會(huì ) 自己到醫院去看病，學(xué)會(huì )了對家里報喜不報憂(yōu)，懂事起來(lái)，不想讓爸爸媽媽再為 自己操心。遇到事情的時(shí)候也會(huì )自己去想解決的辦法，學(xué)著(zhù)爭取自己想要的東西，學(xué)著(zhù)處理問(wèn)題。
大學(xué)生活不同高中的緊張，它給了我們大塊大塊的時(shí)間去做自己想做的事，去為了自己的理想而努力。進(jìn)入大學(xué)，我特別想做好自己，改掉原來(lái)的毛病，讓 自己更加完善起來(lái)。
那些不切實(shí)際的想法漸漸淡去，我的理想變得簡(jiǎn)單起來(lái)，我 想做一個(gè)讓大家覺(jué)得有價(jià)值的人，更加理解生命的意義，來(lái)到這個(gè)世界上是多么 大的一種幸運，因此我要做好自己，不能白白的浪費生命。或許，現在的我翅膀還過(guò)于稚嫩，羽翼還尚未豐滿(mǎn)，但我想，一個(gè)人，無(wú)論 在哪個(gè)位置上，只要有著(zhù)不想虛度人生的態(tài)度，有著(zhù)對社會(huì )做出一些貢獻的抱負，那么他的存在就是有價(jià)值的，我也要如此，不虛度人生，做一個(gè)對自己負責任，對社會(huì )有貢獻的人，從充實(shí)的大學(xué)生活開(kāi)始，實(shí)現理想，綻放光芒。
其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦 朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)屬于自己完美 的那部曲。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸 。
6.以我心中的大學(xué)為話(huà)題的八百到一千字的作文
我心中的大學(xué) 陳娟
猶記得，盛夏暮景中獨自一人背起行囊，作別家鄉，在夕陽(yáng)的余暉中踏上了離家的站臺。潛藏在心底的不是孤身一人的惶恐與不安，而是對于前方那座一直在靜默之中等待我歸來(lái)的未知校園的希冀與期盼。
猶記得，在那個(gè)漫長(cháng)的等待中我曾不止一次地在心底悄悄勾勒著(zhù)心中象牙之塔的角角落落。我也深深地知道，正是因著(zhù)那份執著(zhù)與憧憬，我得以在那段漫長(cháng)苦悶的旅途上獨自堅強走來(lái)。而今，她的輪廓在我的心中已是愈加清晰，愈加分明。
我心中的大學(xué)如一壇老酒，愈陳愈香，百年文脈，代代相傳。
我心中的大學(xué)不必有華麗的大門(mén)，不必有宏偉的建筑，但它一定要擁有深厚的內涵，獨特的底蘊。它是理想的象牙之塔，而非平庸的世俗場(chǎng)所。它可以在各種世俗力量的擠壓之中保持定力維持平衡，并且始終如一。
清華大學(xué)梅貽琦先生曾說(shuō)：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”我心中的大學(xué)一定要擁有知行統一的大師。他們不但有淵博的學(xué)識，有原創(chuàng )性奠基性前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的高度統一。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。聆聽(tīng)大師的教誨定會(huì )啟迪我的人生，師恩如海，終將一生受用。
我心中的大學(xué)一定要擁有大愛(ài)。。我心中的大學(xué) 陳娟
猶記得，盛夏暮景中獨自一人背起行囊，作別家鄉，在夕陽(yáng)的余暉中踏上了離家的站臺。潛藏在心底的不是孤身一人的惶恐與不安，而是對于前方那座一直在靜默之中等待我歸來(lái)的未知校園的希冀與期盼。
猶記得，在那個(gè)漫長(cháng)的等待中我曾不止一次地在心底悄悄勾勒著(zhù)心中象牙之塔的角角落落。我也深深地知道，正是因著(zhù)那份執著(zhù)與憧憬，我得以在那段漫長(cháng)苦悶的旅途上獨自堅強走來(lái)。而今，她的輪廓在我的心中已是愈加清晰，愈加分明。
我心中的大學(xué)如一壇老酒，愈陳愈香，百年文脈，代代相傳。
我心中的大學(xué)不必有華麗的大門(mén)，不必有宏偉的建筑，但它一定要擁有深厚的內涵，獨特的底蘊。它是理想的象牙之塔，而非平庸的世俗場(chǎng)所。它可以在各種世俗力量的擠壓之中保持定力維持平衡，并且始終如一。
清華大學(xué)梅貽琦先生曾說(shuō)：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”我心中的大學(xué)一定要擁有知行統一的大師。他們不但有淵博的學(xué)識，有原創(chuàng )性奠基性前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的高度統一。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。聆聽(tīng)大師的教誨定會(huì )啟迪我的人生，師恩如海，終將一生受用。
我心中的大學(xué)一定要擁有大愛(ài)。打造以人為本的教育理念，積極發(fā)揮學(xué)子的個(gè)性。大學(xué)的首要任務(wù)便是育人，它不是簡(jiǎn)單的由教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)館、老師、學(xué)生等元素構成的集合，不是出售畢業(yè)文憑的工廠(chǎng)。這里的校訓是質(zhì)樸團結，這里的校風(fēng)是修德博學(xué)，這里的氣氛溫馨祥和，這里的師生教學(xué)相長(cháng)。這里不但擁有一種百納海川的氣勢，還要擁有一副汪洋恣意的姿態(tài)！
德國教育家雅斯貝爾斯認為：“大學(xué)是傳授科學(xué)知識的殿堂，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界，是個(gè)體間富有生命的交往，是教育新人成長(cháng)的世界。”我心中的大學(xué)也是如此。它既團結緊張，又嚴謹活潑；既恪守傳統，又與時(shí)俱進(jìn)。它不會(huì )在漫長(cháng)歲月的流逝中落入俗套，更不會(huì )在塵世的紛擾中流于平庸，它潛在的精神價(jià)值經(jīng)受得住時(shí)光洪流的考驗，并且在漸行漸遠中熠熠生輝！
應知，大學(xué)四年稍縱即逝。攀登高點(diǎn)，靜觀(guān)花開(kāi)花落，閑看云卷云舒，成長(cháng)留下的足跡如飛鴻踏雪泥。能在四年光陰流轉之后回復自己“青春無(wú)悔”便也足矣。
都說(shuō)平凡的大學(xué)有著(zhù)相似的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著(zhù)各自的輝煌。作為煙大學(xué)子，我深深地希望，煙大，在今后的發(fā)展歷程中，擁有獨樹(shù)一幟的不凡，擁有與眾不同的輝煌！
7.我心中的大學(xué)作文50字
和朋友聊天。他說(shuō)時(shí)間過(guò)的真快，還什么都沒(méi)做呢，就又快晃到了周末。是的。總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的不算太快，可是這一晃都已經(jīng)是大二的學(xué)生了，一年就這么不知不覺(jué)的過(guò)去了。新的學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去十多周了，每天還是像往常的一年一樣每天按時(shí)從床上爬起來(lái)去上課，和同學(xué)說(shuō)著(zhù)并非自己心里所想的違心話(huà)。這并不是什么虛偽，只是迎合某些人的心理。記得有一節馬概課老師問(wèn)怎么樣看待大學(xué)。每個(gè)人都是生命的不同體，當然想法也是各有千秋。有人說(shuō)可以認識更多形形色色的人，有的人說(shuō)為了混口飯吃。很多人，未接觸大學(xué)或者已經(jīng)是在校大學(xué)生的人總覺(jué)得大學(xué)就是另外一種小團體小社會(huì )的存在形式。這里有虛偽，有勾心斗角，有爾虞我詐，有各自的小思想小利益。誰(shuí)都容不得別人看穿自己的脆弱，自己的缺陷。每個(gè)人都有一個(gè)專(zhuān)屬自己的面具。有的是笑面虎，看誰(shuí)都在笑，每個(gè)人都是他的朋友，有的人遇到不同的人面具會(huì )自動(dòng)的變換不同的姿態(tài)。但是所有的人有一個(gè)共同的初衷：保護好自己。不允許別人推翻自己，不管是非對錯。哪怕我們自認為說(shuō)的那些話(huà)完全是為對方考慮，但是得到的卻總是你不了解，我不是那樣想的，甚至會(huì )遭到白眼，你管我呢！難道這就是長(cháng)大有了自尊心？別人都成了錯，就只有自己是對的。這就是以自我為中心嗎？大學(xué)生就應該是這樣的嗎？還是剛好只有我遇到了這樣一些人。我沒(méi)有說(shuō)所有的大學(xué)生都是如此…大家交流少了，不知道是都有各自的事情做了還是不愿意把自己暴露給別人了，每天寧愿自己懷念過(guò)去的生活朋友，也不愿意和同寢室的人聊天。大家都覺(jué)得每個(gè)人都只會(huì )為自己考慮，沒(méi)有人懂自己。其實(shí)，我也是這樣的人，每當有了什么事情想到的總是高中的朋友。沒(méi)有不想告訴大家，只是覺(jué)得大家都在忙，沒(méi)人想聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)。我這樣和同學(xué)說(shuō)過(guò)，當有一天我們踏上社會(huì )的時(shí)候一定會(huì )像現在懷念初，高中生活的那樣懷念我們并不懂得珍惜的大學(xué)生活。媽媽總是愛(ài)對我說(shuō)，大家天各一方的聚到一起不容易，這都是緣分，要懂得珍惜這份緣分，要懂得和同學(xué)處理好關(guān)系。是呀，是緣分讓我們相聚到一座城市，一所學(xué)校，一個(gè)系一個(gè)班級，可是我們卻讓這份緣分變成了冷漠，變成了相互的不理不睬，變成了路上的相遇低頭匆匆擦肩而過(guò)。到底大學(xué)四年我們可以收獲多少，知識？友誼？到最后我們究竟可以得到多少，還剩下多少？
我前面說(shuō)自己和過(guò)去的一年沒(méi)有什么不同，每天都是按時(shí)爬起來(lái)去上課，可是每天像是在完成一項任務(wù)，我去上課了，我點(diǎn)名的時(shí)候沒(méi)有缺勤。少了思考，少了天馬行空的思想。更多的東西被條條框框的東西所束縛。說(shuō)這些話(huà)會(huì )讓誰(shuí)不高興，做那些事會(huì )被人說(shuō)三到四。每一天不知道要向別人妥協(xié)多少次。我想要什么就連自己都不明了了。沒(méi)有了過(guò)去的轟轟烈烈，意氣風(fēng)發(fā)。是被一種不知名的東西磨得沒(méi)有了棱角。是世俗了？圓滑了？我一直不想和這樣的名詞扯上關(guān)系，但是世事變遷，人總是會(huì )有所改變的，這是長(cháng)大所必須的吧！
我只希望在多年以后的某一天，當我回憶起自己大學(xué)時(shí)光的時(shí)候不會(huì )有所遺憾，我希望也會(huì )有些轟轟烈烈的東西。喝酒逛街，吃飯聊天，談?wù)剳賽?ài)，或者大膽的去找暗戀對象告白，嘻嘻哈哈，沒(méi)個(gè)整形。我希望我的真個(gè)青春是愉悅的
8.我心目中的大學(xué)作文200字左右
我心目中的大學(xué)校園是綠色校園。
這里所說(shuō)的綠色，不只是色彩，但它確實(shí)首先應該是綠色的。進(jìn)入大學(xué)以前，我心目中的大學(xué)校園都是綠草茵茵，古樹(shù)參天的。
隔墻相望，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)術(shù)。進(jìn)入校門(mén)，兩排高大挺拔的大樹(shù)透露出一所高等學(xué)府深沉的內涵和久遠的歷史。
但現實(shí)不完全是我想象的那樣。樹(shù)是有的，只是形態(tài)和感受不同。
在我看來(lái)，校園之美，很大程度上緣于樹(shù)。“一個(gè)人坐在樹(shù)下，與另外幾個(gè)談?wù)撟约旱南敕ā?/p>
談的人不知道自己是老師，聽(tīng)的人也不知道自己是學(xué)生。學(xué)生們聽(tīng)得出神，不禁驚訝萬(wàn)分，要是這個(gè)人能留下來(lái)多好啊。
于是他們就在那個(gè)所在地劃出一個(gè)地方，于是世界上就誕生了第一所學(xué)校”。（路易斯康）。
在建筑和規劃師眼里，一個(gè)大學(xué)必須要有什么？除了大師，大樹(shù)也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周?chē)鷽](méi)有樹(shù)，沒(méi)有綠色，一定會(huì )黯然失色。
而不同風(fēng)格的建筑都可以統一在寬厚的綠色系統之中。有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹(shù)叢中早讀的風(fēng)景；有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了春天早鶯在樹(shù)頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(cháng)鳴、仲秋金桂遠播馥郁的香氣、冬夜月光在地上編織的幻妙圖案。
我曾經(jīng)多次造訪(fǎng)清華校園。最有收獲的莫過(guò)于兩年前陪文校長(cháng)到清華拜訪(fǎng)苗日新教授。
苗教授是老清華，長(cháng)期從事校園規劃和建設。他頗為得意的《清華園九十年的變遷》一文，在清華的校園網(wǎng)上，訪(fǎng)問(wèn)者甚眾。
苗教授領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)清華園，一一講解校園的建筑和園林，還叫人專(zhuān)門(mén)打開(kāi)工字廳，那里是清華校長(cháng)們辦公的地方。清華的校園之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在園林，在樹(shù)。
樹(shù)在清華是非常尊貴的，誰(shuí)都不可亂動(dòng)樹(shù)，樹(shù)也決不向誰(shuí)低頭。人來(lái)人去，樓起樓拆，樹(shù)自巍然不動(dòng)。
這個(gè)傳統得到了很好的繼承。前不久在《南方周末》讀到沈君山先生《“清華”歲月之“樹(shù)”的故事》，其中講臺灣新竹的清華大學(xué)在上世紀七十年代初因興建禮堂，要把一株老榕樹(shù)砍掉，激進(jìn)的教授把自己用鐵鏈和樹(shù)鎖在一塊，誓死護樹(shù)。
還編了一首護樹(shù)歌：“大學(xué)之大兮，不在大樓在大師。大師不易得兮，且植大樹(shù)。
大樹(shù)不易植兮，且護大樹(shù)！”后來(lái)遷樹(shù)重植，不過(guò)終究未能成活，只留下一個(gè)樹(shù)墩，供后人懷念。
9.我心中的大學(xué)作文
《我心中的大學(xué)》
如果你看過(guò)王海桐的《北大我美麗羞澀的夢(mèng)》的話(huà)，你可能會(huì )想，我又抄襲了。或許吧！我是在抄襲她的夢(mèng)，美麗而羞澀的夢(mèng)。 我出生在一個(gè)不屬于書(shū)香門(mén)第的農村家庭。自小便沒(méi)有受到過(guò)濃郁的文化熏陶，所以我身上總會(huì )渙發(fā)出一股農村“野小孩”的味道，或許，正因如此我依然擁有“狂野”的精力，整天都會(huì )蹦蹦跳跳的，很少能聚精會(huì )神地學(xué)起習來(lái)。成績(jì)當然也不為理想了。 父母是農村人，我也是！所以，我被父母寄予了厚望，那是因為傳統的農村家庭中的長(cháng)輩們都希望兒女成龍成鳳，都希望自己的兒女能狀元及第，都希望自己的兒女能衣錦還鄉，光宗耀祖。大學(xué)還在遠方，夢(mèng)也在，要背上那等包袱向遠方走去，的確，有點(diǎn)困難。但我咬緊牙關(guān)向遠方走去，要知道，沒(méi)有夢(mèng)想也就無(wú)必要遠方了！ 大學(xué)曾與我擦肩而過(guò)，就像是夢(mèng)，只從我腦海中掠過(guò)，不肯駐下腳步；就像流水，只從我指尖流過(guò)，想抓卻怎么也抓不住！大學(xué)成為了我的夢(mèng)，美麗羞澀的夢(mèng)。我多么渴望觸摸一下她那美麗的臉龐啊！ 其實(shí)這樣的夢(mèng)早在我讀小學(xué)的時(shí)間，就像枝頭上的春芽，每刻都迸發(fā)著(zhù)生機…… 第一“嘗”到大學(xué)的味道是在五年級暑假。我們一家住在父親工地附件的小平房里，六月的天，是太陽(yáng)壓迫我們的日子。父親每天都是汗流浹背地回來(lái)，我知道，那汗水浸濕的衣裳就是父親沉沉的愛(ài)，因為我懂得，所以要回報…… 在那里，最值得我們高興的是，我們居住的地方離負有盛名的中山大學(xué)很近，僅幾步之遙。所以，父親zuowen.zk168.com.cn會(huì )常帶我到這個(gè)酷似“避暑山莊”的大學(xué)來(lái)休閑避暑，說(shuō)是先嘗嘗大學(xué)的味道。第一次，看到這個(gè)宏偉的大學(xué)，也算讓我嘗到了大學(xué)的味道！這里彌漫著(zhù)沁人心脾的氣味！那天，我頭一回嘗到大學(xué)的味道，嘗得讓我留連忘返！當傍晚的余暉照在身上時(shí)，父親才提醒我，該回去了！走在路上，我才發(fā)現，我是那般依依不舍，那般地眷戀！我多么希望那就是我的搖籃，可以讓我安然地入睡…… 有一回，我和父親看到了這兒的學(xué)生們畢業(yè)的一幕，我見(jiàn)到他們都戴著(zhù)高高的學(xué)士帽在那兒雀躍著(zhù)。父親口中溜出了幾句話(huà)，要是你能從這兒畢業(yè)該多好啊！我也不枉此生的艱辛了…… 望著(zhù)父親，我點(diǎn)點(diǎn)頭，可以算是默認了吧！可那時(shí)不知天高地厚的我并不知道通往這所學(xué)校的路有多遠，須要走多么久！我只相信只要有目標，通過(guò)努力就能實(shí)現！我不知道就這樣的一個(gè)點(diǎn)頭，需要背負多大的責任。我只知道，父親有個(gè)這樣的“結”，我也有！我要盡自己的力量去解開(kāi)這樣的結！ 可事情的發(fā)展總是曲折的。。.
