調(diào)研報告范文 (教育調(diào)研報告 )

調(diào)研報告范文

回首xx年中國手機市場，最大的特點莫過于快速增長帶來的中國內(nèi)地手機銷量首次突破1億部。展望2007年，伴隨著中國手機市場的不斷成熟和發(fā)展，差異化將成為手機制造商制勝的“法寶”，手機品牌集中度將進一步提高，中國手機市場將在整合中繼續(xù)保持增長的態(tài)勢。
 
新入網(wǎng)和換機用戶增長銷量首次突破1億部
 
xx年，中國手機市場呈現(xiàn)出快速增長的勢頭。來自諾盛電信咨詢的數(shù)據(jù)顯示，中國手機市場規(guī)模首次突破1億部，占到了全球手機銷量的十分之一強。具體來看，xx年中國內(nèi)地手機市場（不包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣?。┕蹭N售了1億919萬部手機（不包括二手手機和黑手機），手機整體市場規(guī)模比2005年擴大了28%。其中，GSM手機銷量為1億251萬部，CDMA手機銷量為668萬部。
 
移動運營商新業(yè)務(wù)的層出不窮、手機新功能的不斷增加以及手機平均價格的降低，有效地刺激了新入網(wǎng)用戶和換機用戶的增長，這是中國手機市場在xx年快速增長的主要動力。
 
xx年，中國移動通信新增用戶以中低端用戶為主，帶動了中低端手機尤其是超低端手機市場的快速增長。從中國手機市場不同價格段手機銷量的變化可以看出：低于500元的超低價手機的市場份額快速增長，從2005年第一季度的2%猛增至xx年第四季度的16%，1000元以下的手機比例從2005年第一季度的29%躍升至xx年第四季度的52%，已經(jīng)占據(jù)了中國手機市場的半壁江山。
 
另一方面，換機用戶也在快速增長。市場激烈競爭促使手機平均價格下降，手機也在配合移動運營商不斷推出的各種新業(yè)務(wù)而不斷增加著新式功能，這都成為促使老款手機用戶成為換機用戶的驅(qū)動力。由于換機用戶往往集中于高端領(lǐng)域，因此盡管相比2005年，1000元～3000元價位的手機在xx年所占市場份額持續(xù)降低，但是3000元以上的高端手機的市場份額卻保持了穩(wěn)定，實現(xiàn)了銷量的持續(xù)增長。
 
品牌集中度進一步加強差異化優(yōu)勢更為凸現(xiàn)
 
xx年，中國手機市場的品牌集中度進一步加強。xx年第二季度，中國手機市場排名前兩位的諾基亞和摩托羅拉的合計份額首次突破50%，并在第三、第四季度實現(xiàn)了繼續(xù)增長。
 
諾基亞和摩托羅拉均依靠五款暢銷機型一舉包攬了xx年中國手機市場單款機型銷量排名的前十名。來自諾盛電信咨詢的數(shù)據(jù)顯示，諾基亞1110、1600、6030贏得銷量排行的前三名；摩托羅拉V3、C139、C118、C168則取得了四到七名的位置。由此可見，諾基亞和摩托羅拉這兩大全球手機業(yè)巨頭，之所以能夠在中國保持并加強其市場地位，主要來自產(chǎn)品的強力支撐，排名位列前十名的機型銷量占據(jù)了xx年中國內(nèi)地手機市場總銷量的24%。因此，對于中國的國產(chǎn)手機以及其他國外品牌手機而言，要想與諾基亞和摩托羅拉抗衡，就必須培育出熱銷機型以提升市場份額。
 
仍將繼續(xù)增長的中國手機市場，為各手機制造商參與競爭創(chuàng)造了機會。諾盛電信咨詢認為，當中國發(fā)放3G牌照后，在新移動運營商進入初期，中國移動和中國聯(lián)通將采取優(yōu)惠措施來應(yīng)對競爭，充分挖掘潛在用戶以發(fā)展新手機用戶；與此同時，網(wǎng)絡(luò)的更新?lián)Q代也將推動換機市場的發(fā)展。因此，諾盛電信咨詢預(yù)測，從2007年年底至3G大規(guī)模商用的2008年年底，中國手機市場將繼續(xù)保持增長的態(tài)勢。
 
在2007年中國手機市場上，競爭態(tài)勢將呈現(xiàn)兩大特點：其一，品牌集中度將進一步提高；其二，國際品牌將繼續(xù)在整體市場份額中占據(jù)主導地位，而更多的國產(chǎn)手機將贏得更多的細分市場。
·市場調(diào)研報告 ·安全生產(chǎn)調(diào)研報告 ·社會調(diào)研報告 ·會計調(diào)研報告 ·產(chǎn)品調(diào)研報告

 
首先，伴隨著洗牌和整合，手機品牌集中度將進一步提高。在未來各種制式的手機市場中，80%以上的份額將被3到5家主要手機制造商占據(jù)。中小品牌手機制造商的生存空間將被壓縮，只能進入?yún)^(qū)域市場、細分市場來參與市場競爭。
 
其次，國際品牌繼續(xù)在整體的市場份額中占據(jù)主導地位，但并不可能占據(jù)所有的細分市場，宇龍等國產(chǎn)手機品牌牢牢占據(jù)雙模雙待機市場就是一個典型的例子。國內(nèi)品牌將繼續(xù)分化，以中興、華為、大唐為代表的設(shè)備制造商有望在手機領(lǐng)域崛起，占據(jù)相當?shù)氖袌龇蓊~；中國本土手機制造商將面臨較大的競爭壓力，無法適應(yīng)市場變化的廠商的出局速度將加快。
 
最后，差異化競爭將是手機制造商生存的關(guān)鍵。核心技術(shù)、創(chuàng)新產(chǎn)品、強勢品牌和渠道掌控能力，將成為未來手機制造商塑造核心競爭力的四個最主要方面

教育調(diào)研報告

11月11至20日，市人大教科文衛(wèi)委員會對全市民辦教育（義務(wù)教育部分）進行調(diào)研。調(diào)研組聽取市教育局、市勞動和社會保障局的情況匯報并先后到車輛廠子校、中天北京四中、興農(nóng)中學、春風學校、南亞學校等十六所民辦學校了解情況，調(diào)研重點是我市貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》及民辦學校辦學情況。市人大常委會副主任黑衛(wèi)平參加了調(diào)研。

    一、基本情況
    近年來，隨著經(jīng)濟發(fā)展和外來務(wù)工人員的增加，我市各級政府強化依法管理，使民辦教育取得長足的發(fā)展。全市現(xiàn)有民辦中小學（含職業(yè)中學）共有219所，在校生6.7萬人，占全市中小學在校生總數(shù)的11.5%，三城區(qū)民辦小學在校生3.8萬人，占三城區(qū)小學在校生總數(shù)的32.9%，高于全國平均水平。民辦職業(yè)培訓學校69所，年培訓量為5萬人次。

    民辦普通中學專任教師1439人，占全市普通中學教師的9.88%；民辦小學專任教師2262人，占全市小學教師的12.33%；職高教師173人，占全市職高教師的16.27%。教師的學歷以中專、大專為主，其中除聘用的退休教師具有教師資格外，大多不具備教師資格。教師的平均工資約500元，幅度為250至1500元以上。

    民辦學校辦學水平參差不齊。由企業(yè)舉辦的辦學水平高。如中天北京四中、車輛廠中學、川外附中學等學校，與全國名校合辦，管理規(guī)范，教學質(zhì)量好，設(shè)施設(shè)備較為先進，收費較高，學生大多是來自中、高收入的家庭。個人舉辦，以外來務(wù)工農(nóng)民子女為主的民辦學校，辦學水平在逐步提高。如白云興農(nóng)中學，辦學理念新穎，內(nèi)部管理機制靈活，發(fā)展為現(xiàn)該校已擁有學生2000余人，教職員工250多人，學生公寓、實驗室、運動場等教學設(shè)施齊全的完全中學，2003年高考成績名列我市前列，并被教育部評為優(yōu)秀民辦中學。由于該校教學質(zhì)量高，設(shè)施設(shè)備先進，一些貴陽市常住人口子女也要求進入讀書。達興學校在充分依托28中的教育資源，改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量，解決流動人口子女義務(wù)教育方面積極探索，初見端倪。

    市教育行政主管部門根據(jù)我市民辦教育的現(xiàn)狀，制定《貴陽市民辦中等學校審批暫行辦法》和《民辦流動兒童少年初中必備辦學標準》，成立了民辦中學設(shè)置評審委員會，規(guī)范民辦學校的辦學標準。從2001年起，每年撥民辦教育專項補助經(jīng)費20萬元，幫助民辦學校購置教學設(shè)備，其中80%用于幫助流動人口子女學校。2003年，市政府撥?？?00萬元用于民辦學校建校貸款貼息，幫助民辦學校的發(fā)展。教育行政主管部門對民辦學校的學籍管理、教學業(yè)務(wù)、德育工作、師資培訓、教師職稱評審等方面進行統(tǒng)一的管理，加強民辦學校規(guī)范管理。

    二、問題和困難
      1、《義務(wù)教育法》和《民辦教育促進法》的宣傳力度不夠，相關(guān)政策不配套。調(diào)查中感到《民辦教育促進法》中規(guī)定“民辦教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分”，“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位”，“國家鼓勵金融機構(gòu)運用信貸手段，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展”，“新建、擴建民辦學校，人民政府應(yīng)當按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠 ”落實得不好，認識普遍不到位。民辦學校申請信貸，不能以舉辦者投資興建的校舍作為抵押，制約了民辦學校的發(fā)展。征用土地新建、擴建民辦學校，沒有相應(yīng)的優(yōu)惠政策，手續(xù)復雜。民辦學校的學生由于不具有本市戶口，不能升入本市重點高中，而升入普通高中也需交3000元借讀費，民辦學校認為這直接影響民辦學校初中階段的辦學規(guī)模及水平，也是不平等待遇，同時我市也失去一批優(yōu)秀的高中生資源。一些辦學者對教育的公益性認識不足，辦學急功近利，對學校建設(shè)和發(fā)展缺乏長遠規(guī)劃。

     2、民辦學校內(nèi)部管理不規(guī)范。我市民辦學校90%是流動人口子女學校，辦學規(guī)模小。辦學者有熱情，但缺乏現(xiàn)代教育管理知識，常常是家族式管理，而聘用的校長沒有管理權(quán)，缺乏監(jiān)督制約機制，不利于學校的規(guī)范管理和學校的長遠發(fā)展。

     3、相當一批民辦學校教育教學設(shè)施不能達標，設(shè)備簡陋，辦學條件差。多數(shù)學校是租賃民房作校舍，教室面積窄小，采光不足、通風不良，有的教室就是通道。課桌椅多是公辦學校淘汰的，新舊不一，教具配置不齊，實驗設(shè)備簡陋，影響學校教學質(zhì)量。一些學校缺乏安全保障措施，學生活動場地少，課外活動受限制。以流動人口子女為主的學校收費往往較低（約80-500元），僅能維持教育教學低水平運作。
      4、教師隊伍整體素質(zhì)不高，穩(wěn)定性差。在生源以流動人口子女為主的民辦學校里，教師的來源是進城打工的鄉(xiāng)村教師和外地非師范畢業(yè)的大中專生，大多不具備教師資格和職稱。教師工資偏低，大多沒有辦理養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險，教師沒有安全感。學校與教師之間沒有正規(guī)的聘用手續(xù)，雙方缺乏制約機制，教師的主動性和積極性不高。

     5、教學質(zhì)量令人擔憂。除興隆中學等少數(shù)學校外，相當一部分民辦學校的生源是外地進城務(wù)工農(nóng)民子女，家長對學校的教學質(zhì)量要求不高，學生基礎(chǔ)差別大，加上教學水平的原因，至使教學質(zhì)量難以達到義務(wù)教育規(guī)定的要求。初中生的畢業(yè)合格率低。

     6、職業(yè)培訓專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理。我市的職業(yè)培訓設(shè)置的專業(yè)雖然有四十多種，但市場需求量大的家政服務(wù)、藥業(yè)加工等專業(yè)卻很少，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)。

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   三、建議
    1、加強對《民辦教育促進法》的宣傳，提高全社會對民辦教育的認識。通過各種宣傳方式，形式多樣的宣傳民辦教育的重要地位和作用，宣傳國家鼓勵民辦教育的政策和法規(guī)，充分調(diào)動社會各方力量參與民辦教育的積極性，引導民間資金流向教育，多渠道籌措教育資金，擴大教育資源，以滿足人民群眾對不同層次教育的需要。讓更多的人了解民辦教育，支持民辦教育，為民辦教育的發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。

   2、制定民辦教育發(fā)展規(guī)劃，合理調(diào)整學校布局。各級政府應(yīng)將民辦教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，對各類民辦教育的布局規(guī)模、辦學條件、生源、師資進行全面的統(tǒng)籌，制定民辦教育的發(fā)展規(guī)劃，引導民辦教育健康有序的發(fā)展。嚴格按照有關(guān)規(guī)定審批民辦學校，合理布局，保護合法辦學，嚴厲查處違法辦學，遏制惡性競爭。同時在流動人口密集地區(qū)，整合公辦學校的辦學資源，盡快實現(xiàn)進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育以流入地的全日制公辦學校為主 的目標。

   3、加大民辦教育的扶持鼓勵力度，改善辦學條件。隨著農(nóng)村人口大量涌入城市，外來人口子女入學需求日益增加，我市民辦教育處于快速發(fā)展時期，政府應(yīng)依法逐年增加對民辦學校義務(wù)教育的專項投入，促進教育公平，積極探索有效可行的辦法，幫助民辦學校解決貸款發(fā)展問題。

    4、加強校長及教師隊伍建設(shè)，提高辦學水平。教育行政主管部門要將民辦學校納入統(tǒng)一管理，建立健全學籍檔案和教師人才檔案，對民辦學校的教師資格認定，職稱評定，業(yè)務(wù)培訓、評先評優(yōu)與公辦學校一視同仁，制定相關(guān)的政策，建立完善的社會保障體制，積極鼓勵公辦學校的教師向民辦學校流動，以吸引優(yōu)秀教師到民辦學校任教。

    5、加強對民辦學校的管理和監(jiān)督，堅持公益性原則，誠信辦學。建立和完善有關(guān)審批和督導評估制度，通過督導評估，對民辦學校辦學方向、教育教學質(zhì)量、總體運行狀況進行規(guī)范管理，促使學校依法辦學，規(guī)范運行，健康發(fā)展。遵循社會與教學發(fā)展規(guī)律，把社會效益放在第一位，在一個時間內(nèi)實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙贏。

    6、以市場需求為引導，合理設(shè)置職業(yè)教育專業(yè)。職業(yè)培訓機構(gòu)要調(diào)整辦學方向，按市場需求設(shè)置專業(yè)，增強實用型和操作型技能培訓，探索和民辦學校接軌的方式，以適應(yīng)我市的經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收的需要。