學(xué)校人員管理實(shí)訓報告(中服學(xué)校強化實(shí)訓中心常規管理)
學(xué)校人員管理實(shí)訓報告
學(xué)校人員管理實(shí)訓報告
為期一周的財務(wù)管理實(shí)訓結束了，這一周的實(shí)習讓我深深感到理論和實(shí)踐的巨大差異。原本自認為財務(wù)管理這門(mén)課學(xué)得不錯，但當模擬到真實(shí)工作環(huán)境中時(shí)，卻感到力不從心。大量的數據，業(yè)務(wù)以及分析是我完全沒(méi)有預料到的。盡管有些可以運用所學(xué)的理論知識解決,但是在許多時(shí)候并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單和順利。整個(gè)實(shí)訓包括以下幾個(gè)部分：
1、財務(wù)分析報告：在財務(wù)分析報告中，又包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務(wù)效率指標分析。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向數據對比，通過(guò)差異額及差異率對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的變化作出分析。垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進(jìn)行分析，通過(guò)縱向的相對指標看出各項目對總資產(chǎn)的影響，再通過(guò)差額比較出兩年數據間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的差異及趨勢。財務(wù)效率指標，通過(guò)對企業(yè)兩年的償債能力分析、營(yíng)運能力分析、盈利能力分析和增長(cháng)能力分析得到企業(yè)在各個(gè)方面的能力，盡管這些指標存在一定的誤區，但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實(shí)際情況。
2、預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內容，根據經(jīng)驗數據（銷(xiāo)售量、單價(jià)），先計算出銷(xiāo)售總額得出了預計的首先計劃；再憑借著(zhù)以銷(xiāo)定產(chǎn)的思路，拋出庫存量，計算得到生產(chǎn)量及需要采購的量，而得到費用支出計劃表；然后再依次算出預計直接人工、預計制造費用、預計銷(xiāo)售及管理費用，從而可填列現金預算表。通過(guò)上述工作，我們就可以計算得到預計的資產(chǎn)負債表和利潤表。
3、資金籌集管理：根據實(shí)驗資料的要求，企業(yè)預計的借款及還款金額和時(shí)間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊（非付現成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。
4、投資財務(wù)可行性分析報告：該報告是假設企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線(xiàn)，而在未來(lái)五年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而取得收益。同樣我們用以銷(xiāo)定產(chǎn)的思路，先根據銷(xiāo)售量估算出現金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費用銷(xiāo)售及管理費用，再得出現金流量估算表，最后根據上述數據就可以計算得到凈現值、獲利指數、內含報酬率和投資回收期這些財務(wù)指標。再通過(guò)這些財務(wù)指標的數據來(lái)分析得出此投資是否可行。
在我看來(lái)，第一部分必須從全局上準確把握整個(gè)趨勢，并且通過(guò)一層層仔細分析，最終找出導致變化的因素。比如說(shuō)：公司期末負債比期初增加了14.94%，主要是由于流動(dòng)負債的增加，而它的增加又是因為短期借款大幅上升。只有這樣才能有針對性地對其進(jìn)行改善。除此之外我發(fā)現自己對企業(yè)財務(wù)報表分析的基本方法和技巧不熟練。像杜邦分析、改進(jìn)的杜邦分析都不清楚，因此在做的過(guò)程中對數字感覺(jué)很模糊，沒(méi)有十足的把握。第二部分并不難，最重要的是要細心和耐心。雖然做財務(wù)管理工作有很多相同的重復工作，但是卻是容不得一點(diǎn)馬虎的，因為一個(gè)小小的錯誤也會(huì )造成重大的財務(wù)損失。
通過(guò)本次實(shí)習，我們理論聯(lián)系實(shí)際，不但熟悉了財務(wù)管理中所涉及的知識和問(wèn)題，還讓我們掌握了如何運用現代計算機輔助工具對遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析計算，為實(shí)際工作打下良好基礎。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。總結了以下幾點(diǎn)：雖然我們只是參加了短短的一周的實(shí)習，但在這實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。做財務(wù)管理工作，如果僅僅是學(xué)書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，工作的經(jīng)驗是及其重要的。實(shí)際工作過(guò)程中的各種問(wèn)題不是書(shū)本就可以解答的，它需要靈活的應用能力，把所學(xué)知識應用到實(shí)踐當中去。可以說(shuō)沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習是非常狹隘的，也是不利于財務(wù)管理工作的。其次，作為一名未來(lái)人員要有嚴謹的工作態(tài)度。財務(wù)管理工作是一門(mén)很精準的工作，要求準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再有，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題人際交往方面。
最后感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習的機會(huì )
心得二：財務(wù)管理實(shí)習心得體會(huì )
畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節是大學(xué)生在完成全部課程后，走向社會(huì )之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗。對于我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領(lǐng)我們大三財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習。此次實(shí)務(wù)實(shí)習目的主要是為了通過(guò)寫(xiě)會(huì )計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓，提高我們的實(shí)際應用水平，使得我們能夠真正系統地練習財務(wù)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強對我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平。在本次實(shí)習過(guò)程中，我們堅持都動(dòng)手的原則，系統掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會(huì )計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，通過(guò)此次實(shí)習，我們將會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合，收獲頗多。
一、扎實(shí)的理論知識是前提。在實(shí)習以前，我們總以為通過(guò)三年的學(xué)習，自身所學(xué)的會(huì )計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，只要掌握了規律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是在實(shí)習過(guò)程中我們才發(fā)現，我們平時(shí)所學(xué)的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關(guān)的實(shí)習數據資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種帳表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時(shí)理論知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰的考驗，這也是我們在本次實(shí)習過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。通過(guò)此次的實(shí)習過(guò)程我們還發(fā)現，僅僅有熟練的理論知識對于我們來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，作為學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的我們，可以說(shuō)對有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習過(guò)程中仍然很吃力，這是我們認識到會(huì )計理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細心是保障。會(huì )計工作本來(lái)就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習的過(guò)程中我們深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習過(guò)程中，整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì )試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來(lái)，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫(xiě)，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會(huì )工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過(guò)這次實(shí)習，增強了我的實(shí)踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個(gè)月在校實(shí)習，我將受益終生
心得三：財務(wù)管理實(shí)習心得體會(huì )
一、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的目的和意義
隨著(zhù)國際化的快速發(fā)展，企業(yè)間的競爭加劇，企業(yè)對財務(wù)管理人才的綜合素質(zhì)要求較高;同時(shí)，為了加強實(shí)踐性教學(xué)，提高實(shí)際操作能力，學(xué)校開(kāi)展了此次實(shí)習活動(dòng)。
實(shí)習我們學(xué)生能力培養與素質(zhì)提高的主要途徑，為我們以后走向社會(huì )、走向工作崗位奠定基礎;同時(shí)也檢驗了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。這次實(shí)習，是在經(jīng)過(guò)系統的專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習之后，為了增強對財務(wù)管理的理解，更好地掌握企業(yè)財務(wù)活動(dòng)的基本方法和基本技能，運用學(xué)到的理論知識進(jìn)行分析和研究以解決實(shí)際工作中可能遇到的問(wèn)題，鍛煉我們的動(dòng)手能力和培養社會(huì )工作能力，為以后能夠較快地適應企業(yè)財務(wù)崗位工作夯實(shí)基礎。
實(shí)習的題目有財務(wù)管理的目標、預算編制、信用政策、股利政策、項目投資決策、財務(wù)預測、資金管理、證券投資、財務(wù)分析，最后財務(wù)綜合案例分析。僅僅十道題幾乎涵蓋了我們財務(wù)管理書(shū)和財務(wù)分析書(shū)。通過(guò)課程實(shí)習，使我們更加直觀(guān)理解財務(wù)管理的基本內容，懂得各種財務(wù)活動(dòng)的聯(lián)系以及財務(wù)活動(dòng)同其他各種經(jīng)濟活動(dòng)的聯(lián)系：掌握財務(wù)管理的各種業(yè)務(wù)方法，學(xué)會(huì )運用財務(wù)管理的知識和技能為經(jīng)營(yíng)戰略和經(jīng)驗決策服務(wù);我們加深對專(zhuān)業(yè)的了解，拓寬知識面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;培養實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。
二、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的內容
平時(shí)我們在課堂上學(xué)習的都是理論知識，學(xué)校特地在學(xué)期最后留了3周的時(shí)間讓我們進(jìn)行了財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓。這是一個(gè)很好的讓我們把實(shí)踐和理論聯(lián)合在一起的平臺。
1.財務(wù)管理目標
財務(wù)管理目標可以說(shuō)是財務(wù)管理中最為基礎但也是最為重要的內容，因為一切活動(dòng)都是以企業(yè)確定的目標展開(kāi)的。目前關(guān)于目標的說(shuō)法有很多種，書(shū)上給出的一共有三個(gè)目標：利潤最大化、每股收益最大化、企業(yè)價(jià)值最大化。
這些的目標并不是最優(yōu)的，結合案例我覺(jué)得：每個(gè)公司的財務(wù)管理目標要因地制宜，不能固守規定的目標，要適時(shí)變通，這樣才有利于企業(yè)的可持續發(fā)展。這三個(gè)目標也是都有優(yōu)缺點(diǎn)的，例如：利潤最大化沒(méi)有考慮資金的時(shí)間價(jià)值及風(fēng)險因素;每股收益最大化未能體現資本投入所面臨的風(fēng)險;企業(yè)價(jià)值最大化對于未上市公司就不是那么適用了。通過(guò)對優(yōu)缺點(diǎn)的研究，更加體現了財務(wù)管理目標應適時(shí)變通，以應對瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)。
2.預算編制
預算是指企業(yè)為了實(shí)現預定期內的戰略規劃和經(jīng)營(yíng)目標，按照一定程序編制、審查、批準的，企業(yè)在預定期內經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總體安排。題目要求我們所做的預算包括：銷(xiāo)售預算、生產(chǎn)預算、直接材料預算、直接人工預算、現金預算、預計收益表、預計資產(chǎn)負債表。前四個(gè)是日常業(yè)務(wù)預算，后三個(gè)是財務(wù)預算。
銷(xiāo)售預算是一切預算的起點(diǎn)。銷(xiāo)售預算的編制也是非常簡(jiǎn)單的，根據題目所給資料即可輕松編制完成，其中需注意的是本期的銷(xiāo)售額的40%要轉入下期。也就是說(shuō)當期預計收入就40%的上期銷(xiāo)售收入加上60%的本期銷(xiāo)售收入。在銷(xiāo)售預算的基礎上可進(jìn)行生產(chǎn)預算、直接材料預算、直接人工預算。這些預算表的結果都是環(huán)環(huán)相扣的，編制時(shí)要格外細心計算。編制這些表時(shí)有一個(gè)隱含條件讓我找了好久，就是編制完第一季度后，我在題目中找不到第二季的期初存貨量。問(wèn)過(guò)同學(xué)后恍然大悟，本期期初存貨就等于上期期末的存貨。
在日常業(yè)務(wù)的基礎上要進(jìn)行財務(wù)預算。財務(wù)預算的編制也很簡(jiǎn)單，但有一個(gè)地方需要額外注意，就是現金預算中第一季度的收支軋抵現金結余為-7474，而根據題意現金最低庫存余額為8000。這時(shí)就要向銀行貸款，貸款額要16000。因為始終保持最低庫存余額在8000以上，就要加上兩個(gè)8000，而不是僅僅讓結余不為負數。
3.信用政策
信用政策，換言之就是應收賬款政策。應收賬款在企業(yè)財務(wù)系統中是相當重要的。因為為保持企業(yè)間的良好的購銷(xiāo)往來(lái)就必須有應收賬款的存在。但若一味的賒銷(xiāo)，導致應收賬款過(guò)高很有可能引起壞賬過(guò)高。所以良好的信用政策可以幫助企業(yè)避免不必要的損失。
本題一共有兩段資料。第一段資料是要判斷其信用政策是否成功。通過(guò)求前后兩種方案的信用成本后收益發(fā)現采用較寬松的信用政策之后，其信用成本后收益下降了252.5萬(wàn)元，所以是不成功的。其實(shí)信用政策的判斷核心是其信用前后的收益。信用前的收益是年賒銷(xiāo)額減去變動(dòng)成本，有現金折扣的還要扣減現金折扣。信用前收益減去壞賬損失、收賬費用及機會(huì )成本的和即為信用后收益。通過(guò)列表即可對比信用后收益，進(jìn)而選擇最為有益的方案。
綜上所述，不同企業(yè)應根據不同客戶(hù)制定不同的信用制度。
心得四：財務(wù)管理綜合實(shí)訓心得
一、實(shí)訓時(shí)間：xx-x年3月2日――xx-x年3月12日
二、實(shí)訓地點(diǎn)：26號樓財務(wù)管理計算機實(shí)驗室
三、實(shí)訓目的：
通過(guò)財務(wù)管理綜合實(shí)訓，使得我們能較系統地練習企業(yè)財務(wù)管理會(huì )計核算的基本程序和方法，加強對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力。從而對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
四、實(shí)訓內容：
企業(yè)模擬群體對抗賽、企業(yè)財務(wù)分析及其分析報告、進(jìn)行模擬項目投資并且編寫(xiě)其一系列的報表。
五、實(shí)訓心得與體會(huì )：
這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我們專(zhuān)業(yè)就先進(jìn)行了為期將近兩個(gè)星期的模擬企業(yè)財務(wù)管理綜合實(shí)訓。這兩周后，我們還將進(jìn)行手工模擬實(shí)訓操作。相信那個(gè)手工模擬對我們也會(huì )起很大的作用。
這兩周的實(shí)訓，雖然在我看來(lái)要比手工模擬實(shí)訓相對輕松點(diǎn)，但是依然留給我豐富的經(jīng)驗和深深的體會(huì )。
第一階段：
前三天是為期四個(gè)周期的群體對抗賽。這個(gè)實(shí)訓的目的是要我們扮演一個(gè)企業(yè)CEO的角色。這是我的第一次真正意義上的實(shí)訓，懷著(zhù)一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開(kāi)始了實(shí)訓的第一天。電腦上會(huì )有一套模擬企業(yè)的相對完整財務(wù)數據。我們就需要對各種原材料的選購與買(mǎi)賣(mài)、生產(chǎn)線(xiàn)和廠(chǎng)房是否增加、如何處理各種管理費用和銷(xiāo)售費用、如何提高員工的積極性、如何才能降低成本提高銷(xiāo)售量來(lái)獲得更多的企業(yè)利潤等等，最后檢測自己決策的那個(gè)企業(yè)的綜合排名在以七人為組的群體對抗中的成績(jì)。剛開(kāi)始的前面兩個(gè)周期完全不知道自己在干些什么東西，根本就幾乎摸不著(zhù)頭緒。整天就只知道把一些數據改來(lái)改去，然后查看自己所認為的那個(gè)綜合分數（后來(lái)發(fā)現完全不是）。每改動(dòng)幾個(gè)就去查看一次，如果分數高了就不改這個(gè)數據改其他的了，如果分數低了就繼續改那個(gè)數據直到分數高了。唯一知道的就是要提高企業(yè)的銷(xiāo)售量，那就要購買(mǎi)好點(diǎn)的原材料，把價(jià)格定的低些，就是所謂的“薄利多銷(xiāo)”來(lái)提高企業(yè)的利潤。一天下來(lái)發(fā)現自己完全蒙了，就反思一個(gè)堂堂的CEO怎么會(huì )這樣經(jīng)營(yíng)自己的企業(yè)。根本不考慮市場(chǎng)這個(gè)大環(huán)境，也根本不知道該在什么時(shí)候添加生產(chǎn)線(xiàn)或是廠(chǎng)房，該在什么時(shí)候購進(jìn)原材料是質(zhì)量好價(jià)格低，該怎樣強占市場(chǎng)占有率。由于我的胡亂瞎改，我的第一、二周期的排名相當的低。第二周期還甚至跌到了第六。
經(jīng)過(guò)這一系列的思考后，在第二天的第三、四周期我加進(jìn)了對之前那些沒(méi)考慮到的因素進(jìn)行考慮，進(jìn)行了自認為相對合理的決策。終于在最后一個(gè)周期我的排名上升到了第二。
這個(gè)群體對抗賽使我充分認識到做一個(gè)CEO的不簡(jiǎn)單，他需要考慮很多，而且需要慎重考慮，否則一個(gè)決策考慮失誤就可能會(huì )影響到整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。
第二階段：
第一個(gè)任務(wù)之后，接下來(lái)的四、五天是以小組為單位上網(wǎng)尋找一家上市公司近三年財務(wù)報表，并對該公司和其財務(wù)報表進(jìn)行財務(wù)分析。我們小組找了華潤三九這家醫藥上市公司進(jìn)行分析。財務(wù)分析包括償債、獲利、運營(yíng)、發(fā)展能力分析和杜邦體系分析。這部分的分析是在學(xué)過(guò)財務(wù)管理的基礎上進(jìn)行的，而且又是小組合作，相對群體對抗來(lái)說(shuō)要稍稍容易些，不會(huì )有那種摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)。
我負責的是杜邦綜合體系分析。這個(gè)相對與其他四個(gè)能力分析來(lái)說(shuō)是我比較陌生的。可能就是因為陌生，我才想提出來(lái)我來(lái)做。我想趁這個(gè)機會(huì )多了解一點(diǎn)，順便補習一下自己學(xué)的不夠扎實(shí)的那部分，結果我高估自己了。看著(zhù)書(shū)本和通過(guò)上網(wǎng)查有關(guān)杜邦的資料，我才能基本完成。從這點(diǎn)可以看出我的基礎知識還是不夠扎實(shí)，理論還是不能夠運用到實(shí)踐當中來(lái)。不過(guò)這一路下來(lái)，我們能夠比較順利地完成這份財務(wù)分析還是很開(kāi)心和滿(mǎn)意的。
第三階段：
上機實(shí)訓的最后一項任務(wù)就是項目投資。這項的目的是要我們根據一個(gè)企業(yè)的大致資料，自己親自動(dòng)手編寫(xiě)一套完整的財務(wù)報表并且根據報表的數據進(jìn)行一定的分析。這個(gè)完整的報表編寫(xiě)其實(shí)在上學(xué)期上投資課的時(shí)候已經(jīng)動(dòng)手操作過(guò)。只不過(guò)那次是老師一邊講，然后我們一邊編。而這次是完全的自己獨立去完成。但是話(huà)雖如此，本來(lái)以為做過(guò)會(huì )簡(jiǎn)單點(diǎn)，不過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的洗禮，我似乎也已經(jīng)忘得七七八八了。無(wú)奈的我只能把以前做過(guò)的報表再翻出來(lái)作對照，以便進(jìn)行這次的編寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)這將近兩周的綜合實(shí)訓，我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，這些實(shí)訓都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。從中我明白到我的專(zhuān)業(yè)知識還是不夠扎實(shí)的，且考慮問(wèn)題不夠周全，幾乎不能將理論運用到實(shí)際當中來(lái)。這促使我以后還要不斷地去實(shí)踐，從實(shí)踐當中去發(fā)現自己的不足。讓我更早的為自己做好職業(yè)規劃，設定人生目標，向成功邁進(jìn)一大步。
心得五：財務(wù)管理實(shí)結
由于學(xué)校領(lǐng)導的高度重視以及實(shí)習企業(yè)單位的大力支持，在20xx年12月15日到28日兩個(gè)禮拜期間進(jìn)行了實(shí)習活動(dòng)。在全體師生的共同努力之下，這次實(shí)習取得不錯的成績(jì)。當然其中也出現了一些問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是非常有意義的!
一實(shí)習基本情況
1實(shí)習時(shí)間
2實(shí)習地點(diǎn)
(1)江西省xx-x有限公司
(2)江西省xx-x公司
3實(shí)習內容
(1)了解企業(yè)的基本情況(企業(yè)的創(chuàng )建和發(fā)展史，企業(yè)的主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，企業(yè)的目前的管理狀態(tài)以及企業(yè)的發(fā)展目標和前景。)
(2)了解企業(yè)的管理方式和方法，企業(yè)的財務(wù)管理理念和財務(wù)管理方針
(3)了解企業(yè)的主要生產(chǎn)過(guò)程和供應流程
(4)了解企業(yè)的主要產(chǎn)品和市場(chǎng)
4實(shí)習人數
(1)實(shí)習學(xué)生20xx屆財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)四個(gè)班的133名學(xué)生
(2)實(shí)習指導老師兩次不同地方的實(shí)習分別由兩名老師帶領(lǐng)
5實(shí)習形式
根據學(xué)院教務(wù)處的要求,為了便于管理，財務(wù)管理四個(gè)班分兩批去實(shí)習單位實(shí)習。在企業(yè)相關(guān)人員的帶領(lǐng)和指導下參觀(guān)企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間,由企業(yè)的管理人員以坐談會(huì )的形式向實(shí)習學(xué)生介紹產(chǎn)品的生產(chǎn)流程及企業(yè)的發(fā)展概況等相關(guān)知識。
6實(shí)習成果數據統計
收到學(xué)生實(shí)習報告133份
受到學(xué)生實(shí)習日記1064篇
二實(shí)習表現與效果
1實(shí)習表現
總體來(lái)看，同學(xué)們都能夠嚴格按照實(shí)習的基本要求，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)，較好地做到了理論與實(shí)踐的有機結合，受到實(shí)習單位的較好評價(jià)。在實(shí)習過(guò)程中，絕大多數同學(xué)積極參與實(shí)習的每一個(gè)過(guò)程同時(shí)認真完成實(shí)習日記，撰寫(xiě)實(shí)習報告。通過(guò)參觀(guān)生產(chǎn)車(chē)間，間接地了解企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高。
在實(shí)習過(guò)程中，指導老師們在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，對保證實(shí)習質(zhì)量起到了重要作用。
(1)實(shí)習開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習單位，闡明實(shí)習大綱及實(shí)習計劃內容，明確實(shí)習目的和要求。
(2)實(shí)習過(guò)程中，結合實(shí)習單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )深化專(zhuān)業(yè)知識，用專(zhuān)業(yè)知識指導實(shí)踐，
(3)實(shí)習結束后，老師們檢查學(xué)生實(shí)習工作日記，掌握實(shí)習情況，督促學(xué)生認真完成實(shí)習報告，并認真做好學(xué)生的實(shí)習成績(jì)考核及評定工作。
2實(shí)習效果
較好地實(shí)現了理論與實(shí)踐的有機結合，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。也為以后就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
三實(shí)習改進(jìn)建議
1加大教學(xué)改革力度
通過(guò)實(shí)習，我們了解到在校期間所學(xué)知識一方面總量偏少，另一方面又存在與實(shí)踐脫節現象。為此，必須改變傳統的教學(xué)方法和觀(guān)念，緊緊以社會(huì )需要為導向，及時(shí)更新教學(xué)內容，力求實(shí)現理論與實(shí)踐最大程度的銜接。
2增加實(shí)踐環(huán)節
一個(gè)普遍反映的問(wèn)題是，同學(xué)們認為此次實(shí)習根本沒(méi)有深入專(zhuān)業(yè)知識并且沒(méi)有真正參與社會(huì )實(shí)踐，所以增加社會(huì )實(shí)踐環(huán)節，是實(shí)現財務(wù)管理業(yè)人才培養目標的重要途徑，建議學(xué)校把專(zhuān)業(yè)性社會(huì )實(shí)踐納入教學(xué)計劃。
四實(shí)習體會(huì )總結
在這次的實(shí)習中要引起重視的，就是美國金融危機的巨大影響。無(wú)論是瑞豐生化企業(yè)還是中核銅業(yè)都不同程度的受到美國金融危機的影響，兩者中，銅業(yè)受到的沖擊更為嚴重。銅價(jià)連續狂跌使得人心惶惶。從中我們深刻的領(lǐng)悟到一些道理!
1機遇與挑戰并存
任何一場(chǎng)經(jīng)濟和市場(chǎng)的收縮都意味著(zhù)行業(yè)的重新洗牌和重組，也就意味著(zhù)一些企業(yè)的更大發(fā)展。以其說(shuō)是挑戰，不如說(shuō)是機遇。在危機面前，勇敢地面對，用智慧去化解，然后抓住機遇，更加健康地生存。一個(gè)企業(yè)要禁得起挑戰，把挑戰化成機遇，使企業(yè)在市場(chǎng)立于不敗之地。
2重視實(shí)踐
雖然我們只是參加了短短的兩個(gè)星期的實(shí)習，但在這實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺。做財務(wù)管理工作，如果僅僅是學(xué)書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，工作的經(jīng)驗是及其重要的。實(shí)際工作過(guò)程中的各種問(wèn)題不是書(shū)本就可以解答的，它需要靈活的應用能力，把所學(xué)知識應用到實(shí)踐當中去。可以說(shuō)沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習是非常狹隘的，也是不利于財務(wù)管理工作的。所以同學(xué)要重視實(shí)踐。
3樹(shù)立目標
在實(shí)習之前，還沒(méi)有特別地意識到確定自己的目標有多么地重要。在實(shí)習中，我們親眼目睹了金融危機給企業(yè)帶來(lái)的影響。這不得不引發(fā)我們深思。目前的我們在大學(xué)里可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因為我們不象大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐一樣面臨畢業(yè)失業(yè)的壓力。通過(guò)這次實(shí)習，我們明確了自己的目標，為了這個(gè)目標我們充滿(mǎn)熱情，鼓足干勁，不懈的奮斗!
4做一個(gè)合格的財務(wù)管理人員
要做一個(gè)財務(wù)管理人員，不僅需要專(zhuān)業(yè)的知識，還需要特別的耐心和細心。在實(shí)習的過(guò)程中我們了解到財務(wù)管理人員一整天不厭其煩的坐在辦公室里，重復做著(zhù)一些相同的工作，這就需要耐心了。雖然做財務(wù)管理工作有很多相同的重復工作，但是卻是容不得一點(diǎn)馬虎的，因為一個(gè)小小的錯誤也會(huì )造成重大的財務(wù)損失。所以更需要特別的細心了。可能財務(wù)管理工作會(huì )相對其他的工作枯燥點(diǎn)，但是認真作好這份工作，你會(huì )發(fā)現其實(shí)也挺有味道的。就象實(shí)習單位的財務(wù)主管說(shuō)的“做了十年的財務(wù)工作，雖然乏味了點(diǎn)，但是我還是喜歡”。雖然目前我們還不具備專(zhuān)業(yè)的知識和能力，但是我們可以讓自己鍛煉成一個(gè)有耐心和細心的人，為以后的工作作好準備。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，也使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。
衷心感謝學(xué)校和實(shí)習單位給了我們這個(gè)實(shí)習的機會(huì )。
學(xué)校人員管理實(shí)訓報告
很多人初涉職場(chǎng)的時(shí)候都會(huì )有一個(gè)實(shí)習的經(jīng)過(guò)，在實(shí)習完成時(shí)，大家都用一份報告來(lái)作一個(gè)實(shí)習工作總結 。那么，個(gè)人實(shí)習報告怎么寫(xiě)呢?特此書(shū)村網(wǎng)為您編輯了教師在學(xué)校實(shí)習報告范文，解決您在寫(xiě)作中的難題!!
在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會(huì )了當老師的一種滿(mǎn)足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗……作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實(shí)習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎。總結如下：實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習，把教學(xué)內容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習開(kāi)始的前段時(shí)間，我認真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達和調動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節課，容易給學(xué)生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據學(xué)生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎配合這一節時(shí)，第一節課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據上節課的觀(guān)察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結合上籃球比賽實(shí)戰中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。
我也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改……并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議;每上完一節課，我都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習期間我每個(gè)星期上了12節課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊，這使我的教學(xué)能力大大提高;還上了一節公開(kāi)課，比較成功，得到老師的高度評價(jià)。當然這少不了指導老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對他們說(shuō)聲謝謝。
畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)一次重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習可以使我們在時(shí)間過(guò)程中接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，了解未來(lái)就業(yè)工作環(huán)境。
各位領(lǐng)導、各位同志：
XX年度，我擔任學(xué)校黨委書(shū)記。工作分工是：主持學(xué)校黨委、教代會(huì )和工會(huì )的.工作;分管行政后勤工作,協(xié)同*校長(cháng)分管新區建設工作。去年以來(lái),在分工分管的范圍內，和大家一起，做了一些工作，取得了一些成績(jì)。工作中也存在一些問(wèn)題。現報告如下：
一、認真學(xué)習政治理論，不斷提高自身素質(zhì)。近年來(lái)學(xué)校發(fā)展很快，規模越來(lái)越大。工作頭緒繁多，管理任務(wù)繁重。我和大家一樣，深深感覺(jué)到學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)是十分需要、萬(wàn)分迫切的。所以，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)常思考學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展問(wèn)題。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義是發(fā)展的要求，牢牢把握發(fā)展這個(gè)硬道理，始終把提高質(zhì)量作為發(fā)展的重要任務(wù)，堅定不移地推動(dòng)學(xué)校在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現又好又快發(fā)展。堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展，找準學(xué)校辦學(xué)定位，突出自身優(yōu)勢，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。按照核心是以人為本的要求，切實(shí)尊重學(xué)生和教師的主體地位，最充分地激發(fā)和調動(dòng)廣大師生員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，努力辦好符合我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要、人民滿(mǎn)意的中等職業(yè)教育。堅持教育以育人為本、以學(xué)生為主體，把人才培養作為中專(zhuān)學(xué)校的根本任務(wù);堅持辦學(xué)以人才為本、以教師為主體，著(zhù)力解決中專(zhuān)學(xué)校教師隊伍建設中存在的問(wèn)題。按照全面協(xié)調可持續的基本要求，認真把握辦學(xué)規律，努力形成學(xué)校事業(yè)整體推進(jìn)、持續發(fā)展的局面。圍繞學(xué)校培養目標和根本任務(wù)，提高人才培養質(zhì)量，加大教育教學(xué)制度改革，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì);圍繞提高為地方服務(wù)能力，以服務(wù)為宗旨、在貢獻中發(fā)展，把學(xué)校的發(fā)展融入地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展之中。按照根本方法是統籌兼顧的要求，妥善處理學(xué)校改革發(fā)展中的重大關(guān)系，不斷開(kāi)拓學(xué)校事業(yè)更為廣闊的發(fā)展前景。正確處理重點(diǎn)發(fā)展和整體推進(jìn)、當前發(fā)展和長(cháng)遠發(fā)展的關(guān)系，堅持從全局和長(cháng)遠出發(fā)，做到有所為有所不為，有所先為有所后為，努力使學(xué)校工作具有系統性、科學(xué)性和實(shí)效性。
二、努力履行崗位職責 ，盡力做好分管工作。1、黨委工作方面。(1)高度重視領(lǐng)導班子思想建設和作風(fēng)建設，認真組織了全年的黨委中心組“40+4”政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。(2)高度重視對中層干部隊伍的教育、培養和使用，年前開(kāi)展的新一輪中層干部競聘工作，根據考核結果提拔了10位年輕同志到高一級崗位任職，交流了8位同志到新的崗位任職，從幾個(gè)月的運行結果來(lái)看，崗位調整是知人善任的，干部搭配是科學(xué)合理的，各個(gè)處室的工作都是頗有起色的，職工評價(jià)和外界反映是普遍肯定的。(3)高度重視基層黨組織的建設，根據黨員人數增加較快、黨員干部崗位變化較大的實(shí)際，適時(shí)組織了支部改選，增加了支委人數，配齊了紀檢委員。(4)高度重視黨員的教育與管理，引導廣大黨員積極投身到學(xué)校教學(xué)教改管理服務(wù)第一線(xiàn)，自覺(jué)擔當重任;及時(shí)辦理黨員的流動(dòng)手續，關(guān)心校聘職工黨員的組織生活。(5)高度重視組織發(fā)展工作，全年在優(yōu)秀知識分子中發(fā)展新黨員2名，在優(yōu)秀青年學(xué)生中發(fā)展新黨員11名，培養入黨 積極分子近200人。(6)高度重視衛生單位和文明單位的創(chuàng )建工作,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,去年我校榮獲合肥市衛生單位、文明單位和學(xué)校食堂衛生先進(jìn)單位光榮稱(chēng)號。2、教代會(huì )工作方面。能以民-主治校為目標，廣泛聽(tīng)取全體職工對學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)，引導教代會(huì )代表關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注事業(yè)全局，關(guān)注教學(xué)教改，關(guān)注民生民-意，努力把教代會(huì )開(kāi)成凝心聚力、促進(jìn)和-諧的會(huì )議，認真做好代表議案的研究答復工作。3、工會(huì )工作方面。能結合校情，關(guān)心職工，為大家做好服務(wù)。關(guān)心職工的收入水平以及各類(lèi)人員的收入比例配置問(wèn)題，和各位工會(huì )委員一起多想辦法，給職工創(chuàng )造盡可能多的福利，為職工安排盡可能豐富多彩的各種文體游樂(lè )活動(dòng)，較好的考慮了校聘職工的福利問(wèn)題，切實(shí)提高了離退休職工的福利待遇，在職工生病、家庭遭遇不幸和困難時(shí)，能及時(shí)給予補助和慰問(wèn)。4、后勤工作方面。主要是抓了工作規范的建立，抓了維修服務(wù)的主動(dòng)及時(shí)，抓了水電和辦公用品的節約承包，抓了飲食衛生和用電安全工作，在吳校長(cháng)、陳書(shū)記前期分管局面良好的基礎上繼續抓了對后勤社會(huì )化承包經(jīng)營(yíng)單位的規范管理，努力提高師生的生活質(zhì)量，既為學(xué)校減輕了沉重的后勤包袱，又為學(xué)校年創(chuàng )收近150萬(wàn)元。5、基建工作方面。辦公樓工程進(jìn)展基本順利，下學(xué)期可正式入住;運動(dòng)場(chǎng)工程正加緊施工，確保全省中職學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )如期舉行;校園綠化美化工作繼續推進(jìn)，效果日漸顯著(zhù);東圍墻工程已列入議事日程，爭取暑假完成施工;實(shí)訓中心圖紙正在設計之中;新區一期工程的審計相繼開(kāi)展，送審金額6720萬(wàn)元，目前經(jīng)一審二審初步統計審減金額已達人民幣1047萬(wàn)元。也就是說(shuō)，我們大約才用了8000余萬(wàn)元的資金，把新區搞到目前這樣的程度，在行業(yè)內是令人刮目目相看的。可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):我和振淮同志為新區建設做到了嘔心瀝血的程度。
三、主動(dòng)增強全局意識，自覺(jué)維護班子團結。我們這個(gè)領(lǐng)導班子，成員來(lái)自五湖四海，性格上互容互補，專(zhuān)業(yè)上門(mén)類(lèi)齊全，年齡上呈現梯次結構，是省教育工委精心組織選配的結果，委廳對這個(gè)班子和全體汽校職工寄予無(wú)限的厚望。我作為這個(gè)集體里面年齡上的老大哥，維護班子團結、提高班子的凝聚力和戰斗力是我義不容辭的責任。所以我經(jīng)常提醒自己自覺(jué)支持校長(cháng)和三位分管領(lǐng)導的工作，勤溝通，多商量，不拆臺，多補臺，有意見(jiàn)當面談，會(huì )上說(shuō)，絕不搞無(wú)原則糾紛。可以說(shuō)，這個(gè)班子目前是相當團結的，非常和-諧的，大家在一起共事是十分愉快的。
四、牢固樹(shù)立群眾觀(guān)念，時(shí)刻關(guān)心師生利益。這些年，黨和國家十分關(guān)注民-主民生和民權，我認為這是長(cháng)治久安的十分明智的決策。辦學(xué)興校，情同此理。所以，這幾年，我和班子的全體同志除了始終堅持民-主決策、民-主辦學(xué)外，還十分注意傾聽(tīng)普通職工的訴求，關(guān)心他們的痛癢，在保證發(fā)展的前提下，逐步提高職工的收入水平和福利待遇，想方設法解決大家的交通、就餐、值班休息等問(wèn)題。對于學(xué)生，首先是保證他們受到良好的教育和人性化的管理，其次是保證他們享受到公平的就業(yè)機會(huì )，再次是做好后勤保障，讓他們享受到周到細致、體貼入微的生活服務(wù)，最后是通過(guò)學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì )了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些突出的問(wèn)題和困難。
五、自覺(jué)做到廉潔從政，負起廉政領(lǐng)導責任。在我分工和分管的工作范圍，我是依靠下列措施來(lái)實(shí)行廉政約束的：基建工程和后勤采購全部實(shí)行招投標決定施工企業(yè)和供貨單位，招投標過(guò)程由紀委全程參與監督，工程質(zhì)量由設計、監理、質(zhì)監多部門(mén)相互制約共同負責，采購物資和小型維修工程質(zhì)量組織相關(guān)部門(mén)多位人員共同驗收，工程決算全部實(shí)行二輪審計定案，平時(shí)盡量避免與乙方進(jìn)行工作需要以外的接觸。舉例:辦公樓室內裝修招標,電梯招標,用車(chē)交費。對下屬同志除了制度機制約束外，還經(jīng)常開(kāi)展廉政談心，相互誡勉，大家一起從嚴要求，工作上公開(kāi)透明，互相監督,使大家自覺(jué)養成廉潔自律的良好習慣。
六、存在問(wèn)題：
1.中職學(xué)校被推向市場(chǎng)后，前些年為了實(shí)現學(xué)校的超常規發(fā)展，急于擴大地盤(pán)，搶占生源市場(chǎng)，在科學(xué)決策、依法辦學(xué)方面不夠十分嚴謹，近年來(lái)暴露出一些問(wèn)題，如合作辦學(xué)管理比較粗放，租地占地違反政策法規等問(wèn)題，作為主要負責人或當時(shí)的負責人之一，就象學(xué)校每一個(gè)進(jìn)步都有我的一份汗水一樣，學(xué)校工作上的每一點(diǎn)失誤也都有我的一分責任。在這方面我從不推委，而是積極應對，爭取最好的處理結果。
2.近年來(lái)一再要求自己平和處人，穩妥處事，可一當工作遇到阻力或出現意外，往往是“燥”字當頭，冷靜不下，過(guò)分剋人，過(guò)度責己，傷人傷己，后悔莫及。
3.年齡老了，身體差了，干勁弱了，闖勁小了。
以上述職，是否妥當，請領(lǐng)導和同志們批評指正。
謝謝!
以上是由書(shū)村網(wǎng)為大家整理的年度學(xué)校實(shí)習報告，如果您覺(jué)得有用，請繼續關(guān)注書(shū)村網(wǎng)。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì )到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì )收到好的效果。
二、班主任工作
由于來(lái)實(shí)習之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進(jìn)生轉化為先進(jìn)生等。
首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛認識班主任時(shí)，我就急著(zhù)找班主任黃老師了解班級情況。黃老師想問(wèn)題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。
我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛生以及每天都跟課間操。并借此機會(huì )與他們溝通交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現自己好像很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應該采取主動(dòng)
動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢地和他們交流;課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗的基礎上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。
在一個(gè)多月里，我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類(lèi)學(xué)生，就應該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準備并召開(kāi)了以“學(xué)習奧運知識，發(fā)揚奧運精神”為主題的主題班會(huì )。通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了大家學(xué)習奧運知識、參與競賽活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強了人文奧運的意識和責認感。讓學(xué)生學(xué)習奧運知識和了解中國參加奧運的歷史和申奧的過(guò)程。在這次實(shí)習中，我充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì )到：只要你真心地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生也會(huì )用心對你的。
時(shí)間過(guò)的非常快，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。
三、教育調查
實(shí)習的第一周我發(fā)現這班學(xué)生的學(xué)習效率不高對學(xué)習，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調查表”。第二周我利用班會(huì )課進(jìn)行問(wèn)卷調查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習中抵抗心理情況。我很快就把調查結果統計出來(lái)，并且把我所得到的一些結論有效地應用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽(tīng)教師講解，針對這種情況，我的每一節課都想方設法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰的例子引導學(xué)生去思考學(xué)習，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習讓我把在學(xué)校學(xué)到知識得到應用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了許多深奧的道理。總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰。
最后我想衷心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導老師萬(wàn)華老師和領(lǐng)隊老師劉老師，他們給了我很多的指導和幫助。在此，對湛師的領(lǐng)導和指導老師劉老師表示衷心的感謝!謝謝你們!
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中服學(xué)校強化實(shí)訓中心常規管理
中服學(xué)校強化實(shí)訓中心常規管理
論文關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;實(shí)訓中心;常規管理
論文摘要:實(shí)訓中心是中職學(xué)校提高學(xué)生技能水平的關(guān)健因素之一，規范和強化實(shí)訓中心的常規管理，是保證實(shí)訓教學(xué)有效開(kāi)展、提高實(shí)訓教學(xué)效果的基礎工作。本文結合江門(mén)市第一職業(yè)高級中學(xué)實(shí)訓中心常規管理的具體實(shí)踐，探索中職學(xué)校如何加強和規范實(shí)訓中心的常規管理。
加強中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓中心管理對提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平、提高辦學(xué)質(zhì)量有極其重要的意義，也是學(xué)校規范發(fā)展的主要因素之一。中職學(xué)校要發(fā)揮實(shí)訓中心強大的推動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生技能水平的提高，就要在規范實(shí)訓管理、提升管理效果的基礎上保證學(xué)生實(shí)訓有序、有效和深入開(kāi)展，而強化實(shí)訓中心的常規管理，是提高實(shí)訓教學(xué)效果的有效途徑。
一、強化實(shí)訓中心常規管理的策略
(1)強化實(shí)訓中心管理，需要從學(xué)校管理角度進(jìn)行綜合考慮。實(shí)訓中心管理涉及實(shí)訓場(chǎng)地、實(shí)訓設備、實(shí)訓安排、實(shí)訓指導教師、實(shí)訓管理人員、學(xué)生、后勤保障等各個(gè)方面。其管理制度與學(xué)校人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生行為管理制度、考核制度、績(jì)效評估制度等各種管理制度相互聯(lián)系，綜合平衡各種管理制度的管理措施，是確保實(shí)訓中心管理制度順利實(shí)施的基本保證。
(2)強化實(shí)訓中心管理，需要針對實(shí)訓中心常規管理的核心因素制定管理制度和措施。強化實(shí)訓中心的常規管理就要抓住實(shí)訓中心常規管理的核心因素。我校在強化實(shí)訓中心的常規管理上，抓住實(shí)訓指導教師、實(shí)訓學(xué)生、實(shí)訓管理人員和管理材料這幾個(gè)核心因素，制定了強化管理的制度、規范管理的工作流程、實(shí)施處理方法、績(jì)效考核標準等一整套制度措施。
(3)強化實(shí)訓中心管理，還要緊緊抓住實(shí)施強化管理的關(guān)鍵因素。實(shí)施實(shí)訓中心常規管理的關(guān)鍵因素在于統一認識，共同管理。實(shí)訓中心能否通過(guò)努力，統一學(xué)校各個(gè)方面的認識，特別是獲得學(xué)校領(lǐng)導的全力支持，協(xié)調各個(gè)中層管理部門(mén)的意見(jiàn)，統一各個(gè)基層部門(mén)甚至學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的認識，是實(shí)施強化管理成敗的關(guān)鍵。
二、我校強化實(shí)訓中心常規管理的做法及成效
(1)修改規范強化實(shí)訓中心管理的制度。我校實(shí)訓中心在實(shí)施規范和強化管理之前，由學(xué)校實(shí)訓中心對現行管理制度進(jìn)行了深入的研究，針對各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓室現狀和課程實(shí)訓要求，對現行管理制度進(jìn)行優(yōu)化修改，重新制定了實(shí)訓管理實(shí)施流程，明確了實(shí)訓管理制度細則，同時(shí)制定了實(shí)訓教師職責和操作流程，修改了學(xué)生實(shí)訓行為規范，并重新規定實(shí)訓管理人員的職責和工作流程，形成了一整套強化管理的實(shí)訓中心管理制度。
在修改制訂新的管理規定過(guò)程中，實(shí)訓中心與學(xué)生處充分溝通，對其中涉及學(xué)生行為規范的部分進(jìn)行了修改，如在學(xué)生佩戴校卡的問(wèn)題上，協(xié)調規定了學(xué)生在校內必須全天候佩戴，從而形成多部門(mén)齊抓共管的共識;在教師績(jì)效考核的問(wèn)題上，通過(guò)與校長(cháng)辦公室充分溝通，達成了教師績(jì)效評估與實(shí)訓課管理效果掛鉤的共識，并初步形成了實(shí)訓效果評估與被評估雙向考核的原則。
(2)學(xué)校領(lǐng)導與各部門(mén)要統一認識。統一認識的首要因素是獲得校領(lǐng)導的全力支持。實(shí)訓中心向學(xué)校領(lǐng)導全面闡述強化管理時(shí)，重點(diǎn)闡述強化管理的必要性和可能帶來(lái)的影響，特別是負面影響，提出了需要學(xué)校領(lǐng)導出面進(jìn)行的必要統籌和協(xié)調的內容。同時(shí)，實(shí)訓中心把強化實(shí)訓中心常規管理與學(xué)校階段性重點(diǎn)工作結合進(jìn)行，獲得了學(xué)校領(lǐng)導的全力支持。然后，通過(guò)學(xué)校行政會(huì )議，協(xié)調各個(gè)中層管理部門(mén)的意見(jiàn)并達成操作共識，以取得各個(gè)部門(mén)的理解、支持和配合。
(3)深入動(dòng)員全校師生。通過(guò)學(xué)校行政會(huì )議討論決定后，實(shí)訓中心制定操作時(shí)間表，借助專(zhuān)業(yè)部教師會(huì )議，向全體教師進(jìn)行動(dòng)員，明確實(shí)訓師生職責和實(shí)訓操作規范，并由班主任向學(xué)生甚至學(xué)生家長(cháng)傳達學(xué)生實(shí)訓紀律要求和實(shí)訓行為規范，并同時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)科組會(huì )議，再次向實(shí)訓課指導教師明確實(shí)訓教師管理職責和操作流程，明確教師管理效果與個(gè)人績(jì)效評估的關(guān)系，充分調動(dòng)教師的管理積極性。
其中，實(shí)訓管理人員的實(shí)施動(dòng)員也是極重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)訓中心本身的工作會(huì )議，實(shí)訓管理人員達成共識，針對可能出現的來(lái)自各個(gè)方面的困難和壓力，如實(shí)施強化管理后給實(shí)訓課程帶來(lái)的不便，或者部分實(shí)訓教師的不理解等情況，做好應對措施。另外，通過(guò)對實(shí)訓管理人員的工作會(huì )議，制定詳細的教師記錄表、學(xué)生考勤表格、學(xué)生使用情況記錄表等各種材料。工作會(huì )議要明確個(gè)人工作分工，職責范圍，并深入討論完善巡查記錄表格等材料，并明確以存檔材料的要求進(jìn)行材料收集、整理歸類(lèi)。
(4)落實(shí)巡查、檢查記錄和材料整理歸類(lèi)。實(shí)施強化實(shí)訓中心管理的重要環(huán)節在于檢查落實(shí)各項制度。在經(jīng)過(guò)行政會(huì )議討論、全校師生動(dòng)員并形成共識的基礎上，全體師生落實(shí)執行各項管理制度是整個(gè)管理的關(guān)鍵。實(shí)訓中心管理人員在實(shí)施管理上要重點(diǎn)檢查記錄實(shí)訓教師的管理操作、學(xué)生的實(shí)訓行為規范，并對各個(gè)實(shí)訓班級的實(shí)訓管理材料進(jìn)行收集整理，對實(shí)訓管理效果進(jìn)行評估。由于實(shí)訓管理部分是由設備管理人員兼任，所以在實(shí)施管理的同時(shí)也對設備的使用情況進(jìn)行跟蹤處理。
(5)及時(shí)跟進(jìn)處理管理過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。在實(shí)施管理過(guò)程中，實(shí)訓教師或學(xué)生總會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，需要實(shí)訓中心及時(shí)、有效地進(jìn)行處理。在實(shí)施強化管理之初，能否及時(shí)處理出現的各種問(wèn)題，是取得管理效果的關(guān)鍵。比如，在杜絕學(xué)生帶飲料進(jìn)入實(shí)訓場(chǎng)所的問(wèn)題和對號入座的問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，實(shí)訓指導教師和學(xué)生均會(huì )慢慢適應新的管理制度要求，管理會(huì )取得明顯的'效果，但總有少數學(xué)生出現逆反的一面，甚至因此出現師生關(guān)系緊張的情況，此時(shí)，實(shí)訓中心管理人員要與專(zhuān)業(yè)部、學(xué)生處互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作，保證實(shí)訓中心管理制度的執行。
(6)匯總成電子檔案。實(shí)訓管理人員每天收集整理實(shí)訓管理材料存檔，把匯總的電子檔案上報實(shí)訓中心主任。實(shí)訓中心為每位師生建立實(shí)訓電子檔案，存檔的材料納入學(xué)生課程考核和操行評定，教師實(shí)訓電子檔案直接納入教師績(jì)效評估材料庫。同時(shí)，實(shí)訓中心主任對實(shí)訓管理人員的工作情況進(jìn)行監控檢查記錄，并納入實(shí)訓中心管理人員績(jì)效評估材料庫。