深春的作文開頭結(jié)尾(關(guān)于春天的作文的開頭與結(jié)尾)
1.關(guān)于春天的作文的開頭與結(jié)尾
開頭：1.春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
2.春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
3.還有什么力量能夠阻擋你的到來？天地間張揚的東風(fēng)是你強勁的腳步，行行踵踵而來、翻山涉水而來。
結(jié)尾：1.我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！
2.林子外是一條河，我的母親河。河水在漲，浸過泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經(jīng)忘了去冬的那場冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。輕唱著，舒緩地向前流動，帶著春天的氣息，映著河對岸一坡一坡的金黃，那么愜意而張揚。
3.田野上，一趟青青的腳印，可是我寫給春天，遠(yuǎn)方的稚嫩的詩行？
參考中心：1.校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
2.春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚。柳笛兒很嫩，很悠揚；牧鞭很柔，脆生生地響。誰家的少年，在煦暖的陽光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！
哦！這春天的風(fēng)，春天的陽！你能以春天般溫暖的聲音喚我的芳名？我已把二月的迎春、三月的桃紅、千百次的芳菲在你的面前綻放。
哦！我被這春天溫暖的手捧著了嗎？陽光的指間可曾染上花氣的芳香？在春水晴明的眼中，可曾看到希望的光芒？在這個季節(jié)里，有多少春天的情緒開放在臉上；有多少美好的生命，在悄悄地萌動，暗暗地生長。
望樓主采納、、、
2.描寫春天的作文開頭和結(jié)尾
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句詩是葉紹翁筆下春天的景色?，F(xiàn)在和我一起去看一看春天的景色吧！
春天來了，小樹發(fā)出了新芽。樹葉經(jīng)過了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽。柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
春天來了，櫻桃花、迎春花競相開放。迎春花的顏色是玫瑰紅的，櫻桃花的顏色卻是白里透著點點粉紅，好像一位害羞的小姑娘。遠(yuǎn)望，櫻桃樹像裹上了皚皚白雪，近看像幾個娃娃挨在一起，笑紅了臉。它們有的含苞欲放，有的卻忍不住先開放了，仿佛一場激烈的比賽。
春天來了，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無論在小山上，還是在寬闊的街道旁，你都會看見小草的身影。如果在小山上，你會看見小草像綠毯似的出現(xiàn)在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔莸纳κ嵌嗝搭B強?。?/p>
3.描寫春天的作文開頭與結(jié)尾
春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，還是個鳥語花香的季節(jié).到處都是一片生機勃勃的景象.真是使人心曠神怡??！
大家快瞧那結(jié)冰的湖水，春風(fēng)一吹冰都融化了，河里的小魚都游出海面，在湖水中自由的游來游去，多可愛的小魚??！多么歡快的小魚啊！真是讓人深深的為它那可愛的摸樣著迷.春風(fēng)一吹過那枯黃的小草身邊時，小草突然邊了摸樣，它從原來的枯黃變成了嫩綠，慢慢地小草從嫩綠變成了鮮綠漸漸地越變越綠，綠的讓人難以相信那是小草.??！小草我為你的樣子感到是個奇跡。春風(fēng)吹過那美麗的花園，每一朵花都從睡夢中醒來，一朵比一朵開的鮮艷一朵比一朵開的美麗，開的可愛，瞧那迎春花正迎接著美麗的春天轉(zhuǎn)呢，還有那還剩下的梅花，依然還是那么香，香味會把一個活生生的人給迷死。??！花兒我真為你感到驕傲啊，你一年四季都是那么的艷麗那么的嬌嫩那么的可愛那么的有活力。要是我能像你那樣就好了。長的溫柔田雅。??！花兒我真羨慕你啊，擁有美麗的姿色還有美麗樣貌。你真是十全十美啊，我看世間都沒有能比你更美的東西了。接著春風(fēng)吹過那在湖邊的柳樹，柳樹馬上抽出新芽啊。風(fēng)兒一吹你在湖邊扭動著你那細(xì)細(xì)的腰，好象在跳舞，真是迷死人咯。
??！春天我真是為你感到驕傲啊，你仿佛是一位年輕的媽媽用她那雙沾滿愛的雙手去扶摸著她的孩子，春天你給大地披上了美麗的衣裳還給了大地希望。長言說的好一年之季在于春嘛
難道還怕我們?nèi)祟惒幌矚g春天嗎？那是不可能的，我們沒有理由不喜歡，春天是溫暖的是美麗有是生機的。世間是不會有人不喜歡春天的。請問你喜歡美麗春天嗎？
4.寫春天的作文開頭和結(jié)尾
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！ 春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機。
大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。
公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。 春天里人們更忙了。
俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。
教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們?nèi)ゲ蓴X。 我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。
我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望。
5.關(guān)于春的作文結(jié)尾
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著.盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回.究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案.
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙.鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花.”這是宋代詩人晁沖之的《春日》.這是一首寓情于景的惜春詩.全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往.詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表.
春姑娘就這樣走啊走啊，它走遍大地的每一個角落.在春姑娘走過的地方，立刻就呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象，那就是春姑娘留下的足跡
如果說夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望.
“沙沙沙------”春雨來了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間.俗語說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！
瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身；有的才展開了一半，像個害羞的小姑娘；還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說：“好戲還在后頭呢！------”
嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個個艷麗無比，爭奇斗艷.池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動，有如一個亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長發(fā)，好一派生機勃勃的圖景.
6.寫春天作文優(yōu)美的結(jié)尾
呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機，身體不由輕了起來，臉上洋溢著幸福的微笑.在渾然不覺中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風(fēng)，吹過高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無窮魅力.
春天里人們更忙了.俗話說：一年之計在于春.你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子.教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們?nèi)ゲ蓴X.
2.春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚.柳笛兒很嫩，很悠揚；牧鞭很柔，脆生生地響.誰家的少年，在煦暖的陽光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！
哦！這春天的風(fēng)，春天的陽！你能以春天般溫暖的聲音喚我的芳名？我已把二月的迎春、三月的桃紅、千百次的芳菲在你的面前綻放.
哦！我被這春天溫暖的手捧著了嗎？陽光的指間可曾染上花氣的芳香？在春水晴明的眼中，可曾看到希望的光芒？在這個季節(jié)里，有多少春天的情緒開放在臉上；有多少美好的生命，在悄悄地萌動，暗暗地生長.
7.描寫春的作文結(jié)尾怎么寫
1.冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。
春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。 春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。
那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。 天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。
在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！ 啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。 啊，春天真美??！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
2.春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。 風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。
早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸?！?/p>
說的多么好??！但又何止是“綠”？ 在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。
感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。
怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？ 但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。
你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。 我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？ [評析] 本文觀察細(xì)致，取材豐富、生動。文章以描寫春天的色彩開頭，又在開頭設(shè)問：“這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？”以回答這個問題為線索，對春天做更深一步的描寫，構(gòu)思新穎，引人入勝。
作者在描寫春天的色彩的同時，還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一很新穎、很深刻的立意后，又在篇末提出了“你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么”這樣的問題，給讀者以“欲窮千里目，更上一層樓”的思考余地。
8.寫春天的作文開頭和結(jié)尾
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！ 春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機。
大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。
公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。 春天里人們更忙了。
俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。
教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們?nèi)ゲ蓴X。 我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。
我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！開頭：春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。
不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過一筆淡淡的油彩。
是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……結(jié)尾：林子外是一條河，我的母親河。
河水在漲，浸過泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經(jīng)忘了去冬的那場冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。
輕唱著，舒緩地向前流動，帶著春天的氣息，映著河對岸一坡一坡的金黃，那么愜意而張揚。開頭‘春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。
佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里。
結(jié)尾‘我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！還有什么力量能夠阻擋你的到來？天地間張揚的東風(fēng)是你強勁的腳步，行行踵踵而來、翻山涉水而來。
春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚。柳笛兒很嫩，很悠揚；牧鞭很柔，脆生生地響。
誰家的少年，在煦暖的陽光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！ 哦！這春天的風(fēng)，春天的陽！你能以春天般溫暖的聲音喚我的芳名？我已把二月的迎春、三月的桃紅、千百次的芳菲在你的面前綻放。 哦！我被這春天溫暖的手捧著了嗎？陽光的指間可曾染上花氣的芳香？在春水晴明的眼中，可曾看到希望的光芒？在這個季節(jié)里，有多少春天的情緒開放在臉上；有多少美好的生命，在悄悄地萌動，暗暗地生長。
田野上，一趟青青的腳印，可是我寫給春天，遠(yuǎn)方的稚嫩的詩行？三月的微風(fēng)帶著芬芳的氣息吹過山巒和田野，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間。
9.描寫春天的作文的開頭和結(jié)尾
開頭：春天來了！春天來了！那美麗的，百花盛開的春天終于來了！ 迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細(xì)雨，舒暢的春風(fēng)吹拂這千萬條一綻放出綠葉的柳絲.嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都像趕集似的聚攏過來，形成淚一個光彩奪目的春天.小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過來，為春天的光彩增添了許多生機.
結(jié)尾：空氣是那么清新，天空是那么明朗.春姑娘愉快地親吻著萬物，那么溫柔，那么親熱，就像是一位慈愛的母親愛撫著她的兒女們，多么地親切啊！
我愛這美麗的春天，因為它是如此美麗，如此生機勃勃！
